第第頁在疾控中心實(shí)習(xí)心得很榮幸學(xué)校和單位能夠供應(yīng)這樣寶貴的生產(chǎn)實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)給我們，在這短短8周時(shí)間內(nèi)，我們也抓緊每一個(gè)學(xué)習(xí)和熬煉的機(jī)會(huì)，專心踏實(shí)地進(jìn)行實(shí)習(xí)工作，收獲了許多學(xué)問閱歷，并大大提高了動(dòng)手能力。20__年7月4日7月13日，我們組在急性傳染病掌握所實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)內(nèi)容有：疫情報(bào)告程序、某疾病的流行病學(xué)分析報(bào)告、年度防疫計(jì)劃的制定、外來人口的衛(wèi)生管理。我在__老師的指導(dǎo)下開始了為期一周半的工作。初來乍到，__老師先急躁地向我們講解了中國(guó)疾病預(yù)防掌握網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的使用方法，并示范了基本操作，讓我們對(duì)于疾病預(yù)防掌握系統(tǒng)有了大致的了解。隨后，她又具體地告訴我們__市各區(qū)縣的急性傳染病現(xiàn)況，以及疾病預(yù)防掌握中心的解決措施、應(yīng)對(duì)方法。__老師還將各種工作簡(jiǎn)報(bào)、工作文件等資料給我們閱讀，讓我們有更深化的了解。我們的主要工作是利用網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，幫助她進(jìn)行疾病的記錄、審核和查重。在工作過程中，__老師循循善誘，不厭其煩地教授我們，讓我們?cè)诤芸斓臅r(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)了熟練操作網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)和各種報(bào)表，并對(duì)科室工作很快適應(yīng)，初步樹立起了工作態(tài)度。7月11日，由于__老師出差，我接替了她的科室工作，即接收從__醫(yī)院以及各縣級(jí)疾控送來的手足口病、流感等流行傳染病的咽拭子樣本，并填寫相應(yīng)表單，交往檢驗(yàn)科送檢。這是我第一次體驗(yàn)一個(gè)人全權(quán)負(fù)責(zé)工作的感受，由于正值暑假，天氣酷熱，各地的傳染病層出不窮，不時(shí)有各地樣本前來送檢。__老師臨走前急躁地向我闡述了接收樣品的步驟與程序，使我能夠在一個(gè)人的工作中也能從容不迫、有條不紊，將一個(gè)個(gè)樣品交接工作圓滿完成。我特別感謝這兩位熱忱急躁的好老師。20__年7月14日7月22日，我們組在性病艾滋病防治所實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)內(nèi)容有：艾滋病疫情管理與干預(yù)工作。我們的指導(dǎo)老師是__老師。他是一位專心踏實(shí)、勤奮負(fù)責(zé)的好老師。由于工作的特別性，他必需和許多同志群體、性工及其他HIV高危人群打交道，面對(duì)這些感染者和他們的家庭所帶來的苦痛，__老師深知只有感染者和家人、和疾控中心工作人員共同攜手起來，樂觀面對(duì)艾滋病防治，艾滋病的陰霾才會(huì)慢慢在感染者身上被驅(qū)散。__老師對(duì)于前來疾控中心的咨詢者、檢測(cè)者從來沒有一絲卑視和厭煩，他不僅熱忱而急躁地解決咨詢者的每一個(gè)疑問，普及防艾學(xué)問，還帶著檢測(cè)者做血清檢查，并對(duì)檢測(cè)結(jié)果嚴(yán)格保密。在性艾科實(shí)習(xí)的一個(gè)半周，我對(duì)同志群體、HIV高危人群的管理與防治工作有了新的認(rèn)識(shí)，不再像以前那么懼怕和擔(dān)憂。人類戰(zhàn)勝艾滋病是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，而人類消退艾滋病卑視并不需要等待，雖然現(xiàn)在還有許多人不能夠完全接受艾滋病，但只要全社會(huì)都能夠像陳曉宇老師這樣去對(duì)待全部艾滋病感染者及他們家庭，相信艾滋病防治工作會(huì)做的更好。在疾控中心實(shí)習(xí)心得（精選篇2）光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)瞬間，我的大學(xué)生活就要進(jìn)入大學(xué)四班級(jí)。此次暑假，我們學(xué)校安排我們這一屆學(xué)生進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)習(xí)，我選擇了疾控中心。四川省疾病掌握中心的組織機(jī)構(gòu)有許多，我們這次主要是做Icp-ms,離子色譜，gc-ms測(cè)定水，氣相色譜，液相色譜，質(zhì)譜，氣質(zhì)聯(lián)用等試驗(yàn)。由于時(shí)間等的緣由，我們并沒有親自操作，只是看閱歷豐富的老師給我們演示了一遍。但是，僅僅是這樣，也可以看出我們的不足。以前在學(xué)校做試驗(yàn)，我就是根據(jù)書上的流程把試驗(yàn)過一遍，得出試驗(yàn)結(jié)果，而且當(dāng)時(shí)基本也是一些人一組，學(xué)到的東西有限?？戳四切├蠋煹牟僮髦?，我感到了自己深深的不足，老師們做的比我們當(dāng)時(shí)不僅要細(xì)致得多，也要簡(jiǎn)單得多。當(dāng)我以后進(jìn)入了工作崗位，我覺得我要留意以下兩個(gè)個(gè)方面：第一，態(tài)度真的是很重要。假如到時(shí)候我抱著就做這個(gè)試驗(yàn)而已，得過且過，我相信我的工作不會(huì)有任何趣味。期中有一個(gè)老師的態(tài)度真的是感染了我，他工作了也許30多年，確實(shí)很久了。但他絲毫沒有懈怠，始終在工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)。我覺得我肯定要學(xué)習(xí)他的這種態(tài)度，對(duì)自己的工作要抱有激情，要始終一絲不茍的完成。要知道，在疾控中心，你做的試驗(yàn)不僅僅是個(gè)試驗(yàn)而已。你做出的的數(shù)據(jù)是要給出一個(gè)結(jié)果的。假如把一個(gè)不合格的產(chǎn)品判為產(chǎn)品，流入社會(huì)，你不知道會(huì)帶來怎么樣的后果，假如你把一個(gè)合格的產(chǎn)品判為不合格，可能就影響了一個(gè)單位的進(jìn)程，這都是極其不負(fù)責(zé)任的。所以我們要為自己的數(shù)據(jù)負(fù)責(zé)，這也是后來朱老師給我們尤其強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)。第二，在這個(gè)崗位上，有了這個(gè)態(tài)度，我們就要平常多多思考。不能像我們現(xiàn)在有時(shí)候做試驗(yàn)?zāi)菢幼邆€(gè)過程，連試驗(yàn)儀器什么樣的都不知道。有個(gè)老師說的讓我很震動(dòng)，大家都知道國(guó)外儀器要比國(guó)產(chǎn)儀器要好，他承認(rèn)，但他說國(guó)產(chǎn)儀器也有一點(diǎn)好，它簡(jiǎn)單壞，壞了我們就可以自己修，修得次數(shù)越多，我們就可以對(duì)儀器有更深刻的了解。不就是這樣嗎?我們就應(yīng)當(dāng)去多想想是什么，為什么，怎么做。對(duì)儀器有了更深的了解，對(duì)試驗(yàn)有更深的把握，做起了就更得心應(yīng)手，數(shù)據(jù)也就越精確。而且我們還應(yīng)當(dāng)多多學(xué)習(xí)，把握足夠的專業(yè)學(xué)問和專業(yè)技能，試著查找更好的方法。改進(jìn)的試驗(yàn)，現(xiàn)今的儀器不就是這么來的嗎?我很快樂這次能來疾控中心進(jìn)行實(shí)習(xí)。我真的學(xué)到了許多以前沒有留意的地方，以后肯定會(huì)改進(jìn)，我會(huì)把這次在疾控中心學(xué)的的東西帶入我的工作崗位，端正我的態(tài)度，勤于思考，學(xué)習(xí)，保持創(chuàng)新的思維。很感謝四川大學(xué)化學(xué)學(xué)院和四川省疾病掌握中心給了我這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。在疾控中心實(shí)習(xí)心得（精選篇3）陰似箭，日月如梭，我在__區(qū)疾控兩個(gè)月的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，回顧自己在實(shí)習(xí)階段所經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心里百感交集。在實(shí)習(xí)過程中，自己不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高綜合素質(zhì)，準(zhǔn)確自我定位，在檢驗(yàn)科各位老師及主任的帶領(lǐng)下，我專心學(xué)習(xí)各專業(yè)學(xué)問，學(xué)會(huì)操作儀器，以及獨(dú)立進(jìn)行各檢驗(yàn)工作，銳意進(jìn)取，求真務(wù)實(shí)，發(fā)揚(yáng)與時(shí)俱進(jìn)的工作作風(fēng);還有老師們無私的關(guān)心和教導(dǎo)仍歷歷在目，至今仍讓我為之感動(dòng)?，F(xiàn)在我選擇離開這個(gè)第一次工作的地方，心里有許許多多的不舍，但是離開是為了在跟多的地方跟好的發(fā)揮自己的社會(huì)價(jià)值，我相信這第一次的實(shí)習(xí)經(jīng)歷會(huì)讓我牢記一生。下面我將實(shí)習(xí)兩個(gè)月的工作總結(jié)如下：一、感想與體會(huì)1、態(tài)度決定一切作為檢驗(yàn)科的一員，工作是肯定要一絲不茍，專心認(rèn)真，有必要時(shí)肯定要檢驗(yàn)自己的工作結(jié)果，以確保萬無一失，工作的時(shí)候我始終保持極大的工作熱忱，不僅順利完成工作任務(wù)，專心遵守勞動(dòng)紀(jì)律，保證按時(shí)出勤，有效利用工作時(shí)間，工作之余還常?？偨Y(jié)閱歷教訓(xùn)，不斷提高工作效率。雖然工作中也會(huì)范一些錯(cuò)誤，受到領(lǐng)導(dǎo)的批判，但我認(rèn)為這些錯(cuò)誤和批判是能讓我在以后的工作中謹(jǐn)慎當(dāng)心，提高工作效率。在和大家工作的這段時(shí)間里，他們嚴(yán)謹(jǐn)專心的工作作風(fēng)給我留下深刻的印象，我也從中學(xué)到了許多自己缺失的東西。2、勤于思考在工作崗位上肯定要勤于思考，不斷改進(jìn)工作方法，提高工作效率。剛進(jìn)入檢驗(yàn)科，總有一種茫然的感覺，對(duì)于檢驗(yàn)工作，處于比較生疏的狀態(tài)，也對(duì)如何適應(yīng)這樣的新環(huán)境感到迷茫。但為了搞好工作，聽從主任安排，樂觀支持老師們工作。我不怕麻煩，虛心學(xué)習(xí)，自己摸索實(shí)踐，在很短的時(shí)間內(nèi)熟悉一些技巧，明確了工作程序，提高工作能力。在詳細(xì)工作中形成一個(gè)比較清楚的工作思路，能夠順利開展工作并圓滿地完成本職工作。3、不斷學(xué)習(xí)要不斷的豐富自己的專業(yè)學(xué)問和專業(yè)技能，這會(huì)使你的工作更加得心應(yīng)手。一個(gè)人在自己的職位上要有所作為，肯定要對(duì)自己職業(yè)的專業(yè)學(xué)問熟悉，對(duì)自己工作所在范圍內(nèi)的工作技能也要熟悉把握，這樣才算是一位合格的技術(shù)人員。為了彌補(bǔ)自己專業(yè)學(xué)問的空缺，我每天不斷要求自己把這些學(xué)問補(bǔ)上，這不管對(duì)自己還是在以后的工作中都打下一個(gè)牢固的基礎(chǔ)。二、工作成果與收獲1、理化檢驗(yàn)在理化試驗(yàn)室，指導(dǎo)老師是高兩屆的師兄師姐，自然對(duì)我關(guān)懷備至，相處融洽，他們急躁的講解，讓我很快的熟悉每個(gè)試驗(yàn)的原理及操作步驟，也讓我對(duì)于檢驗(yàn)這一專業(yè)更加深化的認(rèn)識(shí)。我了解到許許多多在學(xué)校無法學(xué)到的更加詳細(xì)的檢驗(yàn)學(xué)問，在實(shí)習(xí)過程中，我把握如下技能：a、了解食品和水質(zhì)理化檢驗(yàn)的衛(wèi)生意義，熟悉檢驗(yàn)的任務(wù)和基本指標(biāo)，把握樣品的采集和保存方法。b、實(shí)習(xí)理化試驗(yàn)室的管理制度。c、熟悉水質(zhì)各項(xiàng)物理指標(biāo)的測(cè)定原理和方法，把握食品樣品的預(yù)處理和常用分析方法。d、熟悉硫代硫酸鈉的標(biāo)定方法，碘鹽中碘含量的測(cè)定，食品中重金屬含量的測(cè)定原理及方法。e、熟悉紫外分光光度計(jì)，原子汲取光度計(jì)，離心機(jī)的使用方法。f、把握檢測(cè)結(jié)果的報(bào)告方式。2、微生物檢驗(yàn)在微生物檢驗(yàn)方面，指導(dǎo)老師是檢驗(yàn)科主任，主任首先給我進(jìn)行了生物平安教育。從中我了解到課堂中接觸不了的有關(guān)生物平安的詳細(xì)事項(xiàng)，知道在微生物試驗(yàn)室，不僅要求保證檢驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性，還要求自身保護(hù)，畢竟這里是一個(gè)被大量致病菌包圍的地方。在接下來的幾天，我漸漸熟悉自己的崗位，在主任的指導(dǎo)下，我開始幫助主任處理一些簡(jiǎn)潔的事情，比如接種，劃劃平板，熬熬肉湯。在不斷地實(shí)踐中，我熟練了技術(shù)，把握了學(xué)問，慢慢清楚一個(gè)檢驗(yàn)人員需要做的工作，將書本上的枯燥轉(zhuǎn)變?yōu)槟_踏實(shí)地的實(shí)踐，慢慢有了自己以后的人生方向和學(xué)習(xí)目標(biāo)。在實(shí)習(xí)過程中我把握如下技能：a、把握餐具的采樣方法，培養(yǎng)箱，烤箱，高壓滅菌器，凈化工作臺(tái)的結(jié)構(gòu)原理及使用方法。b、把握常用的基礎(chǔ)、鑒別、選擇、特別培養(yǎng)基的制備方法。c、把握增菌培養(yǎng)，分別培養(yǎng)等培養(yǎng)技術(shù)。d、把握微生物檢驗(yàn)常用的染色方法及顯微鏡的使用方法。e、把握食品微生物中菌落總數(shù)和大腸菌群的檢測(cè)，常見致病菌(致賀、沙門、金葡)的檢驗(yàn)。三、在實(shí)習(xí)過程中，我謹(jǐn)記著“專心”、“細(xì)致”四字，對(duì)于每一個(gè)經(jīng)手的樣本都做到了根據(jù)規(guī)定流程細(xì)致處理，不出差錯(cuò)。因?yàn)槲抑?，這不僅是為將來養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣奠定基礎(chǔ)，更是對(duì)他人的負(fù)責(zé)。因?yàn)橛辛藘蓚€(gè)月的檢驗(yàn)科實(shí)習(xí)閱歷，我才能全面而深刻的了解到專心細(xì)致對(duì)于檢驗(yàn)這份工作的重要性。在這短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間里我獲益匪淺，實(shí)習(xí)期間的收獲將為我們今后的工作和學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。無法用言語簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確和清楚的概括我此刻的感受，有感謝也有不舍。感謝江岸區(qū)疾控領(lǐng)導(dǎo)以及檢驗(yàn)科老師對(duì)我的關(guān)心和教導(dǎo)，我將以更樂觀主動(dòng)的工作態(tài)度，更扎實(shí)牢固的操作技能，更豐富深厚的理論學(xué)問，走上將來的工作崗位!在疾控中心實(shí)習(xí)心得（精選篇4）十年樹木，百年樹人。做為一名即將畢業(yè)的大學(xué)生，我在學(xué)校的統(tǒng)一安排下于20xx年11月7日至20xx年1月13日在深圳市鹽田區(qū)衛(wèi)生監(jiān)督所參與實(shí)習(xí)。這是我正式與社會(huì)溝通的第一步，通過為期兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)自己有了很大的收獲。(一)、實(shí)習(xí)目的實(shí)習(xí)是學(xué)生大學(xué)學(xué)習(xí)很重要的實(shí)踐環(huán)節(jié)。實(shí)習(xí)是每一個(gè)大學(xué)生的必修課，它不僅讓我們學(xué)到許多在課堂上根本就學(xué)不到的學(xué)問，還能使我們開闊視野，增長(zhǎng)見識(shí)，為我們以后更好把所學(xué)的學(xué)問運(yùn)用到實(shí)際工作中打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這次有機(jī)會(huì)能夠到鹽田區(qū)衛(wèi)生監(jiān)督所實(shí)習(xí)，我感到很慶幸。雖然只有兩個(gè)多月的時(shí)間，但是在幾位師兄師姐的幫忙下，我將四年的理論學(xué)問很好的運(yùn)用到了實(shí)際應(yīng)用，是我對(duì)于公共衛(wèi)生學(xué)問有了更加層次的理解，增加了對(duì)公共衛(wèi)生學(xué)問的感性認(rèn)識(shí)，熬煉和提高了獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的能力。與師兄姐相處一個(gè)月下，師兄姐們很熱心和真誠(chéng)，盡心盡力的將實(shí)際工作的技能和要點(diǎn)傳授給我，為人很和善，包涵我的錯(cuò)誤，讓我有了很大的進(jìn)步。(二)、實(shí)習(xí)內(nèi)容在這兩個(gè)月，主要在疾控科、職衛(wèi)科、公衛(wèi)科輪轉(zhuǎn)。學(xué)習(xí)免疫規(guī)劃、職業(yè)危害因素監(jiān)測(cè)，公共衛(wèi)生監(jiān)測(cè)等。(三)實(shí)習(xí)單位簡(jiǎn)介鹽田區(qū)疾病預(yù)防掌握中心(衛(wèi)生監(jiān)督所)成立于1984年，原名為沙頭角衛(wèi)生防疫站，是在鹽田區(qū)衛(wèi)生和人口計(jì)劃生育局領(lǐng)導(dǎo)下，執(zhí)行國(guó)家和地方衛(wèi)生法律、法規(guī)，開展衛(wèi)生監(jiān)督、監(jiān)測(cè)的法定性專業(yè)機(jī)構(gòu)，中心主要職能及任務(wù)：組織實(shí)施全市傳染病、地方病、職業(yè)病、慢性非傳染性疾病、寄生蟲病和媒介生物的監(jiān)測(cè)和預(yù)防掌握;承擔(dān)著全市傳染病疫情、食物中毒、食物污染、職業(yè)中毒、飲用水污染、放射事故、生物恐怖等重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件的調(diào)查、應(yīng)急處理及預(yù)防掌握;開展食品衛(wèi)生、學(xué)校衛(wèi)生、職業(yè)衛(wèi)生、放射衛(wèi)生、公共場(chǎng)所衛(wèi)生等類別的在疾控中心實(shí)習(xí)心得（精選篇5）20__年7月4日——8月26日，我們__大學(xué)__級(jí)預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)6名同學(xué)前往__市疾病預(yù)防掌握中心，開始了為期8周的生產(chǎn)實(shí)習(xí)。很榮幸學(xué)校和單位能夠供應(yīng)這樣寶貴的生產(chǎn)實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)給我們，在這短短8周時(shí)間內(nèi)，我們也抓緊每一個(gè)學(xué)習(xí)和熬煉的機(jī)會(huì)，專心踏實(shí)地進(jìn)行實(shí)習(xí)工作，收獲了許多學(xué)問閱歷，并大大提高了動(dòng)手能力。20__年7月4日——7月13日，我們組在急性傳染病掌握所實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)內(nèi)容有：疫情報(bào)告程序、某疾病的流行病學(xué)分析報(bào)告、年度防疫計(jì)劃的制定、外來人口的衛(wèi)生管理。我在__老師的指導(dǎo)下開始了為期一周半的工作。初來乍到，__老師先急躁地向我們講解了中國(guó)疾病預(yù)防掌握網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的使用方法，并示范了基本操作，讓我們對(duì)于疾病預(yù)防掌握系統(tǒng)有了大致的了解。隨后，她又具體地告訴我們__市各區(qū)縣的急性傳染病現(xiàn)況，以及疾病預(yù)防掌握中心的解決措施、應(yīng)對(duì)方法。__老師還將各種工作簡(jiǎn)報(bào)、工作文件等資料給我們閱讀，讓我們有更深化的了解。我們的主要工作是利用網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，幫助她進(jìn)行疾病的記錄、審核和查重。在工作過程中，__老師循循善誘，不厭其煩地教授我們，讓我們?cè)诤芸斓臅r(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)了熟練操作網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)和各種報(bào)表，并對(duì)科室工作很快適應(yīng)，初步樹立起了工作態(tài)度。7月11日，由于__老師出差，我接替了她的科室工作，即接收從__醫(yī)院以及各縣級(jí)疾控送來的手足口病、流感等流行傳染病的咽拭子樣本，并填寫相應(yīng)表單，交往檢驗(yàn)科送檢。這是我第一次體驗(yàn)一個(gè)人全權(quán)負(fù)責(zé)工作的感受，由于正值暑假，天氣酷熱，各地的傳染病層出不窮，不時(shí)有各地樣本前來送檢。__老師臨走前急躁地向我闡述了接收樣品的步驟與程序，使我能夠在一個(gè)人的工作中也能從容不迫、有條不紊，將一個(gè)個(gè)樣品交接工作圓滿完成。我特別感謝這兩位熱忱急躁的好老師。20__年7月14日——7月22日，我們組在性病艾滋病防治所實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)內(nèi)容有：艾滋病疫情管理與干預(yù)工作。我們的指導(dǎo)老師是__老師。他是一位專心踏實(shí)、勤奮負(fù)責(zé)的好老師。由于工作的特別性，他必需和許多同志群體、性工及其他hIV高危人群打交道，面對(duì)這些感染者和他們的家庭所帶來的苦痛，__老師深知只有感染者和家人、和疾控中心工作人員共同攜手起來，樂觀面對(duì)艾滋病防治，艾滋病的陰霾才會(huì)慢慢在感染者身上被驅(qū)散。__老師對(duì)于前來疾控中心的咨詢者、檢測(cè)者從來沒有一絲卑視和厭煩，他不僅熱忱而急躁地解決咨詢者的每一個(gè)疑問，普及防艾學(xué)問，還帶著檢測(cè)者做血清檢查，并對(duì)檢測(cè)結(jié)果嚴(yán)格保密。在性艾科實(shí)習(xí)的一個(gè)半周，我對(duì)同志群體、hIV高危人群的管理與防治工作有了新的認(rèn)識(shí)，不再像以前那么懼怕和擔(dān)憂。人類戰(zhàn)勝艾滋病是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，而人類消退艾滋病卑視并不需要等待，雖然現(xiàn)在還有許多人不能夠完全接受艾滋病，但只要全社會(huì)都能夠像陳曉宇老師這樣去對(duì)待全部艾滋病感染者及他們家庭，相信艾滋病防治工作會(huì)做的更好。20__年7月25——7月29日，我們組在地方病慢病防治所實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)內(nèi)容有：地方病慢病疫情管理及防治工作。__老師急躁地向我們介紹了科室的工作以及目的，為擬訂與慢性非傳染性疾病、地方病和傷害預(yù)防掌握相關(guān)的法律、法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)規(guī)范和防治規(guī)劃等供應(yīng)科學(xué)依據(jù);為衛(wèi)生行政部門供應(yīng)慢性非傳染性疾病、地方病和傷害預(yù)防掌握的政策咨詢。擬訂并實(shí)施全省重大慢性非傳染性疾病、地方病和傷害預(yù)防掌握工作計(jì)劃和實(shí)施方案，并對(duì)全省實(shí)施情況進(jìn)行督導(dǎo)、檢查和評(píng)估。指導(dǎo)和開展全省慢性非傳染性疾病、地方病和傷害預(yù)防掌握的流行病學(xué)調(diào)查、病情監(jiān)測(cè);確定我省慢性非傳染性疾病和傷害防制的優(yōu)先領(lǐng)域，組織開展慢性非傳染性疾病、地方病和傷害預(yù)防掌握的應(yīng)用性研究、技術(shù)攻關(guān)和技術(shù)合作。組織制定慢性非傳染性疾病、地方病和傷害防制規(guī)范和指南，規(guī)范與評(píng)價(jià)慢性非傳染性疾病、地方病和傷害預(yù)防掌握健康教育信息內(nèi)容，促進(jìn)慢性非傳染性疾病、地方病和傷害防制的大眾宣傳工作。老師們對(duì)我們照看有加，__老師為了讓我多獵取相關(guān)學(xué)問(:疾控中心實(shí)習(xí)心得)，還特地拿出《麻風(fēng)病防治手冊(cè)》以及大量工作簡(jiǎn)報(bào)、文件供我學(xué)習(xí)和參考，我對(duì)老師們的敬業(yè)精神非常敬佩。20__年8月1日——8月5日，我們組在免疫規(guī)劃所實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)內(nèi)容有：免疫規(guī)劃管理工作、預(yù)防接種計(jì)劃的制定和效果評(píng)價(jià)。免疫規(guī)劃所是一個(gè)很重要的科室，它負(fù)責(zé)擬定全省疫苗針對(duì)疾病的防治技術(shù)方案，提出防治規(guī)劃、計(jì)劃、掌握策略和建議等;幫助衛(wèi)生廳制定全省年度一類疫苗采購(gòu)、供應(yīng)、使用計(jì)劃和冷鏈建設(shè)與管理辦法，以及未納入免疫規(guī)劃疫苗的接種程序和實(shí)施方案;組織實(shí)施全省疫苗針對(duì)疾病的防治工作，評(píng)估實(shí)施質(zhì)量和效果;開展全省疫苗針對(duì)疾病、疫苗質(zhì)量及冷鏈設(shè)施運(yùn)轉(zhuǎn)情況的監(jiān)測(cè)、檢測(cè)、預(yù)報(bào)、專題調(diào)查;收集、統(tǒng)計(jì)、分析全省疫苗針對(duì)疾病疫情和人群免疫水平、免疫接種率等資料;指導(dǎo)并參與疫苗針對(duì)疾病及預(yù)防接種異樣反應(yīng)重大事件的流行病學(xué)調(diào)查與處理;承擔(dān)全省疫苗針對(duì)疾病的業(yè)務(wù)指導(dǎo)、業(yè)務(wù)考核與業(yè)務(wù)培訓(xùn);承擔(dān)中心冷鏈設(shè)備管理;開展疫苗針對(duì)疾病科學(xué)研究;負(fù)責(zé)疫苗針對(duì)疾病防治學(xué)問的咨詢、宣傳，按中心計(jì)劃開展疫苗針對(duì)疾病健康教育