一封家書－－新又新，變又變致女兒：女兒，你好！最近我每天都會拿出一段時間想一個問題：十三四歲的青春期的孩子，面對人生蓬勃向上的絢麗青春年華，初中二年級階段處于承上啟下最美好時段，作為家長最應(yīng)該為孩子做些什么，孩子在家長這里最應(yīng)該得到什么樣的幫助與支持？回味著自己十三四歲的情境，想來想去，我覺得通過多交流多關(guān)注，家長給孩子多些情感的親和力，精神的正能量，心靈的軟文化，以及思路的啟迪，應(yīng)該尤為關(guān)鍵。孩子的成長軌跡有如奔騰的長江水，家長是長江的河床。河床有多寬闊，江水就多遼闊；河床有多狹隘，江水就多窄小；河床有多散漫，江水就多泛濫。河床對江水起著導(dǎo)向的作用，河床對江水起到保護的作用，河床也可能會對江水起掣肘的作用。簡言之，家長是孩子的環(huán)境，親朋圈、班級體、學(xué)校、社會、國家這些環(huán)境亦然。第一部分女兒的光茫細膩自幼小的時候你就凸顯偏細膩的習慣特點，常言道：細節(jié)決定成敗。在細膩心細方面你有較好的稟賦，這對你的成長會是有益的，是一項很好的亮點，是“細功夫”，這點會助力在你的人生路上更加熠熠閃光。靈性與靈氣從小時候，你就不缺靈性與靈氣。靈性即聰明，相對成年人來講靈性表現(xiàn)在人生的雅致、智慧與灑脫，靈性是與生俱來與后天各種因素發(fā)展起來的。在你小的時候你曾經(jīng)用靈性與靈氣在許多事上震憾到我們，現(xiàn)在青少年階段，在我們眼里你出脫得既聰明又懂事。所以我樂見了你的世界所具備的靈性的潛質(zhì)，一定還會有更好的自然而然的發(fā)揮與成長。你的靈氣會成為你人生出彩的墊腳石。自主勤奮刻苦最近幾年，你顯現(xiàn)出無比的自主、勤奮與刻苦，這讓我們大家都非常錯愕，驚詫不已，對你身上所表現(xiàn)出的極其自主、勤奮與刻苦我只能用震驚來表達自己的感受。同時油然而生地，使我擔心你那么勤奮刻苦地學(xué)習，身體是否能吃得消，所以近一兩年來，我經(jīng)常提醒你注意身體，勞逸結(jié)合。當然，這表明你深刻領(lǐng)會了“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！钡牡览砹?，你的自主、勤奮與刻苦是你的世界所折射出的巨大的光茫，是“苦功夫”，是人生的精彩面與美德。自尊求榮從很多角度，我發(fā)現(xiàn)你有敏感的自尊心。自尊，即自我尊重，指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人的歧視、侮辱。自尊是一種健康良好的心理；“自尊心”是指個體因自身的價值，在群體中的地位而肯定自己、接納自己的體驗。用中國老百姓的話說，就是“面子”。自尊心的主要影響因素包括自信心、自我定位與思想光茫的格局。我通過生活經(jīng)驗的理解，自尊心有如下幾個要點：（一）人必須有良好健康的自尊心；（二）自尊心會是敲動人生的支點；（三）自尊心是敲動人生的支點，那么她在個人內(nèi)心世界應(yīng)深埋心底，才能有力地敲動人生，如果自尊心外在化，則無法敲動人生。即支點應(yīng)在底下，而非在上面；（四）需要說明的是自尊心不是越強烈越好，即自尊心不宜強烈至極，自尊心強烈至極會表現(xiàn)為自卑、自負與偏激狂；（五）應(yīng)將自尊心規(guī)劃成人生旅程上的正能量，勿讓自尊心成為人生路上的“拌腳石”。光榮感是一種很高尚的自我感覺。光榮感同責任感緊密聯(lián)系。從某種意義上說，多一分光榮，多一份責任。一個有責任感的人是生活的有心人，對人對事不漠然。有了榮耀之心的人還是一個執(zhí)著的人，任憑風吹雨打，都不會放棄自己的信念、忘掉自己的職責。又是一個積極承擔責任的人，不僅敢于負責，而且還善于負責。在學(xué)習、生活和工作中播種美好的理想，用勞動和創(chuàng)造來培育燦爛的光榮之花。在榮譽面前，品格不同的人持有不同的態(tài)度：高尚雅致的人不看重世俗的虛名；信念堅定的人對別人的毀譽毫不在意；謙虛謹慎的人見了榮譽會盡量躲避；目光短淺的人還會躺在榮譽上不思進取。自尊心與榮耀之心同樣都是雙刃劍，駕馭得好會成為人生茁壯健康成長的催化劑，駕馭不好會成為思想與心靈成長的牽絆。你在十三四歲的年齡就有了自尊心的豐富表現(xiàn)，也有了榮耀之心這面自視鏡，這讓大家都歡心鼓舞、歡騰鵲躍，請你使用好自尊心與榮耀之心這兩件自我精神世界的瑰寶，為自身精神世界的宏偉成長加油增力，而不要讓自尊心與榮耀之心過剩而牽絆自己思想與心靈的成長。正如及時雨一樣，最近一兩年你的思想、精神、心靈、意志力得到了爆發(fā)式的成長，眾望所歸。我把最近一兩年你的這種全面成長審視為“姝均夢”宏偉開篇。并分兩節(jié)與你交流見解如下。第一節(jié)自身的心理與哲理世界的升華人生思想與胸懷人生思想牽系著胸懷，人生思想越成熟胸懷越寬廣。你的孜孜以求的精神背后中我發(fā)現(xiàn)了你人生思想的影子，比如你的思想中萌生過人生就是追求進步的，人生就是追求自身價值與成功的，人生就是奉獻的，……，在你的思想中一定是曾經(jīng)掠過這些思考。思想中對人生的這種思考就是人生思想，久而久之對人生的這種思考逐漸豐滿厚實了，就是更加成熟了，胸懷就更寬廣了，如此而已。在這里，我謹提醒一點：“人生還是追求健康快樂的?！边@已是爸爸老生常談了。精神與氣質(zhì)精神牽系著氣質(zhì)，精神越好氣質(zhì)越佳，好的精神就是諸多正能量精神的綜合體。在你的日常學(xué)習與生活行為當中，已匯集了許多正能量的精神。比如你的勤奮刻苦的精神，自主的精神，求進取的精神，感恩的精神，扎實的精神，正氣的精神，……，越來越多的正能量的精神正在你這里迸發(fā)與積聚。再比如已經(jīng)看到豁達的精神，執(zhí)著的精神，樂觀的精神、宏大的精神等等正在你那里以磅礴的氣勢蓄勢待發(fā)，因此，你的氣質(zhì)會好又好，更入佳境。心靈與道德心靈牽系著道德，心靈追求的是真、善、美，道德追求是的厚德載物，心靈更加地真、善、美，德自然亦會更加厚實。你的眾望所歸，你的自主刻苦，你的扎實等等，這都是你求真的具體表現(xiàn)；你柔軟的內(nèi)心，你能通情達理，都是你善良的表露；你對美好的追求，對美感的追逐都是心靈美的展現(xiàn)。沿著你這些及更多真善美的軌跡的發(fā)展，你定會成長為一位道德更飽滿更厚實的大寫的人。情感與意趣情感牽系著意趣，情感深厚豐富意趣多。對父母要有深厚的父女母女情感；對老師要有深厚的師生情感；對父母、老師、長輩、領(lǐng)導(dǎo)要有足夠的敬畏感；對親朋要有純真的親情或友情；對同學(xué)要有深厚的同學(xué)情；對弱者要有恰當?shù)膽憪矍?；對強者要有適當?shù)某缇匆?。對自身所在的團隊要擁護熱愛。對自身所在團隊的熱愛表現(xiàn)在“依靠誰，為了誰，我是誰”三個方面?！耙揽空l”指的是要做成事需依靠并只能依靠所在的團隊，這句話適用于學(xué)生來講，班級、學(xué)校是自己學(xué)習好的依靠，對于工作人員來講，團隊是工作人員做事的依靠；“為了誰”指為了所在團隊的榮譽或利益理該切實做出一些個人的奉獻；“我是誰”指我是這個團隊的一員一分子，應(yīng)該心隨所欲不逾其矩。明了并遵照這三點的解析之后所發(fā)表的言論與行事，就會吻合于對自身所在團隊的熱愛。家庭、班級、學(xué)校、以后的工作班組與單位、社會、國家都是自身所在的團隊。在與父母、與老師、與長輩、與親朋、與同學(xué)等等，包括與各各團隊，我們能發(fā)現(xiàn)上述展列的朵朵情感之花已在你身上開始綻放，這符合你現(xiàn)在年齡段的特點，這已決定著未來的女兒定會是位戀生活、有意趣、有品味的淑女。自信與信任自信心牽系著信任，自信是一種心理狀態(tài)，與自己的能力高低、成就大小、環(huán)境優(yōu)劣等均無關(guān)，僅是自我調(diào)整出的一種心理狀態(tài)。要做到對自己的過往堅定自信，對自己的人生思想堅定自信，對自己的當前狀態(tài)當前各各環(huán)境堅定自信，對自己的未來堅定自信。信任別人、信任身處的家庭、班級、學(xué)校、工作單位、城市、社會、國家各各團隊先從信任自己做起，對自己有信心才會有信任自己的感覺，掌握了信任自己的感覺才會延染到信任別人、信任身處的家庭、班級、學(xué)校、工作單位、城市、社會、國家各各團隊的感覺上去，自然會對信任自己，信任別人、信任身處的各各團隊更通達。平日中，很多時候都能看到你的自信與對自己的信任，這是正能量。這里我要說的一句是：要把自信與對自己的信任抓牢抓穩(wěn)，這樣才能揣摸到自信的益處，以及對自己信任的良好感覺，進而延展到對自己對別人、信任身處的家庭、班級、學(xué)校、工作單位、城市、社會、國家各各團隊更廣泛的信任，其樂無窮。第二節(jié)自身的語言行為世界會自覺成長人生思想、精神、心靈、情感、信心構(gòu)成了自身的心理與哲理世界。有一句話叫做：“腦袋決定屁股”，原意是腦袋想好了要靠近哪一邊，屁股就坐在哪一邊，就是自己的看法和想法決定了自己的立場與言行。其中的腦袋、看法和想法就指的是自身的心理與哲理世界，可見自身心理與哲理世界的重要性，她決定著自己的立場與言行。恰好，女兒自身的心理與哲理世界我們看到了切實地在升華，這樣，“姝均夢”正自發(fā)地宏偉開篇，巧符合“腦袋決定屁股”定律，女兒的未來語言行為世界定將迎來一場蓬勃的自覺成長，會擁抱自我的主動人生。江河萬里總有源，樹高千尺也有根，你現(xiàn)在正處于“姝均夢”的根源關(guān)鍵時段，請女兒好好把握，否則可能成了“屁股決定腦袋”的被動人生了。現(xiàn)階段的幾點指導(dǎo)意見：人生方面人生不求多輝煌，但求平凡而偉大；不求多高貴，但求對生活、學(xué)習、工作有滋味；不求多高尚，但求心理哲理世界健康快樂；不求多美滿，但求進步；不求功勛卓著，但求有理想有抱負；不求大公無私，但求勤勞奉獻。這是我的人生觀，僅供女兒參考。學(xué)習方面縱眼望去，橫亙在你眼前的是“學(xué)習山”，如何如走泥丸一樣游走于學(xué)習山林之中，是當前最需要面對的，學(xué)習是你當前的“正業(yè)”。因此，我們多展開交流一些，寄望對你有所幫助。知己知彼是勝利的基礎(chǔ)，在文化課的具體知識點上無法為你提供全面細致的幫助，這是我們這個家庭的欠缺。對于這個欠缺，你要面對它、接受它、處理它，才是正確的解決之道。面對它就是正視上述所說的這個缺陷是事實，接受它是指要信服并擁抱這個千真萬確的事實，處理它就是在這個事實的基礎(chǔ)上開拓遇山劈山遇水架橋的招法。看到了你針對此情況已拿出自主勤奮刻苦等招法，記得以前跟你提示過－－在勤奮刻苦方面你已做到了極致，那么我們就需再開僻更多的招法，采取冗余套路。比如我能提醒的幾點，簡要闡述如下。（一）與強為友僅為了更好地領(lǐng)會、交流與理解，班級里學(xué)習情況我人為地劃分為如下幾個層次：①前2名為學(xué)神，姓名不祥，由你認定；②次3名為學(xué)霸，姓名不詳，由你自行補充；③再次5名為學(xué)強，姓名不詳，由你自行補充；④11－20名為學(xué)佳，姓名有一系列，約10人，含自己；⑤21－40名為學(xué)者，姓名有一系列，約20人；⑥41－63名為學(xué)生，有一系列，約20多人。前十名，可統(tǒng)稱十強。我們正確定位自己－－以前基本在學(xué)佳這個層次內(nèi)徘徊，認清自己的定位就是為彈起自己奮勇而上，我們距離十強觸手可及，正因為如此，我們崇敬十強，按照“近朱者赤近墨者黑”的定律，要求自己內(nèi)心刻意與強為友，刻意從內(nèi)心中關(guān)注這些人，與這些人拉近心里的距離，會是一劑良方。對于比我們?nèi)醯?，以同學(xué)情善待之。（二）敢破敢立心里要有敢于突破自己的勇氣，敢于重新確立自己的學(xué)習位次，敢于在十強中爭得一席之地的豪邁。對于不喜歡的或薄弱的學(xué)科，要敢于突破自己的心里障礙，敢于轉(zhuǎn)變成喜歡的或強項的學(xué)科；對于不喜歡的老師，要敢于突破自己的心里障礙，敢于轉(zhuǎn)變成喜歡的老師；對于有誤會或誤解的老師或同學(xué)，要敢于突破自己的心里障礙，敢于積極主動地掃清自己的心里障礙，敢于轉(zhuǎn)變成純潔無瑕的師生情感或同學(xué)情，因為師生之間一切的誤會誤解都是一己之心的障礙，沒有化不掉的煙云。學(xué)習的習慣、學(xué)習的意義、學(xué)習的方法、學(xué)習的心境、學(xué)習的理念、對人的審視習慣、對事的理解習慣、對人生觀世界觀、朋友圈、人生思想、心靈、情感、等等，均可以嶄新的智慧為航向推陳出新，敢于突破自我，敢于重新確立自我。青少年階段在學(xué)習與人生的探索上，就是敢于摸索，不怕犯錯才能獲取更多的心得與更大的進步。（三）品研學(xué)經(jīng)正如基督教有《圣經(jīng)》，伊期蘭教有《古蘭經(jīng)》，佛教有佛經(jīng)，儒家有三字經(jīng)《弟子規(guī)》一樣，學(xué)習必有學(xué)經(jīng)。家長會上老師講的內(nèi)容中有很大一部分是學(xué)經(jīng)，平時上課老師也會提醒一些學(xué)經(jīng)。比如對糾錯本功效的發(fā)揮發(fā)揚等均為老師在教授學(xué)經(jīng)。無論什么經(jīng)與經(jīng)驗，不品不知其味，不摸索不知其義，不入心不知其益。因此，要想學(xué)習效果好效率高，光一門苦學(xué)功夫是不成的，必然須掌握更多層次的學(xué)經(jīng)。適合自己的學(xué)習方法就是最好的學(xué)經(jīng)。（四）自成強者學(xué)習的強者中，每個人都有自己的一套學(xué)經(jīng)和本領(lǐng)。學(xué)習的強者中張三的那套學(xué)習心得與套路完全搬到李四身上或許不靈，即完全的拿來主義并不一定奏效，或許改良主義更好。學(xué)習的強者中，每人都是“學(xué)習的武林”的一派，要想屹立于學(xué)習的武林中不倒，就要建立自己在“學(xué)習的武林”中自己的那一派學(xué)習套路。在學(xué)習感覺的方面要耐得住“昨夜西風凋碧樹”的清冷和“獨上高樓”的寂寞才能收獲更多的喜悅，在學(xué)習方法上煉就“金剛不壞之身”，才穩(wěn)住自己在學(xué)習的強者中的萬年青地位。生活方面生活方面我特別強調(diào)幾點：1、務(wù)必個人安全高于一切；2、注重健康，珍愛自己，生病及時就醫(yī)，不能諱疾忌醫(yī)；3、再是堅持體育鍛煉，堅持體育鍛煉既是為體育成績，更是為了身體健康；4、多熱情主動地參加班級、學(xué)校組織的各種文化活動、社會實踐活動，失敗是成功之母，不怕失??；5、最后提醒注重培養(yǎng)良好的科學(xué)的生活習慣。第四部分結(jié)語一、此信的副標題此信的副標題為新又新，變又變，原因如下：新又新，此信是在發(fā)現(xiàn)你新的成長后落筆的，此信中又討論了一些更新的論點和意見。變又變，“窮則變，變則通，通則久”這句話一定很熟悉，也解其意。發(fā)現(xiàn)了你的心理哲理世界等好多方面正在爆發(fā)式地發(fā)展和向好變化，你正在成長變化的年齡段，此信又進一步鼓勵你在方方面面大膽發(fā)展變化。二、班級與學(xué)校通過幾次家長會和一些其他渠道，認識到你現(xiàn)在所在的14班有著博大精深的班級文化，是一個超級卓越的團隊，你在那里享受著春光般的文化資源；學(xué)校有著超級智慧的管理，是一所殿堂級的學(xué)校，你在那里沐浴著月光般皎潔的學(xué)校文化。你正在班級與學(xué)校優(yōu)質(zhì)文化土壤中茁壯成長著。一方面這封信的主題是家庭教育方面，另一方面我并未能真正置身于14班班級與學(xué)校中，關(guān)于班級與學(xué)校方面這里暫不展開討論