—幼兒園中班學(xué)年方案本班幼兒41人，其中男孩23人、女孩16人。經(jīng)過兩年的幼兒園生活和學(xué)習(xí)，幼兒在各自原有水平上均有不同層度的提高，大部分幼兒能主動(dòng)參與體育活動(dòng)，有些幼兒利用身體各部位玩球的多種方法。如球會雙手拍、抬一下腳拍、左右手互換拍等等。能主動(dòng)參與各種探究活動(dòng)，有個(gè)別幼兒在探究中還會把自己的發(fā)現(xiàn)與大家溝通。大部分能運(yùn)用簡潔的詞匯來表達(dá)一句話，以及會講一個(gè)簡短的故事，如宋雅、陳泓參與小年段故事競賽分別榮獲：一、二等獎(jiǎng)大部分幼兒喜歡參與藝術(shù)活動(dòng)，尤其在繪畫方面氣氛較濃。但由于幼兒個(gè)體差異及家庭教育環(huán)境不同，還存在一些問題，個(gè)別幼兒受方法的影響，運(yùn)用普遍話口語表達(dá)不夠流暢，有部分幼兒在集體活動(dòng)時(shí)留意力簡單分散，坐姿不正確，不能夠把集體榮譽(yù)與自身聯(lián)系起來，個(gè)別幼兒飲食習(xí)慣差、存在挑食、厭食現(xiàn)象。個(gè)別幼兒小肌肉動(dòng)作發(fā)展不夠好，在分區(qū)活動(dòng)有個(gè)別幼兒運(yùn)用工具操作力量較差（如不會運(yùn)用剪刀、系鞋帶、筷子夾東西等以及玩完時(shí)整理區(qū)角玩具）還有許多幼兒雖有安全意識，但自我防護(hù)力量還不夠強(qiáng)。存在這些問題均有待新的學(xué)年有目的地加以解決。依據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，本班三位保教人員，本著“了解兒童，相信兒童，支持兒童”的原則，認(rèn)真學(xué)習(xí)和實(shí)踐《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》，結(jié)合中班幼兒發(fā)展目標(biāo)及協(xié)作園內(nèi)的本年段學(xué)期計(jì)劃為宗旨，擬定新學(xué)年主要工作任務(wù)如下：二、主要工作任務(wù)（一）保教工作1、創(chuàng)設(shè)豐富的支持性環(huán)境幼兒是有力量的，主動(dòng)的學(xué)習(xí)者，他們在與環(huán)境的互動(dòng)中獲得各方面的發(fā)展。我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)一個(gè)尊重和支持的環(huán)境，期初與幼兒共同探討環(huán)境創(chuàng)設(shè)讓幼兒愿意和操作材料互相作用，主動(dòng)建構(gòu)學(xué)問經(jīng)驗(yàn)。2、修訂幼兒一日活動(dòng)常規(guī)，注意養(yǎng)成教育、培育幼兒良好的行為飲食習(xí)慣，幫忙宋雅、林楠、周御晨、陳葳、李凱等幼兒訂正挑食的不良習(xí)慣。3、強(qiáng)化安全教育，提高工作責(zé)任心，消退擔(dān)心全隱患，強(qiáng)化對幼兒安全教育，教給幼兒自我防護(hù)力量，如防火、上下樓梯等等，提高幼兒的自我防護(hù)力量。4、發(fā)展幼兒動(dòng)作，尤其是跑、跳、投的技能，強(qiáng)化幼兒戶外體育活動(dòng)的錘煉、增加幼兒體質(zhì)。5、重視幼兒的心理健康，平常留意觀看幼兒行為和心情改變，對性格孤僻的幼兒進(jìn)行耐煩誘導(dǎo)，使幼兒養(yǎng)成活潑開朗的性格，并能夠調(diào)整自己的情感及遇到困難、挫折不泄氣，做事能堅(jiān)持究竟，使幼兒心理健康成長。6、注意愛的情感教育，培育幼兒團(tuán)結(jié)，謙讓的品質(zhì)。幫忙幼兒學(xué)會掌握自己的行為，針對游戲活動(dòng)時(shí)所發(fā)生小糾紛現(xiàn)象，教育幼兒學(xué)會解決伙伴間的糾紛。7、利用各種時(shí)機(jī)、促使幼兒用多種感官去感知四周事物的現(xiàn)象以提高幼兒感官的靈敏度，使幼兒擅長觀看發(fā)現(xiàn)四周事物的改變。8、引導(dǎo)幼兒通過多種感官感知，發(fā)現(xiàn)生活環(huán)境中的數(shù)現(xiàn)象，發(fā)展觀看思維素養(yǎng)。通過多形式操作，發(fā)展動(dòng)手力量與直覺思維，通過多角度的語言表達(dá)活動(dòng)加深數(shù)學(xué)學(xué)問的理解。9、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境。營造公平、和諧的學(xué)習(xí)生活氣氛，消退幼兒內(nèi)心的疑慮。運(yùn)用語言和幼兒交往，盡可能地為幼兒提供語言表現(xiàn)的時(shí)機(jī)，特別是對語言發(fā)展差、膽小的幼兒主動(dòng)地關(guān)懷與之交談，形成良好的語言氣氛。10、依據(jù)不同幼兒自身存在的.特點(diǎn)有目的、有針對性地制造時(shí)機(jī)，讓幼兒自我表現(xiàn)，以增加其自信念。運(yùn)用各種游戲，幫忙力量差的幼兒感受和訓(xùn)練節(jié)奏。運(yùn)用多種途徑與手段創(chuàng)設(shè)豐富的環(huán)境，引導(dǎo)幼兒在自主選擇中，嘗試各種運(yùn)用美術(shù)手段進(jìn)行記錄、剪、折、捏等方法，探究在沒有成人的直接指導(dǎo)下，自主地學(xué)習(xí)。（二）家長工作：1、對《家長園地》內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整，增加一些介紹育兒經(jīng)驗(yàn)、方法的科學(xué)小常識等，用圖文并茂的形式為家長提供互動(dòng)的時(shí)機(jī)，將本學(xué)期的工作、目標(biāo)、工作重點(diǎn)和需要家長協(xié)作的、工作目標(biāo)、工作重點(diǎn)和需要家長協(xié)作的內(nèi)容公示在《家長園地》中，使家長有目的地對幼兒進(jìn)行教育。2、結(jié)合本園本班教育教學(xué)目標(biāo)，讓家長參與教育，將主題活動(dòng)的設(shè)計(jì)方案、實(shí)施、方法與家長溝通，使家長明白活動(dòng)意圖。3、建議家長在家設(shè)“好孩子”欄目，促進(jìn)幼兒形成良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣，訂正不良的習(xí)慣。4、進(jìn)行家教學(xué)問講座，《勝利的家長是如何教育孩子的》提高家長家教水平。5、結(jié)合“元旦”、“六一”節(jié)日，組織豐富多彩的家園同樂活動(dòng)。（三）教研工作：1、認(rèn)真學(xué)習(xí)和實(shí)踐《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》，并做好讀書筆記。2、針對本班幼兒常規(guī)差、注意保教結(jié)合，并在形式和行動(dòng)上全都對幼兒進(jìn)行生活衛(wèi)生、行為習(xí)慣進(jìn)行教育。3、依據(jù)本班實(shí)際情況，制定研討課題《如何在泥塑活動(dòng)中發(fā)展幼兒的主動(dòng)性、制造性》4、主動(dòng)參與每周四教研會議，并做好記錄。5、協(xié)作年段開展一些形式多樣，活潑好玩的活動(dòng)。三、月份工作布置九月份：1、創(chuàng)設(shè)一個(gè)干凈、安全、溫馨的環(huán)境，迎接幼兒來園。2、建立適合的常規(guī)，穩(wěn)定幼兒的心情。3、做好插班生的入園順應(yīng)性工作。4、設(shè)置開放性的區(qū)域，供幼兒小組操作、學(xué)習(xí)。5、學(xué)習(xí)新早操。6、開展“老師節(jié)”、“中秋節(jié)”、“國慶節(jié)”主題活動(dòng)。7、召開期初家長會，與家長互動(dòng)。十月份：1、創(chuàng)設(shè)互動(dòng)型的家園欄。2、進(jìn)行早操表演。3、引導(dǎo)家長在家開設(shè)“好孩子”專欄。4、組織家長參與本園舉辦的家教學(xué)問講座《勝利的家長是如何教育孩子的》。5、搜集幼兒的“童言雅語”、繪畫作品，協(xié)作幼兒園做好第20期《晨園小報(bào)》出刊工作。十一月份：1、開展自理力量活動(dòng)，引導(dǎo)力量強(qiáng)的幼兒為他人服務(wù)，激勵(lì)、引導(dǎo)力量弱的幼兒逐步學(xué)會自理。2、圍繞幼兒愛好點(diǎn)開展主題教學(xué)。3、組織幼兒秋游活動(dòng)。4、充實(shí)、調(diào)整互動(dòng)性的墻飾。5、組織幼兒走進(jìn)家庭、社區(qū)開展活動(dòng)。十二月份：1、做好“值日生”工作，強(qiáng)化幼兒自我服務(wù)的力量，培育幼兒初步為他人服務(wù)的力量。2、做好冬季保育：過量增減衣服，運(yùn)動(dòng)后立刻擦汗、防寒保暖等。3、開展豐富多彩的體育活動(dòng)，增加幼兒體質(zhì)。4、開展“迎新年”教育活動(dòng)，師幼共同創(chuàng)設(shè)節(jié)日環(huán)境。5、組織幼兒參觀老師的泥塑溝通活動(dòng)。6、開展種植區(qū)、觀看角的活動(dòng)，讓幼兒主動(dòng)參與。7、協(xié)作幼兒園