看電視1旅游2購(gòu)物3玩游戲4學(xué)習(xí)5課堂小調(diào)查對(duì)即將到來(lái)的國(guó)慶假期，同學(xué)們的安排是什么？第八課走進(jìn)文化生活

色彩斑斕的文化生活一、當(dāng)代文化生活素描探究：70后到90后的變化反映我們當(dāng)前文化生活的什么特點(diǎn)？色彩斑斕、多種選擇某學(xué)生翻墻被校長(zhǎng)抓住,校長(zhǎng)問(wèn)：“你為什么翻墻?學(xué)生指著上衣說(shuō)：“美特斯邦威,不走尋常路?！毙ｉL(zhǎng)又問(wèn)：“這么高的墻怎么翻的過(guò)去?”學(xué)生指著褲子說(shuō)道：“李寧，一切皆有可能?！毙ｉL(zhǎng)生氣說(shuō)：“翻墻的滋味怎樣？”學(xué)生指著鞋：“特步，飛一般的感覺(jué)?！贝稳?，學(xué)生從正門(mén)出，校長(zhǎng)驚奇道：“怎么不翻墻?”學(xué)生指著全身說(shuō)：“安踏，我選擇，我喜歡?！毙ｉL(zhǎng)大怒“我要記你大過(guò)！”學(xué)生問(wèn)：“為什么？我沒(méi)犯錯(cuò)！”校長(zhǎng)笑道：“動(dòng)感地帶，我的地盤(pán)我做主！”我們的文化生活為什么會(huì)發(fā)生這種變化？大眾傳媒科學(xué)技術(shù)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)二、文化生活的喜與憂(yōu)你更贊同哪種觀(guān)點(diǎn)，分小組討論大眾傳媒的內(nèi)容豐富、格調(diào)高雅的文化作品得到更好的傳播。人們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)和工作之余，看看電視，唱唱歌，讀讀報(bào)刊、書(shū)籍，玩玩電腦游戲，滿(mǎn)足了精神上的需求大眾傳媒為低俗化的文化消費(fèi)推波助瀾，助長(zhǎng)了狂熱的追星現(xiàn)象，一些落后、腐朽文化借助大眾傳媒肆意擴(kuò)散文化市場(chǎng)和大眾傳媒的發(fā)展，給我們的文化生活帶來(lái)了許多可喜的變化滿(mǎn)足文化需求充實(shí)精神生活傳播科學(xué)文化知識(shí)傳播正確思想觀(guān)念、提高思想道德素質(zhì)引導(dǎo)消費(fèi)觀(guān)念、推動(dòng)生產(chǎn)發(fā)展1、“喜”(2)表現(xiàn)：滿(mǎn)足文化需求，充實(shí)精神生活傳播科學(xué)文化知識(shí)使人們接受正確的價(jià)值觀(guān)念，提高思想道德素質(zhì)易于引導(dǎo)消費(fèi)觀(guān)念，推動(dòng)生產(chǎn)的發(fā)展(1)原因：小結(jié)文化市場(chǎng)和大眾傳媒的發(fā)展文化市場(chǎng)的自發(fā)性和商業(yè)性，引發(fā)了令人憂(yōu)慮的現(xiàn)象生產(chǎn)、銷(xiāo)售品味低下的文化產(chǎn)品鳳姐：“我9歲開(kāi)始博覽群書(shū)，20歲的時(shí)候達(dá)到頂峰，沒(méi)有任何人能夠超過(guò)我。我現(xiàn)在看的都是一種社會(huì)人文類(lèi)的，比如說(shuō)《知音》雜志或者《故事會(huì)》，以我的智商和以我的能力的話(huà)，往前面推三百年，往后面推三百年，六百年之內(nèi)，不會(huì)有第二個(gè)人超過(guò)我?！?/p>

鳳姐：“奧巴馬其實(shí)非常符合我心目中的擇偶標(biāo)準(zhǔn)的?！睂彸髸r(shí)代，群魔亂舞迎合低俗趣味鳳姐網(wǎng)上經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)很多爆炸新聞，搞得網(wǎng)友和媒體驚訝萬(wàn)分。但最終發(fā)現(xiàn)這些都是假新聞，明星名人突然間被動(dòng)地做了很多他們自己都不知道的事情。有些媒體單純追求轟動(dòng)效應(yīng)，熱衷于捕風(fēng)捉影的“新聞”炒作。營(yíng)銷(xiāo)號(hào)不負(fù)責(zé)任的傳播軼事緋聞（1）原因：②迎合低級(jí)趣味；③不負(fù)責(zé)任地傳播“緋聞?shì)W事”。①生產(chǎn)銷(xiāo)售品位低下的文化產(chǎn)品；文化市場(chǎng)的自發(fā)性和傳媒的商業(yè)性（2）表現(xiàn)：2、“憂(yōu)”（1）從國(guó)家（政府）來(lái)講：（3）從青少年來(lái)講：（2）從商家來(lái)講：增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，堅(jiān)持經(jīng)濟(jì)效益與社會(huì)效益的統(tǒng)一。加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高辨識(shí)能力，自覺(jué)抵制不良文化的影響等。加強(qiáng)管理，正確引導(dǎo)。文化生活的“喜”與“憂(yōu)”給我們的啟示

晚上了，爺爺要看京劇，爸爸要看軍事科技，媽媽要看韓劇，我要看《快樂(lè)大本營(yíng)》，我們經(jīng)常爭(zhēng)看節(jié)目。問(wèn)題探究：1.每一個(gè)節(jié)目都有自己觀(guān)看人群，反映了當(dāng)前人們文化需求的什么特點(diǎn)？2.文化需求的這個(gè)特點(diǎn)給我們什么啟示？文化產(chǎn)品人們文化需求多層次多樣化多方面多種類(lèi)型多樣風(fēng)格發(fā)展大眾文化怎樣才能滿(mǎn)足人們對(duì)文化多層次、多樣化、多方面的需求？探究：三、發(fā)展人民大眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的文化2.我們所提倡的大眾文化（是什么）1.人們對(duì)文化的需求特點(diǎn)（為什么）

多層次，多樣化，多方面。

面向廣大人民，反映人民的利益與呼聲，為人民大眾所喜聞樂(lè)見(jiàn)的社會(huì)主義文化。形式方向性質(zhì)

包括經(jīng)典的和流行的，傳統(tǒng)的和時(shí)尚的，高雅的和通俗的，嚴(yán)肅的和娛樂(lè)的，等等。無(wú)論什么類(lèi)型、風(fēng)格的文化，人民大眾真正需要的，都是先進(jìn)的、健康有益的文化。（不管什么類(lèi)型、形式，不同的人群）“流行”作品

ＶＳ“經(jīng)典”作品觀(guān)點(diǎn)一

流行文化作品的價(jià)值大于經(jīng)典作品的價(jià)值。觀(guān)點(diǎn)二

經(jīng)典文化作品的價(jià)值大于流行文化作品價(jià)值。辯一辯：“流行文化作品”ＶＳ“經(jīng)典文化作品”

1、不能簡(jiǎn)單、片面地說(shuō)誰(shuí)的價(jià)值大。

2、衡量一個(gè)文化作品是不是經(jīng)典作品，主要看它的內(nèi)容是否經(jīng)受住時(shí)代的考驗(yàn)；而衡量一個(gè)文化作品是不是流行作品，主要看它的接受群體是否廣泛，是否在一定時(shí)期內(nèi)受到人們普遍喜愛(ài)。

3、流行的能夠經(jīng)受住時(shí)代的考驗(yàn)也可成為經(jīng)典的，真正經(jīng)典的作品具有超越時(shí)空的魅力，在社會(huì)中持續(xù)流行。人民大眾真正需要的，都是先進(jìn)的、健康的文化，為人民大眾所喜聞樂(lè)見(jiàn)的社會(huì)主義文化才是我們所倡導(dǎo)的大眾文化。流行文化并不一定是經(jīng)典的，經(jīng)典的可以流行無(wú)論是經(jīng)典的，還是流行的，只要內(nèi)容先進(jìn)、健康、有益，是面向人民、反映人民的利益與呼聲，為人民大眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的文化，人民群眾都是歡迎的！這就是我們所倡導(dǎo)的大眾文化1、《光明日?qǐng)?bào)》報(bào)道，一段時(shí)期以來(lái)，任長(zhǎng)霞、許振超、王順友等重大典型的新聞報(bào)道因?yàn)檎鎸?shí)感人，在社會(huì)上引起了巨大的反響。那是因?yàn)椋诓稍L(fǎng)許振超時(shí)，記者爬上了高高的塔吊；在采訪(fǎng)王順友時(shí)，記者實(shí)實(shí)在在地走了一遍深山里的馬班郵路。這表明，要寫(xiě)出真實(shí)鮮活的報(bào)道必須（）A．貼近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾B．堅(jiān)持百花齊放、百家爭(zhēng)鳴的方針C．滿(mǎn)足不同層次人們的需要D．體現(xiàn)文化多樣化的特點(diǎn)練一練A2、“獲得感”是廣大群眾對(duì)改革發(fā)展成果的一種切身感受，帶有沉甸甸的民意成分，是檢驗(yàn)黨和政府工作“含金量”高低的一把重要“標(biāo)尺”。增強(qiáng)人民群眾在文化方面的“