中小學(xué)語文科目備課組2023年工作計(jì)劃

20xx高三語文備課組工作規(guī)劃范文(一)

一、指導(dǎo)思想

1、以高考改革趨勢(shì)為指向，順應(yīng)高考要求，依據(jù)教學(xué)大綱和考試說明，切實(shí)組織好高三語文教學(xué)和復(fù)習(xí)安排，力爭(zhēng)高考語文取得實(shí)效。

2、以夯實(shí)根底、進(jìn)展學(xué)生學(xué)科力量和創(chuàng)新力量為目標(biāo)，加強(qiáng)集體備課，更新教學(xué)觀念，努力提高40分鐘課堂教學(xué)效率。

3、面對(duì)全體學(xué)生，針對(duì)學(xué)生實(shí)際實(shí)施分類指導(dǎo)，優(yōu)化訓(xùn)練，運(yùn)用多種手段調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，提高學(xué)生的復(fù)習(xí)效率和應(yīng)考力量。

二、根本狀況

1、學(xué)情：

本屆高三學(xué)生語文根底較為薄弱，平常的學(xué)習(xí)不實(shí)在，不到位，從剛剛完畢的月考看來，學(xué)生對(duì)考綱規(guī)定的高考考點(diǎn)學(xué)問把握得還不夠牢靠，局部學(xué)生的根底不扎實(shí)，學(xué)問遷移力量缺乏。另外很多學(xué)生對(duì)高考考什么、怎么考，僅有一點(diǎn)模糊印象。同時(shí)，學(xué)生素養(yǎng)的參差不齊也為今年的高三語文復(fù)習(xí)工作增加了肯定的難度。

2、教情：

本屆高三語文備課組有7位教師，既有閱歷豐富的老教師，也有精力充足、思維活潑的新教師，可謂中青結(jié)合，拼搏在教育教學(xué)最前線。我們深感責(zé)任重，壓力大，有著較強(qiáng)的緊迫感和使命感，全體成員積極發(fā)揮自己的工作熱忱和潛力：全組上下形成一個(gè)努力拼搏、團(tuán)結(jié)協(xié)作的整體。力爭(zhēng)為我校20xx年高考再添輝煌。

三、工作目標(biāo)

1、強(qiáng)化本年級(jí)學(xué)生語文學(xué)習(xí)意識(shí)，優(yōu)化語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，全面提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)成績(jī)。

2、突出語文學(xué)科的工具性、人文性、根底性，強(qiáng)化開放的語文學(xué)習(xí)觀念，以語文成績(jī)的大幅提高來促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的整體推動(dòng);

3、強(qiáng)化教改意識(shí)，提高語文課堂教學(xué)的藝術(shù)性和實(shí)效性。

四、教學(xué)要求

1、強(qiáng)調(diào)精講,變搶時(shí)間為比效率。

不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)，具備運(yùn)用自如駕馭課堂的力量;仔細(xì)研讀《教學(xué)大綱》，比擬新、舊《考試說明》的異同點(diǎn)，挖掘隱含信息;深入討論近幾年的高考試題，查找命題規(guī)律與考試熱點(diǎn)。做到整個(gè)復(fù)習(xí)過程能方向明確，重點(diǎn)突出，抓住關(guān)鍵;同時(shí)應(yīng)深入了解和把握學(xué)生的實(shí)際，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際來確定教學(xué)要求，也只有這樣才能有的放矢，發(fā)揮課堂教學(xué)的最大功能。

2、強(qiáng)調(diào)精選，變多練為巧練。

學(xué)生練習(xí)是高考復(fù)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，我們要求學(xué)生要走出;題海，教師則要跳入;題海，在海中吸取精華，精雕細(xì)刻。也就是說，教師應(yīng)仔細(xì)篩選習(xí)題，在;巧字上下功夫，做到多中求少，少中求優(yōu)，避開面面俱到，機(jī)械重復(fù)，盲目拔高。加強(qiáng)針對(duì)性、典型性和新奇性。

3、強(qiáng)調(diào)學(xué)法，變學(xué)會(huì)為會(huì)學(xué)。

通過課堂教學(xué)的不斷引導(dǎo)，定期開設(shè)學(xué)法講座，舉辦學(xué)生學(xué)法閱歷溝通，從而使學(xué)生逐步把握學(xué)習(xí)方法，學(xué)會(huì)自己總結(jié)、歸納，梳理學(xué)問網(wǎng)絡(luò)。同時(shí)，不斷開拓學(xué)生思路，挖掘潛能，努力提高學(xué)生的閱讀力量、遷移力量、規(guī)律思維力量等等。

4、作文訓(xùn)練力爭(zhēng)到位。

在突出重點(diǎn)的前提下多種形式和內(nèi)容要顧及到。留意以下幾點(diǎn)：

①留意訓(xùn)練審題力量。即使是如近年的開放式作文，審題不當(dāng)也很難寫出內(nèi)容深透的好文章;

②關(guān)注生活，關(guān)注優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，關(guān)懷社會(huì)，豐富學(xué)生的思想，提高其熟悉力量;

③重視思維的寬闊性、敏捷性和制造性，在寫好法規(guī)文的根底上，鼓舞創(chuàng)新，加強(qiáng)創(chuàng)新思維訓(xùn)練;

④加強(qiáng)思想修養(yǎng)，進(jìn)展思想感情訓(xùn)練;

⑤注意表達(dá)，強(qiáng)化情文并茂的針對(duì)性訓(xùn)練。

5、向集體備課要質(zhì)量

高三復(fù)習(xí)具有學(xué)問容量大，信息密度高，思想方法多等特點(diǎn)。教師集體備課是當(dāng)前根底教育中提高教師群體素養(yǎng)、提高課堂教學(xué)效率的有效途徑，集體備課的意義是博取眾長(zhǎng)，拓展思路，發(fā)揮集體才智，以期在思維的碰撞中產(chǎn)生更多的火花。因此，有效的集體備課不僅需要教師要有扎實(shí)的業(yè)務(wù)水平，更需要教師有無私的精神、合作的態(tài)度、全局的觀念，否則最好的形式也只能流于形式。詳細(xì)設(shè)想有以下兩方面：

(1)教師方面：

①、全體備課組成員要狠抓理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念，提高自身的理論修養(yǎng)。

②、鉆研教學(xué)大綱和考試說明，仔細(xì)討論20xx年各地高考語文試卷，要求每一位教師都要仔細(xì)分析，思索高考的方向，從而有的放矢進(jìn)展教學(xué)。

③、加強(qiáng)集體備課，充分發(fā)揮集體的才智。每周四進(jìn)展集體備課，探討近階段高三語文教學(xué)的教法學(xué)法，討論高考動(dòng)態(tài)，要求每位組員都要發(fā)言，提出建立性的建議，備課組長(zhǎng)作好集體備課記錄。

④、分工合作，適當(dāng)減輕工作壓力。各個(gè)考點(diǎn)負(fù)責(zé)主備任務(wù)的教師務(wù)必要提前一周完成自己分到的任務(wù)。其他組員肯定要幫忙主備人查找、搜集資料，仔細(xì)做好習(xí)題的檢篩工作，不得馬虎應(yīng)付。

⑤、教師要精選一些時(shí)文、美文，印發(fā)給學(xué)生閱讀，讓他們積存如下內(nèi)容：美麗的詞語、富含哲理的句子及名言、運(yùn)用比方、擬人、對(duì)偶等修辭手法的佳句。這樣，既可以增加作文的文采，又有利于解答仿句題。

(2)學(xué)生方面：

①狠抓學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)，要求書寫仔細(xì)清晰，作業(yè)符合標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步培育學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。

②注意根底學(xué)問的積存，教師要常常催促、檢查?？梢岳迷缱x課時(shí)間對(duì)學(xué)生積存的詞語進(jìn)展檢測(cè)，以了解學(xué)生對(duì)詞語的把握程度。

③注意狠抓學(xué)生的解題過程，讓學(xué)生理清解題思路，教給學(xué)生解題技巧，引導(dǎo)他們總結(jié)解題方法。

④針對(duì)學(xué)生解答文字題難度大的特點(diǎn)，本學(xué)期將要特殊注意學(xué)生的紙筆訓(xùn)練，進(jìn)展實(shí)物投影，教師重點(diǎn)講解答題的標(biāo)準(zhǔn)，以引起學(xué)生的高度重視。

⑤作文教學(xué)要側(cè)重記敘文和記敘類散文的訓(xùn)練及素材的積存。利用語文討論課，帶學(xué)生走進(jìn)閱覽室，閱讀最新教學(xué)雜志，了解最新動(dòng)態(tài)，積存有關(guān)材料，以備寫作之用。

五、詳細(xì)方法

1、備課

(1)深入備課，充分發(fā)揮本備課組每位語文教師各自的優(yōu)勢(shì)，深入討論高考，細(xì)心進(jìn)展備課，保證備課質(zhì)量。

(2)依據(jù)學(xué)情實(shí)行有效教法，不斷探求課堂教學(xué)的藝術(shù)性和高效性，保證授課質(zhì)量。

(3)仔細(xì)設(shè)計(jì)語文專題訓(xùn)練，針對(duì)學(xué)生弱點(diǎn)突出強(qiáng)化習(xí)題。

2、授課

(1)原則：落實(shí)根底，注意力量，強(qiáng)化語文意識(shí)，挖掘語文心智，培育學(xué)生學(xué)用語文的良好習(xí)慣。面對(duì)全體學(xué)生，實(shí)行分層提問做題，努力促優(yōu)補(bǔ)差。

(2)結(jié)合不同階段設(shè)計(jì)好復(fù)習(xí)課、訓(xùn)練課、補(bǔ)弱課、綜合課、閱讀課、寫作課、考試課、講評(píng)課。加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)，要求學(xué)生做好摘抄。印發(fā)美文佳作，擴(kuò)展閱讀視野，提升閱讀品位。

3、輔導(dǎo)

(1)鼓舞學(xué)生質(zhì)疑問難。

(2)專題輔導(dǎo)講究梯度和系列性。

4、作業(yè)與考試

堅(jiān)決貫徹學(xué)校對(duì)高三提出的作業(yè)練習(xí)的要求，通過練習(xí)加強(qiáng)落實(shí)，提高書面表達(dá)力量，對(duì)學(xué)生作文爭(zhēng)取做到精批細(xì)改，并盡可能地對(duì)學(xué)生進(jìn)展面批。做好考試的命題、審題、閱卷、分析講評(píng)、考后總結(jié)與思想疏導(dǎo)工作，力求讓學(xué)生;考一次，長(zhǎng)一智。

六、時(shí)間、進(jìn)度安排

(一)第一階段

1、時(shí)間：20xx年9月份至20xx年1月。

2、目的：全面鋪開、夯實(shí)根底。

3、詳細(xì)安排：專題復(fù)習(xí)+必修書本學(xué)問梳理+論語

(1)語言文字運(yùn)用前四專題+必修一、二

專題一正確識(shí)記字音

專題二精確識(shí)記字形

專題三正確使用詞語、熟語

專題四辨析并修改病句

必修一、二書本字詞，作文素材積存，文言學(xué)問梳理，名句背誦

(2)語言文字表達(dá)+必修三

專題五選用、仿用、變換句式

專題六擴(kuò)展語句壓縮語段

專題七語言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體，精確、鮮亮、生動(dòng)

專題八圖文轉(zhuǎn)換

必修三書本字詞，作文素材積存，文言學(xué)問梳理，名句背誦

(3)古詩文閱讀+必修四

專題九古代詩歌鑒賞

第1節(jié)鑒賞古代詩歌形象

第2節(jié)鑒賞古代詩歌語言

第3節(jié)鑒賞古代詩歌的比達(dá)技巧

第4節(jié)鑒賞古代詩歌的思想內(nèi)容及的觀點(diǎn)態(tài)度

必修四書本字詞，作文素材積存，文言學(xué)問梳理，名句背誦

(4)文言文閱讀+必修五

專題十文言文閱讀

第1節(jié)文言實(shí)詞

第2節(jié)文言虛詞

第3節(jié)句式和用法

第4節(jié)文言斷句和翻譯

第5節(jié)內(nèi)容分析與綜合

必修五書本字詞，作文素材積存，文言學(xué)問梳理，名句背誦。

(5)現(xiàn)代文閱讀

專題十一文學(xué)類文本閱讀

小說的閱讀

散文的閱讀

專題十二社科類文本閱讀

(6)論語復(fù)習(xí)

(7)、作文復(fù)習(xí)與訓(xùn)練。(作文復(fù)習(xí)與訓(xùn)練規(guī)劃單列，貫穿始終每周，由各科任教師輪番命題。)

(二)其次階段

1、時(shí)間：20xx年1月

2、目的：會(huì)考重難點(diǎn)突破與強(qiáng)化。

3、詳細(xì)安排：

將必修一到必修五課本中的文本進(jìn)展最終的學(xué)問梳理，根據(jù)專題板塊，做最終的突破與強(qiáng)化。

(充分利用課本資源)

【補(bǔ)充說明】

1、每周負(fù)責(zé)教師在集體備課中擔(dān)當(dāng)相關(guān)教學(xué)內(nèi)容的研討、說課、教學(xué)示范任務(wù)，并留意搜集相關(guān)資料和高考信息，供應(yīng)訓(xùn)練題及答案。

2、在復(fù)習(xí)過程中，全組的教師要準(zhǔn)時(shí)收集每一個(gè)階段復(fù)習(xí)時(shí)學(xué)生的典型錯(cuò)誤，以供下一階段負(fù)責(zé)教師編印穩(wěn)固訓(xùn)練時(shí)參考。

3、充分利用語文早自習(xí)時(shí)段及晚自習(xí)前二非常鐘，進(jìn)展限時(shí)訓(xùn)練，(復(fù)習(xí)活頁，6+1周周練)催促學(xué)生對(duì)前一階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)展分類整理，勤加記憶，以突破復(fù)習(xí)弱點(diǎn)。

4、作文專項(xiàng)訓(xùn)練穿插在平常語文教學(xué)過程中，要始終關(guān)注。

20xx高三語文備課組工作規(guī)劃范文(二)

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)和20xx年省高考考綱對(duì)高三學(xué)生語文學(xué)科的考察要求，深入貫徹學(xué)校提出的;構(gòu)建高效課堂的方針，建立以校為本的教學(xué)討論機(jī)制，集思廣益，挖掘教學(xué)教研潛力，實(shí)現(xiàn)資源共享，卓有成效地提高高三教學(xué)教育質(zhì)量，爭(zhēng)取高考勝利。

二、工作目標(biāo)

1、強(qiáng)化本年級(jí)學(xué)生語文學(xué)習(xí)意識(shí)，優(yōu)化語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，全面提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)成績(jī)，實(shí)現(xiàn)高考語文成績(jī)的新輝煌。

2、突出語文學(xué)科的工具性、人文性、根底性，強(qiáng)化開放的語文學(xué)習(xí)觀念，以語文成績(jī)的大幅提高來促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的整體推動(dòng)。

3、強(qiáng)化教改意識(shí)，提高語文課堂教學(xué)的藝術(shù)性和實(shí)效性。

三、教學(xué)要求

1、堅(jiān)固樹立時(shí)間觀念，堅(jiān)固樹立效率意識(shí)。高三學(xué)年轉(zhuǎn)瞬即過，時(shí)不我待，教師要利用好每節(jié)課的時(shí)間，充分備好、上好每一節(jié)課，真正使學(xué)生在每一節(jié)課上都有收獲，真正收到語文教學(xué)的高效率。

2、結(jié)合高三學(xué)生特點(diǎn)使用好教材和高考領(lǐng)航。教師要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)仔細(xì)鉆研、深刻理解，制定符合學(xué)生認(rèn)知力量的教學(xué)案，在培育學(xué)生的語文力量上下足工夫。

3、狠抓落實(shí)語文專題復(fù)習(xí)。抓緊抓好文言文閱讀、文學(xué)作品的鑒賞等專題復(fù)習(xí)，促使學(xué)生的理解、評(píng)價(jià)、表達(dá)等語文綜合力量快速提高。突出作文技巧的系統(tǒng)訓(xùn)練。

4、教學(xué)中要做到三個(gè)結(jié)合。即：課內(nèi)與課外的結(jié)合;講授與訓(xùn)練的結(jié)合;閱讀與寫作的結(jié)合。對(duì)課外內(nèi)容要細(xì)心選擇，不要拿來就用，對(duì)訓(xùn)練試題要細(xì)心講評(píng)，通過講評(píng)教給學(xué)生一些方法;對(duì)作文訓(xùn)練規(guī)劃性要強(qiáng)，評(píng)改方法可以多樣。

四、詳細(xì)方法

1、備課

(1)深入備課，充分發(fā)揮本備課組語文資源優(yōu)勢(shì)，在教研組內(nèi)開展高三研討會(huì)，并多關(guān)注意點(diǎn)學(xué)校的舉措，深入討論高考，保證備課質(zhì)量。

(2)依據(jù)學(xué)情實(shí)行有效教法，不斷探求課堂教學(xué)的藝術(shù)性和高效性，保證授課質(zhì)量。

(3)仔細(xì)設(shè)計(jì)語文專題訓(xùn)練，針對(duì)學(xué)生弱點(diǎn)突出強(qiáng)化習(xí)題。

2、授課

(1)原則：落實(shí)根底，注意力量，強(qiáng)化語文意識(shí)，挖掘語文心智，培育學(xué)生學(xué)用語文的良好習(xí)慣。面對(duì)全體學(xué)生，實(shí)行分層提問做題，努力促尖轉(zhuǎn)中補(bǔ)差。

(2)充分利用早自習(xí)，抓緊抓好古詩文背誦和默寫。

(3)結(jié)合不同階段設(shè)計(jì)好復(fù)習(xí)課、訓(xùn)練課、補(bǔ)弱課、綜合課、閱讀課、寫作課、考試課、講評(píng)課。加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)，上好兼周的作文課，要求學(xué)生做好摘抄和讀書筆記。印發(fā)美文佳作，擴(kuò)展閱讀視野，提升閱讀品位。鼓舞學(xué)生自購今年高考總分值作文，擴(kuò)大寫作視野，明確高考作文指向。指導(dǎo)學(xué)生對(duì)作文自批自改，做到同學(xué)間互動(dòng)溝通，全面提高。

(4)狠抓學(xué)問點(diǎn)落實(shí)，印發(fā)學(xué)案、專題練習(xí)，利用好學(xué)生手中的資料，注意課后教學(xué)信息的反應(yīng)和回復(fù)。嚴(yán)厲課堂紀(jì)律，優(yōu)化課堂教學(xué)模式。

3、輔導(dǎo)

(1)鼓舞學(xué)生質(zhì)疑問難。

(2)專題輔導(dǎo)講究梯度和系列性。

(3)分層培優(yōu)補(bǔ)困，定人定時(shí)間定地點(diǎn)定內(nèi)容。

(4)對(duì)藝術(shù)體育類學(xué)生加強(qiáng)文化專題訓(xùn)練和力量訓(xùn)練。

(5)關(guān)于培優(yōu)補(bǔ)困。鼓舞語文;跛腳生和;盼望生樹立學(xué)好語文的信念，關(guān)注他們的進(jìn)步，適時(shí)適當(dāng)進(jìn)展輔導(dǎo)。詳細(xì)方法是：一抓二提三檢查。抓聽課狀態(tài);提示改良不良行為，提示做好筆記;檢查落實(shí)復(fù)習(xí)效果，進(jìn)展爬黑板、聽寫訓(xùn)練，檢查學(xué)問點(diǎn)。

4、作業(yè)與考試

堅(jiān)決貫徹學(xué)校對(duì)高三;有發(fā)必收，有收必改，有改必評(píng)，有評(píng)必糾的;四必要求，對(duì)學(xué)生作文肯定做到精批細(xì)改，并盡可能地對(duì)學(xué)生進(jìn)展面批。做好考試的命題、審題、閱卷、分析講評(píng)、考后總結(jié)與思想疏導(dǎo)工作，力求讓學(xué)生;考一次，長(zhǎng)一智。

五、重要措施

(一)擬定;周練制

除月考、國慶、春假外，組織學(xué)生每周一練。詳細(xì)操作：

時(shí)間——采納課堂自測(cè)和晚自習(xí)自練相結(jié)合的方式，每單周安排任一晚自習(xí)為課堂自測(cè)時(shí)間，要求學(xué)生完成卷面上100分的測(cè)試內(nèi)容;每雙周由各教師自行安排任一晚自習(xí)讓學(xué)生完成卷面上90分的內(nèi)容。

內(nèi)容——單元專練與高考模擬相結(jié)合。

要求——100分自測(cè)題要求全批全改，90分自練題實(shí)行抽查式批閱.

供題——任課教師依序而行。

(二)強(qiáng)化卷面書寫

(三)強(qiáng)化語文積存

充分利用早自習(xí)，催促學(xué)生復(fù)習(xí)穩(wěn)固高一高二背誦默寫過的課文和教材上消失過的語文學(xué)問，幫忙學(xué)生夯實(shí)語文根底，提高語文力量。

(四)強(qiáng)化作文訓(xùn)練的系統(tǒng)性

考慮學(xué)生作文實(shí)際及近年來高考作文命題趨勢(shì)和閱卷現(xiàn)狀，作文訓(xùn)練實(shí)行循序漸進(jìn)、逐點(diǎn)落實(shí)的思路。大體上，周記(即小作文)由各語文教師自定;雙周訓(xùn)練題備課組統(tǒng)一。

20xx高三語文備課組工作規(guī)劃范文(三)

一、學(xué)生狀況分析

1、沒有構(gòu)建完整的學(xué)問體系;

2、根底學(xué)問把握不夠;

3、見不多，識(shí)不廣，導(dǎo)致鑒賞拓展創(chuàng)新沒有依托;

4、語文答題的標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)欠缺;

二、教學(xué)安排

合理、周密地安排下學(xué)期的教學(xué)規(guī)劃。本學(xué)期按三個(gè)月安排教學(xué)工作，

大致分為三個(gè)階段。

第一階段：2月10日至廣一模考試前，完畢第一輪復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)的要

點(diǎn)：一是狠抓;雙基不動(dòng)搖，落實(shí)語文根底學(xué)問、根本技能、根本思想和方法。二是以現(xiàn)代文、作文專項(xiàng)復(fù)習(xí)為主，綜合復(fù)習(xí)為輔，注意力量訓(xùn)練。

其次階段：3月中旬至5月中旬，進(jìn)展二輪復(fù)習(xí)。以綜合練習(xí)為主。

綜合有兩條線：一條是語文學(xué)問和力量的綜合，一條是解題思路、方法和規(guī)律的綜合。

第三階段：5月中旬至高考前，查漏補(bǔ)缺，調(diào)整心理，鉚足干勁，沖刺高考。

三、教學(xué)要求

1、堅(jiān)固樹立時(shí)間觀念，堅(jiān)固樹立效率意識(shí)。高三學(xué)年轉(zhuǎn)瞬即過，時(shí)不我待，教師要利用好每節(jié)課的時(shí)間，充分備好、上好每一節(jié)課，真正使學(xué)生在每一節(jié)課上都有收獲，真正收到語文教學(xué)的高效率。

2、結(jié)合高三學(xué)生特點(diǎn)使用好教材和高考資料。教師要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)仔細(xì)鉆研、深刻理解，制定符合學(xué)生認(rèn)知力量的教學(xué)案，在培育學(xué)生的語文力量上下足工夫。

3、狠抓落實(shí)語文專題復(fù)習(xí)。抓緊抓好文言文閱讀、文學(xué)作品的鑒賞等專題復(fù)習(xí)，促使學(xué)生的理解、評(píng)價(jià)、表達(dá)等語文綜合力量快速提高。突出作文技巧的系統(tǒng)訓(xùn)練。

4、教學(xué)中要做到三個(gè)結(jié)合。即：課內(nèi)與課外的結(jié)合;講授與訓(xùn)練的結(jié)合;閱讀與寫作的結(jié)合。對(duì)課外內(nèi)容要細(xì)心選擇，不要拿來就用，對(duì)訓(xùn)練試題要細(xì)心講評(píng)，通過講評(píng)教給學(xué)生一些方法;對(duì)作文訓(xùn)練規(guī)劃性要強(qiáng)，評(píng)改方法可以多樣。

三、教學(xué)的詳細(xì)方法

1.總體設(shè)想

討論高考要求和動(dòng)向，依據(jù)考綱安排教學(xué)時(shí)間和內(nèi)容，確定教法。課堂上精講多練，精講就是要講懂、講深、講透、講到位;多練就是要以學(xué)生的練習(xí)和考試為主，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題，解決問題。

2.備課

①深入備課，充分利用中學(xué)語文資源網(wǎng)等的資料和學(xué)校、個(gè)人資料，深入討論高考，保證備課質(zhì)量。

②充分依據(jù)學(xué)生實(shí)際(重點(diǎn)班、一般班)實(shí)行有效教法，保證課堂上充分讓學(xué)生活動(dòng)。

③仔細(xì)設(shè)計(jì)每課學(xué)案，細(xì)心設(shè)計(jì)各項(xiàng)練習(xí)，尤其是學(xué)問點(diǎn)匯總練習(xí)和錯(cuò)處反應(yīng)練習(xí)。

④仔細(xì)設(shè)計(jì)專題，針對(duì)學(xué)生弱點(diǎn)突出強(qiáng)化訓(xùn)練。

3.課型

①原則：一切圍繞學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生動(dòng)起來，讓每一個(gè)學(xué)生落實(shí)扎實(shí)、練習(xí)有效、效率高、動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦。

②課后抓名句成語的落實(shí)，課上檢查復(fù)習(xí)效果。

③結(jié)合不同階段設(shè)計(jì)好復(fù)習(xí)課、訓(xùn)練課、綜合課、閱讀課、寫作課、考試課、講評(píng)課。4.授課

①一切從學(xué)生實(shí)際需要?jiǎng)由?，?shí)行最適合自己學(xué)生的方式授課。②面對(duì)全體學(xué)生，實(shí)行分層提問做題，努力促尖轉(zhuǎn)中補(bǔ)差。

③狠抓學(xué)問點(diǎn)落實(shí)，印發(fā)學(xué)案、專題練習(xí)，補(bǔ)充大量高考學(xué)問。④仔細(xì)布置作業(yè)，突出重點(diǎn)和學(xué)問整理。

⑤嚴(yán)格課堂紀(jì)律，保證每一個(gè)學(xué)生能仔細(xì)學(xué)習(xí)、練習(xí)。

5.閱讀寫作

①上好每周閱讀寫作課，要求學(xué)生做好摘抄和筆記，積存素材。

②印發(fā)每次學(xué)生佳作，閱讀并爭(zhēng)論，借鑒并提高。

③分題材和體裁印發(fā)近幾年高考總分值作文，指導(dǎo)學(xué)生觀賞學(xué)習(xí)寫作感悟。

④印發(fā)美文專題，擴(kuò)展閱讀視野，提升閱讀品位。

7.復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)

強(qiáng)化落實(shí)，狠抓準(zhǔn)時(shí)性的復(fù)習(xí)穩(wěn)固，反復(fù)不定期練習(xí)某個(gè)學(xué)問點(diǎn)，進(jìn)展周復(fù)習(xí)，進(jìn)展周檢測(cè)、高考模擬考。

8、作業(yè)與考試

對(duì)學(xué)生作文肯定做到精批細(xì)改，并盡可能地對(duì)學(xué)生進(jìn)展面批。做好考試的命題、審題、閱卷、分析講評(píng)、考后總結(jié)與思想疏導(dǎo)工作，力求讓學(xué)生;考一次，長(zhǎng)一智。

四、做好輔導(dǎo)工作

(1)鼓舞學(xué)生質(zhì)疑問難。

(2)專題輔導(dǎo)講究梯度和系列性。

(3)分層培優(yōu)補(bǔ)困，定人定時(shí)間定地點(diǎn)定內(nèi)容。

(4)對(duì)藝術(shù)體育類學(xué)生加強(qiáng)文化專題訓(xùn)練和力量訓(xùn)練。

(5)關(guān)于培優(yōu)補(bǔ)困。鼓舞語文;跛腳生和;盼望生樹立學(xué)好語文的信念，關(guān)注他們的進(jìn)步，適時(shí)適當(dāng)進(jìn)展輔導(dǎo)。

詳細(xì)方法是：一抓二提三檢查。抓聽課狀態(tài);提示改良不良行為，提示做好筆記;檢查落實(shí)復(fù)習(xí)效果，檢查學(xué)問點(diǎn)。

20xx高三語文備課組工作規(guī)劃范文(四)

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)和20xx年省高考考綱對(duì)高三學(xué)生語文學(xué)科的考察要求，深入貫徹學(xué)校提出的;構(gòu)建高效課堂的方針，建立以校為本的教學(xué)討論機(jī)制，集思廣益，挖掘教學(xué)教研潛力，實(shí)現(xiàn)資源共享，卓有成效地提高高三教學(xué)教育質(zhì)量，爭(zhēng)取高考勝利。

二、工作目標(biāo)

1、強(qiáng)化本年級(jí)學(xué)生語文學(xué)習(xí)意識(shí)，優(yōu)化語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，全面提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)成績(jī)，實(shí)現(xiàn)高考語文成績(jī)的新輝煌。

2、突出語文學(xué)科的工具性、人文性、根底性，強(qiáng)化開放的語文學(xué)習(xí)觀念，以語文成績(jī)的大幅提高來促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的整體推動(dòng)。

3、強(qiáng)化教改意識(shí)，提高語文課堂教學(xué)的藝術(shù)性和實(shí)效性。

三、教學(xué)要求

1、堅(jiān)固樹立時(shí)間觀念，堅(jiān)固樹立效率意識(shí)。高三學(xué)年轉(zhuǎn)瞬即過，時(shí)不我待，教師要利用好每節(jié)課的時(shí)間，充分備好、上好每一節(jié)課，真正使學(xué)生在每一節(jié)課上都有收獲，真正收到語文教學(xué)的高效率。

2、結(jié)合高三學(xué)生特點(diǎn)使用好教材和高考領(lǐng)航。教師要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)仔細(xì)鉆研、深刻理解，制定符合學(xué)生認(rèn)知力量的教學(xué)案，在培育學(xué)生的語文力量上下足工夫。

3、狠抓落實(shí)語文專題復(fù)習(xí)。抓緊抓好文言文閱讀、文學(xué)作品的鑒賞等專題復(fù)習(xí)，促使學(xué)生的理解、評(píng)價(jià)、表達(dá)等語文綜合力量快速提高。突出作文技巧的系統(tǒng)訓(xùn)練。

4、教學(xué)中要做到三個(gè)結(jié)合。即：課內(nèi)與課外的結(jié)合;講授與訓(xùn)練的結(jié)合;閱讀與寫作的結(jié)合。對(duì)課外內(nèi)容要細(xì)心選擇，不要拿來就用，對(duì)訓(xùn)練試題要細(xì)心講評(píng)，通過講評(píng)教給學(xué)生一些方法;對(duì)作文訓(xùn)練規(guī)劃性要強(qiáng)，評(píng)改方法可以多樣。

四、詳細(xì)方法

1、備課

(1)深入備課，充分發(fā)揮本備課組語文資源優(yōu)勢(shì)，在教研組內(nèi)開展高三研討會(huì)，并多關(guān)注意點(diǎn)學(xué)校的舉措，深入討論高考，保證備課質(zhì)量。

(2)依據(jù)學(xué)情實(shí)行有效教法，不斷探求課堂教學(xué)的藝術(shù)性和高效性，保證授課質(zhì)量。

(3)仔細(xì)設(shè)計(jì)語文專題訓(xùn)練，針對(duì)學(xué)生弱點(diǎn)突出強(qiáng)化習(xí)題。

2、授課

(1)原則：落實(shí)根底，注意力量，強(qiáng)化語文意識(shí)，挖掘語文心智，培育學(xué)生學(xué)用語文的良好習(xí)慣。面對(duì)全體學(xué)生，實(shí)行分層提問做題，努力促尖轉(zhuǎn)中補(bǔ)差。

(2)充分利用早自習(xí)，抓緊抓好古詩文背誦和默寫。

(3)結(jié)合不同階段設(shè)計(jì)好復(fù)習(xí)課、訓(xùn)練課、補(bǔ)弱課、綜合課、閱讀課、寫作課、考試課、講評(píng)課。加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)，上好兼周的作文課，要求學(xué)生做好摘抄和讀書筆記。印發(fā)美文佳作，擴(kuò)展閱讀視野，提升閱讀品位。鼓舞學(xué)生自購今年高考總分值作文，擴(kuò)大寫作視野，明確高考作文指向。指導(dǎo)學(xué)生對(duì)作文自批自改，做到同學(xué)間互動(dòng)溝通，全面提高。

(4)狠抓學(xué)問點(diǎn)落實(shí)，印發(fā)學(xué)案、專題練習(xí)，利用好學(xué)生手中的資料，注意課后教學(xué)信息的反應(yīng)和回復(fù)。嚴(yán)厲課堂紀(jì)律，優(yōu)化課堂教學(xué)模式。

3、輔導(dǎo)

(1)鼓舞學(xué)生質(zhì)疑問難。

(2)專題輔導(dǎo)講究梯度和系列性。

(3)分層培優(yōu)補(bǔ)困，定人定時(shí)間定地點(diǎn)定內(nèi)容。

(4)對(duì)藝術(shù)體育類學(xué)生加強(qiáng)文化專題訓(xùn)練和力量訓(xùn)練。

(5)關(guān)于培優(yōu)補(bǔ)困。鼓舞語文;跛腳生和;盼望生樹立學(xué)好語文的信念，關(guān)注他們的進(jìn)步，適時(shí)適當(dāng)進(jìn)展輔導(dǎo)。詳細(xì)方法是：一抓二提三檢查。抓聽課狀態(tài);提示改良不良行為，提示做好筆記;檢查落實(shí)復(fù)習(xí)效果，進(jìn)展爬黑板、聽寫訓(xùn)練，檢查學(xué)問點(diǎn)。

4、作業(yè)與考試

堅(jiān)決貫徹學(xué)校對(duì)高三;有發(fā)必收，有收必改，有改必評(píng)，有評(píng)必糾的;四必要求，對(duì)學(xué)生作文肯定做到精批細(xì)改，并盡可能地對(duì)學(xué)生進(jìn)展面批。做好考試的命題、審題、閱卷、分析講評(píng)、考后總結(jié)與思想疏導(dǎo)工作，力求讓學(xué)生;考一次，長(zhǎng)一智。

五、重要措施

(一)擬定;周練制

除月考、國慶、春假外，組織學(xué)生每周一練。詳細(xì)操作：

時(shí)間——采納課堂自測(cè)和晚自習(xí)自練相結(jié)合的方式，每單周安排任一晚自習(xí)為課堂自測(cè)時(shí)間，要求學(xué)生完成卷面上100分的測(cè)試內(nèi)容;每雙周由各教師自行安排任一晚自習(xí)讓學(xué)生完成卷面上90分的內(nèi)容。

內(nèi)容——單元專練與高考模擬相結(jié)合。

要求——100分自測(cè)題要求全批全改，90分自練題實(shí)行抽查式批閱.

供題——任課教師依序而行。

(二)強(qiáng)化卷面書寫

(三)強(qiáng)化語文積存

充分利用早自習(xí)，催促學(xué)生復(fù)習(xí)穩(wěn)固高一高二背誦默寫過的課文和教材上消失過的語文學(xué)問，幫忙學(xué)生夯實(shí)語文根底，提高語文力量。

(四)強(qiáng)化作文訓(xùn)練的系統(tǒng)性

考慮學(xué)生作文實(shí)際及近年來高考作文命題趨勢(shì)和閱卷現(xiàn)狀，作文訓(xùn)練實(shí)行循序漸進(jìn)、逐點(diǎn)落實(shí)的思路。大體上，周記(即小作文)由各語文教師自定;雙周訓(xùn)練題備課組統(tǒng)一。

20xx高三語文備課組工作規(guī)劃范文(五)

一、明確指導(dǎo)思想

以20xx年江蘇高考說明為指向，順應(yīng)高考要求，依據(jù)教學(xué)大綱和考試說明，切實(shí)組織好高三語文教學(xué)和復(fù)習(xí)安排，力爭(zhēng)高考語文取得優(yōu)秀成績(jī)。加強(qiáng)集體備課，更新教學(xué)觀念，努力提高40分鐘課堂教學(xué)效率。爭(zhēng)取在20xx年的高考中取得抱負(fù)的成績(jī)。

二、語文工作教學(xué)目標(biāo)

1、強(qiáng)化本年級(jí)學(xué)生語文學(xué)習(xí)意識(shí)，優(yōu)化語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，全面提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)成績(jī)。

2、突出語文學(xué)科的工具性、人文性、根底性，強(qiáng)化開放的語文學(xué)習(xí)觀念，以語文成績(jī)的大幅提高來促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的整體推動(dòng);

3、強(qiáng)化新課改意識(shí)，提高語文課堂教學(xué)的藝術(shù)性和實(shí)效性。

三、向集體備課要質(zhì)量

高三復(fù)習(xí)具有學(xué)問容量大，信息密度高，思想方法多等特點(diǎn)。教師集體備課是當(dāng)前根底教育中提高教師群體素養(yǎng)、提高課堂教學(xué)效率的有效途徑，集體備課的意義是博取眾長(zhǎng)，拓展思路，發(fā)揮集體才智，以期在思維的碰撞中產(chǎn)生更多的火花。因此，有效的集體備課不僅需要教師要有扎實(shí)的業(yè)務(wù)水平，更需要教師有無私的精神、合作的態(tài)度、全局的觀念，否則的形式也只能流于形式。

詳細(xì)設(shè)想：

加強(qiáng)集體備課，充分發(fā)揮集體的才智。每周二進(jìn)展集體備課，探討近階段高三語文教學(xué)的教法學(xué)法，討論高考動(dòng)態(tài)，要求每位組員都要發(fā)言，提出建立性的建議，備課組長(zhǎng)作好集體備課記錄。

分工合作，適當(dāng)減輕工作壓力。各個(gè)考點(diǎn)負(fù)責(zé)主備任務(wù)的教師務(wù)必要提前一周完成自己分到的任務(wù)。其他組員肯定要幫忙主備人查找、搜集資料，仔細(xì)做好習(xí)題的檢篩工作，不得馬虎應(yīng)付。

四、時(shí)間、進(jìn)度安排

(一)第一階段

1、時(shí)間：20xx年3月份至20xx年5月初。

2、目的：全面鋪開、夯實(shí)根底。

3、詳細(xì)安排：7大專題：

(1)語言文字運(yùn)用(第1-2周)

(2)文言文閱讀(第3-4周)

(3)古代詩歌鑒賞與古詩文默寫(第5-6周)

(4)論述類、有用類文章閱讀(第7-8周)

(5)文學(xué)類文本閱讀(第9-10周)

(6)選考內(nèi)容(第11-12周)

(7)作文(作文復(fù)習(xí)與訓(xùn)練規(guī)劃單列，貫穿始終每周，由各科任教師輪番命題。)

(二)其次階段20xx年5月初至6月

1、目的：穩(wěn)固提高。

2、詳細(xì)安排：以模擬考試試卷以及選訂的資料為主，對(duì)語文考試的各個(gè)學(xué)問點(diǎn)以及各種力量進(jìn)展穩(wěn)固提高。

(三)第三階段

1、時(shí)間：20xx年6月。

2、目的：補(bǔ)缺補(bǔ)漏、考前心理指導(dǎo)、狀態(tài)調(diào)整。調(diào)整學(xué)生應(yīng)試心理，提高答卷技巧，削減非學(xué)問點(diǎn)把握的失誤分。

推舉：2023三年級(jí)語文備課組工作規(guī)劃

1.20xx三年級(jí)語文備課組工作規(guī)劃

一、目標(biāo)

備課是上好課的前提，是提高教學(xué)效率的根底，是提高教學(xué)質(zhì)量的保障，學(xué)校基層教學(xué)中，要充分發(fā)揮備課組的功能。三年級(jí)是小學(xué)階段的一個(gè)轉(zhuǎn)折階段，是學(xué)生閱讀和寫作的起始階段，因此，本學(xué)期，本備課組除了連續(xù)討論語文課堂教學(xué)外，重點(diǎn)將討論起始階段，如何培育學(xué)生的閱讀與寫作的興趣，把握初步的閱讀、寫作方法，為今后學(xué)習(xí)語文打根底。

二、任務(wù)

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)，把握新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)三年級(jí)的教學(xué)要求，做到了如指掌。

2、鉆研教材，熟識(shí)教材內(nèi)容，明確各局部學(xué)問在整個(gè)小學(xué)階段語文教學(xué)中的地位及相互關(guān)系，不僅表達(dá)本冊(cè)教學(xué)任務(wù)，還留意學(xué)問的前后聯(lián)系，有的放矢組織教學(xué)工作。在把握本冊(cè)教材內(nèi)容的根底上，鉆研教材編寫意圖，明確教學(xué)目標(biāo)，明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，把握教學(xué)進(jìn)度。

3、研討如何在有效時(shí)間內(nèi)提高學(xué)生的語文力量，以應(yīng)付應(yīng)試教育。

4、在個(gè)人鉆研教材的根底上堅(jiān)持集體備課，做到有規(guī)劃，有預(yù)備，詳細(xì)要求如下：

(1)每次活動(dòng)保證全體成員出席，不遲到，不早退。

(2)集體備課時(shí)細(xì)心選擇教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)教案，積極探究如何提高課堂教學(xué)效率，提高學(xué)生語文素養(yǎng)，解決當(dāng)前教學(xué)中消失的一些問題等。

(3)活動(dòng)有定時(shí)和不定時(shí)之分，在尋常教學(xué)中發(fā)覺問題就可時(shí)時(shí)到處進(jìn)展研討。

(4)每次活動(dòng)有主題，有記載。

三、詳細(xì)工作

(一)加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)和反思。

1、連續(xù)學(xué)習(xí)優(yōu)秀教育理論書籍，并作好讀書筆記記載(每學(xué)期1-2本)。

2、組內(nèi)每位教師在仔細(xì)學(xué)習(xí)的根底上仔細(xì)反思，結(jié)合課堂教學(xué)和課題討論撰寫教育教學(xué)論文不少于兩篇。

(二)搞好課題的討論。

1、依據(jù)學(xué)校課題確定教研組課題。

2、做好課題，保存好原始資料，并作好文字記載，期末交學(xué)校教研室存檔。

(三)抓好常規(guī)工作：

1、標(biāo)準(zhǔn)備課組建立，活動(dòng)做到有規(guī)劃，有落實(shí)，有成果。

2、組內(nèi)統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容和格式，不定期碰頭溝通作業(yè)狀況。

3、每個(gè)單元的作文要求、教學(xué)方法的把握都要集體備課、協(xié)商。

4、每位教師必需在組內(nèi)上一節(jié)討論課。每一節(jié)討論課由備課組集體備課，開展評(píng)課、說課活動(dòng)。

5、年輕教師多聽本組馬教師、姜教師的課，向有閱歷的她們學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。

6、組織好本年級(jí)學(xué)生參與學(xué)校巴金杯征文競(jìng)賽。

7、連續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的閱讀力量培育，并推舉閱讀書籍，要求學(xué)生本學(xué)期最少閱讀4本書籍。

8、為“三力”教師上研討課作好預(yù)備。

2.20xx三年級(jí)語文備課組工作規(guī)劃

一、指導(dǎo)思想

連續(xù)堅(jiān)持以新一輪課程改革的理念為導(dǎo)向，積極參加課題陶行知生活教育理論在新課程背景下的實(shí)踐與討論，提倡并實(shí)施以自主參加，合作探究、親身體驗(yàn)和課內(nèi)外相結(jié)合為標(biāo)志的教學(xué)方式，著力形成“開放性”的大語文格局，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打好根底。

二、工作目標(biāo)

工作目標(biāo)是做好工作的前提和保證，我們要依據(jù)我們的教學(xué)實(shí)際狀況及二期課改對(duì)我們提出的要求，確定以下幾點(diǎn)為我們本學(xué)期的主要工作目標(biāo)：

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)教育理論和新課程標(biāo)準(zhǔn)，樹立現(xiàn)代教育理念，抓實(shí)抓好兩綱教育,做好新教材的推廣工作。

2、提升教師的教學(xué)力量,課堂教學(xué)優(yōu)良率到達(dá)80%。

3、抓好課題討論,提高課題討論的質(zhì)量。

4、備課組教學(xué)質(zhì)量力爭(zhēng)居同類學(xué)校的中等偏上水平。

三、教學(xué)措施

1、深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，并將理念轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，堅(jiān)持做好教育教學(xué)摘錄，并能有感而發(fā)，寫下心得，在備課組活動(dòng)時(shí)相互溝通、學(xué)習(xí)。

2、積極主動(dòng)參與各級(jí)各類教學(xué)講座、觀摩、研討、培訓(xùn)活動(dòng)，并養(yǎng)成外出活動(dòng)匯報(bào)的習(xí)慣，努力做到一人外出取經(jīng)，全組共同學(xué)習(xí)。

3、增加科研意識(shí)，每人每學(xué)期制定“一課題”。每周上半周為研討課活動(dòng)日，聽課完畢后，當(dāng)天準(zhǔn)時(shí)評(píng)課，使上課、聽課的教師各有所得。

4、充分運(yùn)用現(xiàn)代化的信息技術(shù)，本學(xué)期三年級(jí)組語文教師每周至少運(yùn)用多媒體上好兩堂語文課。

5、關(guān)注學(xué)習(xí)困難學(xué)生，重視補(bǔ)缺補(bǔ)差，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，并準(zhǔn)時(shí)做好跟蹤記錄。在教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)中，力爭(zhēng)100%合格率。

6、做好教學(xué)常規(guī)工作(包括備課、上課、批改作業(yè)等)，尤其要提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

7、仔細(xì)組織和輔導(dǎo)學(xué)生參與各級(jí)各類語文教學(xué)方面的競(jìng)賽。

8、協(xié)作各年級(jí)教師做好各級(jí)各類的學(xué)生征文競(jìng)賽。

3.20xx三年級(jí)語文備課組工作規(guī)劃

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校總體工作規(guī)劃、教學(xué)工作要點(diǎn)為依據(jù)，充分利用學(xué)校進(jìn)展的全面質(zhì)量治理的契機(jī)，在小教部語文教研組的指導(dǎo)下，扎實(shí)推動(dòng)新課改的實(shí)施，促進(jìn)理念轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，極投身課堂教學(xué)的改革，將素養(yǎng)教育落到實(shí)處。不斷培育和提高學(xué)生的實(shí)踐力量和創(chuàng)新精神。更新教育觀念，改良教學(xué)方法，求創(chuàng)新求進(jìn)展，努力提高教學(xué)質(zhì)量，使每一個(gè)學(xué)生都得到安康的進(jìn)展。

二、工作目標(biāo)

1、力爭(zhēng)保持本年級(jí)語文教學(xué)質(zhì)量處同類學(xué)校名列前茅。

2、確保本年級(jí)語文成績(jī)合格率到達(dá)98%，力爭(zhēng)100%。

三、工作要點(diǎn)

1、努力學(xué)習(xí)課改的精神，正確樹立現(xiàn)代教育理念。

連續(xù)組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)課改的精神，領(lǐng)悟新的課程標(biāo)準(zhǔn)帶給我們的新要求。努力使每一位教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，大面積地采納現(xiàn)代教學(xué)手段，提升自己的教學(xué)教育水平。在課堂教學(xué)中，進(jìn)展有效教學(xué)的課堂討論。

2、本組工作的第一重點(diǎn)是組織教師做好“五個(gè)一”工程。

（1）上好一堂討論課：每位教師必需推出一堂教學(xué)討論課，討論課圍繞專題，有教學(xué)設(shè)計(jì)、教案和教學(xué)反思。

（2）剖析一個(gè)教學(xué)片斷：對(duì)自己執(zhí)教的勝利教學(xué)案例或值得探討的教學(xué)片斷，運(yùn)用教育教學(xué)原理進(jìn)展理論剖析，撰寫成教學(xué)案例，促進(jìn)教學(xué)藝術(shù)的提高。

（3）鉆研一份最靚教案：在不斷討論教學(xué)過程中，獨(dú)立鉆研教材，備出一份精品教案，必需做到格式標(biāo)準(zhǔn)、思路清楚、特色鮮亮、操作性強(qiáng)。提升教師討論教材的力量。

（4）平常要求各任課教師注意課例、案例的撰寫與討論，把課堂教學(xué)的精彩片斷寫成案例，進(jìn)展收集整理，撰寫一篇教學(xué)論文：學(xué)期完畢前，進(jìn)展總結(jié)溝通，相互溝通教學(xué)閱歷，取長(zhǎng)補(bǔ)短，集思廣益。

（5）出好一份期終試卷：每位教師要出好一份期終試卷。仔細(xì)鉆研教材，把握教學(xué)要求，表達(dá)二期課改精神。試卷在教研組中溝通，并請(qǐng)專家評(píng)點(diǎn)。

3、積極協(xié)作教研組推動(dòng)教師開展“課外學(xué)問積存競(jìng)賽”的教學(xué)討論活動(dòng)。

4、抓教材教法的鉆研，對(duì)本冊(cè)教材教學(xué)要求精確把關(guān)。

仔細(xì)學(xué)習(xí)課本編寫的意圖、全冊(cè)教材教學(xué)要求的領(lǐng)悟，教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)的分析，集體備課與教學(xué)方法的探討，教學(xué)質(zhì)量的測(cè)試分析。加強(qiáng)集體備課，在備課時(shí)要探討每一堂課的恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。張揚(yáng)共性，突出每位教師的教學(xué)特點(diǎn)。

5、在本年級(jí)中重視“聽、說、讀、寫”的根本功訓(xùn)練。

各任課教師要重視寫字教學(xué)，要充分利用本年級(jí)的寫字課，指導(dǎo)好每一位學(xué)生寫好字；培育學(xué)生仔細(xì)聽、認(rèn)真聽，邊聽邊記的好習(xí)慣；培育學(xué)生多讀、仔細(xì)讀的好習(xí)慣；培育學(xué)生說話的習(xí)慣。設(shè)想在本學(xué)期進(jìn)展一次鋼筆字競(jìng)賽和一次課文朗讀競(jìng)賽。

6、完善備課組的常規(guī)制度。

備課組內(nèi)做到幾個(gè)統(tǒng)一：目標(biāo)統(tǒng)一，重點(diǎn)和難點(diǎn)統(tǒng)一，教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一，作業(yè)量統(tǒng)一，拓展內(nèi)容的統(tǒng)一。備課組活動(dòng)要定時(shí)、定點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，并做好評(píng)價(jià)。

7、提高單元、階段測(cè)試的命題質(zhì)量。

進(jìn)展每次測(cè)試的分析，找出缺乏之處，改良相應(yīng)的對(duì)策，以提高教學(xué)質(zhì)量。

8、聚焦學(xué)困生，做好拉差補(bǔ)缺的工作。

充分利用課外時(shí)間，關(guān)注學(xué)困生，對(duì)他們由淺入深、系統(tǒng)地進(jìn)展補(bǔ)習(xí)，不讓一位學(xué)生落伍，做到共同進(jìn)展、進(jìn)步。爭(zhēng)取在畢業(yè)考試中取得圓滿的成績(jī)。

9、廣泛開展課外閱讀積存，提高寫作力量。

作文教學(xué)要加強(qiáng)作前指導(dǎo)，重視作后的修改與講評(píng)。教給學(xué)生修改作文的方法，提倡學(xué)生自能修改。加強(qiáng)隨機(jī)的練筆訓(xùn)練，提倡寫日記。

10、抓課題討論，提高課題討論的質(zhì)量。

本學(xué)期各備課組要以課改為指導(dǎo)，在新根底教育理論、理解教育等課題的指導(dǎo)下，從年段特點(diǎn)和班級(jí)實(shí)際動(dòng)身推出一兩個(gè)小課題，進(jìn)展討論。通過科研，形成先進(jìn)的教育思想，把握教育規(guī)律，改善教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量和效率，形成追求實(shí)效的教研氣氛。

4.20xx三年級(jí)語文備課組工作規(guī)劃

一、指導(dǎo)思想：

備課組是學(xué)校開展教學(xué)討論活動(dòng)的主陣地，我們?nèi)昙?jí)語文備課組堅(jiān)持以學(xué)部教學(xué)精神為指導(dǎo)，貫徹“以學(xué)生進(jìn)展為本”，注意教學(xué)理念與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。通過理論學(xué)習(xí)、備課與說課、聽課與評(píng)課、作業(yè)批改與學(xué)生輔導(dǎo)等活動(dòng)，把教研工作落到實(shí)處，提高語文學(xué)科教學(xué)效益與質(zhì)量。

二、主要目標(biāo)：

1、進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)和落實(shí)教學(xué)常規(guī)治理，確保課堂35分鐘的有效性，在課堂教學(xué)中“精選、精講、精練”給學(xué)生更多自主進(jìn)展的空間和時(shí)間。

2、貫徹、落實(shí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)，深入課堂教學(xué)討論，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究意識(shí)，培育