副班主任工作總結(jié)(匯編15篇)副班主任工作總結(jié)1

上學期本人擔任四年級的班主任工作，在學校整體思想的指導下，經(jīng)過全體師生一學期的共同努力，己經(jīng)形成了班風正，學風濃，同學之間團結(jié)友愛、刻苦學習、相互幫助、遵守紀律的良好局面，是一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體?，F(xiàn)將本學期班主任工作總結(jié)如下：

一、深入了解學生，搞活課堂教學。

本學期初我接任了四年級的班主任工作。為了能很快地了解學生，我深入班級，每天早來晚走，同時通過任課教師及家長，了解學生方方面面的表現(xiàn)。在長期接觸中，我了解到：我們班大部分的學生的基礎較差，平常好講好動，較淘氣，但課堂上卻很沉悶，而且懶散，缺乏耐性。針對學生的獨特特點，我在教學過程中作了一些針對性措施，盡量提高課堂的氣氛，在教學內(nèi)容里增加一些相關話題，多給他們一些說話的機會，培育學生的學習興趣，讓他們集中精神聽課。

二、學習優(yōu)秀班主任工作閱歷，抓好班級管理。

要做好班主任工作，并不是件簡單事，因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多，假如把握不好方法，會做許多重復性工作。因此，我在工作之余，仔細鉆研班級管理閱歷，主動進行實踐，力求把每件事處理好。開學初，我與學生一起學習《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》，組建了班干部集體，確立了值日生輪番值日，為了能充分調(diào)動學生的主動性，培育學生的各方面能力，我讓每個值日生在工作期間選擇一項工作進行主抓，并讓班干部協(xié)助其工作，這樣既調(diào)動了學生工作的主動性加強團隊精神，培育其工作的責任感又從中挖掘?qū)W生的潛力，培育了更多優(yōu)秀的小干部。

三、言傳身教，培育學生主人翁意識。

我班學生平常的生活習慣較差，比方在學校、教室觀察地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來。每當這個時候，我就指名學生把地上的紙撿起來，放入紙簍。這樣持續(xù)了一個多月，有些同學觀察地上有臟東西主動清掃潔凈，再也不用老師去指派了，對這些同學我準時的予以表揚，夸獎他們愛潔凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品德，慢慢地全班同學都養(yǎng)成了這種良好的習慣，誰往地上扔一塊紙屑，馬上有人責備他，大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學都有了為班爭光的集體榮譽感。

四、加強安全教育。

安全是保證教學工作穩(wěn)步進行的前提。為保證學生的安全，我時時留意對學生進行安全教育，除利用班會課、隊日課進行講解、學習外，還實行了很多安全措施：我每天到校后都要對教室進行檢查，提前排除安全隱患。對學生的行為給予肯定的約束，針對上下樓梯易出現(xiàn)事故這一狀況，我每天派學生值勤，監(jiān)督、提示違紀學生，禁止追逐打鬧，教育學生上、放學路上留意交通安全。特殊針對我班放學回家乘車的狀況，常常教育這些學生乘車需要留意的問題，時刻留意學生的言行，把擔心定因素消除在萌芽狀態(tài)中，保證了學生的健康成長。

五、重視對后進生的教育工作

針對每一個學生的.基礎和特點，進行正確的指導和必要的幫助，使每個學生都能得到良好的充分的進展。我利用課間、休息時間找那些基礎較差的同學談心，深入細致地做他們的思想工作，讓他們樹立學習的信念和士氣，幫助他們制定學習計劃，和劃分學習小組，以“兵教兵〞的形式提高他們的學習成果。

以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點得失體會。當然我做的還很不夠，有時是缺少了會發(fā)覺的眼睛，因此才讓班級管理出現(xiàn)了許多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠。有人曾說，能發(fā)覺問題，并解決問題，就是一個成進步步的過程。通過這半年的學習鍛煉，信任在以后的工作中，我將會以更大的信念和熱情投入到其中。

副班主任工作總結(jié)2

時間如白駒過隙，一學期的勞碌最終告一段落了。今年我是二1班的副班主任。和這些孩子一起兩年了，和孩子們一起成長一起經(jīng)受。

班主任工作冗雜而又細致，管理班級，即管理班級中的大小事物，管理班級中的每位同學。作為副班主任相對是輕松些的，沒有班主任的全部擔子壓著，但卻可以處理班級的事物，了解班級的日常工作，獲得第一手的工作閱歷。但是，盡管自己是副班主任，但我總是嚴格地要求自己；在平常多向正班主任學習，溝通；在處理班級事物和突發(fā)事件上，再也不會不知所措了。

每天早晨，我總是早早地就來到了學校；然后就去教室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。當我看到地上有垃圾時，總是和孩子們一起整理。在冬季的晨跑活動中，我也主動地帶著全班同學，堅持跑步；有的時候自己感覺真的很累，因為是兩個班的數(shù)學教學，中間沒有停留的時間，很想停下來。

但是，責任心又讓我要堅持，我總是盡可能要陪我的學生堅持跑完并一起活動。班中有位小姑娘總說累了落下了，我總鼓舞他們要堅持。中午吃飯盡快為孩子們打好湯，讓孩子們盡快喝到湯，漸漸的孩子們會主動協(xié)作我一起打湯。作為老師，特殊是班主任老師的行為舉止，往往是最受學生所關注的。因此，老師要做好學生表率的`作用，正其身，方能贏得學生的信任與喜愛。

作為相對工作年數(shù)多的我盡可能和年輕的副班相互協(xié)作，假如正班能解決的我肯定不爭在前。記得有多次學生遇到了問題，班主任又年輕有的沒經(jīng)受過，我總是第一時間給學生幫助，有孩子鉛筆戳進肉了、肚子不舒適了等。

在這學期的協(xié)作中我也在正班那里學到了許多，在今后的教育過程中，處理問題時，仍舊需要共同的機靈。在平常，我也向班主任學習班級管理的閱歷：比方早晨由紀律委員管理班級紀律；每天都由值日班長記錄班級一天的狀況；和孩子們多溝通多鼓舞——這些方面，都是我需要學習的珍貴閱歷。

作為一名副班主任，我也能盡量做好自己的本職工作：收發(fā)資料，收費，學籍管理，聽取正班主任和其他班主任開設的班會課，虛心學習；能夠主動參加班級的文化建設；幫正班主任撰寫期末寄語，鍛煉自己。

副班主任的工作，讓我成長很多，積累了珍貴的第一手的閱歷。期望自己在以后仍舊能夠腳踏實地，多問，多做，多學；不僅僅向正班主任學習，也要向身邊更多的優(yōu)秀班主任學習，讓自己更優(yōu)秀！

副班主任工作總結(jié)3

20xx年9月，我擔任一〔6〕班的副班主任。因為一年級小學生的自理能力和自控能力相對比較薄弱，正是形成良好生活學習習慣的關鍵時期，好的習慣的形成決定了一個孩子對生活學習的看法及其今后生活學習的能力。其次，一年級的小學生都是天真可愛的，看著他們也不會忍心去批判他們。當然他們對于一些一味的批判也是懵懵懂懂，即使你批判了老半天，他仍呆呆地看著你，好像不知道你在講些什么。所以在對一年級的`學生進行教育的時候，就應有肯定的技巧。在他們進行教育時，我盡量使用表揚的方法，給他們的書上貼貼花，少批判，有時也可使用一些“糖衣炮彈〞，一年級的學生總需要我們用一些富好玩味的東西去澆灌它，幫助他們發(fā)覺學習生活的樂趣。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己，準時總結(jié)閱歷，吸取教訓，總結(jié)前段工作如下：

一、協(xié)助班主任做好班級管理

開學之前，班主任沒有時間的狀況下，我單獨完成了新教室的布置工作。接下來更協(xié)作班主任做好各項開學以及學期后的預備總結(jié)工作，平常與班主任共同負責班級的出操，午餐，班級集體活動的組織與管理。全面負責班級的黑板報工作，依據(jù)學校要求設置不同主題，教育學生，明確班級管理細則.上課的時候要求應當怎么做，下課的時候又應當怎么做，同學之間該如何相處，對各門課程中對學生的學

習看法以及學習行為進行細致的要求。在班主任不在時，仔細履行班主任職責，組織晨會，班會，組織學生清衛(wèi)工作和放學等各項常規(guī)事務和處理班級突發(fā)事件。

二、主動協(xié)助班主任開展好各項活動

本學期活動較多，在參加活動的過程中我主動參加、每次活動我都參加管理和組織工作。與學生一起活動并適當予以技術性的指導，并在活動之前進行安全教育，以免意外的發(fā)生。在學期管理過程中，班級零事故。

三、主動主動地和班主任，家長聯(lián)系，發(fā)揮好協(xié)助作用。

在與班主任家長溝通的溝通中，聽取他們的意見，同時又把自己當作班級的主人。凡事都主動地班主任協(xié)商，聽從班主任的支配。能夠慎重地處理和家長的關系，我平常留意與家長多溝通，促進家校溝通。

總之，在這一個學期里，我努力做好副班主任的工作，在新的一學期里，我將不斷地探究教育管理的方法，準時總結(jié)閱歷教訓，虛心向有閱歷的班主任學習，以便將自己的管理水平推向更高的層次.

副班主任工作總結(jié)4

本人在任高一26班副班主任一年來,工作上兢兢業(yè)業(yè),主動完成各項工作支配,虛心學習,提高了自身的班主任工作能力,現(xiàn)自我總結(jié)如下:

一、做到日常管理不松懈

1、常常與學生溝通,準時了解學生動態(tài)。在班上我注重與學生的簡短的溝通,準時詢問學習及生活上的狀況,特殊是后進生,我會時不時地在學習方法上引導他們,并鼓舞他們。學生也情愿與我溝通,還會主動向我反映班內(nèi)的一些狀況。這樣有助于準時解決學生遇到的問題。

2、與班主任古老師分工合作,常下班。近一年來,我與古老師進行了分工合作,早讀、中午聽力輪番到班上監(jiān)督學生,提高了工作效率。晚修時常下班輔導學生,

3、做好日常工作。月考結(jié)束后的成果統(tǒng)計與分析,準時把握學生的學習動態(tài)。

準時與班主任溝通解決學生問題。

二、協(xié)助班主任完成各項工作

主動協(xié)作學校的支配,協(xié)助班主任完成各項日常工作。如,日常衛(wèi)生保潔,值周支配,各類考試的試室布置,成果統(tǒng)計,學生檔案管理,座位支配,學生思想動員,通知的發(fā)布等。

三、做好培優(yōu)補差

對于優(yōu)秀生注重進行學法指導,對于后進生注重思想激勵,都取得了良好的'效果。

四、收獲與缺乏

一年來,得到了郭校、饒主任、古苑苑老師及其他班主任的細心指導,使我學習了許多高效的班主任工作方法。

副班主任工作總結(jié)5

本學期本人擔任四〔7〕班的副班主任，我盡力協(xié)作班主任做好各項班級管理工作，指導學生各方面的進展，尤其是學生日常行為習慣的養(yǎng)成教育，以減輕班主任的負擔。為了使今后工作更順利地開展，現(xiàn)對本學期的副班主任工作狀況作如下總結(jié)。

我關懷班級的黑板報工作，仔細催促完成班級的黑板報和學習園地，并常常和學生一起溝通出黑板報的閱歷感想，并適時提出有關建議，讓學生在出黑板報的過程中進一步提高他們的板報宣揚水平。

在班級早操、大課間時，我總能準時到位，仔細催促管理。時時為學生做典范。平常經(jīng)常深入班級，了解學生的狀況，同學生建立良好的師生關系。對班級中一些學生所出現(xiàn)的'不良狀況，我能準時地進行針對性教育，實行適當方法，和學生溝通想法，并準時向班主任進行匯報，盡快妥當?shù)亟鉀Q問題，為建立良好的班風盡自己的一份力。平常我能仔細組織好學生清掃班級衛(wèi)生，常常指導學生保持教室潔凈干凈，教室桌椅擺放整齊，經(jīng)過努力，使得班級的衛(wèi)生取得了很大的進步。

在平常的工作中，我總能仔細完成班主任交給我的各項任務，較好地減輕了班主任的有關工作負擔。

總之，我能在搞好自己的教學工作的同時，較好地完成副班主任的工作任務。在今后的工作中我將更加努力，揚長避短，進一步協(xié)同班主任搞好班級的管理教育工作，爭當校文明班級。

副班主任工作總結(jié)6

一、規(guī)范學生課堂行為，嚴明紀律

針對部分學生上課不仔細聽講，課間打鬧的較多的狀況，以及班級衛(wèi)生等個方面對學生提出具體的要求，分別制定了一系列的班級班規(guī)，保證正常有序的學習生活。

1、揮民主和表揚機制。對班級學生的基本狀況在最短的時間內(nèi)了解，摸清學生的基本狀況，對癥下藥。如對于班級的幾名后進生，要求他們每天課外活動來象我匯報。

2、養(yǎng)學生在學習和生活上良好的習慣。常常找班級學生談心，聊天從根本上去關懷他們，監(jiān)督他們的學習。對于每個學生至少每周談話一次，多的有五次。觀看發(fā)覺他們中有許多在行為上，規(guī)范了許多。

3、重新調(diào)整班委會成員，確定以小組為單位的小組長，以便更好的促進班級學生的友好相處。增添在班級和學校生活的信念?！皩W校無大事，到處有教育〞，所以，我很注重自己的行為給學生帶來的影響。在班級建設中，首先從我自身做起，要求學生做到的，我自己首先必需做到。

二、副班主任工作的總體狀況分析

班級是一個離不開大社會的小社會，社會有什么，班級隨時也會出現(xiàn)什么，而最終我們這個小社會的學生還是要融于大社會之中的。那么，如何把他們教育的適合社會需要呢？我想，作為副班主任自己應當將工作與班級的實際狀況相結(jié)合，制訂出長期和短期的管理目標，再依據(jù)這個目標進行有科學性、規(guī)律性、原則性、可行性、敏捷性的管理工作。下面只是我個人工作：

〔一〕堅持按副班主任職責對課室、宿舍及學生的課外活動進行周檢查，把握班級紀律、衛(wèi)生、內(nèi)務和學生的思想、愛好、性情、時間利用等狀況；

〔二〕堅持周五閱讀班干日志，周日在班會中通報狀況，周一開好班會，布置本周的具體任務，確定當周檢查的目標；

〔三〕堅持抓同學和班干對班級的雙軌管理，使其充分發(fā)揮相互監(jiān)督的作用；

〔四〕堅持和各科任課老師不定期聯(lián)系，主動了解教學動態(tài)，準時指導導學小組做輔導工作，并指導團支部協(xié)作教學開展活動和作個別同學的思想工作；

〔五〕堅持期中考試后和期末與家長書面匯報，報告全班的考試成果，班級學生思想和行為動態(tài)，請求家長協(xié)作教育；

〔六〕堅持不定期召開班級核心組和班干、團干會，討論班級動態(tài)及解決問題的對策，盡可能把問題解決在萌芽狀態(tài)上；

〔七〕堅持對班干和團干“單線〞或“條塊〞的工作指導、集中培訓，不斷提高他們的管理水平；

〔八〕依據(jù)學生的學習成果、表現(xiàn)、性格、視力、身高、性別等六個因素以及班風動態(tài)、學習成果總體概況，堅持不定期的座位調(diào)整和每學期的宿舍床位調(diào)換，提高學生對環(huán)境的'適應性，以利于將來工作環(huán)境或就業(yè)安排出現(xiàn)異變的心態(tài)需要；

〔九〕堅持在生活上關懷，在思想上嚴格要求學生，尤其是對落后學生的問題盡量在本班內(nèi)“消化〞，解決，以免損害他們的自尊心，使事態(tài)惡化；

〔十〕堅持寫好工作日志，學習與副班主任有關的書刊，不斷指導和改良自己的工作；

通過一個學期的學習和教育，很多學生從內(nèi)心中要求進步。要求每個學生每天把自己今日的學習狀況寫在本子，師德之魂在于“愛〞，愛是師生交往中的粘合劑，作為副班主任，要懂得喜愛學生，因為愛生之心是教育的前題，是教育力量之所在。教師對學生的愛和理解，可以使學生感到暖和、關心，可以溝通師生之間的感情?？偨Y(jié)多年做副班主任工作的體會，我認為：教師的愛應撒在學生集體中，教師的愛應插在學生的心坎上，包括對優(yōu)等生的培育，對一般生的促進，對特別生給予的特別的關心，對后進生給予的偏愛。你只有真正為他們考慮才能從根本上信服你。理解是一種更重要的愛，對學生的思想、學習和生活等各方面的關懷，與學生盡可能多的心靈上的溝通，就會使他們有不愿同父母家人講的話情愿同我講，家庭遇有矛盾和分歧的事喜愛對我談，想不通的問題情愿從我這兒找答案。

副班主任工作總結(jié)7

在過去的一學期里，在班主任教師的幫助下，我順利的完成了一年級副班主任工作。今年我擔任了一年級的副班主任工作。第一次擔任起始年級的副班主任，首先覺得有點忙然，不知從何做起，然后又覺得身上的擔子很重。因為一年級小學生的自理能力和自控能力相對比較薄弱，正是形成良好生活學習習慣的關鍵時期，好的習慣的形成決定了一個孩子對生活學習的看法及其今后生活學習的能力。對于沒有任何閱歷的我來說，一切只能自己漸漸地摸索。其次，一年級的小學生都是天真可愛的，看著他們也不會忍心去批判他們。當然他們對于一些一味的批判也是懵懵懂懂，即使你批判了老半天，他仍呆呆地看著你，好像不知道你在講些什么。所以在對一年級的學生進行教育的時候，就應有肯定的技巧。在他們進行教育時，我盡量使用表揚的方法，給他們的書上貼貼花，少批判，有時也可使用一些"糖衣炮彈",一年級的學生總需要我們用一些富好玩味的東西去澆灌它，幫助他們發(fā)覺學習生活的樂趣。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己，準時總結(jié)閱歷，吸取教訓，總結(jié)前段工作如下：

一、協(xié)助班主任做好班級管理

協(xié)助班主任做好各項開學以及學期后的預備總結(jié)工作，平常與班主任共同負責班級的出操，午睡，班級集體活動的組織與管理。全面負責班級的黑板報工作，每月設置不同主題，教育學生，明確班級管理細則。上課的時候要求應當怎么做，下課的時候又應當怎么做，同學之間該如何相處，對各門課程中對學生的學習看法以及學習行為進行細致的要求。在班主任不在時，仔細履行班主任職責，(規(guī)章制度，提示學生做好上課預備工作，并且在課后留意觀看學生的行為，依據(jù)學生的表如今學生中樹立典范。在日常學習中，時刻留意調(diào)動學生的主動性，漸漸養(yǎng)成仔細聽課、仔細作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。

2、培育良好的班集體

班集體是培育學生獨特的沃土，有了這塊沃土，學生的獨特才能百花爭艷。集體活動，最能培育學生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)е鴮W生主動參與學校體藝藝術節(jié)的各項活動，如廣播操競賽、繪畫競賽、舞蹈競賽、獨唱競賽等，雖然取得的成果不會次次如意，回回理想，但每一次，孩子們都踴躍參加，全力以赴。開學初我總是比學生早到校半小時，擦窗臺、掃地，每天我會選擇幾個孩子和我一起做，盡管他們還做不好，甚至連拿笤帚都不會，可是我發(fā)覺他們勞動的主動性是很高的，我感覺讓孩子們不斷產(chǎn)生興趣就得趁熱打鐵鐵，于是開學后的第三周我開始按照墻上排好的值日表讓他們按值日表的分工開始每天的值日工作，孩子們不會掃地我就手把手地教給他們，有時候教室不是很臟，也有時候由于特別緣由耽誤了放學的時間，可我還是讓學生照常做值日，一天也不落下，因為做任何事情都是貴在持之以恒，做好值日的.習慣也更要天天堅持，如今我班學生每個小組值日都很快，雖然與大孩子的值日水平不能相比，可是最重要的是他們已經(jīng)對勞動產(chǎn)生了深厚的興趣，同時也養(yǎng)成了在班級值日的好習慣。

3、加強與家長聯(lián)系。

平常，我能關懷愛惜班里的每一個學生。對一些表現(xiàn)不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血。我常常和他們談心，抓住他們的閃光點鼓舞他們。當他們有困難的時候，我總是耐煩地幫助他們。一但發(fā)覺他們在學習上、身體上、思想上有什么特別狀況，我總是準時地、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解狀況，耐煩地做他們的工作，取得家長的理解和協(xié)作，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。通過一系列的工作，使學校、家庭親密協(xié)作，更好地教育了學生。

總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作看法，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點，我信任，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個學期的工作，我的班主任工作在校領導的關懷與指導下，有所進步，也提高了！班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探究總結(jié)行之有效的方法閱歷，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

副班主任工作總結(jié)8

本學期，我擔任了二(6)班的副班主任工作，作為一名副班主任，我主動協(xié)作班主任的工作，協(xié)助班主任進行班級管理。

平常，我能留意教室環(huán)境內(nèi)的衛(wèi)生條件改變，準時開窗通風，保持室內(nèi)空氣清爽。在開學和學期結(jié)束時，班主任工作是比較繁重的，我也能自覺、仔細地協(xié)作班主任完成相關工作。

在工作中，我協(xié)助班主任組織好早讀、夕會，及做好清掃教室、排隊放學工作。班級的包干區(qū)，我能仔細負責地和學生一起清掃潔凈。并且，每周一的`升旗儀式，每天的早操、課間操以我都能按時到場，協(xié)作班主任做好班級的管理工作。此外，我努力協(xié)助班主任組織好各項校內(nèi)外活動。

同時，我關懷學生的思想、學習、生活等各方面狀況。對于班上的學困生，我常常耐煩地對他們進行溝通和輔導;對于犯錯誤的學生，我針對其特點，有的放矢地進行教育。在工作中，我本著敬重家長、對學生負責的原則，準時和家長聯(lián)系，把學生的狀況反饋給家長并期望家長支持協(xié)作。

副班主任應當成為班主任做好工作的最好的助手。今后，我將繼續(xù)努力，把自己的工作做得更好。

副班主任工作總結(jié)9

今年是我在學前班的第二年，有了前一年的學習與閱歷，這學期在任職副班的工作就更加的得心應手，也有了自己的一套管理方法，與主班鄧老師也協(xié)作的相當默契。

這學期帶的學一班我發(fā)覺大多數(shù)的'家長還是很溺愛孩子，尤其是跟著外公外婆爺爺奶奶的，相當?shù)膶檺邸４蠖鄶?shù)的父母都是忙于工作沒時間管教孩子，所以導致孩子總是會有一些不好的習慣，例如：吃手指，咬被子，多動，挑食，坐不穩(wěn)，對學習沒有意識等等。經(jīng)過兩次的家長會和私底下的聯(lián)系溝通，一個學期下來我和鄧老師的辛苦努力終于有了結(jié)果，孩子們不再挑食，上課也坐穩(wěn)了，改掉了吃手指的習慣，對學習也引起了重視。

這學期我還帶學二班的英語課，這個班的孩子有些很特別，所以要多花心思，孩子們都很活躍，也很聰慧。從開始的上課紀律抓起到上課的接受程度，一步一步的進步，依據(jù)孩子的接受程度和興趣度轉(zhuǎn)變上課方式。也很感謝學二班的張秀麗老師和廖陶婷老師幫助我管理這個班級把課上好。

學期中途我還任職為組長助理，主要是協(xié)助組長鄧老師管理學前班的日常管理和活動策劃，這學期舉辦了兩個大型的活動“親子運動會和趣味學問游園匯〞從策劃到舉行這個過程學前組的全部成員都主動參加，在此也感謝學前組的全部老師主動協(xié)作，任勞任怨，也感謝組長的耐煩栽培，我信任學前組的將來會越來越好，漸漸走向成熟。

副班主任工作總結(jié)10

上學期的班主任工作已經(jīng)結(jié)束，總結(jié)一下一學期的工作，確實付出了不少，但是收獲的也許多。班主任工作里邊有勝利的喜悅，也有失敗的懊惱，但不管如何總結(jié)也是一種很好的積累。能夠讓我發(fā)揚優(yōu)點，規(guī)避缺陷?，F(xiàn)將本學期的主要工作做個總結(jié)。本人本學期的工作主要有三個方面。

一、了解學生，關愛學生。

學生是我們的工作對象，只有了解學生、關愛學生，才能教好學生。我了解學生從了解學生家庭開始。父母的職業(yè)、家庭住址、生活狀況等，基本能把握，接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點，他們有什么毛病，需不需要照看；了解孩子的學前教育狀況，以便因材施教。為了了解學生我每天都和他們在一起，課間盡量和他們一起玩耍，中午休息時和他們聊天談心，在閑談過程中了解他們的基本狀況。通過了解了孩子的狀況，我能有的放矢地去關心他們。當教師全身心地愛惜、關懷、幫助學生，做學生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛，教師才能贏得學生的信任，學生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指教師要喜愛每一個學生。

二、培育干部，使用干部。

一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用。所以只有慎重地選拔和培育干部隊伍，班主任工作才能漸漸從繁重走向簡潔與輕松。并能起到老師所不能起到的良好作用。

三、規(guī)范制度，加強管理。無以規(guī)矩，難成方圓。一個班級的穩(wěn)定進展，必需依靠嚴格的科學管理。

良好的紀律是搞好學習的保證。班級除了嚴格執(zhí)行學校的各種規(guī)章制度以外，還可以制定班級的紀律，對學生嚴格要求，以確保正常秩序和各種工作、活動的開展。通過班會、平常教育、學生座談等形式，反復強調(diào)校紀班規(guī)，讓學生牢記在心。班委會、學生小組應主動、主動的協(xié)作班主任維持好班內(nèi)的學習、生活等紀律，營造一個讓教師、學生滿意的安全、舒適的學習環(huán)境，讓師生在開心的心境下工作和學習。通過對學生學習、生活等方面的.紀律約束，使學生紀律，特殊是課堂紀律有明顯好轉(zhuǎn)。對于犯錯誤的學生，應堅持“懲前毖后，治病救人〞的原則，以勸說教育為主，耐煩開導，特殊是對多次犯同一種錯誤的學生，更應耐煩的、不辭辛苦的進行反復教育。對于個別嚴重犯錯誤者，除按班級和學校有關規(guī)定進行處理外，還應加強對該同學的思想教育，使其知道自己錯在哪里，怎樣改正。這樣，既教育了當事人，又教育了全體同學，會有事半功倍的效果。

盡管一學期的工作得到了領導和同事的確定，但是我做得還是很不夠，有好多時候仍存有遺憾。所以在下學期，我除了繼續(xù)發(fā)揚我在工作上的優(yōu)勢，還要對差生多些關懷，多點愛心，再多一些耐煩，使他們在各方面有更大進步。

副班主任工作總結(jié)11

我在擔任七年級1、2班的歷史老師的同時，還擔任著這兩個班

的副班主任，這半年擔任班主任的經(jīng)受，讓我更加清晰應當如何應對學生的突發(fā)事件，如何處理學生出現(xiàn)的問題，也讓我更加喜愛我的學生。作為班主任的主要工作，我有以下幾個想法。

1、溝通與溝通。

〔1〕與實習指導班主任的溝通溝通

剛一來實習學校，由于生疏，由于謹慎，可怕或不愿與我的指導班主任溝通溝通，主要是顧忌太多，怕別人認為你無知，怕麻煩別人，或怕別人指出自己的錯誤，所以選擇了躲避，選擇靜默，并試圖自己去解決問題。但一個人的精力是有限的，學問也是有限的，所以我需要別人在我就要走進社會時多指導。因此，我需要一份英勇的心，去面對我們的缺乏，更需要一份虛心的心，去不斷地學習。

如今我不再害怕，事無大小，如有不懂，我都會向指導班主任老師請教。她很愿意與我溝通，給我答疑解惑。事實上，在我頂崗實習的四個月里，我與當?shù)乩蠋熽P系是比較融洽的。他們都把我看成當?shù)氐睦蠋?，有時候有什么問題也會找我?guī)兔?。我有懷疑時也找他們幫忙解決。

〔2〕與學生的溝通溝通

班主任工作不是一個人的工作，做為班主任，我面對的是兩個班一百四十多個人。如何管理好這兩個班，就很需要我與學生溝通溝通。重視與學生的思想溝通，多與學生談心，為的是走近學生，和每一個學生成為朋友，讓他們敬重我，喜愛我，理解我。在與學生談心時，我可以清晰的了解他們的想法、他們的心理問題，了解了這些之后，我的班主任工作才能得心應手。

2、賞識教育。

作為一名老師，肯定要對自己的學生有信念，信任他們每個人都是最棒的.！俗話說的好，沒有教不會的學生，只有不會教的老師。在平常與學生相處的時候，我十分注重自己的言行，對于他們的閃光點我會加以擴大，讓他們樹立自信念，即使遇到學生在特殊簡潔的地方犯錯誤，我也盡量不去批判他們，而是耐煩的糾正、講解，讓他們意識到自己出錯的緣由，并加以改正。因為只有自身認識到了錯誤，才能留下深刻的印象，保證今后遇到同一類問題后不再犯錯。

3、做好班級文化建設。

一個班級要有自己獨特的文化氣氛，我在擔任班主任期間，我與學生們共同制定奮斗目標，并且我還努力培育學生們的集體榮譽感。集體榮譽感是班級和學生個人進步的催化劑，也是強化學生的社會責任感的精神力量。與此同時，好的班級紀律也是班級文化建設的一部分，我的兩個班，已經(jīng)做到上自習清靜，在8個班中應當是紀律好的班級，這讓我很自豪。我與我的學生還會在前進的路上不斷奮斗！

副班主任工作總結(jié)12

新學期我擔任了一年級二班的副班主任的工作，不管多繁瑣，不管多辛苦，我也要將工作做好?，F(xiàn)將本學期的副班主任工作總結(jié)如下：

一、一般學習習慣的培育。

一年級的學生剛剛?cè)雽W，對于學習習慣是生疏的。我依據(jù)學生特點，首先對學生進行具體的學習行為訓練。如在訓練學生上課發(fā)言舉手時，告知學生為什么上課發(fā)言要先舉手，再進行示范練習，要求人人把握規(guī)范的舉手姿態(tài)〔舉左手，略高于頭，不要碰撞桌子發(fā)出響聲〕。發(fā)言的體態(tài)及聲音的高低。其次，學校的一些規(guī)定和留意事項我也利用班會時間采納兒歌的形式教育學生。我也會更注重行為習慣的養(yǎng)成，平常我回采納競賽形式：比一比誰的衣服潔凈，坐姿端正，位置四周潔凈，最懂禮貌，團結(jié)同學等。因為我深知一個班級形成了良好的班風，學生會在各方面得到提升。

二、發(fā)揮表揚的成效

對于一年級的`孩子來說，表揚效果是特別好的。平常，我會在跟他們聊天是告知他們：“你又有進步了；你真是個愛勞動的學生；你真棒；說得真好；想某某學習〞……還向愛發(fā)言守紀律的學生發(fā)放小貼畫嘉獎，學生一臉興奮，特別主動。

三、班級日常工作

此外，我在班集體開展活動時，如升旗儀式、課間操、班隊活動、家長會及各種班級衛(wèi)生的清掃等活動，都主動到班組織學生，管好班級安全和紀律。我還關懷班級的文化建設，由于一年級學生較小，在黑板報工作上都是班主任和我們兩個副班主任親力親為。

四、總結(jié)

總之，班主任工作是一項很繁雜的工作，特殊是低年級又是剛跨入校門，接受人生觀世界觀的起始階段，因此我們的工作尤為重要。我覺得只要自己充滿愛心，關懷和愛惜他們，并嚴格要求和教育他們，愛中有嚴，細致入微，肯定會受到令人滿意的效果。

副班主任工作總結(jié)13

經(jīng)過兩年見習班主任的過程后，本學年度學校支配了我在高20xx級5班做副班主任。在前面見習班主任工作閱歷的基礎上，這一年的工作顯得要順利得多，也學到了許多東西。在當前教育形式下，要做一個合格的班主任，應當在以下幾個方面狠下功夫。

一、加強理論學習，運用現(xiàn)代管理方法管理學生

現(xiàn)代社會飛速進展，一日千里，學生通過各種渠道接受的信息特別多，甚至已經(jīng)在某些方面超越了教師。要想管理好這樣一群學生，還是用原來的老一套管理學生的方法，不但事倍功半，而且效果往往不明顯，甚至于事與愿違。因此作為班主任必需要具有較高的理論學問，不斷充實自己的理論學問，運用現(xiàn)代管理手段來管理這群“現(xiàn)代〞學生。

二、加大投入，身先士卒

現(xiàn)代社會提倡效益，提倡時間就是金錢。但是，處在當前我校這種教育的特別時期—大量擴招、大班額、學生水平參差不齊〔思想、智力〕的狀況下，班主任不加大投入力度，明顯不行能取得勝利。舉個例子，對于遲到問題，我們年級班主任到得最多的班，效果最好。只有班主任做到身先士卒，才能讓學生無話可說。同時，深入學生中的時間多了，才能快速更好地了解當前學生狀況，對癥下藥，解決問題。使整個班級保持良性進展。

三、保持與學生的適當距離

作為班主任，假如自己高高在上，不去接近學生、了解學生，肯定不會取得好成果；相反，假如班主任與學生過于親近，則會失去班主任應有的威信，同樣不利于管理學生。因此，正確處理這個問題也是做一個合格班主任必要條件之一。就我理解，應當通過自己的言行讓學生對班主任既有信任感〔如在日常管理做到言而有信、一視同仁等〕，但又不要無界限。切忌與學生“打成一片〞，既無師道尊嚴，又不利于班級管理。

四、要有一顆細致的心

如今學生問題多多。外表上看，似乎全部是學生的錯誤。但是經(jīng)過我的'認真觀看，學生出現(xiàn)的許多問題都與他們所接觸的周邊環(huán)境有親密關系，有時，有些問題并不是學生有意為之。因此，當學生犯錯誤時，班主任應當多一點細心、耐煩，在認真了解狀況的基礎上進行處理。

此外，如今學生由于受家庭、社會環(huán)境的影響，在學習上往往想學好，但又不用時間、怕困難，總幻想老師能教給他們一些“一步登天〞的方法、技巧。針對這種狀況，作為班主任可以實行一些小小的手段來使學生認識到自己的錯誤認識，從微小處著手，讓學生回到正常的學習軌道上來。如：講一些名言警句、典故，在自己的課桌上寫一些激勵自己的句子等。

五、要敬重學生、理解學生

要認識到：學生首先是人，是一個完好的人，是一個有自己思想、自己生活的人，是一個平等的人；然后他才是一個學生，一個有前途、有理想、有自己理想和將來的學生。切忌帶著“有色眼鏡〞去認識學生。

六、培育學生的集體主義精神

班主任要運用各種手段與方法培育學生的集體主義精神，如：主題班會、演講競賽以及利用各級各部門組織的活動等，要讓學生具有集體榮譽感—“班榮我榮、班恥我恥〞；要讓全班同學緊密團結(jié)在一起，凝成一股繩，形成一個中心，在班主任的指導下，向著一個目標前進。當培育起了學生的集體榮譽感后，學生自然會為了集體而努力學習、遵守紀律。

七、加強與科任老師的溝通

現(xiàn)代教育的特點決定了單憑班主任一個人的力量是無法讓學生成材的。加強與科任老師的溝通是一個班級取得優(yōu)異成果的重要基礎之一。通過與科任老師的溝通，了解學生的學習、思想等狀況，有的放矢，針對性的進行教育，往往會取得事半功倍的效果。同時，也可以通過與科任老師的溝通，邀請科任老師參加到班級管理中來，既有利于班級建設，減輕班主任的工作負擔，又有利于培育學生的學習興趣，提高學科成果。

八、組織一個有能力的好班干部班子

一個好班主任不肯定能帶出一個好班，但一個好的班委、團委干部班子，必定會形成一種好的班風，形成一個優(yōu)秀班級體。因此，作為一個班主任，要具有擅長從學生中發(fā)覺人才和使用人才的能力。一個好的干部班子，不僅有利于班級建設，更能讓班主任輕松很多。

九、建立一個良好的學習、競爭環(huán)境

班主任除了管理好班級外，還應實行適當?shù)氖侄魏头椒?，為學生建立一個良好的學習環(huán)境，對于屢教不改，嚴重影響班級學習環(huán)境的學生，要堅決打擊，決不姑息養(yǎng)奸。同時，要在班級學習中引入良性競爭機制，讓學生認識到自己的缺乏與差距，從而使學生不斷努力學習，不斷進步。

十、合理應用家長、社會各方面的力量

不管班主任如何投入，畢竟人還是人，班主任不是超人，無法也不行能處理、解決全部的班級事務。合理運用各方面的力量，不但可以讓班主任的工作更輕松，也可以使學生體會到自己對班級的作用，從而促使學生自覺的學習。

總之，做一個班主任，一個合格的班主任，是對一個純粹教師的再一次挑戰(zhàn)。對我自己提出了更高、更嚴的要求，還需要自己不斷努力的去探究、嘗試和總結(jié)。

副班主任工作總結(jié)14

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬20xx的時鐘敲響，這半學期的副班工作也將落下帷幕。在院系老師和班主任的指導、班上同學的主動協(xié)作下，上學期工作基本上劃下了圓滿的句號。依據(jù)本學期的工作計劃支配，工作基本按計劃順利進行。

從九月份接手1108班的副班工作開始，自身便開始了新的學習之路。本班現(xiàn)有56人，男生13名，女生43名，另有兩名同學在本班借讀。參軍訓期間的溝通，組織支配解決寢室入住問題，帶著他們?nèi)ヮI軍訓服，領取安排課本，每天得跑到軍訓場上去了解他們的狀況，身體上，心理上有什么不適，并準時幫助解決。組織第一次班會，結(jié)合自身和普遍現(xiàn)象給大家講解并描述大學里的相關事宜。學習、生活、工作，哪些該做，哪些不該做，該如何去面對以及解決遇到的一些問題等等。在會議之前我作了充分的預備，比較全面的和大家介紹了大學里的多種事宜以及留意事項。讓大家對大學生活有個初步的了解，以便更好的做好自己的規(guī)劃和支配。

下面將從以下多個分點來總結(jié)本學期所做的各項工作：

1、安全問題和規(guī)劃問題。重點強調(diào)各種安全問題，校內(nèi)外各種安全問題，人身安全，財產(chǎn)安全。同時要求他們針對自身的性格、特長、特點、愛好對自己的大學生涯有一個規(guī)劃和目標要求。要求他們有一個綜合素養(yǎng)的提高,向他們介紹本專業(yè)的特點、就業(yè)形勢、學習方法、學問結(jié)構(gòu),讓學生了解并產(chǎn)生興趣。由于8班是美術班，具有

肯定的特別性，所以在講解專業(yè)方面也得循序漸進的引導。首先要讓學生接受這個專業(yè)。但是若有學生的確對本專業(yè)不感興趣，也要理解并支持他的進展，因材施教，培育班級里各個方面綜合人才。

2、心理教育。對各種在大學高頻出現(xiàn)的問題直接提出并給出建議和適合的方法，幫助他們樹立起正確的人生觀、價值觀。重點強調(diào)心態(tài)問題，用正確的心態(tài)面對各種事情，排除各種心理障礙，并給予解決心理障礙問題的各種方法。有問題時準時和老師以及朋友溝通溝通，共同解決和面對，同時更要主動樂觀的生活，與人為善，寬以待人。

3、學習方式的學習，學會學習，愛學習。自主開展學習，隨時對自身進行充電。讓大家了解到在這個竟爭相當激烈的時代，不學習是不會有所成就的，必需對自己的學習有一個明確的計劃和支配，如何學好本專業(yè)，如何拓展學習第二專業(yè)，要“活讀書，讀活書〞，同時要讓大家感受到學習是一件享樂的事情。同時，也要多參與校內(nèi)外的各種社會實踐活動，如演講競賽、社會調(diào)查、谷歌杯、科研立項等等，都是自己一個學習鍛煉的平臺。

3．生活方式的`學習，在新的集體、新的朋友、新的生活模式下學習并摸索大學生活。獨立，自強，友善，集體意識，如何交朋友，如何與領導老師和同學打交道。電話禮儀，見面禮儀，會議禮儀，各種公共場合的禮儀。都是有方法的，應有所思索，以一名成人的思想嚴格要求自己的言行舉止，留意各種場合的各種禮儀。

4、集體生活。一是寢室文化氣氛的塑造，團結(jié)室友，熱情幫助室友，同時要相互理解和寬容。要有一個大集體的概念，比方晚上打電話要考慮室友的休息等。不以自我為中心，多考慮周邊人的感受，敬重他人，將心比心。二是班集體班風建設方面，要喜愛班級，班內(nèi)必需要有凝聚力和向心力，敬重師長，團結(jié)同學，把同學當兄弟姐妹看待，有困難要準時伸出救援之手，多關懷特別同學，多給他們關心和暖和，做相親相愛的一家人。

5、干部培育。在大學初期就和本班同學介紹了學校里的各級組織，特殊是學生組織，主動鼓舞大家去參加報名校團委、學生會、社團聯(lián)、校青協(xié)以及大學生藝術團五大學生組織。同時也鼓舞大家參加院干的選拔，在多個平臺不斷鍛煉自己，進展自己。同時，依據(jù)自身閱歷和班級同學溝通當學生干部的應具備的素養(yǎng)和能力，應留意的各種問題，需要面對的各種狀況，以及在遇到各種狀況時應具備的心態(tài)和素養(yǎng)。如今，本班百分之八十都是學生干部，分別在校團委、社團聯(lián)和校藝術團等組織和院系各部門擔任相關職務，并在不斷的學習和進展中。

6、班委的成立。通過民主競職演講和投票，選出班委成員。值得欣賞的是全班共有四分之三的同學參加競選，最終確定班委成員名單。同時，讓他們對每個班干職務的職責有詳盡的了解，并要求盡職盡責，做到有責任，有擔當，顧全大局，關注詳情，有蓬勃向上的集體主義精神，爭先創(chuàng)優(yōu)，為班集體服務。此后，定期召開班會，準時溝通溝通，分析班級現(xiàn)狀，存在哪些問題，如何解決，應留意哪些問題，如何改善。各司其職，責任到個人，主動調(diào)動班干部的主動性，定期寫班級工作計劃和工作總結(jié)，向班主任和院里匯報班級狀況。

以上是本學期工作中的一些重點工作的分方面。在近期工作中，召集了班級里在校里、院里和班里擔任干部的同學開會，再次強調(diào)各方面問題，如人際交往禮儀，心態(tài)調(diào)整，班級學風建設，考風考紀，每月工作計劃和總結(jié)整理上交等。特殊強調(diào)校級學生干部在做好工作的同時不要脫離了班集體，要多和班級干部和同學溝通，共促班級良性進展。另外院系學生干部在與院系老師以及院干溝通的過程中的各種禮儀問題作了重點強調(diào)。同時班干更要承當起班上的各種責任，挑起大擔，帶著全班同學共同學習，共同進步，共同成長。在擔任學生干部的同時不忘學習，處理好學習，工作和生活的關系，提高自身的綜合素養(yǎng)與能力。

作為一名大三的學生來擔任1108班的副班主任，我深深的感受到一份沉甸甸的責任和義務。盡管平常學業(yè)和工作較為繁忙，特殊是學習上還有更多的事情要做，但是對于所帶班級的種種需解決的事情絕不延誤，這方面問心無愧。下學期，自身學習任務也較重，擔憂不能各方面兼顧全面，但是我會盡全力去做好我應當做的一切。把他們當做自己的兄弟姐妹來看待，對學生負責任，對自己有所交代。當然，在本學期的工作中還有許多缺乏，但我會繼續(xù)努力做好本職工作，心系班級，定期溝通溝通，準時解決班內(nèi)的各種問題。給予大家更多的關懷，增添班級的向心力，凝聚力和戰(zhàn)斗力。

工作沒有止境，學習也沒有止境。只有在不斷的學習中不斷總結(jié)，不斷反思，不斷提高，副班主任工作才能不斷地進步。展望20xx年，我信任在院系領導老師的指導下，在自身的不斷努力下，在1108班全體同學的共同努力下，工作會提高一個新的臺階。

副班主任工作總結(jié)15

轉(zhuǎn)瞬，一個學期的教育教學工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學期以來，我們一年級(1)班全體師生在各科任老師和家長的主動協(xié)作和耐煩幫助下，圓滿地完成了教育教學工作任務，具體工作總結(jié)如下：

一、德育工作

1．主動開展了愛國主義教育

協(xié)作好班主任，繼續(xù)規(guī)范每周一的升旗儀式，對學生進行了〞五愛〞教育。充分利用德育基地以及豐富的人文資源進行愛國主義、集體主義教育，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。充分發(fā)揮了少先隊組織作用，以重大節(jié)目、重要人物和重要紀念目為契機，通過豐富多彩的少先隊活動，提高德育實效。

2、深化了集體主義教育

繼續(xù)教育學生珍惜集體榮譽，愛惜集體公物。認識到?jīng)]有一個人是生活在真空的，那些看起來純粹屬于個人的行為，事實上經(jīng)常會影響到自己四周的人。為別人做好事，你就得到了最富足的財寶。不要遺忘使別人高尚的時候，也會使自己高尚。緊扣教材滲透點，適時施教。在教學過程中，結(jié)合學校德育滲透要點，準時對學生進行了集體主義教育，不斷培育學生集體主義情感，增添集體主義信念，提高集體主義覺悟。利用主題班會，提高思想覺悟。

3、主動開展了個人道德品質(zhì)教育

教育學生平常見到老師、客人要主動問好。自覺使用文明用語，在接受別人的幫助時，要微笑著向別人致謝。向別人請教，看法要懇切。不打架，不罵人，公共場所不喧嘩。不給同學起外號，不卑視身體有殘疾的同學。當同學答錯問題時，不起哄、不嘲諷。

教育學生要老實守信，說了就要努力去做。容許的事的確難完成的，應向?qū)Ψ秸f明原由，用真誠的看法向?qū)Ψ奖硎厩敢?。借了別人的東西要按期歸還，說話要算話。

知道想贏得他人的敬重首先要敬重他人。與受人敬重一樣，敬重他人是我們的需要。耐煩聽他人說話，不隨便打斷他人說話。專心聽對方說話，不要一邊聽一邊考慮自己的事。聽到別人的批判時，不要興奮，安靜地聽他把話說完。不打攪別人的學習、休息、工作和生活，一旦阻礙了他人要準時抱歉。等等等等。

二、安全教育

本學期以來，我接一年級(1)班的語文課、寫字課、閱讀課兼班主任工作，今年的學生雖然年齡增長了，認知水平比去年有所提高，但是畢竟是孩子，不是十分懂事，對安全依舊不夠重視。因此我更加深深懂得安全工作的重要性及艱難性。我時時刻刻牢記“安全為天〞“安全第一〞的宗旨。在工作中我協(xié)作名課任老師仔細按《安全責任書》上的要求去做，充分利用自習課以及全部空余時間講安全，抓安全。安全不離口，尤其在剛開學的一段時間更是如每日功課般從不問斷。并且在班級的板報上刊登安全學問，宣揚安全的自救方法，自護的常識等內(nèi)容，堅持上好安全課。

另外，每天堅持站放學路隊，并護送好學生過公路。給他們講放學要留意安全，不和生疏人講話，不認識的人不要和他走等等一類的安全常識。每次星期、放假前，我都仔細講安全學問，并且要學生自己來說，提出肯定的要求。我充分利用中隊會活動，舉行安全學問競賽和一些以安全為目的的文藝節(jié)目，讓學生在歡樂的氣氛中學習到、了解到安全，并且安全警鐘長嗚于心。由于本人仔細組織，大力宣揚，努力工作，本學期，我班沒有發(fā)生安全事故。但是，我并不會因此而松懈下來，我要繼續(xù)努力，把安全工作堅持做下去，并且做得更好!

三、法制教育

法律與紀律同是具有約束力與強制性的行為規(guī)范，違法經(jīng)常從違紀開始，由違紀進展而來。遵紀守法是有效預防未成年人違法犯罪的第一道長堤。在法制教育過程中，我們一方面組織學生學習《義務教育法》、《治安管理懲罰條例》、《未成年人愛護法》、《預防未成年人犯罪法》等與自己學習生活關系最為親密的法律法規(guī)：另一方面組織學生仔細學習《小學生日常行為規(guī)范》《小學生守則》及本校制定的有關規(guī)章制度，

將學法律與學校規(guī)，守法律與守紀律有機地結(jié)合起來。我們所采納的方法是讓學生對比學習，即圍繞法規(guī)、校紀排列出若干問題，再組織學習、測試或競賽等。另一種做法是：將“小學生自律卡〞發(fā)放給學生，要求學生對自己的行為主動開展自評、他評，同時提倡家長也參加評價。此外，還將學生創(chuàng)作的“十佳自律座右銘〞發(fā)給學生，讓他們選擇最喜愛的放在自己一眼就觀察的地方，用以自勉。我們發(fā)覺，這樣做既提高了學生的紀律觀念，又提高了法制觀念，增添了遵紀守法的自覺性。

四、教學工作

1．常規(guī)管理

構(gòu)建良好的學習秩序，力求紀律嚴明，要求每個學生在課堂上都要坐姿端正，聽講用心，發(fā)言主動，作業(yè)仔細，管好路隊，組織