第6頁共6頁高中英語教研組計劃參考范本一、指導(dǎo)思想以市、區(qū)教研部門的指導(dǎo)意見為依據(jù)，全面____學校和學部工作計劃，以提高教研質(zhì)量和教學質(zhì)量為目標，加強學習、強化反思，推進落實有效教學研究，理直氣壯抓質(zhì)量，聚精會神抓課堂。繼續(xù)強化“向課堂要質(zhì)量、向管理要質(zhì)量、向教科研要質(zhì)量”的教學管理思路，努力營造濃厚的科研氛圍，創(chuàng)設(shè)適合學生發(fā)展的優(yōu)質(zhì)課堂，促進教師整體素質(zhì)和學科教學質(zhì)量的提高。二、工作目標和要求目標保三爭二創(chuàng)一(一)加強學習，創(chuàng)建學習型教研組。(二)落實常規(guī)，創(chuàng)建規(guī)范型教研組。(三)開展研究，創(chuàng)建研究型教研組。(四)注重合作，創(chuàng)建合作型教研組。要求學習意識、服務(wù)意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識三、教情和學情簡要分析本組教師共____人，全部為大學本科及以上學歷，一個研究生學歷，高級教師____人，中級教師____人，初級職稱____人。教齡在____年以上的____人。具體任教情況如下：高一年級備課組長：崔海瓊成員：文玉容、饒俊平、陳道菊、楊菊、張再望高二年級備課組長：陳鋼成員：吳利英、鄧繼國、楊菊、肖燕青、饒俊平高三年級備課組長：鄧繼國成員：龔林、周勇、陳用春學生方面，高一____個班級，高二____個班級，高三____個班級，除個別班級外人數(shù)基本都在____人左右，有些班級為40好幾，每位老師承擔____個班級的英語教學任務(wù)。我們的優(yōu)勢：英語組是一個老中青搭配合理，但又有朝氣的學科組，學科組成員都勤學、敬業(yè)，充滿激情而又勤奮踏實，各項工作都能落實到位。能主動學習新基礎(chǔ)教育理論，并積極地運用到自己教學中。我們的劣勢：教師創(chuàng)新意識較薄弱，科研積極性不夠高;尖子生太少，后進生太多。四、工作重點和具體措施(一)加強學習，加強課題研究，提高教師理論素養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)1、本學期重點學習《新課準》《考綱》和《考試說明》等。認真領(lǐng)悟用以指導(dǎo)平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。2、通過理論學習，不斷反思、探索，聯(lián)系實際積極撰寫教學設(shè)計、優(yōu)秀課例、教學論文。3、加強個人業(yè)務(wù)學習，提高專業(yè)素質(zhì)。全組老師多閱讀英文版中國日報(ChinaDaily)等，盡量保持和提高自己的專業(yè)水平。4、相互聽課，相互學習，取長補短，共同提高。每位教師本學期聽課不少于____節(jié)，并寫出感想或者反思。5、組織全組教師認真參加市區(qū)教研活動，加強同市區(qū)教研員及兄弟學校間的交流學習，有效利用英語網(wǎng)站,獲取最新最有效的資源和信息。6、逐步籌劃建立高中部英語備考題庫。各年級在平時教學授課訓練中及時發(fā)現(xiàn)典型訓練和模擬題，注意整合，建立題庫。7、做好課型與教學模式的研究。本學期高一高二重點研究新授課，高三重點研究復(fù)習課和講評課。不斷反思、不斷總結(jié)，到學期末上交論文和至少____個課件。加強對教學內(nèi)容的研究。緊緊把握方向，力求提高備課效率。研究高考題型的變化和發(fā)展，關(guān)注高考動向，分析最新的高考信息。8、開展“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高中生良好的英語學習習慣的培養(yǎng)”的課題研究。各位老師要通過網(wǎng)絡(luò)這個方便的平臺，培養(yǎng)學生積極向上的人生態(tài)度，清晰明確的人生目標，良好的英語學習習慣。實實在在抓學生認真聽課習慣、認真記筆記習慣、認真練習習慣，天天有進步，把學生點滴進步化成分數(shù)。堅決____“會做才叫真懂、得分才叫真會”的理念。(二)扎扎實實規(guī)范落實教學常規(guī)，全面推進有效教學，大面積提高教學質(zhì)量1、進一步抓好"教學常規(guī)"的學習和實施工作組織本組教師再次認真學習教學常規(guī)，加強檢查督促，使學習常規(guī)，實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。各備課組每月一次抽查及總體檢查教師教案及作業(yè)批改等，做好記錄。2、加強集體備課統(tǒng)一進度，統(tǒng)一資料，統(tǒng)一考察，加強備課的常規(guī)管理。集體備課做到三定：定時間，定內(nèi)容，定人員;五備：備課標，備教材，備學生，備教法，備學法;特別要備好教學三維目標。教案是備課的成果，教案的書寫要規(guī)范。備課組內(nèi)教師分工協(xié)作，資源共享。3、做好周測、期中、期末考試雙向分析和補缺、補差同學的成績跟蹤，加強周測命題分析的研討和落實。從中及時了解學生學習的情況，對教學和命題進行調(diào)整。建立備課組內(nèi)教學評價和質(zhì)量保障體系，以達到自我診斷、自我調(diào)解、自主發(fā)展的目的。提倡精選習題、精編習題、因材施教。4、抓好教研組建設(shè)。教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要做好常規(guī)落實的檢查、督促工作;要定期組織教學研究活動，圍繞相應(yīng)的研究專題，組織相應(yīng)的觀摩課、研究課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組全體英語教師共同提高，人人受益。5、上好選修課，加強培優(yōu)補差工作。各備課組在面向全體，整體推進的指導(dǎo)思想下，也要針對個體差異，因材施教。準確研究學情，制定可行的培優(yōu)輔差計劃，嚴格實施，注重過程，注重效率，注重效果。對學習有困難的學生給予了更多的關(guān)心和尊重，制定有效的教學策略，課前補和課后補相結(jié)合，不讓一個學生掉隊。與此同時，也要瞄準高考，更大面積培養(yǎng)優(yōu)生，積蓄力量。6、充分利用早讀和晚自習。由備課組長負責，各位老師每周要有簡單的早讀計劃或教案，包括早讀內(nèi)容、學生活動形式。高一高二年級英語早讀要求書聲朗朗，形成規(guī)范習慣。高三年級在前兩年已經(jīng)形成的良好的早讀制度基礎(chǔ)上，可視具體情況進行聽寫，朗讀，背誦等多種形式的教學。晚自習個別輔導(dǎo)與集體講解相結(jié)合，留給學生更多自主學習的時間。7、適量分層布置作業(yè)。教師在課堂教學的分層后，把握作業(yè)的數(shù)量和分層，讓學生選擇適合自己程度的練習，滿足學生的學習需要。多寫鼓勵性評語，每周有計劃地安排一定數(shù)量學生進行面批(特別書面表達練習)，使得學生的學習困難可以得到針對性的解決，也加深了教師對學生的全面了解，可以及時修正教學策略和內(nèi)容。要重視作業(yè)批改后的情況記載、及時分析原因，做課堂講評、查缺補漏。8、進行深入的課堂反思。經(jīng)驗加反思等于成長，沒有反思的經(jīng)驗的是狹隘的，所以全體老師加強進行課前、課中和課后的反思。課前反思-做好充分的準備，獲得專業(yè)提升，而不是以往工作的機械重復(fù)。課中反思-有利于及時調(diào)整教學行為。課后反思-發(fā)現(xiàn)新的教學契機，為以后上課打下良好的基礎(chǔ)五、加強“新”教師的培養(yǎng)，積極組織學生參加各類競賽1、加強對“新”教師的培養(yǎng)提高工作，“老”教師要經(jīng)常深入課堂，跟蹤聽課，使“新”教師盡快成長為本學科教學骨干。建立傳幫帶制度，以老促新。2、指導(dǎo)教師與被指導(dǎo)教師每周至少互聽課一次，聽課筆記要有標記。師徒要定期寫反思與總結(jié)。3、積極組織學生參加各級各類競賽活動。伴隨新課程的實施，積極開設(shè)第二課堂的教學，如進行校本課程的開發(fā)與研究，積極開展各種競賽活動。本學期，各備課組盡可能開展一次競賽比賽活動。有英語競賽項目的時候盡量鼓勵學生積極參與并努力創(chuàng)設(shè)條件。高中英語教研組計劃參考范本（二）一、加強落實各項常規(guī)工作。在備課-上課-作業(yè)-輔導(dǎo)-考試這一系列環(huán)節(jié)上、要做到常規(guī)化、制度化。尤其要針對備課和作業(yè)兩個環(huán)節(jié)進行檢查：通過優(yōu)化課堂教學設(shè)計、提高課堂教學質(zhì)量、提升合格率和優(yōu)良率;優(yōu)化作業(yè)布置、提高批改質(zhì)量。通過教師的自覺行為、通過崇高的師德、高度的主人翁精神來保障教學行為的正常開展、為教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高打好基礎(chǔ)。二、落實教研組、備課組活動、提高教研活動質(zhì)量。本學期開展的7-____次教研組、備課組活動中、每次學習必須定主講人、定主題：包括新的教學理念在課堂教學中的落實、對單元內(nèi)容新教法的探討、在學習“二期課改”新理念的基礎(chǔ)上、與本校學生實際聯(lián)系起來。老師們將發(fā)現(xiàn)的問題進行整理、積極探討解決問題的良策、及時分享行動研究的結(jié)果。結(jié)合公開課的教學交流、日常教學開展集體備課、聽課、評課活動。精選個人積累的資料(至少____份)上傳到資源庫。三、優(yōu)化組內(nèi)的聽課活動。每位教師每學期完成聽課____節(jié)、其中____節(jié)需在聽課后一周內(nèi)填寫、上交教導(dǎo)處隨堂下發(fā)的評課表。在確保每位老師校級公開教學的前提下、歡迎組內(nèi)外老師參與隨堂聽課活動、之后及時評課議課、明確授課教師在課堂教學中的優(yōu)缺點以便以后的改進、讓老師從每次教學實踐中獲益。本學期、我組將根據(jù)課題推進的要求、結(jié)合學校各項活動(如開放日、網(wǎng)上發(fā)布優(yōu)秀教學成果)、開展對各種課型(新課、復(fù)習課、活動課、試卷分析課)的教學模式探討、探究各種有效的教學方法、爭取上出實用的、為學生服務(wù)的好課。四、關(guān)注學優(yōu)生和學困生、適時予以援助。組織學生分年級參加豐富多彩的英語活動、唱英語歌曲、欣賞英語原版片、表演英語課本劇、提高學生主動學習英語的意識、讓活動為學習添活力。開展在控制好作業(yè)量的前提下、提倡教師根據(jù)學生的實際情況精選習題。能根據(jù)學生不同的學習基礎(chǔ)、適當分層要求。同時、教師在自主、認真批閱的基礎(chǔ)上、實行班級講評與個別輔導(dǎo)相結(jié)合、從而減小學生學習上的差距、努力做到不讓一個學生掉隊。五、開設(shè)拓展型、探究型課程、搭建平臺展示學生風采。英語歌曲、英語原版片欣賞和空中英語教室已成為學生鐘愛的課程、分年級舉辦英語單詞比賽、報刊閱讀比賽和編寫英語小報比賽、為學生展示自己的學習成果搭建平臺。做好市級競賽的組織輔導(dǎo)工作、爭取在今年的全國中小學英語能力競賽、世博英語競賽和科普英語競賽中收獲的獎項。六、加強課題研究與課堂教學的整合。目前、全國教育科學規(guī)劃教育部規(guī)劃課題“體驗學習與語感形成母語教學試驗”的子課題“基于母語環(huán)境的英語自主性閱讀與表達能力培養(yǎng)途徑研究”已進入結(jié)題階段。通過研究、教師的教學觀念有了改變、教師的教學方式有了改進、教師的課堂教學水平得到提高。下一步要加強課題研究與課堂教學的整合、形成教師案例、論文匯編及學生的作品集。我們要在課堂實踐中就某一點重點突破、獲得反思、再提煉為經(jīng)驗、總結(jié)。將已經(jīng)獲得的研究成果進行推廣、激發(fā)、保持各個層面的學生英語學習的興趣、使學生愿學、會學、主動學習的能力得以提高。高中英語教研組計劃參考范本（三）堅持學校領(lǐng)導(dǎo)和備課組的雙重責任制，發(fā)揮集體領(lǐng)導(dǎo)和備課組長齊抓共管的作用。努力改善英語教研組長期存在的各類問題，逐步培養(yǎng)學生的學習興趣，改變英語科落后于各科的局面。一、情況分析1、學生英語基礎(chǔ)較差。但求知欲強，肯勤學。2、教師的工作熱情高，責任心強，但集體觀念還不夠。二、指導(dǎo)思想堅持學校領(lǐng)導(dǎo)和備課組的雙重責任制，發(fā)揮集體領(lǐng)導(dǎo)和備課組長齊抓共管的作用。努力改善英語教研組長期存在的各類問題，逐步培養(yǎng)學生的學習興趣，改變英語科落后于各科的局面。三、工作目標1、培養(yǎng)高一學生的朗讀能力和背誦能力。在高一階段完成____篇范文的背誦。并能流利朗誦課文。2、在鞏固范文背誦的基礎(chǔ)上加強寫作能力的培養(yǎng)。3、重點抓高二學考，高三備考，提高考試上線率。四、工作方式1、集體備課。堅持開展集體備課。加強備課組的凝聚力。發(fā)揮集體的力量，把每一堂課做強做精。統(tǒng)一教學目標，統(tǒng)一教學進度。統(tǒng)一教學內(nèi)容。2、充分發(fā)揮老教師在教學過程中的引領(lǐng)作用。整體聯(lián)動，和諧發(fā)展。3、要求沒課的老師多聽課，學習組內(nèi)有經(jīng)驗教師的教學之道。對于課堂教學能力較低的教師。教研組長和備課組長也要深入到他們的課堂中去，對他們的不足之處加以指導(dǎo)，以達到共同進步的效果。4、教研組長對于個別沒有下早讀的教師要加以提醒。語言教學離不開讀書，所以要求組內(nèi)的教師積極開動腦筋想辦法來提高學生早讀的質(zhì)量。學校的同意指導(dǎo)方法是：大量地讀-反復(fù)地讀-理解地讀-享受地讀五、工作安排第一周：教研組長召集各年級備課組長開會，統(tǒng)一思想提高各備課組長的集體意識，了解本學期的工作中