第4頁共4頁幼兒園小班語言教學(xué)方案優(yōu)秀案范本設(shè)計(jì)意圖：春天來了，江南的春天雨水特別多，淅淅瀝瀝下個(gè)不停，經(jīng)過小雨的洗刷，樹上的葉子和地上的小草都顯得更綠了，操場(chǎng)上也冒出了一個(gè)個(gè)小水洼。每到這個(gè)時(shí)候，孩子們都喜歡擠在窗戶邊，看外面的小雨點(diǎn)“滴滴嗒嗒”地落下來，落在花上、草上、地上……，看著他們那專注的神情，我意識(shí)到孩子是大自然的孩子，大自然的一切都讓他們感到新奇。于是我就趁著一個(gè)雨天，把孩子帶到戶外，讓孩子們通過親近自然，觀察自然現(xiàn)象，培養(yǎng)熱愛自然的情感?；顒?dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒通過親近自然、觀察自然現(xiàn)象，培養(yǎng)熱愛自然的情感。2、鼓勵(lì)幼兒用語言描述自已看見和聽見的現(xiàn)象。3、培養(yǎng)幼兒的觀察力及想象力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、活動(dòng)在雨天進(jìn)行。2、讓家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備各種雨具，如：雨傘、雨衣、雨鞋等?；顒?dòng)過程：一、引發(fā)幼兒看雨的愿望。1、師：今天的天氣怎么樣?想不想到外面去看看雨?(孩子們興奮地拍手跳起來：“想，想……”)2、師：我們要帶些什么就不怕被雨淋濕了呢?幼：我來幼兒園的時(shí)候，媽媽給我打了傘，我就沒淋濕。幼：也可以穿雨衣。幼：老師，我穿了雨鞋，就不怕弄濕了腳。3、幫助幼兒穿戴好各種雨具。(幼兒拿出自已的雨具，穿戴好。)4、啟發(fā)幼兒幫助同伴。師：李洋洋和楊怡坤這幾個(gè)小朋友早上是坐車子來的，沒帶雨傘，怎么辦呢?有什么辦法幫幫他們嗎?幼：老師，我的雨衣很大，可以讓李洋洋鉆進(jìn)來一起穿。幼：我的傘也很大，讓楊怡坤和我一起打吧!二、帶領(lǐng)幼兒到操場(chǎng)上看雨，聽雨，“裝雨”。1、引導(dǎo)幼兒看雨。(1)師：小雨點(diǎn)真可愛，從高高的天上落下來找朋友。它和誰做了好朋友呢?我們?nèi)フ艺野?(2)幼兒到戶外，自由分散地到處觀察，教師觀察指導(dǎo)。孩子們開心地三三兩兩地分散開來，有些小朋友蹲在花圃邊看小雨點(diǎn)一滴一滴落在小草上、落在小花上，有些小朋友看著小雨點(diǎn)在小水洼里濺出一朵朵小水花，還有的小朋友把小手伸出傘外，用手去裝雨滴他們看得很認(rèn)真，一發(fā)現(xiàn)小雨點(diǎn)和誰做了朋友就爭(zhēng)先恐后地跑過來告訴我。2、引導(dǎo)幼兒聽雨。師：小雨點(diǎn)找到了這么多的朋友，它們還在說悄悄話呢?它們?cè)谡f什么呢?我們來聽聽……幼：小雨點(diǎn)對(duì)小花說：“你好呀，我們來做好朋友吧!”幼：小雨點(diǎn)對(duì)小草說：“你渴了吧，多喝點(diǎn)水吧!”幼：小雨點(diǎn)對(duì)我的小傘說：“滴嗒滴嗒，你好你好。”幼：小雨點(diǎn)還親親我的小手：“我真喜歡你。”(孩子們的想象很豐富，描述了很多小雨點(diǎn)與朋友的對(duì)話。)3、把雨點(diǎn)帶回“家”。師：小雨點(diǎn)真可愛，我們想辦法把小雨點(diǎn)帶到我們的教室去好嗎?孩子們活動(dòng)起來，有的用小手、有的用小手帕、有的用小樹葉、有的用小袋子……裝好了小雨點(diǎn)，回到活動(dòng)室。三、回活動(dòng)室，集中交流總結(jié)。1、師：小雨點(diǎn)找到了那么多的朋友，它們是誰呢?它們?cè)谡f什么呢?讓孩子們互相交流自已看到的、聽到的，豐富經(jīng)驗(yàn)。2、師：小朋友回家再找找看，小雨點(diǎn)還有哪些朋友，它們?cè)谡f什么悄悄話?延伸活動(dòng)：1、水洼與腳印。(雨停后，到操場(chǎng)找水洼，做踩水洼游戲)2、小雨滴。(讓幼兒用各種繪畫材料來表現(xiàn)小雨滴從空中落下的景色)活動(dòng)反思：1、教師能抓住幼兒的興趣點(diǎn)，并結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)進(jìn)行比較深入、細(xì)致的研究，教師始終是幼兒活動(dòng)的支持者、引導(dǎo)者和合作者，為幼兒創(chuàng)設(shè)了想說、敢說、愿說的寬松環(huán)境，激發(fā)了幼兒進(jìn)一步活動(dòng)的愿望。2、本活動(dòng)是由幼兒的興趣生成來的，所以每個(gè)幼兒在活動(dòng)中都是自主的、大膽的和富有創(chuàng)造性的，特別是那些，平時(shí)不愛說話的幼兒，在描述雨點(diǎn)與朋友的對(duì)話時(shí)也極富想象力。通過活動(dòng)引導(dǎo)孩子們關(guān)注周圍生活和環(huán)境中常見的事物，發(fā)現(xiàn)其中的有趣和奇妙，激發(fā)他們的探索熱情，使他們從小就善于觀察和發(fā)現(xiàn)。3、活動(dòng)中圍繞“李洋洋、楊怡坤……沒帶傘怎么辦”的討論，讓幼兒懂得了，同伴間應(yīng)互幫互助、互相關(guān)愛。幼兒園小班語言教學(xué)方案優(yōu)秀案范本（二）目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)幾種常見水果，能分辨紅、黃、綠、紫等顏色。2.喜歡聽故事《河馬肚子大》，學(xué)說”河馬，我請(qǐng)你吃____顏色的____(水果名稱)”。準(zhǔn)備：1.展板一塊，展示架四只。2.紅、黃、綠、紫色的小房子圖片各一，紅、黃、綠、紫色水果大圖片一份，小圖片幼兒入手一份，河馬操作玩偶(可用紙盒制作)____個(gè)，猴子頭飾一個(gè)。3.動(dòng)員家長(zhǎng)帶孩子去水果店、超市購(gòu)買水果，讓孩子認(rèn)一認(rèn)、嘗一嘗，積累有關(guān)水果的經(jīng)驗(yàn)。過程：一、分辨各種顏色的水果1.表達(dá)已有經(jīng)驗(yàn)。師(出示各種水果大圖片)：果園里水果大豐收了，有紅色的蘋果、黃色的香蕉、綠色的西瓜，還有……(引導(dǎo)幼兒說出各種顏色的水果。)2.游戲：水果找家。教師先介紹水果的新家--紅、黃、綠、紫色的小房子圖片，然后請(qǐng)幼兒將各色水果按顏色分別送到相應(yīng)的小房子中。二、欣賞故事《河馬肚子大》1.引出故事。師：水果大豐收，你們想不想吃呀?有一位動(dòng)物朋友很想吃。它有一張大大的嘴巴，還有一個(gè)大大的肚子，它是誰呢?師：對(duì)，它就是河馬(出示玩偶)。下面老師就給你們講《河馬肚子大》的故事。2.邊演示玩偶邊有表情地講述故事。3.用提問引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)。師：小猴請(qǐng)河馬吃了什么水果?它們是什么顏色的?(這兩個(gè)問題是針對(duì)不同層次的幼兒設(shè)計(jì)的。能力強(qiáng)的幼兒可以用一句連貫的話來講述，如：”小猴請(qǐng)河馬吃了紅色的蘋果和紅色的草莓。”甚至還可將其他顏色的水果一起說出來。而能力弱的幼兒則可以這樣說：”小猴請(qǐng)河馬吃了蘋果，是紅色的蘋果。”)三、分組游戲：喂河馬吃水果1.出示另外幾個(gè)河馬玩偶，啟發(fā)幼兒喂河馬吃水果。師：河馬肚子餓了，你們?cè)敢鈱W(xué)小猴喂河馬吃水果嗎?2.學(xué)說句子：”河馬，我請(qǐng)你吃____顏色的____(水果名稱)”。3.請(qǐng)一名幼兒演示。教師操縱的河馬在聽到幼兒說”河馬，我請(qǐng)你吃____顏色的____(水果名稱)”時(shí)才張開嘴吃。4.幼兒分散游戲。(一部分幼兒操縱河馬玩偶，其余幼兒喂河馬吃水果，游戲可交換進(jìn)行。配班教師及保育員進(jìn)行配合。)四、拓展經(jīng)驗(yàn)師：河馬還沒有吃飽呢，你知道還有什么水果可以喂給河馬吃嗎?幼兒園小班語言教學(xué)方案優(yōu)秀案范本（三）活動(dòng)目標(biāo)1、能比較清楚的說出自己喜歡的一本書的理由。2、知道書能讓我們?cè)鲩L(zhǎng)見識(shí)，產(chǎn)生喜歡讀書的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備幼兒每人帶一本自己喜歡的圖書活動(dòng)過程一、介紹喜歡的圖書1.教師介紹自己喜歡的一本書，并說出理由教師：每個(gè)人都有自己喜歡的一本書，我最喜歡的是這本書。書里有很多美麗的童話故事，我看了以后還可以講給小朋友聽。2.你最喜歡的是哪一本書呢?為什么喜歡呢?幼兒自由結(jié)伴介紹自己喜歡的一本書二、討論閱讀的作用1.教師：小朋友讀過那么多的書，你想一想讀完以后對(duì)自己有什么幫助呢?2.幼兒交流閱讀的作用3.教師小結(jié)：書能讓我們?cè)鲩L(zhǎng)見識(shí)，許多我們不知道、不了解的事情都能在書上找到答案，使人變得聰明起來。三、交換圖書閱讀1.請(qǐng)幼兒先向同伴介紹自己書的大致內(nèi)容，簡(jiǎn)單說說自己喜歡這本書的理由。2.幼兒相互交換圖書進(jìn)行閱讀。幼兒園小班語言教學(xué)方案優(yōu)秀案范本（四）教學(xué)目標(biāo)：1、在寬松愉快的氣氛中培養(yǎng)幼兒說的愿望與積極性。2、初步培養(yǎng)幼兒日常衛(wèi)生習(xí)慣，并愿意用”我會(huì)自己……”的句式說說自己會(huì)做的事。教學(xué)準(zhǔn)備：人物貼絨兩個(gè)、衛(wèi)生小卡四張、音樂、錄音機(jī)教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒積極觀察表達(dá)的能力，有說的愿望。教學(xué)過程：1、以介紹新朋友給大家認(rèn)識(shí)引出主題。2、認(rèn)識(shí)紅紅(1)介紹紅紅(2)向紅紅問好，幼兒自我介紹。(3)觀察紅紅，說說喜歡紅紅嗎?為什么?(4)介紹紅紅自己會(huì)做的事。說說紅紅會(huì)做的事。(5)表達(dá)自己愿意與紅紅交朋友的愿望想法。3、認(rèn)識(shí)東東(1)觀察東東，