機械制造工藝基礎(chǔ)教學標準(一)課程的性質(zhì)與任務(wù)本課程是中等職業(yè)學校的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程。其任務(wù)是：主要講授機械制造中的測量技術(shù)，金屬切削機床結(jié)構(gòu)、性能、傳動、調(diào)整、使用的基本知識，機床夾具定位原理、定位結(jié)構(gòu)、夾緊機構(gòu)、專用夾具設(shè)計等基本知識和方法，機械加工工藝的基礎(chǔ)理論，使學生能對機械制造和各種金屬切削機床有一個整體認識，具備良好的專業(yè)素養(yǎng)，為后續(xù)的專門化學習打好專業(yè)基礎(chǔ)，增強工作的適應(yīng)性，在一專的基礎(chǔ)上發(fā)展多能。(二)課程教學目標1.知識目標(1)知道機械加工的工藝知識。(2)熟悉機械加工設(shè)備的主要結(jié)構(gòu)、性能和加工范圍。(3)熟悉零件加工工藝路線制定知識。(4)知道金屬切削加工的基本原理，熟悉一般機械加工方法。2.能力目標(1)初步具備根據(jù)加工零件合理選擇機床和工藝裝備的能力。(2)具有典型零件加工工藝編制和實施的能力。3.素質(zhì)目標通過對機械加工工藝系統(tǒng)各環(huán)節(jié)的分析、比較和實踐等認知活動，培養(yǎng)獨立思考能力、創(chuàng)新意識和嚴謹求實的態(tài)度，初步具有從事數(shù)控加工工作崗位的職業(yè)素養(yǎng)。（三）參考學時108學時。（四）課程學分6學分。（五）課程內(nèi)容和要求序號教學項目教學內(nèi)容與教學要求活動設(shè)計學時1機械制造概述1.會毛坯的加工2.熟悉零件的加工及裝配過程1.利用多媒體、一體化教室實物展示等方式，加深學生的感性認知2.設(shè)置情景教學，強化對理論知識的掌握62金屬切削加工基礎(chǔ)1.熟悉生產(chǎn)過程、工藝過程、生產(chǎn)綱領(lǐng)、生產(chǎn)類型、工序、工步等概念2.熟悉基準的定義和基準的分類3.熟悉切削運動和切削要素的概念。4.會切削力的來源與分解5.熟悉切削熱的產(chǎn)生與傳散及切削溫度的概念6.熟悉切削液的功能及與表面粗糙度的關(guān)系1.通過案例分析、場景參觀以及多媒體演示等方法強化對金屬切削加工的基礎(chǔ)認知2.創(chuàng)設(shè)情境、實物展示等方式，加強學生對切削液、表面粗糙度、切削熱等概念的感性認知303鏜削1.熟悉鏜床的種類及結(jié)構(gòu)2.熟悉常用鏜床的附件和工件裝夾方法3.熟悉鏜刀切削用量和切削方式4.熟悉鏜削的主要內(nèi)容、切削方法及工藝特點1.通過多媒體及案例分析等手段進行鏜削的基礎(chǔ)認知2.采用現(xiàn)場直觀教學，激發(fā)學生的學習興趣和對鏜削諸要素的感性認知64刨削插削拉削1.熟悉刨削方法和工藝特點2.熟悉插削方法和工藝特點3.熟悉拉削方法和工藝特點4.熟悉刨削插削拉削過程中的工件和刀具的裝夾1.通過參觀車間或觀看網(wǎng)絡(luò)視頻圖片等方式了解刨削、插削和拉削的區(qū)別2.采用現(xiàn)場直觀教學，讓學生強化對三種不同加工方式的感性認知65磨削1.熟悉砂輪的組成、特性、用途和標志2.熟悉常用磨床的組成及功用3.熟悉磨削方法及工藝特點1.通過多媒體及案例分析等手段進行磨削的基礎(chǔ)認知2.采用現(xiàn)場直觀教學，激發(fā)學生的學習興趣和對磨削諸要素的感性認知66機械加工工藝過程1.熟悉機械加工工藝過程的組成2.熟悉擬定工藝路線的主要工作內(nèi)容3.熟悉制定工藝規(guī)程的步驟4.會編制零件的工藝過程1.通過案例分析、場景參觀以及多媒體演示等方法強化對機械加工工藝過程的基礎(chǔ)認知2.通過參觀車間或觀看網(wǎng)絡(luò)視頻圖片等方式強化學生對機械加工的工藝過程的感性認知307典型零件加工1.熟悉各類零件加工中的共性問題2.熟悉零件的一般技術(shù)要求3.會軸類、套類零件的加工工藝分析1.通過多媒體及案例分析等手段進行典型零件加工的基礎(chǔ)認知2.采用現(xiàn)場直觀教學，激發(fā)學生的學習興趣和對典型零件加工的感性認知24（六）教學建議1.教學方法(1)本課程在教學過程中建議按項目和理實一體化組織教學，以現(xiàn)場教學為主，充分利用實物展示、切削加工等手段輔助教學，提高教學效率。(2)教學中應(yīng)注重培養(yǎng)學生認真負責的工作態(tài)度和合作能力，促進良好職業(yè)素養(yǎng)的形成。(3)采用項目教學法，利用多媒體等教學手段，通過錄像、模型、掛圖、課件動態(tài)模擬等資源來展現(xiàn)項目的學習內(nèi)容。2.評價方法教師在學生學習過程中主要起引導作用，要求學生按項目獨立或小組合作完成學習任務(wù)，在參觀和做實驗的過程中盡量結(jié)合企業(yè)對員工的要求來規(guī)范學生的行為，使學生提前進入工作的角色。學生的成績由平時成績、階段測試成績和期末考試成績相結(jié)合而形成，強調(diào)過程考評的重要性，使其懂得付出與回報的關(guān)系，并提高自信心。3.教學條件(1)應(yīng)建有多媒體教室、機加工綜合車間、電焊車間、力學性能試驗室。(2)應(yīng)與學校所在地的企業(yè)合作建立實習基地，能滿足學生的實習和認知參觀。(3)此門課的教師專業(yè)知識應(yīng)寬廣，對金屬的冷熱加工比較熟悉。4.教材選編(1)教材的內(nèi)容要注意可行性