2022年廣東佛山南海區(qū)建筑工程質(zhì)量監(jiān)督站招聘考試筆試高頻考點(diǎn)題庫(kù)附答案解析預(yù)祝考試順利！一.綜合題庫(kù)(共1000題)1.關(guān)于古漢語(yǔ)中的詞匯，下列解釋錯(cuò)誤的是：A.左遷——升職B.于歸——女子出嫁C.乞骸骨——請(qǐng)求退休D.彌月——嬰兒滿月參考答案：A解題思路：本題考查人文常識(shí)。A項(xiàng)錯(cuò)誤，左遷，即降低官職。漢代貴右賤左，故將貶官稱為左遷，后世沿用之。B項(xiàng)正確，于歸，指女子出嫁，明末程登吉在《幼學(xué)瓊林·卷二·婚姻類》中寫道：“女嫁曰于歸，男婚曰完娶?！盋項(xiàng)正確，乞骸骨，即自請(qǐng)退職，意為請(qǐng)求使骸骨歸葬故鄉(xiāng)，回老家安度晚年。D項(xiàng)正確，彌月，也稱滿月，指小兒初生滿一個(gè)月，柳永在《中呂宮·送征衣》中寫道：“誕彌月，瑤圖纘慶，玉葉騰芳?！北绢}為選非題，故正確答案為A。2.以下不屬于云南八大重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)的是：A.先進(jìn)設(shè)備制造業(yè)B.現(xiàn)代山地高效農(nóng)業(yè)C.食品與消費(fèi)品制造業(yè)D.生物醫(yī)藥和大健康產(chǎn)業(yè)參考答案：B解題思路：第一步，本題考查省情知識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，云南的八大重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)包括生物醫(yī)藥和大健康、旅游文化、電子信息、現(xiàn)代物流、高原特色現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、新材料、先進(jìn)裝備制造、食品與消費(fèi)品制造，這是按“兩型三化”思路提出來(lái)的，是基于云南的優(yōu)勢(shì)、資源和經(jīng)濟(jì)發(fā)展所需確定的。ACD項(xiàng)都屬于云南八大重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)。因此，選擇B選項(xiàng)。3.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的是（

）。A.十·一國(guó)慶節(jié)，我們千載難逢的偉大節(jié)日終于到來(lái)了！B.歡迎大家踴躍訂閱2016年度報(bào)刊和雜志。C.從調(diào)查的結(jié)果看，該校學(xué)生的課余活動(dòng)主要有班級(jí)野炊、年級(jí)文體比賽、校際聯(lián)歡會(huì)等，內(nèi)容豐富，形式多樣。D.教育在綜合國(guó)力的形成中處于基礎(chǔ)地位，國(guó)力的強(qiáng)弱越來(lái)越多地取決于勞動(dòng)者素質(zhì)的提高，取決于各類人才培養(yǎng)的質(zhì)量與數(shù)量。參考答案：C解題思路：第一步，本題考查語(yǔ)病。第二步，A項(xiàng)，成語(yǔ)使用不當(dāng)，國(guó)慶節(jié)是每年都會(huì)有的節(jié)日，不能用千載難逢來(lái)形容；B項(xiàng)，有歧義，2016年可以只修飾報(bào)刊，也可以同時(shí)修飾報(bào)刊和雜志；D項(xiàng)，“強(qiáng)弱……取決于勞動(dòng)者素質(zhì)的提高”搭配不當(dāng)，前面是雙重意思而后面是一個(gè)意思，可以去掉“的提高”或者把“強(qiáng)弱”改成“強(qiáng)大”。因此，選擇C選項(xiàng)。4.記得有一位詩(shī)人說(shuō)過(guò)這樣的話：詩(shī)人要做詩(shī)，猶如植物要開(kāi)花，因?yàn)樗情_(kāi)不可的緣故。________你摘去吃了，________中了毒，也是你自己的錯(cuò)。填入劃?rùn)M線部分恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.如果

即使B.既然

而是C.所以

即使D.如果

而且參考答案：A解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“詩(shī)人要做詩(shī)，猶如植物要開(kāi)花，因?yàn)樗情_(kāi)不可的緣故”可知，“因?yàn)椤背薪拥氖瞧淝懊娴奈亩?，是?duì)其前內(nèi)容的解釋，“詩(shī)人要做詩(shī)”和“植物要開(kāi)花”一樣，都是非做不可。所以“因?yàn)椤辈⒉皇桥c后面構(gòu)成因果關(guān)系，C項(xiàng)“所以”為因果關(guān)聯(lián)詞，不符語(yǔ)境，排除C項(xiàng)。A項(xiàng)和D項(xiàng)“如果”表假設(shè)關(guān)系，B項(xiàng)“既然”表?xiàng)l件關(guān)系，符合語(yǔ)境。第二步，分析第二空。根據(jù)“________中了毒，也是你自己的錯(cuò)”可知，第二空關(guān)聯(lián)詞和“也”形成關(guān)聯(lián)詞的固定搭配。A項(xiàng)“即使”可與后文“也”搭配，表讓步關(guān)系，是固定搭配，符合語(yǔ)境。B項(xiàng)“而是”和D項(xiàng)“而且”均不能和“也”搭配，不符語(yǔ)境，排除B項(xiàng)和D項(xiàng)。因此，選擇A選項(xiàng)。5.甲乙丙丁四個(gè)人只有一個(gè)是語(yǔ)文老師，他們各說(shuō)一句話，甲：丙或丁是語(yǔ)文老師，乙：丁是語(yǔ)文老師，丙：我不是語(yǔ)文老師，?。何乙膊皇钦Z(yǔ)文老師。已知只有一個(gè)說(shuō)謊，哪一個(gè)是語(yǔ)文老師？A.甲B.乙C.丙D.丁參考答案：D解題思路：第一步，確定題型。題干有若干論斷和真假限定，確定為真假推理。第二步，找關(guān)系。乙說(shuō)的“丁是語(yǔ)文老師”和丁說(shuō)的“我也不是語(yǔ)文老師”是矛盾關(guān)系。第三步，看其余。根據(jù)矛盾關(guān)系的特性“必有一真，必有一假”及題干的真假限定“只有一個(gè)說(shuō)謊”，可知：說(shuō)假話的在乙和丁之間，其余的甲和丙說(shuō)真話。丙說(shuō)的“我不是語(yǔ)文老師”為真，可知：丙不是語(yǔ)文老師；甲說(shuō)的“丙或丁是語(yǔ)文老師”為真，又因?yàn)楸皇钦Z(yǔ)文老師，根據(jù)“或關(guān)系”的“否定肯定式”，可知：丁是語(yǔ)文老師。因此，選擇D選項(xiàng)。6.槐樹(shù)∶植物A.課本∶讀書(shū)B(niǎo).手槍∶射擊C.老師∶學(xué)生D.核桃∶堅(jiān)果參考答案：D解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。“槐樹(shù)”是“植物”的一種，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“讀書(shū)”可以讀“課本”，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，排除；B項(xiàng)：“手槍”有“射擊”的功能，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，排除；C項(xiàng)：“老師”教授“學(xué)生”，二者屬于主賓關(guān)系，排除；D項(xiàng)：“核桃”屬于“堅(jiān)果”的一種，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合。因此，選擇D選項(xiàng)。7.大道至簡(jiǎn)，與其熱衷搞花活、玩心計(jì)，不如靜心干事，以（

）的拙誠(chéng)、（

）的韌勁克服困難、創(chuàng)造奇跡。

A.一諾千金繩鋸木斷

B.修辭立誠(chéng)移山倒海

C.嘔心瀝血水滴石穿

D.徙木立信愚公移山參考答案：D

解題思路：第一空，根據(jù)前文“熱衷搞花活”、“玩心計(jì)”、“與其······不如······”可知，填空處語(yǔ)義與前文相反，體現(xiàn)“不搞花活、不玩心計(jì)”即不費(fèi)心機(jī)的意思，且修飾“拙誠(chéng)”即誠(chéng)心誠(chéng)意地做事，A項(xiàng)，“一諾千金”指許下的一個(gè)諾言有千金的價(jià)值，文段未體現(xiàn)許諾，與文意無(wú)關(guān)，排除；B項(xiàng)，“修辭立誠(chéng)”指寫文章應(yīng)表現(xiàn)出作者的真實(shí)意圖，文段未體現(xiàn)寫文章時(shí)，與文意不符，排除；C項(xiàng)，“嘔心瀝血”形容費(fèi)盡心思和精力，與“搞花活”、“玩心計(jì)”的語(yǔ)義相近，前后無(wú)法構(gòu)成相反關(guān)系，排除；D項(xiàng)，“徙木立信”指通過(guò)某種手段樹(shù)立典型，而使公眾信服的行為，修飾“拙誠(chéng)”恰當(dāng)，指通過(guò)誠(chéng)心誠(chéng)意地做事，使公眾信服，符合語(yǔ)境，答案鎖定D項(xiàng)。

驗(yàn)證第二空，“愚公移山”比喻做事堅(jiān)持不懈，不怕困難，修飾“韌勁”、“克服困難”、“創(chuàng)造奇跡”恰當(dāng)，符合文意。

故正確答案為D。

【文段出處】《自覺(jué)做老實(shí)人而不是“老練人”，以“拙誠(chéng)”贏“百巧”》8.在雙方有共同的利益的時(shí)候，人們也往往會(huì)優(yōu)先選擇競(jìng)爭(zhēng)，而不是選擇對(duì)雙方都有利的“合作”，這種現(xiàn)象被心理學(xué)家稱為“競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)效應(yīng)”。根據(jù)上述定義，以下不屬于競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)效應(yīng)的是：A.螳螂捕蟬，黃雀在后B.戰(zhàn)國(guó)時(shí)范雎以五千金破六國(guó)合縱C.甲乙兩個(gè)商店為了招攬顧客而相繼采取了降價(jià)措施，最終導(dǎo)致商品價(jià)格低于成本D.一對(duì)夫妻離異，丈夫?yàn)榱瞬蛔屍拮悠桨谉o(wú)故地得到一大筆財(cái)產(chǎn)，賤賣自己的房子參考答案：A解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選非題。第二步，找關(guān)鍵信息。①在雙方有共同的利益的時(shí)候；②人們也往往會(huì)優(yōu)先選擇競(jìng)爭(zhēng)。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：螳螂捕蟬，黃雀在后，三者之間是捕食與被捕食關(guān)系，不存在兩者之間的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，不符合定義；B項(xiàng)：秦王派范睢帶了五千金，在武安大擺宴會(huì)，散給合縱之士的黃金不到三千斤，他們就互相爭(zhēng)斗起來(lái)，于是他們不再策劃攻擊秦國(guó)了，屬于“在雙方有共同的利益的時(shí)候，人們也往往會(huì)優(yōu)先選擇競(jìng)爭(zhēng)”，符合定義；C項(xiàng)：商品的價(jià)格會(huì)影響甲乙兩個(gè)商店的利益，但均采取了降價(jià)措施招攬客戶，屬于“在雙方有共同的利益的時(shí)候，人們也往往會(huì)優(yōu)先選擇競(jìng)爭(zhēng)”，符合定義；D項(xiàng)：丈夫與妻子面對(duì)共同要分割的財(cái)產(chǎn)時(shí)，二者屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，丈夫?yàn)榱瞬蛔屍拮荧@得大筆財(cái)產(chǎn)，賤賣自己的房子，屬于“在雙方有共同的利益的時(shí)候，人們也往往會(huì)優(yōu)先選擇競(jìng)爭(zhēng)”，符合定義。因此，選擇A選項(xiàng)。9.“惡”與“搞”二字都不喜人，放在一起格外容易望文生義，每每讓人感受其“惡意”和“居心叵測(cè)”?？催^(guò)這類“年會(huì)惡搞視頻”后，就會(huì)發(fā)現(xiàn)用“居心叵測(cè)”來(lái)形容它們實(shí)在有些“高看”——它們主要目的是“搞笑”，經(jīng)典作品婦孺皆知，有現(xiàn)成故事人物，門檻低、上手快，自然成了“最佳目標(biāo)”——搭架子不會(huì)，拆架子還不會(huì)？編新段子難，毀老故事還不容易？加之，解構(gòu)嚴(yán)肅常常能輕松收獲笑聲。以上文段中，作者對(duì)“惡搞經(jīng)典”的態(tài)度是：A.贊同B.批判C.辯證D.中立參考答案：B解題思路：第一步，分析文段，找到作者論述“惡搞經(jīng)典”的關(guān)鍵信息。文段通過(guò)“搭架子不會(huì)，拆架子還不會(huì)？”“編新段子難，‘毀’老故事還不容易”表明作者對(duì)“惡搞經(jīng)典”是持反對(duì)的態(tài)度。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)符合作者態(tài)度。因此，選擇B選項(xiàng)。10.據(jù)報(bào)道，國(guó)際上有不少科學(xué)家聲稱，在新西蘭周圍發(fā)現(xiàn)了一塊名為“西蘭洲”的新大陸，它符合大洲認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)的全部要求，是世界第八大洲，相信在不久的將來(lái)，各國(guó)的地理課本將會(huì)被改寫。得出“各國(guó)的地理課本將會(huì)被改寫”的結(jié)論必須基于的前提是：A.各國(guó)地理課本會(huì)因?yàn)椤按箨憽薄按笾蕖钡认嚓P(guān)知識(shí)內(nèi)容變化而改寫B(tài).認(rèn)定大洲的標(biāo)準(zhǔn)具有權(quán)威性，并且在課本發(fā)行前不會(huì)改變C.各國(guó)地理課本目前沒(méi)有關(guān)于“世界第八大洲”的任何內(nèi)容D.各國(guó)地理課本本身都有關(guān)于“大陸”“大洲”等的內(nèi)容參考答案：A解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：相信在不久的將來(lái)，各國(guó)的地理課本將會(huì)被改寫。

論據(jù)：在新西蘭周圍發(fā)現(xiàn)了一塊名為“西蘭洲”的新大陸，它符合大洲認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)的全部要求，是世界第八大洲。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：各國(guó)的地理課本會(huì)因?yàn)椤按箨憽薄ⅰ按笾蕖钡认嚓P(guān)知識(shí)的內(nèi)容變化而改寫，建立了論點(diǎn)與論據(jù)之間的聯(lián)系，搭橋項(xiàng)，保留；

B項(xiàng)：強(qiáng)調(diào)認(rèn)定大洲的標(biāo)準(zhǔn)具有權(quán)威性，證明論據(jù)“該大陸符合大洲認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)的全部要求”具有可靠性，補(bǔ)充論據(jù)，保留；

C項(xiàng)：各國(guó)地理課本目前沒(méi)有關(guān)于“世界第八大洲”的任何內(nèi)容，與發(fā)現(xiàn)新大洲，地理課本是否會(huì)被改寫無(wú)關(guān)，無(wú)關(guān)選項(xiàng)，排除；

D項(xiàng)：各國(guó)地理課本本身有關(guān)于“大陸”“大洲”等的內(nèi)容，與發(fā)現(xiàn)新大洲，地理課本是否會(huì)被改寫無(wú)關(guān)，無(wú)關(guān)項(xiàng)，排除。對(duì)比A、B兩項(xiàng)，搭橋的加強(qiáng)力度大于補(bǔ)充論據(jù)，因此A項(xiàng)加強(qiáng)力度更大。

故正確答案為A。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“前提”，確定為加強(qiáng)論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：在不久的將來(lái)，各國(guó)的地理課本將會(huì)被改寫。論據(jù)：有不少科學(xué)家聲稱，在新西蘭周圍發(fā)現(xiàn)了一塊名為“西蘭洲”的新大陸，它符合大洲認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)的全部要求，是世界第八大洲。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：建立聯(lián)系。論據(jù)提到發(fā)現(xiàn)“西蘭洲”，屬于“大陸”“大洲”，而各國(guó)會(huì)因此類知識(shí)的改變改寫地理課本，建立了論據(jù)和論點(diǎn)的聯(lián)系，是結(jié)論必須的前提，具有加強(qiáng)作用。B項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)說(shuō)明了大洲認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)具有權(quán)威性，且標(biāo)準(zhǔn)在課本發(fā)行前不會(huì)改變，但未表明認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)與改寫地理課本之間的關(guān)系，無(wú)法推出將來(lái)各國(guó)地理課本是否會(huì)被改寫，論題不一致，排除。C項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)?，F(xiàn)在的地理課本沒(méi)有“世界第八大洲”的任何內(nèi)容，無(wú)法決定將來(lái)是否會(huì)因新的發(fā)現(xiàn)而改寫課本，論題不一致，排除。D項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)?，F(xiàn)在的地理課本有什么內(nèi)容，無(wú)法決定將來(lái)是否會(huì)因新的發(fā)現(xiàn)而改寫課本，論題不一致，排除。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：題干要求選擇使論證成立的必需的前提，首先分析題干論證，找到其中的漏洞，能夠?qū)⑵溲a(bǔ)充完整即為正確答案。題干由不少科學(xué)家聲稱發(fā)現(xiàn)了名為“西蘭洲”的新大陸，得出不久的將來(lái)，各國(guó)的地理課本將會(huì)被改寫。題干缺少發(fā)現(xiàn)新大陸和改寫地理課本之間的聯(lián)系，只需要建立二者之間的聯(lián)系即可，即發(fā)現(xiàn)新大陸或者新大洲就會(huì)改寫地理課本，A項(xiàng)為得出題干結(jié)論的前提。B項(xiàng)，認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)是否改變并不是論證所必須的前提。C項(xiàng)，目前是否有內(nèi)容也不是必需的前提。D項(xiàng)，與論證無(wú)關(guān)，顯然也不是論證必須的前提。故本題選A。11.在雪山上穿著羽絨服，身體會(huì)感覺(jué)暖和，是因?yàn)橛鸾q服產(chǎn)生了很多熱量。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：本題考查科技常識(shí)。羽絨服本身不能產(chǎn)生熱量，穿在身上覺(jué)得暖和，主要是因?yàn)橐路柚股眢w的熱量散失出去，熱量散失不出去，所以就會(huì)覺(jué)得熱，它起到了保溫的作用。故表述錯(cuò)誤。12.某高校13級(jí)心理學(xué)專業(yè)的18名學(xué)生中，有8名學(xué)生選修了電影鑒賞課，有10名學(xué)生選修了攝影課，有12名學(xué)生選修了財(cái)務(wù)管理課，有4名學(xué)生既選修了電影鑒賞課又選修了攝影課，有5名學(xué)生既選擇了攝影課又選擇了財(cái)務(wù)管理課，有5名學(xué)生既選擇了電影鑒賞課又選擇了財(cái)務(wù)管理課，有2名學(xué)生這3門課都選了，那么在這18名學(xué)生中，只選修了1門課程的有：A.4B.6C.9D.8參考答案：D解題思路：第一步，本題考查容斥問(wèn)題，屬于三集合容斥類，用畫(huà)圖法解題。第二步，問(wèn)“只”，優(yōu)先用畫(huà)圖法。為了方便計(jì)算，標(biāo)數(shù)是從題目后面信息開(kāi)始往前倒著標(biāo)，“2名學(xué)生這3門課都選了”即中間①的位置為2；“有5名學(xué)生既選擇了電影鑒賞課又選擇了財(cái)務(wù)管理課”包含了①的位置，所以得位置②為3，同理得位置③④⑤⑥⑦的人數(shù)，如圖：第三步，只選修了1門課程的有1＋3＋4＝8（名）學(xué)生。因此，選擇D選項(xiàng)。13.縣、不設(shè)區(qū)的市、市轄區(qū)、鄉(xiāng)、民族鄉(xiāng)、鎮(zhèn)的人民代表大會(huì)由選民直接選舉的代表組成。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：第一步，本題考查憲法知識(shí)。第二步，根據(jù)2020年版《全國(guó)人民代表大會(huì)和地方各級(jí)人民代表大會(huì)選舉法》第三條，全國(guó)人民代表大會(huì)的代表，省、自治區(qū)、直轄市、設(shè)區(qū)的市、自治州的人民代表大會(huì)的代表，由下一級(jí)人民代表大會(huì)選舉。不設(shè)區(qū)的市、市轄區(qū)、縣、自治縣、鄉(xiāng)、民族鄉(xiāng)、鎮(zhèn)的人民代表大會(huì)的代表，由選民直接選舉。因此，本題正確。14.物質(zhì)經(jīng)濟(jì)是以物質(zhì)資源為主要?jiǎng)趧?dòng)資源的經(jīng)濟(jì)。原始經(jīng)濟(jì)是原始的物質(zhì)經(jīng)濟(jì)，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)是以生物物質(zhì)資源為基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)，工業(yè)經(jīng)濟(jì)是物質(zhì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的高級(jí)階段。知識(shí)經(jīng)濟(jì)是相對(duì)于物質(zhì)經(jīng)濟(jì)而言的新的經(jīng)濟(jì)形態(tài)，是以知識(shí)資源為基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)。建立知識(shí)經(jīng)濟(jì)的先決條件是工業(yè)經(jīng)濟(jì)的高度發(fā)展，而工業(yè)經(jīng)濟(jì)是建立在科學(xué)技術(shù)基礎(chǔ)之上的。因此，沒(méi)有科學(xué)技術(shù)的高度發(fā)展和廣泛應(yīng)用，物質(zhì)經(jīng)濟(jì)就不能轉(zhuǎn)化為知識(shí)經(jīng)濟(jì)。據(jù)此，可以推出：A.如果科學(xué)技術(shù)高度發(fā)展和廣泛應(yīng)用，物質(zhì)經(jīng)濟(jì)就能轉(zhuǎn)化為知識(shí)經(jīng)濟(jì)B.如果物質(zhì)經(jīng)濟(jì)不能轉(zhuǎn)化為知識(shí)經(jīng)濟(jì)，就沒(méi)有科學(xué)技術(shù)的高度發(fā)展和廣泛應(yīng)用C.只有科學(xué)技術(shù)高度發(fā)展和廣泛應(yīng)用，物質(zhì)經(jīng)濟(jì)才能轉(zhuǎn)化為知識(shí)經(jīng)濟(jì)D.只有物質(zhì)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)化為知識(shí)經(jīng)濟(jì)，科學(xué)技術(shù)才能高度發(fā)展和廣泛應(yīng)用參考答案：C解題思路：第一步：翻譯題干，利用充分必要條件。分析題干可知，題干的結(jié)論是最后一句話，即：﹣科學(xué)技術(shù)高度發(fā)展和廣泛應(yīng)用?﹣物質(zhì)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)化為知識(shí)經(jīng)濟(jì)。第二步：逐一翻譯選項(xiàng)并判斷正確選項(xiàng)，利用逆否規(guī)則。A項(xiàng)，科學(xué)技術(shù)高度發(fā)展和廣泛應(yīng)用?物質(zhì)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)化為知識(shí)經(jīng)濟(jì)，“科學(xué)技術(shù)高度發(fā)展和廣泛應(yīng)用”屬于否前件，推不出任何絕對(duì)化的結(jié)論，故A錯(cuò)；B項(xiàng)，﹣物質(zhì)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)化為知識(shí)經(jīng)濟(jì)?﹣科學(xué)技術(shù)高度發(fā)展和廣泛應(yīng)用，“﹣物質(zhì)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)化為知識(shí)經(jīng)濟(jì)”屬于肯后件，推不出任何絕對(duì)化的結(jié)論，故B錯(cuò)；C項(xiàng)，物質(zhì)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)化為知識(shí)經(jīng)濟(jì)?科學(xué)技術(shù)高度發(fā)展和廣泛應(yīng)用，是題干推導(dǎo)關(guān)系的逆否規(guī)則，故C正確；D項(xiàng)，科學(xué)技術(shù)高度發(fā)展和廣泛應(yīng)用?物質(zhì)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)化為知識(shí)經(jīng)濟(jì)，屬于肯前件，推不出任何絕對(duì)化的結(jié)論，故D錯(cuò)。故正確答案為C。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)題干關(guān)聯(lián)詞“基礎(chǔ)”等，確定為翻譯推理。第二步，翻譯題干。①?科學(xué)技術(shù)→?知識(shí)經(jīng)濟(jì)第三步，進(jìn)行推理。A項(xiàng)：“科學(xué)技術(shù)高度發(fā)展和廣泛應(yīng)用”是對(duì)①的“否前”，否前推不出必然結(jié)論，排除；B項(xiàng)：“物質(zhì)經(jīng)濟(jì)不能轉(zhuǎn)化為知識(shí)經(jīng)濟(jì)”是對(duì)①的“肯后”，肯后推不出必然結(jié)論，排除；C項(xiàng)：知識(shí)經(jīng)濟(jì)→科學(xué)技術(shù)，“知識(shí)經(jīng)濟(jì)”對(duì)①“否后”，根據(jù)“否后必否前”，可以推出；D項(xiàng)：科學(xué)技術(shù)→知識(shí)經(jīng)濟(jì)，“科學(xué)技術(shù)”對(duì)①“否前”，否前推不出必然結(jié)論，排除。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：本題要求選擇能夠由題干信息推出的一項(xiàng)，需要準(zhǔn)確把握題干的細(xì)節(jié)信息，不要偏離題干所表達(dá)的意思，也不要擴(kuò)大或縮小題干的范圍。題干信息：沒(méi)有科學(xué)技術(shù)→物質(zhì)經(jīng)濟(jì)就不能轉(zhuǎn)化為知識(shí)經(jīng)濟(jì)。A項(xiàng)，否定前件不能否定后件，不能推出。B項(xiàng)，肯定后件不能肯定前件，不能推出。C項(xiàng)，肯定前件就能肯定后件，可以推出。D項(xiàng)，該項(xiàng)可轉(zhuǎn)化為科學(xué)技術(shù)高度發(fā)展→物質(zhì)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)化為知識(shí)經(jīng)濟(jì)，否定前件不能否定后件，不能推出。故本題選C。15.個(gè)人合伙，是指兩個(gè)或兩個(gè)以上的公民，互相簽訂協(xié)議共同出資、共同勞動(dòng)、共同經(jīng)營(yíng)、共同受益。根據(jù)上述定義。下列屬于個(gè)人合伙的是：A.為了發(fā)展高技術(shù)農(nóng)業(yè)，村民白某與幾戶村民簽訂協(xié)議，租賃他們的耕地，租期10年，租金每年每畝300元，后白某在這些地里發(fā)展起了大棚菜B.許某創(chuàng)辦一家小工廠，因資金不足，與王某簽訂了一份借款協(xié)議，言明該工廠以后歸二人所共有，但王某并不參加經(jīng)營(yíng)C.為響應(yīng)科技、文化、衛(wèi)生等下鄉(xiāng)活動(dòng)，企業(yè)家張某與某地區(qū)一農(nóng)民聯(lián)合創(chuàng)辦了一個(gè)小型企業(yè)，二者共同經(jīng)營(yíng)，共擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，但張某并不從該企業(yè)中分享受益D.兩名在校大學(xué)生，為了實(shí)施創(chuàng)業(yè)計(jì)劃，聯(lián)合出錢建設(shè)一家網(wǎng)站，他們一人負(fù)責(zé)技術(shù)方面的開(kāi)發(fā)與管理，一人負(fù)責(zé)財(cái)務(wù)及經(jīng)營(yíng)方式的管理，年終分紅時(shí)二人平分了所得利潤(rùn)參考答案：D解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①指兩個(gè)或兩個(gè)以上的公民，互相簽訂協(xié)議共同出資、共同勞動(dòng)、共同經(jīng)營(yíng)、共同受益。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：村民白某與幾戶村民簽訂協(xié)議是租賃他們的耕地，并未體現(xiàn)共同出資、勞動(dòng)、收益這些關(guān)鍵信息，不符合定義；B項(xiàng)：王某并不參加經(jīng)營(yíng)，不滿足共同經(jīng)營(yíng)這一關(guān)鍵詞，不符合定義；C項(xiàng)：二者共同經(jīng)營(yíng)，共擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，但張某并不從該企業(yè)中分享受益，不滿足共同受益這一關(guān)鍵詞，不符合定義；D項(xiàng)：兩名在校大學(xué)生，聯(lián)合出錢建設(shè)一家網(wǎng)站，分工明確，體現(xiàn)共同出資、共同勞動(dòng)、共同經(jīng)營(yíng)、共同受益等關(guān)鍵詞，符合定義。因此，選擇D選項(xiàng)。16.調(diào)查報(bào)告的結(jié)構(gòu)一般包括：A.標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、正文、結(jié)語(yǔ)B.標(biāo)題、正文、落款C.開(kāi)頭、導(dǎo)語(yǔ)、主體、結(jié)尾D.標(biāo)題、正文、結(jié)語(yǔ)參考答案：A解題思路：第一步，本題考查公文知識(shí)。第二步，調(diào)查報(bào)告的結(jié)構(gòu)一般包括標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、正文、結(jié)語(yǔ)四個(gè)部分。因此A項(xiàng)符合題意，當(dāng)選。因此，選擇A選項(xiàng)。調(diào)查報(bào)告的結(jié)構(gòu)一般分為四部分：①標(biāo)題，應(yīng)具體，明確，針對(duì)性強(qiáng)；②導(dǎo)語(yǔ)，介紹調(diào)查背景，如調(diào)查的目的，對(duì)象，內(nèi)容，時(shí)間，地點(diǎn)，方法等；③正文，圍繞主題，分析調(diào)查材料，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，做出結(jié)論；④結(jié)語(yǔ)，總結(jié)調(diào)查結(jié)果，陳述調(diào)查現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，提出建議與決策。17.水：森林：煤炭A.雪：豐年：喜悅B.表?yè)P(yáng)：自信：樂(lè)觀C.氮：蛋白質(zhì)：智力D.閃電：雨：打傘參考答案：C解題思路：第一步：分析題干詞語(yǔ)的邏輯關(guān)系。水是森林存在的必要條件，森林是產(chǎn)生煤炭的必要條件。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A選項(xiàng)：瑞雪預(yù)示著豐年，但雪不是豐年的必要條件，豐年會(huì)讓人喜悅，但也不是必要條件，不符合題干邏輯關(guān)系，排除；B選項(xiàng)：表?yè)P(yáng)可能會(huì)讓人更有自信，自信與樂(lè)觀是并列關(guān)系，不符合題干邏輯關(guān)系，排除；C選項(xiàng)：氮是組成蛋白質(zhì)的元素之一，沒(méi)有氮，蛋白質(zhì)就不存在，氮是蛋白質(zhì)存在的必要條件，沒(méi)有蛋白質(zhì)就沒(méi)有動(dòng)物和人類，也不可能存在智力，蛋白質(zhì)是智力存在的必要條件，符合題干邏輯關(guān)系，當(dāng)選；D選項(xiàng)：閃電并不是雨產(chǎn)生的必要條件，而是打雷的必要條件，不符合題干邏輯關(guān)系，排除。故正確答案為C。18.近幾年我國(guó)各地房地產(chǎn)業(yè)迅速升溫，很多人努力工作、節(jié)衣縮食只為買一套住房，也就是人們口中的“房奴”。但是，也有人不愿意將大半生的積蓄耗在房子上，聲稱不能為了一套房子而活。

下列哪項(xiàng)是最不可能推出的結(jié)論：

A.有的人感到生活中的意義的事情很多，住房只是其中的一個(gè)方面

B.在房?jī)r(jià)高的情況下，買房人比不買房人承受著更多的壓力

C.人應(yīng)該為兩套以上的房子而活

D.我國(guó)房?jī)r(jià)存在虛高的現(xiàn)象

參考答案：C

解題思路：第一步，依據(jù)題干特征和提問(wèn)方式，確定為歸納推理選非題。

第二步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：根據(jù)題干當(dāng)中的“有人不愿意將大半生的積蓄耗在房子上，聲稱不能為了一套房子而活”，可知住房只是人生很多事中的一個(gè)方面，排除；

B項(xiàng)：根據(jù)題干當(dāng)中的“很多人努力工作、節(jié)衣縮食只為買一套住房”，可知“買房人比不買房人承受著更多的壓力”，可以推出，排除；

C項(xiàng)：題干當(dāng)中并未提到人是否應(yīng)該為兩套以上的房子而活，無(wú)法推出；

D項(xiàng)：根據(jù)題干當(dāng)中的“我國(guó)各地房地產(chǎn)業(yè)迅速升溫”，說(shuō)明房?jī)r(jià)可能存在虛高的現(xiàn)象，可以推出，排除。

因此，選擇C選項(xiàng)。

19.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。A.AB.BC.CD.D參考答案：B解題思路：觀察題干圖形，都存在封閉區(qū)域，可考慮封閉區(qū)域的數(shù)量。每組圖形的封閉區(qū)域數(shù)依次是2、3、4。故本題選B。20.依法征收的殘疾人就業(yè)保障金，應(yīng)當(dāng)納入財(cái)政預(yù)算，專項(xiàng)用于殘疾人職業(yè)培訓(xùn)，以及為殘疾人提供就業(yè)服務(wù)和就業(yè)援助，任何組織或個(gè)人不得：A.貪污B.截留C.挪用D.私分參考答案：ABCD解題思路：第一步，本題考查殘疾人就業(yè)條例知識(shí)。第二步，根據(jù)《殘疾人就業(yè)條例》第十六條，依法征收的殘疾人就業(yè)保障金應(yīng)當(dāng)納入財(cái)政預(yù)算，專項(xiàng)用于殘疾人職業(yè)培訓(xùn)以及為殘疾人提供就業(yè)服務(wù)和就業(yè)援助，任何組織或者個(gè)人不得貪污、挪用、截留或者私分。殘疾人就業(yè)保障金征收、使用、管理的具體辦法，由國(guó)務(wù)院財(cái)政部門會(huì)同國(guó)務(wù)院有關(guān)部門規(guī)定。財(cái)政部門和審計(jì)機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)依法加強(qiáng)對(duì)殘疾人就業(yè)保障金使用情況的監(jiān)督檢查。因此，選擇ABCD選項(xiàng)。21.工廠、礦場(chǎng)、林場(chǎng)、建筑業(yè)或其他事業(yè)單位的職工不服管理，違章作業(yè)，下列哪些損失不構(gòu)成重大責(zé)任事故罪(

)A.一人死亡的B.三人重傷的C.直接經(jīng)濟(jì)損失達(dá)4.5萬(wàn)元D.直接經(jīng)濟(jì)損失達(dá)30萬(wàn)元，車間停產(chǎn)10天的參考答案：C解題思路：本題考查法律常識(shí)，主要考查刑法及其立案標(biāo)準(zhǔn)。最高人民檢察院《人民檢察院直接受理的侵犯公民民主權(quán)利、人身權(quán)利和瀆職案件立案標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定》

：“重大責(zé)任事故案（刑法第一百一十四條）

工廠、礦山、林場(chǎng)、建筑企業(yè)或者其他企業(yè)、事業(yè)單位的職工，以及群眾合作經(jīng)營(yíng)組織或個(gè)體經(jīng)營(yíng)戶的從業(yè)人員，由于不服管理、違反規(guī)章制度，或者強(qiáng)令工人違章冒險(xiǎn)作業(yè)，因而發(fā)生重大傷亡事故，或者造成重大經(jīng)濟(jì)損失，具有下列行為之一的，應(yīng)予立案：1．致人死亡一人以上，或者致人重傷二人以上的；2．造成直接經(jīng)濟(jì)損失五萬(wàn)元以上的；3．經(jīng)濟(jì)損失雖不足規(guī)定數(shù)額，但情節(jié)嚴(yán)重，使生產(chǎn)、工作受到重大損害的?！盇項(xiàng)錯(cuò)誤，事故造成一人死亡符合最高檢規(guī)定，構(gòu)成重大責(zé)任事故罪。B項(xiàng)錯(cuò)誤，事故造成三人重傷符合最高檢規(guī)定，構(gòu)成重大責(zé)任事故罪。C項(xiàng)正確，損失不到5萬(wàn)元不到立案標(biāo)準(zhǔn)則不構(gòu)成重大責(zé)任事故罪。D項(xiàng)錯(cuò)誤，事故造成直接經(jīng)濟(jì)損失達(dá)30萬(wàn)元，車間停產(chǎn)10天，符合最高檢規(guī)定，構(gòu)成重大責(zé)任事故罪。本題為選非題，故正確答案為C。22.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。A.AB.BC.CD.D參考答案：D解題思路：題干圖形都是由左右兩部分組成，且都是黑色小圓點(diǎn)數(shù)量各不相同，分別分析數(shù)量關(guān)系從而確定規(guī)律。左邊格子的點(diǎn)數(shù)，第一行是3、2、5；第二行是1、3、4；第三行是4、（0）、4，即前兩個(gè)之和等于第三個(gè)。右邊格子的點(diǎn)數(shù)，第一行是2、4、3；第二行是6、5、4；第三行是1、（2）、3，都是連續(xù)自然數(shù)。故本題選D。23.在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，只有通過(guò)（

）的外部強(qiáng)制作用，才能把商品的內(nèi)在屬性表現(xiàn)出來(lái)。A.出售B.供求C.競(jìng)爭(zhēng)D.價(jià)格參考答案：C解題思路：本題考查微觀經(jīng)濟(jì)。競(jìng)爭(zhēng)可以把商品的內(nèi)在屬性表現(xiàn)出來(lái)。商品的價(jià)值是在競(jìng)爭(zhēng)即市場(chǎng)上商品生產(chǎn)者的勞動(dòng)消耗比較中實(shí)現(xiàn)的。故正確答案為C。24.一項(xiàng)心理學(xué)研究認(rèn)為，出身經(jīng)濟(jì)層次最低家庭的人中年后出現(xiàn)代謝綜合征的比例最高，無(wú)論他們獲得多大成就都是如此。該研究同時(shí)發(fā)現(xiàn)，代謝綜合征雖與童年生活狀況有關(guān)，但該群體中那些擁有慈母的人不容易出現(xiàn)該綜合征。究其原因，慈母具有同情心，會(huì)告訴孩子如何應(yīng)對(duì)壓力并鼓勵(lì)他們健康飲食，保持良好生活方式。因此，我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)中可以設(shè)計(jì)一套方案，指導(dǎo)母親教育孩子如何應(yīng)對(duì)壓力、健康生活和掌控命運(yùn)。由此可以推出：A.因?yàn)槿鄙倌笎?ài)，出身經(jīng)濟(jì)層次最低家庭的人出現(xiàn)代謝綜合征的比例最高B.出身經(jīng)濟(jì)層次最低家庭的人，童年如受到慈母呵護(hù)，中年后身體很健康C.因?yàn)楦赣H不教導(dǎo)孩子保持良好生活方式，所以父親對(duì)孩子的健康沒(méi)影響D.設(shè)計(jì)針對(duì)母親的指導(dǎo)方案，有助于降低特定群體出現(xiàn)代謝綜合征的比例參考答案：D解題思路：本題要求選擇能夠由題干信息推出的一項(xiàng)，解答本題需要準(zhǔn)確把握題干的細(xì)節(jié)信息，不要偏離題干所表達(dá)的意思，也不要擴(kuò)大或縮小題干的范圍。A項(xiàng)，根據(jù)“該群體中那些擁有慈母的人不容易出現(xiàn)該綜合征”可知，擁有慈母的人不容易出現(xiàn)該綜合征，但不能推出缺少母愛(ài)使得代謝綜合征的比例上升，不能由題干推出。B項(xiàng)，根據(jù)“該群體中那些擁有慈母的人不容易出現(xiàn)該綜合征”可知，擁有慈母的人不容易出現(xiàn)該綜合征，但不能推出中年后身體很健康，不能由題干推出。C項(xiàng)，題干中并未提及父親對(duì)孩子生活及健康的影響，不能由題干推出。D項(xiàng)，根據(jù)“該群體中那些擁有慈母的人不容易出現(xiàn)該綜合征”“我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)中可以設(shè)計(jì)一套方案，指導(dǎo)母親教育孩子如何應(yīng)對(duì)壓力、健康生活和掌控命運(yùn)”可知，慈母對(duì)于降低出身經(jīng)濟(jì)層次最低家庭的人患代謝綜合征的比例是有作用的，所以設(shè)計(jì)針對(duì)母親的指導(dǎo)方案，有助于降低該群體出現(xiàn)代謝綜合征的比例，可以由題干推出。故本題選D。解題思路：第一步，確定題型。依據(jù)題干特征和提問(wèn)方式，確定為歸納推理。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：根據(jù)題干可知擁有慈母的人不容易出現(xiàn)該綜合征，慈母可以教育孩子如何應(yīng)對(duì)壓力、健康生活和掌控命運(yùn)，故設(shè)計(jì)針對(duì)母親的指導(dǎo)方案，有助于降低得該綜合征的比例，可以推出；B項(xiàng)：題干不涉及患該綜合征的原因分析，雖然可以從題干中得知擁有慈母的人不容易出現(xiàn)該綜合征，但是反過(guò)來(lái)患該綜合征是否是因?yàn)槿狈δ笎?ài)，無(wú)法推出，排除；C項(xiàng)：題干不涉及父親對(duì)孩子的生活影響的論述，所以父親是否教導(dǎo)孩子保持良好的生活方式推不出，且該項(xiàng)中說(shuō)父親對(duì)孩子的健康沒(méi)影響，太過(guò)絕對(duì)，無(wú)法推出，排除；D項(xiàng)：據(jù)題干可知出身經(jīng)濟(jì)層次最低家庭的人，如果擁有慈母不容易出現(xiàn)該綜合征，但這一群人中年后身體是否健康，與題干話題不一致，無(wú)法推出，排除。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：日常結(jié)論題，根據(jù)題干信息逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：根據(jù)題干可知擁有慈母的人不容易出現(xiàn)代謝綜合征，慈母可以教育孩子如何應(yīng)對(duì)壓力、健康生活和掌握命運(yùn)，因此，設(shè)計(jì)一套方案指導(dǎo)母親，可幫助出身經(jīng)濟(jì)最低的人群降低出現(xiàn)代謝綜合征的幾率，當(dāng)選；B項(xiàng)：由文段可以得出，出身經(jīng)濟(jì)層次最低家庭的人中年后出現(xiàn)代謝綜合征的比例最高，慈母可以降低這一比例，但是并沒(méi)有提到出現(xiàn)代謝綜合征是否是因?yàn)槿鄙倌笎?ài)，無(wú)法推出，排除；C項(xiàng)：父親不教導(dǎo)孩子保持良好生活方式，題干中并未出現(xiàn)父親相關(guān)描述，屬于無(wú)中生有，排除；D項(xiàng)：出身經(jīng)濟(jì)層次最低的人群，受到慈母呵護(hù)，只能得出代謝綜合征的情況不易出現(xiàn)，并不能說(shuō)明身體整體的健康情況，屬于偷換概念，排除。故正確答案為A。25.（

）主要用于平板玻璃、玻璃制品和陶瓷釉的生產(chǎn)。還廣泛用于生活洗滌、酸類中和以及食品加工等。A.過(guò)氧化鈉B.碳酸鈉C.碳酸氫鈉D.氯化鈉參考答案：B解題思路：本題考查科技。A項(xiàng)錯(cuò)誤，過(guò)氧化鈉常用于漂白動(dòng)植物纖維、羽毛、獸骨、象牙等，作織物的印染劑，空氣中二氧化碳吸收劑，潛艇中換氣劑，化學(xué)試劑，氧化劑和分析試劑等。B項(xiàng)正確，碳酸鈉是一種重要的無(wú)機(jī)化工原料，主要用于平板玻璃、玻璃制品和陶瓷釉的生產(chǎn)。還廣泛用于生活洗滌、酸類中和以及食品加工等。C項(xiàng)錯(cuò)誤，碳酸氫鈉固體在以上開(kāi)始逐漸分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳?xì)怏w，常利用此特性作為制作餅干、糕點(diǎn)、饅頭、面包的膨松劑。碳酸氫鈉在作用后會(huì)殘留碳酸鈉，使用過(guò)多會(huì)使成品有堿味。D項(xiàng)錯(cuò)誤，氯化鈉是一種離子化合物，穩(wěn)定性比較好，其水溶液呈中性，工業(yè)上一般采用電解飽和氯化鈉溶液的方法來(lái)生產(chǎn)氫氣、氯氣和燒堿（氫氧化鈉）及其他化工產(chǎn)品（一般稱為氯堿工業(yè)）也可用于礦石冶煉（電解熔融的氯化鈉晶體生產(chǎn)活潑金屬鈉），醫(yī)療上用來(lái)配置生理鹽水，生活上可用于調(diào)味品。故正確答案為B。26.世界上有一種人，他們覺(jué)得看書(shū)的目的，并不是為了寫批評(píng)或介紹。他們________地瀏覽，每到有什么意見(jiàn)，就隨手在書(shū)邊的空白上注幾個(gè)字，寫一個(gè)問(wèn)號(hào)或感嘆號(hào)。這種________隨感并非他們對(duì)于整部書(shū)的結(jié)論，因?yàn)槭请S時(shí)批識(shí)，也許前后矛盾，說(shuō)話過(guò)火，他們也懶得去理會(huì)，________是消遣。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.不慌不忙

零星

反正B.漫無(wú)目的

零散

畢竟C.隨心所欲

凌亂

本來(lái)D.慢條斯理

零碎

無(wú)非參考答案：A解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)前文“看書(shū)的目的”可知，他們看書(shū)并非沒(méi)有目的。B項(xiàng)“漫無(wú)目的”指散漫沒(méi)有目標(biāo)，與文意不符，排除B項(xiàng)。A項(xiàng)“不慌不亂”指不慌張，不忙亂；C項(xiàng)“隨心所欲”指一切都由著自己的心意，想怎么做就怎么做；D項(xiàng)“慢條斯理”形容動(dòng)作緩慢，不慌不忙。三者置于文中均符合文意。第二步，分析第二空。根據(jù)“注幾個(gè)字”“寫一個(gè)問(wèn)號(hào)或感嘆號(hào)”可知，該空應(yīng)體現(xiàn)出“隨感很簡(jiǎn)短，很少”之意。A項(xiàng)“零星”指零碎的、少量的；D項(xiàng)“零碎”指零星，細(xì)碎、瑣碎，二者均有“少”之意，符合文意。C項(xiàng)“凌亂”指不整齊、沒(méi)有秩序，側(cè)重強(qiáng)調(diào)亂，排除C項(xiàng)。第三步，分析第三空。根據(jù)“因?yàn)槭请S時(shí)批識(shí)……”可知，空格上填入表示結(jié)果的詞語(yǔ)?！胺凑敝盖闆r雖然不同而結(jié)果并無(wú)區(qū)別，體現(xiàn)出無(wú)論“前后矛盾”還是“說(shuō)話過(guò)火”最終都只是“消遣”，符合文意?！盁o(wú)非”指不外乎，不能體現(xiàn)結(jié)果，排除D項(xiàng)。因此，選擇A選項(xiàng)。零散：分散；不集中。畢竟：副詞。到底；究竟；終歸。本來(lái)：①屬性詞。原有的；②原先，先前；③表示理所當(dāng)然。27.有狼、鼬、鼠等動(dòng)物的某一溫帶森林生態(tài)系統(tǒng)，造成其生態(tài)不平衡的原因可能是：A.老鼠大量繁殖B.鼬大量繁殖C.大量捕殺鼬D.大量捕殺狼參考答案：D解題思路：第一步，本題考查生態(tài)系統(tǒng)。第二步，生態(tài)平衡是指在一定時(shí)間內(nèi)生態(tài)系統(tǒng)中的生物和環(huán)境之間、生物各個(gè)種群之間，通過(guò)能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞，使它們相互之間達(dá)到高度適應(yīng)、協(xié)調(diào)和統(tǒng)一的狀態(tài)。在溫帶森林生態(tài)系統(tǒng)中，狼位于食物鏈的頂層，它的存在使得所有動(dòng)植物之間的數(shù)量比例達(dá)到平衡。人為地捕殺狼，將導(dǎo)致鼬（yòu）、鼠的天敵減少，鼬、鼠的數(shù)量劇增，導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)失衡。因此，選擇D選項(xiàng)。28.因自愿實(shí)施緊急救助行為造成受助人損害的，救助人需要承擔(dān)民事責(zé)任。（）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：第一步，本題考查民事責(zé)任知識(shí)。第二步，根據(jù)《民法典》第一百八十四條，因自愿實(shí)施緊急救助行為造成受助人損害的，救助人不承擔(dān)民事責(zé)任。因此，本題錯(cuò)誤。29.“養(yǎng)兵千日，用在一時(shí)”是指使用人才應(yīng)遵循（

）的原則。A.合理流動(dòng)，適才適用B.合理搭配，整體效能C.重視培養(yǎng)，用養(yǎng)結(jié)合D.量才用人，取能相稱參考答案：C解題思路：本題考查人文歷史。養(yǎng)兵千日，用兵一時(shí)，意為平時(shí)供養(yǎng)、訓(xùn)練軍隊(duì)，以便到關(guān)鍵時(shí)刻用兵打仗。指平時(shí)積蓄力量，在必要時(shí)一下用出來(lái)?，F(xiàn)平時(shí)要注意培養(yǎng)人才，用養(yǎng)結(jié)合。故正確答案為C。30.上述內(nèi)容中沒(méi)有體現(xiàn)出的公文特點(diǎn)是（）。A.時(shí)效性B.實(shí)用性C.定向性D.指導(dǎo)性參考答案：D解題思路：本題考查公文常識(shí)，主要涉及公文特點(diǎn)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。A項(xiàng)正確，公文針對(duì)的問(wèn)題存在于特定的時(shí)間范圍之內(nèi)，一旦時(shí)過(guò)境遷，公文的實(shí)用價(jià)值會(huì)隨之喪失。題干公文中“急需維修”等語(yǔ)句表明了受文機(jī)關(guān)應(yīng)盡快處理此事，體現(xiàn)了公文的時(shí)效性。B項(xiàng)正確，公文會(huì)根據(jù)現(xiàn)實(shí)需要，針對(duì)實(shí)際問(wèn)題而制發(fā)，有著明確的寫作目的。題干中的公文的制發(fā)是為了解決辦公室年久失修這一問(wèn)題，體現(xiàn)了公文的實(shí)用性。C項(xiàng)正確，公文是由某一個(gè)特定機(jī)關(guān)制發(fā)，寫給特定對(duì)象閱讀的，公文的這種定向性的特點(diǎn)使得公文寫作有著很強(qiáng)的針對(duì)性。題干中的公文的特定閱讀對(duì)象是省財(cái)政廳，體現(xiàn)了公文的定向性。D項(xiàng)錯(cuò)誤，公文的指導(dǎo)性一般體現(xiàn)在下行文中，公文內(nèi)容對(duì)規(guī)定受文者的行為具有強(qiáng)制約束力，有關(guān)下級(jí)機(jī)關(guān)及有關(guān)個(gè)人必須認(rèn)真遵行。題干中的公文是平行文，無(wú)法體現(xiàn)指導(dǎo)性。本題為選非題，故正確答案為D。31.學(xué)校組織合唱團(tuán)看似無(wú)用，實(shí)有大用。這不僅能讓孩子接觸到音樂(lè)，多學(xué)會(huì)一門技能，更重要的是音樂(lè)具有強(qiáng)大的溝通力量和撫慰作用。留守兒童大多比較孤單，缺乏關(guān)愛(ài)，心靈脆弱，不愿主動(dòng)與人溝通交流?？梢魳?lè)能讓孩子們受到感染，容易叩開(kāi)他們的心扉，讓他們擁有更多與他人及世界交流的方式。音樂(lè)表演也能增強(qiáng)孩子們的自信心。這段文字意在說(shuō)明的是（

）。A.留守兒童缺乏必要的音樂(lè)資源B.音樂(lè)對(duì)塑造學(xué)生的審美具有重要意義C.留守兒童普遍缺乏關(guān)懷D.用音樂(lè)滋養(yǎng)留守兒童心靈參考答案：D解題思路：文段開(kāi)篇通過(guò)程度詞“更”表示強(qiáng)調(diào)，強(qiáng)調(diào)音樂(lè)具有溝通和撫慰的作用。接著引出留守兒童這個(gè)話題，論述了他們存在心靈脆弱，不愿與人溝通等問(wèn)題。接著通過(guò)“可”表轉(zhuǎn)折，轉(zhuǎn)折之后是重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)音樂(lè)能叩開(kāi)留守兒童的心扉讓他們樂(lè)于與人交流增強(qiáng)他們的自信。故全文意在強(qiáng)調(diào)音樂(lè)能夠解決留守兒童的心靈上的問(wèn)題，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。A項(xiàng)，“缺乏音樂(lè)資源”文段未提及，無(wú)中生有，排除；B項(xiàng)，文段重點(diǎn)在強(qiáng)調(diào)音樂(lè)對(duì)留守兒童的心靈上的作用，“塑造學(xué)生的審美”文段未提及，無(wú)中生有，且缺少核心話題“留守兒童”，排除；C項(xiàng)，為問(wèn)題表述，屬于非重點(diǎn)，排除。故正確答案為D?！疚亩纬鎏帯俊队靡魳?lè)滋養(yǎng)留守兒童心靈》32.趙某在農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)海鮮，某日進(jìn)貨一批大閘蟹，進(jìn)購(gòu)價(jià)10000元，市場(chǎng)監(jiān)管部門以趙某涉嫌違法為由扣押該批大閘蟹。辦案期間因擔(dān)心大閘蟹死亡，以8000元拍賣，市價(jià)則為12000元。后經(jīng)調(diào)查核實(shí)，趙某的違法行為不成立。趙某遂要求賠償損失12000元，該市場(chǎng)監(jiān)管部門應(yīng)給付趙某8000元拍賣款并支付相應(yīng)的賠償金。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：本題考查國(guó)家賠償法常識(shí)?！秶?guó)家賠償法》第三十六條規(guī)定：“侵犯公民、法人和其他組織的財(cái)產(chǎn)權(quán)造成損害的，按照下列規(guī)定處理：……（五）財(cái)產(chǎn)已經(jīng)拍賣或者變賣的，給付拍賣或者變賣所得的價(jià)款；變賣的價(jià)款明顯低于財(cái)產(chǎn)價(jià)值的，應(yīng)當(dāng)支付相應(yīng)的賠償金；……”本案中，市場(chǎng)監(jiān)管部門的拍賣款低于財(cái)產(chǎn)價(jià)值，應(yīng)將拍賣款給付給趙某并支付相應(yīng)的賠償金。故表述正確。33.某數(shù)的5倍減去5為50，則某數(shù)為：A.10B.11C.12D.15參考答案：B解題思路：第一步，本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題。第二步，設(shè)某數(shù)為x，根據(jù)題意得5x－5＝50，解得x＝11。因此，選擇B選項(xiàng)。34.納米科技的核心和本質(zhì)在于：人們創(chuàng)造物質(zhì)的生產(chǎn)方式將完全不同于自石器時(shí)代以來(lái)人類用工具創(chuàng)造物質(zhì)世界的方式，這決不僅僅是一個(gè)長(zhǎng)度單位所能涵蓋的。納米科技決不意味著制造納米尺度的產(chǎn)品，納米技術(shù)產(chǎn)品可以小到分子尺度，也可以大到汽車、飛機(jī)，只是制造的方式完全不同罷了。對(duì)上述文字理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）。A.納米科技是依靠分子制造產(chǎn)品的高科技技術(shù)B.納米科技帶來(lái)了生產(chǎn)工具的巨大變革C.納米科技可以通過(guò)精確控制分子來(lái)制造產(chǎn)品D.納米科技僅用于制造納米尺度的產(chǎn)品參考答案：B解題思路：第一步：分析文段文段一開(kāi)始就指出了納米科技的核心和本質(zhì)，即人類創(chuàng)造物質(zhì)的生產(chǎn)方式將與傳統(tǒng)完全不同，也就是生產(chǎn)工具發(fā)生了巨大的變革。接下來(lái)具體解釋了納米科技究竟是運(yùn)用在哪些產(chǎn)品制造中。所以第一句話就是文段的核心觀點(diǎn)，與之最相符的就是B項(xiàng)。第二步：分析選項(xiàng)A項(xiàng)，文段中沒(méi)有對(duì)納米科技的定義進(jìn)行闡述，是否是依靠分子制造產(chǎn)品無(wú)從得知，排除。C項(xiàng)，這一項(xiàng)與A項(xiàng)的錯(cuò)誤一致，納米科技是如何制造產(chǎn)品的，文段中沒(méi)有交代，文段只描述了納米科技制造的產(chǎn)品是什么樣的，可以小到分子尺度，也可以大到飛機(jī)汽車，排除。D項(xiàng)，“納米科技決不意味著制造納米尺度的產(chǎn)品，納米技術(shù)產(chǎn)品可以小到分子尺度，也可以大到汽車、飛機(jī)”，從這句話可以得知，納米科技可以制造的產(chǎn)品是多樣的，排除。第三步：再次標(biāo)注答案故正確答案為B?！疚亩纬鎏帯抗饷魅?qǐng)?bào)科技周刊：《納米科技的迷霧》35.（

）對(duì)于智庫(kù)相當(dāng)于（

）之于云端A.委托刷新B.決策下載C.約束管理D.咨詢搜索參考答案：D解題思路：逐一帶入選項(xiàng)。A項(xiàng)：委托和智庫(kù)，二者無(wú)明顯邏輯關(guān)系，刷新和云端，二者無(wú)明顯邏輯關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：智庫(kù)可匯集各種專家學(xué)者的智慧，有助于決策，二者為輔助的對(duì)應(yīng)關(guān)系，在云端可以下載軟件，二者為功能對(duì)應(yīng)關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：約束和智庫(kù)，二者無(wú)明顯邏輯關(guān)系，云端具有管理的功能，二者為功能對(duì)應(yīng)關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：智庫(kù)可以提供咨詢，二者為功能對(duì)應(yīng)關(guān)系，云端可以進(jìn)行搜索，二者為功能對(duì)應(yīng)關(guān)系，前后邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選。故正確答案為D。36.0，64，244，258，128，（

）A.192B.410C.40D.16參考答案：C解題思路：第一步，第一步，觀察數(shù)列，每項(xiàng)數(shù)據(jù)皆在冪次數(shù)附近波動(dòng)，考慮冪次修正數(shù)列。第二步，冪次化指數(shù)形式如下：

底數(shù)數(shù)列和修正項(xiàng)數(shù)列均是公差為1的等差數(shù)列，則所求項(xiàng)底數(shù)為5＋1＝6，所求修正項(xiàng)為3＋1＝4，指數(shù)數(shù)列是公差為－1的等差數(shù)列，所求項(xiàng)指數(shù)為3－1＝2。原數(shù)列所求項(xiàng)為62＋4＝40。因此，選擇C選項(xiàng)。37.有人說(shuō)，現(xiàn)行義務(wù)是享有權(quán)利的前提，也有人說(shuō)，不履行義務(wù)也可以享有權(quán)利，下面關(guān)于權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，表述正確的是：A.權(quán)利與義務(wù)是不可分割的B.一個(gè)社會(huì)的權(quán)利總量小于義務(wù)總量C.義務(wù)比權(quán)利更加重要D.權(quán)利與義務(wù)沒(méi)有關(guān)系參考答案：A解題思路：第一步，本題考查法理學(xué)知識(shí)。第二步，權(quán)利和義務(wù)是密切相聯(lián)的，不可分割的。沒(méi)有權(quán)利就無(wú)所謂義務(wù)，沒(méi)有義務(wù)也就沒(méi)有權(quán)利。任何權(quán)利的實(shí)現(xiàn)總是以義務(wù)的履行為條件。若無(wú)人承擔(dān)和履行相應(yīng)的義務(wù)，權(quán)利便沒(méi)有意義。因此，選擇A選項(xiàng)。38.記得有一位詩(shī)人說(shuō)過(guò)這樣的話：詩(shī)人要作詩(shī)，就如植物要開(kāi)花。因?yàn)樗情_(kāi)不可的緣故。

你摘去吃了，

中了毒，也是你自己的錯(cuò)。A.如果即使B.既然而是C.所以即使D.如果而且參考答案：A解題思路：本題考查選擇關(guān)聯(lián)詞填空的能力。先看第二空，由后一分句的“也······”，可知與之最相搭配的是“即使”，故排除B、D。再看第一空，空格前的“因?yàn)椤ぁぁぁぁぁぁ笔菍?duì)前文結(jié)果的解釋，并不與后文構(gòu)成因果關(guān)系，故C項(xiàng)的“所以”不能用?！叭绻ぁぁぁぁぁぜ词埂ぁぁぁぁぁひ病睒?gòu)成的假設(shè)關(guān)系符合句意。故正確答案為A。39.早期人們對(duì)質(zhì)量的認(rèn)識(shí)并不清晰，質(zhì)量管理專家給出的質(zhì)量定義也不統(tǒng)一。比較有代表性的定義是“質(zhì)量是產(chǎn)品符合規(guī)定要求的程度”，這是從生產(chǎn)角度來(lái)定義的質(zhì)量，即強(qiáng)調(diào)產(chǎn)品要達(dá)到規(guī)定要求或標(biāo)準(zhǔn)。20世紀(jì)60年代，美國(guó)質(zhì)量管理專家提出，質(zhì)量是產(chǎn)品的適應(yīng)性，強(qiáng)調(diào)產(chǎn)品要適合用戶的使用需要，任何產(chǎn)品如果不能滿足顧客需要，不管它多么符合產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)，也不是好的質(zhì)量，這是人們首次從用戶的角度認(rèn)識(shí)和定義質(zhì)量。__________________，這是質(zhì)量觀的一次重大轉(zhuǎn)變。填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.從滿足生產(chǎn)需求轉(zhuǎn)變到供給需求B.從對(duì)產(chǎn)品的保量要求轉(zhuǎn)變到保質(zhì)要求C.從強(qiáng)調(diào)產(chǎn)品轉(zhuǎn)變到強(qiáng)調(diào)服務(wù)D.從關(guān)注生產(chǎn)方轉(zhuǎn)變到關(guān)注需求方參考答案：D解題思路：本題考查語(yǔ)句與文段的銜接與呼應(yīng)。設(shè)空位置在尾句，再結(jié)合指代詞“這”可判斷，所填句子是文段的總結(jié)句。文段主要介紹了質(zhì)量認(rèn)定從生產(chǎn)角度向用戶角度轉(zhuǎn)變的過(guò)程，故畫(huà)橫線部分應(yīng)體現(xiàn)這一轉(zhuǎn)變。尾句“這是質(zhì)量觀的一次重大轉(zhuǎn)變”中的代詞“這”提示，橫線處句子講的是前文所述的質(zhì)量觀的變化。文段首先指出早期人們對(duì)質(zhì)量的定義是從生產(chǎn)角度進(jìn)行，接著說(shuō)明20世紀(jì)60年代后開(kāi)始從顧客需要即用戶的角度來(lái)定義質(zhì)量。由此可知，質(zhì)量觀的轉(zhuǎn)變對(duì)應(yīng)的是從生產(chǎn)角度到用戶角度，D項(xiàng)表述與此一致。A項(xiàng)錯(cuò)誤，文段是說(shuō)質(zhì)量觀從關(guān)注生產(chǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)殛P(guān)注消費(fèi)者需求，而不是說(shuō)從“滿足生產(chǎn)需求”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皾M足供給需求”，排除。B項(xiàng)錯(cuò)誤，“保量要求”文段未提及，且“保質(zhì)要求”對(duì)應(yīng)“即強(qiáng)調(diào)產(chǎn)品要達(dá)到規(guī)定要求或標(biāo)準(zhǔn)”，應(yīng)是早期質(zhì)量觀，排除。C項(xiàng)錯(cuò)誤，文段是說(shuō)“滿足顧客需要”，而不是“強(qiáng)調(diào)服務(wù)”，偷換概念，排除。故本題選D。解題思路：橫線位于文段結(jié)尾，是對(duì)前文的總結(jié)。前文首先指出早期人們對(duì)質(zhì)量認(rèn)識(shí)不清晰，專家是從生產(chǎn)角度定義質(zhì)量，強(qiáng)調(diào)產(chǎn)品要達(dá)到規(guī)定要求或標(biāo)準(zhǔn)。接著指出20世紀(jì)60年代美國(guó)專家提出產(chǎn)品要適合用戶的需求，即從用戶角度認(rèn)識(shí)和定義質(zhì)量。由此可知，橫線前主要強(qiáng)調(diào)人們對(duì)質(zhì)量的定義從生產(chǎn)方的角度轉(zhuǎn)向用戶需求的角度，即“從關(guān)注生產(chǎn)方轉(zhuǎn)變到關(guān)注需求方”，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。A項(xiàng)，偷換概念，“供給需求”是產(chǎn)品的供給方的需求，而文段說(shuō)的是“從用戶的角度認(rèn)識(shí)和定義質(zhì)量”，是關(guān)注用戶的需求，排除；B項(xiàng)，“保量要求”無(wú)中生有，排除；C項(xiàng)，文段說(shuō)的是“適合用戶的使用需要”“從用戶的角度認(rèn)識(shí)和定義質(zhì)量”，即關(guān)注需求方，選項(xiàng)中的“服務(wù)”只是用戶需求中的一個(gè)方面，范圍縮小，排除。故正確答案為D?！疚亩纬鎏帯俊顿|(zhì)量觀是質(zhì)量管理創(chuàng)新的原動(dòng)力》40.某科學(xué)家在一個(gè)宇宙科學(xué)網(wǎng)站上刊載了一項(xiàng)成果，該成果宣稱找到了地球生命來(lái)自彗星的“證據(jù)”，引發(fā)了廣泛關(guān)注。他聲稱在一塊墜落到斯里蘭卡的隕石里找到了微觀硅藻化石，該石頭有著疏松多孔的結(jié)構(gòu)，密度比在地球上找到的所有東西都低。他推斷這是一顆彗星的一部分，并指出樣本中找到的微觀硅藻化石與恐龍時(shí)代留存下來(lái)的化石中的微觀有機(jī)體類似，從而為彗星胚種論提供了強(qiáng)有力的證據(jù)。以下哪項(xiàng)如果為真，最能反駁該科學(xué)家的觀點(diǎn)？A.發(fā)表該成果的網(wǎng)站缺乏可信性，所載論文良莠不齊，有些曾淪為笑柄B.該科學(xué)家是彗星胚種論的狂熱支持者，曾宣稱SARS和流感來(lái)自彗星C.該成果配圖中被標(biāo)示成“絲狀硅藻”的東西實(shí)際上只是硅藻細(xì)胞斷片D.該成果根本無(wú)法證明該石頭是碳質(zhì)球粒隕石，甚至難以確定其是隕石參考答案：D解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“反駁”，確定為削弱論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：地球生命來(lái)自彗星。論據(jù)：在一塊墜落到斯里蘭卡的隕石找到了微觀硅藻化石，該石頭有著疏松多孔的結(jié)構(gòu)，密度比在地球上找到的所有東西都低，他推斷這是一顆彗星的一部分，并指出樣本中找到的微觀硅藻化石與恐龍時(shí)代留存下來(lái)的化石中的微觀有機(jī)體類似。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。網(wǎng)站的可信度與所載論文的質(zhì)量和該科學(xué)家的觀點(diǎn)無(wú)關(guān)，即使網(wǎng)站不可信，有的論文淪為笑柄，也不代表該科學(xué)家的觀點(diǎn)就是錯(cuò)誤的，論題不一致，排除。B項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該科學(xué)家對(duì)彗星胚種論的狂熱支持以及曾經(jīng)宣稱的其他觀點(diǎn)，與通過(guò)微觀硅藻化石得出地球生命來(lái)自彗星的論題無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。C項(xiàng)：不明確項(xiàng)。成果配圖錯(cuò)誤不能說(shuō)明微觀硅藻化石是否成立，不具有削弱作用。D項(xiàng)：否定前提。無(wú)法證明該石頭是碳質(zhì)球粒隕石，甚至難以確定其是隕石，說(shuō)明該石頭可能不是來(lái)自彗星，則無(wú)法根據(jù)這塊石頭推出地球生命來(lái)自彗星，具有削弱作用。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：本題要求選擇最能反駁科學(xué)家的觀點(diǎn)的一項(xiàng)，解答本題需首先明確題干的論證結(jié)構(gòu)，找到論據(jù)和科學(xué)家的觀點(diǎn)?？茖W(xué)家的觀點(diǎn)為“地球生命來(lái)自彗星”，其余內(nèi)容為論據(jù)。要削弱結(jié)論，可以說(shuō)明該隕石并不能證明地球生命來(lái)自彗星。題干論據(jù)：某科學(xué)家在一塊墜落到斯里蘭卡的隕石里找到了微觀硅藻化石，該石頭有著疏松多孔的結(jié)構(gòu)，密度比在地球上找到的所有東西都低；他推斷這是一顆彗星的一部分，并指出在樣本中找到的微觀硅藻化石與恐龍時(shí)代留存下來(lái)的化石中的微觀有機(jī)體類似?？茖W(xué)家的觀點(diǎn)：地球生命來(lái)自彗星。A項(xiàng)，指出該科學(xué)家曾宣稱SARS和流感來(lái)自彗星，與題干論證無(wú)關(guān)，不能反駁科學(xué)家的觀點(diǎn)。B項(xiàng)，指出發(fā)表該成果的網(wǎng)站缺乏可信性，并不能說(shuō)明該科學(xué)家的研究成果一定是不真實(shí)的，不能反駁科學(xué)家的觀點(diǎn)。C項(xiàng)，指出該研究成果難以確定該石頭是隕石，說(shuō)明該石頭很可能不是來(lái)自彗星，切斷了論據(jù)和論點(diǎn)之間的聯(lián)系，可以反駁科學(xué)家的觀點(diǎn)。D項(xiàng)，指出該成果配圖中被標(biāo)示成“絲狀硅藻”的東西實(shí)際上只是硅藻細(xì)胞斷片，只能說(shuō)明成果配圖的某些標(biāo)示有錯(cuò)誤，但這不代表科學(xué)家的觀點(diǎn)有誤，不能反駁科學(xué)家的觀點(diǎn)。故本題選C。解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：地球生命來(lái)自彗星。論據(jù)：一塊墜落到斯里蘭卡的隕石里找到了微觀硅藻化石，該石頭有著疏松多孔的結(jié)構(gòu)，密度比在地球上找到的所有東西都低。他推斷這是一顆彗星的一部分，并指出樣本中找到的微觀硅藻化石與恐龍時(shí)代留存下來(lái)的化石中的微觀有機(jī)體類似，從而為彗星胚種論提供了強(qiáng)有力的證據(jù)。本題的論據(jù)說(shuō)的是隕石找到的微觀硅藻化石與恐龍時(shí)代留存下來(lái)的化石中的微觀有機(jī)體類似，同時(shí)該研究還推斷該隕石是一顆彗星的一部分，即說(shuō)明該隕石（彗星的一部分）與生命有關(guān)系，而論點(diǎn)說(shuō)的是地球生命來(lái)自彗星，所以，二者討論話題一致，削弱可以考慮削弱論點(diǎn)，也可以考慮削弱論據(jù)。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：該成果的網(wǎng)站缺乏可信性，所載論文良莠不齊，代表不了這次實(shí)驗(yàn)成果的可靠性，屬于無(wú)關(guān)項(xiàng)，排除；B項(xiàng)：只是說(shuō)該科學(xué)家是彗星胚種論的狂熱支持者，支持者說(shuō)的話無(wú)法辨別真假，同時(shí)即便SARS和流感來(lái)自彗星，也無(wú)法判斷生命是否來(lái)源于彗星，不明確選項(xiàng)，排除；C項(xiàng)：選項(xiàng)是說(shuō)配圖中的東西本質(zhì)是硅藻細(xì)胞斷片，一定程度上質(zhì)疑了題干研究成果的可信性，可能削弱論據(jù)，保留；D項(xiàng)：該成果根本無(wú)法證明該石頭是隕石，直接質(zhì)疑了論據(jù)的研究成果，直接削弱論據(jù)，保留。對(duì)比C、D兩項(xiàng)：C項(xiàng)為可能削弱論據(jù)，D項(xiàng)為直接削弱論據(jù)，D項(xiàng)當(dāng)選。故正確答案為D。41.2012年安徽省糧食作物總產(chǎn)量最高的市是（

）。A.合肥B.滁州C.阜陽(yáng)D.黃山參考答案：C解題思路：觀察圖一可知2012年安徽省糧食作物總產(chǎn)量最高的市是阜陽(yáng)（523）。故正確答案為C。42.先得優(yōu)勢(shì)指的是地勢(shì)、環(huán)境、機(jī)會(huì)等一旦被某個(gè)主體或者某些主體占有，事先獲得者要比后來(lái)者享有更多的優(yōu)勢(shì)，先得者往往不需要付出成本或者只需要付出比后來(lái)者少得多的成本。根據(jù)上述定義，下列哪項(xiàng)最能體現(xiàn)先得優(yōu)勢(shì)？A.一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開(kāi)B.了卻君王天下事，贏得生前身后名C.竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知D.近水樓臺(tái)先得月，向陽(yáng)花木易為春參考答案：D解題思路：第一步，根據(jù)提問(wèn)方式，確定為選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。事先獲得者要比后來(lái)者享有更多的優(yōu)勢(shì)。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：意思是山勢(shì)又高又險(xiǎn)，一個(gè)人把著關(guān)口，一萬(wàn)個(gè)人也打不進(jìn)來(lái)，形容地勢(shì)十分險(xiǎn)要，不涉及“事先獲得者”和“后來(lái)者”，不符合定義；B項(xiàng)：意思是（我）一心想替君主完成收復(fù)國(guó)家失地的大業(yè)，取得世代相傳的美名，表達(dá)了詞人的遠(yuǎn)大抱負(fù)，不涉及“事先獲得者”和“后來(lái)者”，不符合定義；C項(xiàng)：意思是竹村外有盛開(kāi)的桃花三兩枝，春江水暖戲水的鴨子最先得知，鴨子只是最先感知到春，不涉及“比后來(lái)者享有更多的優(yōu)勢(shì)”，不符合定義；D項(xiàng)：意思是靠近水邊的樓臺(tái)因?yàn)闆](méi)有樹(shù)木的遮擋，能先看到月亮的投影；而迎著陽(yáng)光的花木，光照自然好得多，所以發(fā)芽就早，最容易形成春天的景象，比喻由于接近某些人或事物而搶先得到某種利益或便利，符合“事先獲得者要比后來(lái)者享有更多的優(yōu)勢(shì)”，符合定義。因此，選擇D選項(xiàng)。43.鄉(xiāng)間的地和農(nóng)民一樣，沒(méi)有多少閑歇的時(shí)間。翻松土地，把菜籽點(diǎn)進(jìn)土里，覆上一層草木灰，灑些水。這些菜籽并不貪睡，吸足水分，拱出地面，冒芽，吐綠，________地?cái)D在一起。填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.密密匝匝B.熱熱鬧鬧C.林林總總D.郁郁蔥蔥參考答案：A解題思路：第一步，分析語(yǔ)境。根據(jù)“擠在一起”可知，該空應(yīng)體現(xiàn)“稠密”這一含義。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“密密匝匝”指很稠密的樣子，能準(zhǔn)確體現(xiàn)“擠”的體現(xiàn)語(yǔ)境。B項(xiàng)“熱熱鬧鬧”指形容景象紛繁盛大，氣氛活躍，不符合語(yǔ)境。C項(xiàng)“林林總總”形容繁多。但是該詞的繁多只是指總量多，不一定表現(xiàn)為空間上的密集、擠，不符合語(yǔ)境，排除。D項(xiàng)“郁郁蔥蔥”指（草木）蒼翠茂盛，往往指成年階段的草木，不能形容發(fā)芽階段的菜苗。故排除。因此，選擇A選項(xiàng)。44.從語(yǔ)法結(jié)構(gòu)上看，一般公文標(biāo)題是文種和前面加上發(fā)文機(jī)關(guān)名稱、事由為限定修飾成分的

詞組。A.主謂B.動(dòng)賓C.并列D.偏正參考答案：D解題思路：本題考查公文的基本知識(shí)。從語(yǔ)法結(jié)構(gòu)上看，一般公文標(biāo)題是文種和前面加上發(fā)文機(jī)關(guān)名稱、事由為限定修飾成分的偏正詞組。偏正短語(yǔ)又叫偏正詞組，是由修飾語(yǔ)和中心語(yǔ)組成，結(jié)構(gòu)成分之間有修飾與被修飾關(guān)系的短語(yǔ)。動(dòng)詞、名詞、形容詞與它們前面起修飾作用的成份組成的短語(yǔ)。故正確答案為D。45.規(guī)范市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序可采取的措施有：A.嚴(yán)格實(shí)施市場(chǎng)規(guī)則B.對(duì)經(jīng)濟(jì)參與者進(jìn)行法律教育C.建立健全社會(huì)信用體系D.減輕失信懲戒力度參考答案：ABC解題思路：第一步，本題考查市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)知識(shí)。第二步，規(guī)范市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序需要：①完善的市場(chǎng)規(guī)則。所以要完善市場(chǎng)準(zhǔn)入規(guī)則、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)規(guī)則和自愿、平等、公平、誠(chéng)實(shí)守信的市場(chǎng)交易規(guī)則，建立和完善良好的市場(chǎng)秩序。②用法律和道德規(guī)范和引導(dǎo)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)參與者。每個(gè)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)參與者都必須學(xué)法、懂法、守法、用法，既保證自己的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)符合法律的規(guī)范，又能夠運(yùn)用法律維護(hù)自己的權(quán)益；都應(yīng)該樹(shù)立誠(chéng)信觀念，遵守市場(chǎng)道德，逐步在全社會(huì)形成誠(chéng)信為本、操守為重的良好風(fēng)尚。③建立健全社會(huì)信用體系。形成以道德為支撐、法律為保障的社會(huì)信用制度，是規(guī)范市場(chǎng)秩序的治本之策。為此，要切實(shí)加強(qiáng)社會(huì)信用建設(shè)，大力建立健全社會(huì)信用體系，尤其要加快建立信用監(jiān)督和失信懲戒制度。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)①，B項(xiàng)對(duì)應(yīng)②，C項(xiàng)對(duì)應(yīng)③。因此，選擇ABC選項(xiàng)。D項(xiàng)：減輕失信懲戒力度對(duì)經(jīng)濟(jì)參與者的懲罰力度小，并不能很好的規(guī)范市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序。D項(xiàng)不符合題意，不當(dāng)選。46.貼現(xiàn)：是指持票人為了資金融通的需要而在票據(jù)到期前以貼付一定利息的方式向銀行出售票據(jù)，對(duì)于貼現(xiàn)銀行來(lái)說(shuō)，就是收購(gòu)沒(méi)有到期的票據(jù)。根據(jù)以上定義，下列屬于貼現(xiàn)的是：A.華廈銀行將尚未到期的100萬(wàn)元遠(yuǎn)期匯票轉(zhuǎn)讓給某公司B.杭州銀行將已經(jīng)到期的200萬(wàn)元匯票轉(zhuǎn)讓給寧波銀行C.某有限責(zé)任公司將尚未到期的10萬(wàn)元遠(yuǎn)期匯票轉(zhuǎn)讓給某工商銀行營(yíng)業(yè)部D.李某將尚未到期的10萬(wàn)元國(guó)債轉(zhuǎn)讓給王某參考答案：C解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①在票據(jù)到期前；②以貼付一定利息的方式；③向銀行出售票據(jù)。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：華廈銀行將遠(yuǎn)期匯票轉(zhuǎn)讓給某公司，并非持票人“向銀行出售票據(jù)”，不符合定義；B項(xiàng)：轉(zhuǎn)讓給寧波銀行的是已經(jīng)到期匯票，不符合“在票據(jù)到期前”，不符合定義；C項(xiàng)：某公司將尚未到期的遠(yuǎn)期匯票轉(zhuǎn)讓給某工商銀行營(yíng)業(yè)部，符合“在票據(jù)到期前”，“向銀行出售票據(jù)”，符合定義；D項(xiàng)：李某將國(guó)債轉(zhuǎn)讓給王某，并非持票人“向銀行出售票據(jù)”，不符合定義。因此，選擇C選項(xiàng)。47.甲將電腦借給乙使用，乙將電腦以二手市價(jià)賣給不知情的丙，完成交付被甲發(fā)現(xiàn)，那么：A.甲無(wú)權(quán)請(qǐng)求丙返還電腦B.甲有權(quán)請(qǐng)求丙返還電腦C.甲有權(quán)請(qǐng)求丙賠償損失D.甲有權(quán)請(qǐng)求乙與丙共同賠償損失參考答案：A解題思路：第一步，本題考查民法知識(shí)。第二步，根據(jù)《物權(quán)法》第一百零六條，無(wú)處分權(quán)人將不動(dòng)產(chǎn)或者動(dòng)產(chǎn)轉(zhuǎn)讓給受讓人的，所有權(quán)人有權(quán)追回；除法律另有規(guī)定外，符合下列情形的，受讓人取得該不動(dòng)產(chǎn)或者動(dòng)產(chǎn)的所有權(quán)：（一）受讓人受讓該不動(dòng)產(chǎn)或者動(dòng)產(chǎn)時(shí)是善意的；（二）以合理的價(jià)格轉(zhuǎn)讓；（三）轉(zhuǎn)讓的不動(dòng)產(chǎn)或者動(dòng)產(chǎn)依照法律規(guī)定應(yīng)當(dāng)?shù)怯浀囊呀?jīng)登記，不需要登記的已經(jīng)交付給受讓人。受讓人依照前款規(guī)定取得不動(dòng)產(chǎn)或者動(dòng)產(chǎn)的所有權(quán)的，原所有權(quán)人有權(quán)向無(wú)處分權(quán)人請(qǐng)求賠償損失。當(dāng)事人善意取得其他物權(quán)的，參照前兩款規(guī)定。本題中，受讓人丙在取得該動(dòng)產(chǎn)時(shí)出于善意，就可依法取得該動(dòng)產(chǎn)的所有權(quán)。受讓人丙在取得所有權(quán)后，原所有人甲不得要求受讓人丙返還財(cái)產(chǎn)，而只能請(qǐng)求無(wú)權(quán)處分人乙（占有人）賠償損失。因此，選擇A選項(xiàng)。48.甲班與乙班學(xué)生同時(shí)從學(xué)校出發(fā)去某公園。甲班步行速度是4千米/小時(shí)，乙班步行速度是3千米/小時(shí)。學(xué)校有一輛汽車，它的速度是48千米/小時(shí)，這輛汽車恰好能坐一個(gè)班的學(xué)生。為了使得兩個(gè)班的學(xué)生用最短時(shí)間到達(dá)，甲班學(xué)生與乙班學(xué)生需要步行的距離之比為：A.12∶7B.9∶5C.13∶8D.15∶11參考答案：D解題思路：解法一：第一步，本題考查行程問(wèn)題，屬于基本行程類，用比例法解題。第二步，若要“用最短時(shí)間到達(dá)”，可考慮汽車載乙班同學(xué)，與甲班同學(xué)步行同時(shí)出發(fā)，一段時(shí)間后，乙班同學(xué)下車步行前進(jìn)，汽車返回去接甲班同學(xué)，接到后前往公園，恰與步行的乙班同學(xué)同時(shí)抵達(dá)公園。在此過(guò)程中，設(shè)若甲班同學(xué)步行距離為a（AB段），乙班同學(xué)步行距離為b（CD段）。從乙班同學(xué)下車到汽車接到甲班同學(xué)，汽車的路程記為x（BC段）。第三步，從學(xué)校出發(fā)到汽車返回接到甲班同學(xué)，汽車路徑為AC＋CB，路程為（a＋2x），甲班同學(xué)路程為a，根據(jù)時(shí)間一定，路程與速度成正比，有（a＋2x）∶a＝48∶4?；?jiǎn)得：a＝

。從乙班同學(xué)下車至到達(dá)公園，汽車路徑為CB＋BD，路程為（2x＋b），乙班同學(xué)路程為b，根據(jù)時(shí)間一定，路程與速度成正比，有（2x＋b）∶b＝48∶3。化簡(jiǎn)得：b＝

。第四步，甲班與乙班同學(xué)步行距離之比為

∶

＝15∶11。因此，選擇D選項(xiàng)。解法二：第一步，本題考查行程問(wèn)題，屬于基本行程類，用公式法解題。第二步，若要“用最短時(shí)間到達(dá)”，可考慮汽車載乙班同學(xué)，與甲班同學(xué)步行同時(shí)出發(fā)，一段時(shí)間后，乙班同學(xué)下車步行前進(jìn)，汽車返回去接甲班同學(xué)，接到后前往公園，恰與步行的乙班同學(xué)同時(shí)抵達(dá)公園。在此過(guò)程中，設(shè)若甲班同學(xué)步行距離為a（AB段），乙班同學(xué)步行距離為b（CD段）。則甲班同學(xué)坐車路徑為BD，距離為（x＋b），乙班同學(xué)坐車路徑為AC，路程為（x＋b）。根據(jù)甲乙同時(shí)出發(fā)同時(shí)抵達(dá)，即總時(shí)間相等，可得：

＋

＝

＋

，化簡(jiǎn)得：11a＝15b。所以x∶y＝15∶11。因此，選擇D選項(xiàng)。49.我國(guó)建筑的木結(jié)構(gòu)一般都是采用榫卯安裝的辦法，把各種不同形狀木構(gòu)件組合在一起，這種榫卯組合構(gòu)件的建筑，是非常堅(jiān)固的。我國(guó)古建筑中比較重大的建筑物一般都使用斗拱。這是我國(guó)古建筑所特有的建筑形式。斗拱是較大建筑物的柱與屋頂之間的過(guò)渡部分，其功用是承受上部伸出的屋檐，將其重量或直接集中到柱上，或間接先納至檐上再轉(zhuǎn)到柱上。斗拱的外形有一種錯(cuò)綜精巧的美，還可以起到建筑的裝飾作用。這段文字主要介紹了（

）。A.我國(guó)古建筑的實(shí)木結(jié)構(gòu)B.我國(guó)古建筑的安裝方法C.我國(guó)古建筑的建筑形式D.我國(guó)古建筑的組合構(gòu)件參考答案：D解題思路：文段開(kāi)篇引出我國(guó)木結(jié)構(gòu)一般采用榫卯的安裝方法，隨后具體介紹斗拱這一建筑形式，及斗拱的功用、外形及裝飾作用。故該文段為總分結(jié)構(gòu)，主要介紹我國(guó)古代榫卯組合構(gòu)件，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。A項(xiàng)，“我國(guó)古建筑的實(shí)木結(jié)構(gòu)”范圍過(guò)大，文段只是旨在強(qiáng)調(diào)我國(guó)建筑的木結(jié)構(gòu)為榫卯組合構(gòu)件，故偏離文段重點(diǎn)，排除；B項(xiàng)，“安裝方法”范圍擴(kuò)大，文段主要榫卯安裝的方法，故排除；C項(xiàng)，“建筑形式”范圍擴(kuò)大，文段僅介紹斗拱這一特有的建筑形式，排除。故正確答案為D。50.樹(shù)木：砍伐（

）。A.汽車：駕駛B.山泉：流淌C.酵母：分解D.石油：開(kāi)采參考答案：D解題思路：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。題干兩個(gè)詞，砍伐樹(shù)木，構(gòu)成動(dòng)賓短語(yǔ)，且樹(shù)木是自然資源。第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)，駕駛汽車，構(gòu)成動(dòng)賓短語(yǔ)，但汽車不是資源，與題干不符。B項(xiàng)，山泉流淌，構(gòu)成主謂短語(yǔ)，與題干不符。C項(xiàng)，酵母分解，構(gòu)成主謂短語(yǔ)，與題干不符。D項(xiàng)，開(kāi)采石油，構(gòu)成動(dòng)賓短語(yǔ)，石油是自然資源，符合題意。第三步：再次標(biāo)注答案故正確答案為D。51.家屬∶親屬∶家族A.事故∶事變∶事情B.助教∶講師∶教授C.藍(lán)領(lǐng)∶粉領(lǐng)∶白領(lǐng)D.而立∶不惑∶古稀參考答案：A解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！坝H屬”包含“家屬”，二者屬于包容關(guān)系，“家族”包含“親屬”，二者屬于包容關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“事變”包含“事故”，二者屬于包容關(guān)系，“事情”包含“事變”，二者屬于包容關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；B項(xiàng)：“助教”“講師”和“教授”都是教師職稱，三者屬于并列關(guān)系，排除；C項(xiàng)：“藍(lán)領(lǐng)”“粉領(lǐng)”和“白領(lǐng)”都是職業(yè)類型，三者屬于并列關(guān)系，排除；D項(xiàng)：“而立”指三十歲，“不惑”指四十歲，“古稀”指七十歲，都指代年齡，三者屬于并列關(guān)系，排除。因此，選擇A選項(xiàng)。52.下列各句中成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）。A.諸如此類的句子，委實(shí)不勝枚舉B.如果學(xué)習(xí)方法運(yùn)用恰當(dāng)，就會(huì)收到事倍功半的效果C.任何個(gè)人的成績(jī)和人民群眾的偉大創(chuàng)造比起來(lái)都不過(guò)是滄海一粟D.這是一篇雅俗共賞的上乘之作參考答案：B解題思路：A項(xiàng)，“不勝枚舉”意思是指無(wú)法一一全舉出來(lái)，形容數(shù)量很多。該成語(yǔ)用在此處形容句子數(shù)量很多，符合語(yǔ)意，排除；B項(xiàng)，“事倍功半”形容做事的方法費(fèi)力大，收效小。該句意思應(yīng)為學(xué)習(xí)方法運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑?，?huì)收到事半功倍的效果，即用力小而收效大。該成語(yǔ)語(yǔ)意恰好相反，不符題意，當(dāng)選；C項(xiàng)，“滄海一粟”意思是大海里的一粒谷子，比喻非常渺小，微不足道。該成語(yǔ)用在此處形容個(gè)人的成績(jī)與人民群眾的偉大創(chuàng)造相比十分渺小，符合語(yǔ)意，排除；D項(xiàng)，“雅俗共賞”形容某些文藝作品既優(yōu)美，又通俗，各種文化程度的人都能夠欣賞。該成語(yǔ)用在此處形容作品質(zhì)量上乘，受到大眾喜歡，符合語(yǔ)意，排除。本題為選非題，故正確答案為B。53.關(guān)系聯(lián)想是指由事物的多種關(guān)系，具體指整體與部分關(guān)系，因果關(guān)系，種屬關(guān)系而建立起來(lái)的聯(lián)想。下列符合該定義的是（

）。A.由莎士比亞想到希特勒B.由美聯(lián)想到了丑C.由香蕉想到核桃D.由蘋果想到蘋果樹(shù)參考答案：D解題思路：第一步：抓住定義中的關(guān)鍵詞。關(guān)系聯(lián)想:“由事物的多種關(guān)系”、“整體與部分關(guān)系、因果關(guān)系、種屬關(guān)系而建立起來(lái)的聯(lián)想”。第二步：逐一判斷選項(xiàng)。A項(xiàng)：莎士比亞與希特勒無(wú)明顯關(guān)系，不符合“整體與部分關(guān)系、因果關(guān)系、種屬關(guān)系而建立起來(lái)的聯(lián)想”，不符合定義，排除；B項(xiàng)：美與丑為并列關(guān)系，不符合“整體與部分關(guān)系、因果關(guān)系、種屬關(guān)系而建立起來(lái)的聯(lián)想”，不符合定義，排除；C項(xiàng)：香蕉與核桃為并列關(guān)系，不符合“整體與部分關(guān)系、因果關(guān)系、種屬關(guān)系而建立起來(lái)的聯(lián)想”，不符合定義，排除；D項(xiàng)：蘋果想到蘋果樹(shù)為整體與部分的關(guān)系，符合“整體與部分關(guān)系、因果關(guān)系、種屬關(guān)系而建立起來(lái)的聯(lián)想”，符合定義，當(dāng)選。故正確答案為D。54.起床后的第一件事是摸手機(jī)，吃飯先拿起手機(jī)拍照傳微博，一桌人都對(duì)著手機(jī)，有一句沒(méi)一句地聊天，半夜都要從枕頭底下掏出手機(jī)來(lái)看看新聞……智能手機(jī)滲透到生活的方方面面，已經(jīng)對(duì)個(gè)人生活和社會(huì)交往產(chǎn)生不良影響，針對(duì)人們?nèi)諠u依賴智能手機(jī)的現(xiàn)象，專家呼吁要“數(shù)字節(jié)食”——人們應(yīng)該合理利用智能手機(jī)，而不是被手機(jī)掌控，全民都需要認(rèn)識(shí)到手機(jī)上癮的危害。根據(jù)這段文字，作者接下來(lái)最有可能：A.介紹“數(shù)字節(jié)食”概念是如何出現(xiàn)的B.就如何減少對(duì)智能手機(jī)的依賴給出建議C.回顧傳統(tǒng)手機(jī)時(shí)代人們簡(jiǎn)單而健康的生活D.說(shuō)明智能手機(jī)在哪些方面給生活造成了影響參考答案：B解題思路：第一步，快速瀏覽文段，重點(diǎn)分析尾句，判別文段話題落腳點(diǎn)。文段開(kāi)篇闡述智能手機(jī)滲透到生活的方方面面，并產(chǎn)生不良影響。最后專家提出呼吁要“數(shù)字節(jié)食”，全民都需要認(rèn)識(shí)到手機(jī)上癮的危害。文段話題落在尾句上，接下來(lái)應(yīng)針對(duì)“專家提出的對(duì)策”闡述其具體做法。第二步，對(duì)比選項(xiàng)，B項(xiàng)符合上述信息。A項(xiàng)“‘?dāng)?shù)字節(jié)食’概念”屬于已經(jīng)論述的內(nèi)容。C項(xiàng)“傳統(tǒng)手機(jī)時(shí)代簡(jiǎn)單而健康的生活”與文段尾句話題不一致。D項(xiàng)前文已經(jīng)提及。因此，選擇B選項(xiàng)。55.太空垃圾，即空間碎片，是人類空間活動(dòng)的產(chǎn)物，包括完成任務(wù)的火箭箭體和衛(wèi)星本體、火箭的噴射物、執(zhí)行航天任務(wù)過(guò)程中的拋棄物、空間物體間碰撞產(chǎn)生的碎塊等，是空間環(huán)境的主要污染源。下列情形中屬于太空垃圾的是（

）。A.航天器脫落的油漆顆粒B.“挑戰(zhàn)者”號(hào)航天飛機(jī)升空72秒后發(fā)生爆炸形成的碎片C.銀河系最年輕的超新星“仙后座-α”爆炸后的殘留物形成的塵埃D.航天飛機(jī)升空后落入大氣層的火箭助推器參考答案：A解題思路：太空垃圾的定義要點(diǎn)：①人類空間活動(dòng)的產(chǎn)物；②空間環(huán)境的主要污染源。Ｂ、Ｄ兩項(xiàng)都不是發(fā)生在太空，不符合②；Ｃ項(xiàng)是星體爆炸后形成的，不符合①。只有Ａ項(xiàng)符合所有定義要點(diǎn)，故答案選Ａ。56.非專利技術(shù)：是指未經(jīng)公開(kāi)也未申請(qǐng)專利，但在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中已采用了的、不享有法律保護(hù)，但為發(fā)明人所控制，具有實(shí)用價(jià)值的各種技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)。根據(jù)上述定義，下列不屬于非專利技術(shù)的是：A.某中醫(yī)世家經(jīng)過(guò)多年實(shí)踐，掌握了治療某疑難雜癥的良方B.某公司經(jīng)過(guò)家族幾代人的努力，在管理上總結(jié)創(chuàng)制了一套自己掌握的制度和方法C.某公司總結(jié)了一套管理經(jīng)驗(yàn)，為了提升效果，將匯總的文本送行業(yè)專家廣泛征求意見(jiàn)D.某太陽(yáng)能技術(shù)開(kāi)發(fā)公司技術(shù)部根據(jù)公司安排，制定了技術(shù)內(nèi)控標(biāo)準(zhǔn)和工藝流程，生產(chǎn)效率大為提高參考答案：C解題思路：分析題干，明確非專利技術(shù)的定義要點(diǎn)，依次分析選項(xiàng)，選擇不符合定義要點(diǎn)的一項(xiàng)。非專利技術(shù)的定義要點(diǎn)：①未公開(kāi)未申請(qǐng)專利；②在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中已采用；③為發(fā)明人所控制。A項(xiàng)，中醫(yī)世家掌握的良方，符合非技術(shù)專利的定義要點(diǎn)。B項(xiàng)，某家族公司總結(jié)、掌握的管理制度和方法，符合非技術(shù)專利的定義要點(diǎn)。C項(xiàng)，管理經(jīng)驗(yàn)要廣泛征求專家意見(jiàn)，并不為發(fā)明人所控制，不符合定義要點(diǎn)。D項(xiàng)，某公司制定的技術(shù)內(nèi)控標(biāo)準(zhǔn)和工藝流程，符合定義要點(diǎn)。故本題選C。57.瑞士汽車的普及率很高，平均兩個(gè)人就有一輛，對(duì)富有的瑞士人來(lái)說(shuō)，買輛豪華的“奔馳”或“林肯”轎車根本不在話下。然而，瑞士公路上行駛的大多數(shù)是“本田”“大眾”等普及型轎車，以及一些叫不出名的甲殼蟲(chóng)車。瑞士是“手表王國(guó)”，所產(chǎn)的“勞力士”“雷達(dá)”和“歐米茄”等品牌手表名揚(yáng)世界。以瑞士人的收入，花幾千元買塊“勞力士”只是很小的開(kāi)支，但瑞士人大都戴普通手表，有的年輕人戴的甚至是塑膠電子表。最適合做本段文字標(biāo)題的是：A.手表王國(guó)B.汽車樂(lè)園C.富裕的瑞士人D.瑞士人的時(shí)尚參考答案：C解題思路：第一步，分析文段。文段前兩句話為第一層次，強(qiáng)調(diào)瑞士人很富裕，但是卻不購(gòu)買高檔汽車。文段后兩句話為第二層次，強(qiáng)調(diào)瑞士人很富裕，但是卻不購(gòu)買高檔手表。文段結(jié)構(gòu)為并列結(jié)構(gòu)，全面概括，主要講富裕的瑞士人是如何進(jìn)行消費(fèi)。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)符合文段主旨，適合作為文段的標(biāo)題。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：文段首先指出“富有的瑞士人”能夠輕松購(gòu)買豪車，之后通過(guò)轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“然而”強(qiáng)調(diào)“富有的瑞士人”購(gòu)買的都是普通車，之后文段指出“瑞士人”買名牌手表只是“很小的開(kāi)支”，但他們大多卻購(gòu)買普通手表，故文段為并列結(jié)構(gòu)，分別通過(guò)“富有的瑞士人”購(gòu)買普通汽車及普通手表來(lái)論述“瑞士人”的消費(fèi)觀念，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。A項(xiàng)“手表”及B項(xiàng)“汽車”均對(duì)應(yīng)文段一部分內(nèi)容，表述片面，故排除A、B兩項(xiàng)；D項(xiàng)，文段重在論述“瑞士人”雖然富有，但是多購(gòu)買普通物品，是一種普遍的消費(fèi)觀念，并非“時(shí)尚”，偏離文段核心話題，排除。故正確答案為C。58.北極海域浮冰面積逐漸減小，總計(jì)縮小達(dá)20%左右，使北極熊難以在浮冰上長(zhǎng)久立足，加之某些國(guó)家對(duì)海豹大量捕殺，使本來(lái)就不多的北極海豹越來(lái)越少，北極熊更難在浮冰上捕食海豹。我們來(lái)到北極斯匹茲卑爾根島西北海岸北緯80度附近一海灣時(shí)，驚訝地拍攝到了北極熊捕魚(yú)的全過(guò)程。我們看到，北極熊改變了以捕食海豹為生和“不下水”的習(xí)性，開(kāi)始跳下冰冷的海水，抓魚(yú)為食。這段文字充分表明：A.聰明的物種更能適應(yīng)環(huán)境B.物競(jìng)天擇，適者生存C.北極環(huán)境日益惡劣D.環(huán)境變化改變了北極熊的生活習(xí)性參考答案：D解題思路：本題考查的是對(duì)文段主旨的提煉和把握。解答這類題目，需要首先分析文段結(jié)構(gòu)，提煉文段關(guān)鍵信息，從而得出文段的主旨。閱讀可知，文段主要圍繞“北極熊”這一主體來(lái)論述的，因此正確答案應(yīng)與此相關(guān)。文段介紹了在不利的環(huán)境（浮冰面積減小，食物海豹的數(shù)量減少）下，北極熊的生活習(xí)性發(fā)生了改變（下水，抓魚(yú)）這一現(xiàn)象。文段一直圍繞“北極熊”這一主體來(lái)論述，選項(xiàng)中與此相關(guān)的只有D。A項(xiàng)“聰明的物種”無(wú)法體現(xiàn)。文段只講了北極熊因環(huán)境變化改變了生活習(xí)性，沒(méi)有講到不適應(yīng)環(huán)境而滅絕的現(xiàn)象，所以文段沒(méi)有充分說(shuō)明B項(xiàng)的“物競(jìng)天擇，適者生存”。C項(xiàng)并非文段重點(diǎn)。故本題選D。解題思路：第一步，分析文段。文段先闡述了北極熊生活環(huán)境的改變，一是海域浮冰面積逐漸縮小，二是其他國(guó)家的捕殺使得海豹數(shù)量越來(lái)越少。然后介紹“北極熊捕魚(yú)”的現(xiàn)象，并通過(guò)“我們看到”引出結(jié)論，即北極熊改變了捕食的習(xí)性。文段是“分—總