第第頁英語師范專業(yè)的助教實(shí)習(xí)報告

**中學(xué)原名“**省立第**中學(xué)”，位于**，占地面積**畝，校舍建筑面積**萬平方米，學(xué)校綠化面積達(dá)**%，學(xué)習(xí)環(huán)境為全市之最。學(xué)校師資隊(duì)伍整齊，教學(xué)能量雄厚。特級老師**人，高級老師**人，一級老師**人，任課老師學(xué)歷合格率100%。近十幾年來，在全國各地發(fā)表或獲獎的教育教學(xué)論文7000多篇。畢業(yè)實(shí)習(xí)我選擇在**中學(xué)擔(dān)負(fù)助教，這是一次難忘的經(jīng)受。在一個多月的時間里，從進(jìn)入**市第**中學(xué)開始，聽課，備課，寫教案，與同學(xué)溝通到，與老師爭論，我了解了現(xiàn)在同學(xué)的心理，深刻體會了當(dāng)老師的不簡單，也體會到了老師的價值感和成就感。從不用老師身上，我也學(xué)到了很多教學(xué)方法，掌控了很多閱歷。同時，我也意識到了自己身上的不足，在以后的學(xué)習(xí)過程中我會留意借鑒，努力學(xué)習(xí)，改正不足之處，不斷提升自己。正確認(rèn)識到了自己肩上的責(zé)任和義務(wù)，我情愿為成為一個同學(xué)喜歡的老師不斷努力、不斷奮斗。

老師是一份神圣的職業(yè)，我以此為目標(biāo)，也為此去奮斗。在大二下學(xué)期我就曾在**市**中擔(dān)負(fù)中學(xué)部的志愿者老師，初次體驗(yàn)了站在講臺上的味道。作為一名即將走上社會的應(yīng)屆畢業(yè)生，我對將來既迷惘又向往，而畢業(yè)實(shí)習(xí)那么為我的迷惘撥開了云霧，讓我對將來的期盼更大。這次實(shí)習(xí)不僅考驗(yàn)著我是否能克服各種困難，也為我了解老師這個職業(yè)提供了便利，讓我對社會工作有了進(jìn)一步的理解。在實(shí)習(xí)的這一個多月里，我的所見所聞，讓我學(xué)到的不僅僅是教學(xué)中的方法和技巧，更多的是以后待人處世的人生道理。

一、實(shí)習(xí)目的

我的抱負(fù)是成為一名老師，所以在寒假期間我通過和曾經(jīng)的班主任連線，到邵陽市一中進(jìn)行實(shí)習(xí)，以此來熬煉自己面對更多同學(xué)的技能，并想通過親身體驗(yàn)社會實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會，在實(shí)踐中增長見識，找出自己的不足和差距所在。同時也為了拓展自身的知識面，擴(kuò)大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的閱歷，熬煉和提高自己的技能，能夠在生活和工作中更好地處理各方面的問題。在實(shí)習(xí)中，我還和學(xué)弟學(xué)妹們共享了我的高考閱歷，并對老師進(jìn)行了采訪，這些也都讓我對于人生將來的規(guī)劃有了更清楚的認(rèn)識，對于老師這份職業(yè)也有了更為深刻的理解。

二、實(shí)習(xí)時間

**年**月**日-**年**月**日

三、實(shí)習(xí)單位介紹

四、實(shí)習(xí)內(nèi)容

(一)實(shí)習(xí)工作

在1個多月的'實(shí)習(xí)中，我的基本工作就是旁聽老師講課，觀摩老師上課技巧，批改同學(xué)作業(yè)，學(xué)習(xí)如何備課、參考有閱歷老師的備課方案及相關(guān)資料，此外我與同學(xué)們進(jìn)行了溝通，并進(jìn)行了一次高考閱歷溝通會，同各科老師也進(jìn)行了談話，這些都對我的職業(yè)規(guī)劃有很大援助。

(二)實(shí)習(xí)過程

1月14日上午我來到了我的母校——**市第**中學(xué)，在與我曾經(jīng)的班主任老師進(jìn)行簡約溝通之后，我選擇到高二班級中的一個班去進(jìn)行這次的助教實(shí)習(xí)工作。高二班級已經(jīng)是比較關(guān)鍵的時刻了，所以我并沒有很正式地和同學(xué)們介紹自己，只是簡短地說了說自己的狀況，之后同學(xué)們繼續(xù)投入到辛苦卻充盈的學(xué)習(xí)之中去了。我從班級的班主任王老師那了解到，班上同學(xué)的文科比較好，雖然我是學(xué)理的，不過我本身也是語文、英語的成果比較拔尖，因此沒有太大障礙，我的任務(wù)就是援助班主任管理一下自習(xí)課的時間，以及批改語文和英語作業(yè)，并且我可以向老師借閱備課等相關(guān)資料，學(xué)習(xí)如何備課。同時，王老師還向我建議，假如我有愛好，可以在某幾天的最末一節(jié)自習(xí)課上向同學(xué)們共享一下我的高考經(jīng)受，為同學(xué)們的一些對將來的疑問進(jìn)行解答。

在實(shí)習(xí)的第一周，我主要的任務(wù)是了解大家的狀況，我從同學(xué)的作業(yè)、上課聽講、下課談天當(dāng)中，我發(fā)覺他們對于將來有許多暢想，但相對的也更加迷茫。他們想做的事情許多，但正如那句話“理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感”，他們許多時候不知道該如何是好。我只能用我曾經(jīng)的閱歷來激勵他們，適時地說一些高校的輕松和美妙，并告知他們高中是最充盈最美滿的日子，有目標(biāo)有努力。每天放學(xué)后，我都向王老師進(jìn)行了“匯報”，針對大家的問題，我覺得進(jìn)行一次溝通會是個不錯的選擇。

在實(shí)習(xí)的第二周里，我和王老師商量之后決斷在第三周的周一進(jìn)行一次溝通會。而在這一周，我開始聽不同老師的課，從他們的課上來學(xué)習(xí)如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何掌握授課時間等，我需要學(xué)習(xí)的知識真的許多。而為了下周的溝通會，在周末的時候，我與幾個相熟的伙伴回顧了當(dāng)年高中的時間，回想了曾經(jīng)的迷惘和努力，也想了想理想和現(xiàn)實(shí)，我盼望通過溝通會能讓班級內(nèi)的同學(xué)們有所收獲。

28日的最末一節(jié)課里，溝通會究竟開始了。我向同學(xué)們講解并描述了我最末努力的高考生活，我填報志愿的閱歷，為他們述說了我對于好學(xué)校與好專業(yè)、好學(xué)校與大城市、理想專業(yè)與現(xiàn)實(shí)專業(yè)等等選擇的想法。然后我又以自己的高校生活為他們描繪了一幅將來的藍(lán)圖，盼望他們真的能描繪好一幅屬于自己的美妙畫卷。在春節(jié)假期前，可能由于經(jīng)過溝通會，大家對我比較熟識了，遇到的一些迷惘的事也有來向我詢問，我也以的努力為他們解答。

在一中放假期間，雖然沒有能繼續(xù)觀摩老師上課的情形，但是我利用這段時間好好回顧了實(shí)習(xí)的過程，并到一中和不同老師進(jìn)行溝通和爭論，對于老師這份職業(yè)又有了不同的理解和期盼。在一中假期結(jié)束后，離我回校的日子也近了，所以我格外珍惜這幾天。由于高二課時的焦灼，我并沒有上臺講課，但我在課下更為仔細(xì)地為同學(xué)解惑。在實(shí)習(xí)的最末一天，我向同學(xué)們說了一段話，期盼他們都能在明年考上理想的高校，制造出自己的輝煌，很簡約地結(jié)束了這次助教實(shí)習(xí)。

五、心得體會

回想我這次的實(shí)習(xí)過程，我覺得我在一中的這次助教經(jīng)受，和我曾經(jīng)的志愿執(zhí)教經(jīng)受不太一樣。以前的經(jīng)受我更著重如何當(dāng)好一名老師，如何講好這一節(jié)課，但這次我更多地和同學(xué)們共享了自己的閱歷，了解了現(xiàn)在高中生的學(xué)習(xí)壓力和狀態(tài)，并向在職的老師取經(jīng)，以學(xué)習(xí)者的身份來發(fā)覺自己身上的不足，這些都對于我將來的職業(yè)道路有肯定的啟發(fā)。

首先，對于我自身，從開始的找相關(guān)老師，到后來的寫發(fā)言提綱，最末在同學(xué)們面前講話，這些都熬煉了自己的社交技能、溝通技能以及在眾多人面前講話的技能，學(xué)習(xí)到了一些為人處世方面的知識。我相信，以后再有類似的活動時，我會在現(xiàn)有的心理基礎(chǔ)上做得更好。此外，我覺得老師這個職業(yè)是特別神圣的，不但需要科學(xué)素養(yǎng)，也需要心理素養(yǎng)，無論在哪個階段，同學(xué)的心智都不是那么成熟，都或多或少有不解，我們需要去關(guān)懷和愛惜他們。而在和同學(xué)們的共享和了解的過程當(dāng)中，我知道自己假設(shè)真的成為一名老師，不能把“上好課”或者是同學(xué)成果當(dāng)做衡量自己是否合格的標(biāo)準(zhǔn)，我覺得老師也應(yīng)當(dāng)適時地關(guān)懷同學(xué)的心理狀態(tài)，去了解他們在不憐憫況下的迷茫，可以以“過來人”的身份，用自己的經(jīng)受來打動他們，做他們?nèi)松飞系囊槐K明燈。

其次，在這次實(shí)習(xí)當(dāng)中，我更多地觀摩了老師們一天的狀態(tài)，加上和老師的交談，我有了許多更為成熟的想法。第一，一貫以來，我的高校生活并沒有太多規(guī)劃，我只是學(xué)好課本的知識。但由于現(xiàn)在當(dāng)老師需要的條件越來越高，所以我也需要要做肯定的預(yù)備，對自己有肯定的計(jì)劃。另外我覺得高校的確需要空閑時間，我們沒有須要把自己的生活充斥了學(xué)習(xí)，這個學(xué)習(xí)包括各個方面，我們還是要適當(dāng)?shù)赝妫x擇勞逸結(jié)合，精神壓力過大會造成更糟的結(jié)果。第二，現(xiàn)在就業(yè)壓力越來越大，有時候就業(yè)可能涉及到一個運(yùn)氣問題，需要自己敏捷處理信息，掌控就業(yè)方向。現(xiàn)在時代在不斷前進(jìn)，人們素養(yǎng)普遍提高，想要當(dāng)老師需要具備比常人更高的素養(yǎng)需要耐得住學(xué)習(xí)的苦，提高自己的學(xué)歷，使自己達(dá)到最基本的要求。通過這次實(shí)習(xí)，我對自己也有了更精確的定位，也相應(yīng)地調(diào)整了自己的職業(yè)規(guī)劃，使之更符合實(shí)情，我也不至于到最末才發(fā)覺自己連去應(yīng)聘的資格都沒有。第三，我對老師的生活有了更清楚的認(rèn)識。其實(shí)一開始想當(dāng)老師，其中有一個緣由就是老師的生活比較規(guī)律和輕松，還有假期。但這次實(shí)習(xí)后我充分認(rèn)識到，老師每天為了上好課，需要花大量時間來預(yù)備，還有很多其他工作。老師的工作并不是我想的那么簡約，每天悠然的生活以及長期的假期只是我的一個設(shè)想，天上并沒有掉餡餅下來，一切的安逸都需要自己原先的努力。

最末，我通過對這次實(shí)習(xí)的回顧，我也發(fā)覺了一些缺憾和不足。由于高校與高中放假的時間有差異，我這次的實(shí)習(xí)時間并不是特別長，對同學(xué)們有肯定的了解卻不夠深入，和他們的溝通也只限于比較大方向的問題，一些環(huán)節(jié)問題無法顧及到。再有，由于我自身的專業(yè)限制，我也無法對現(xiàn)在特別熱門的經(jīng)濟(jì)專業(yè)方面的狀況和政策的改變有很好的了解，不能深入地回答同學(xué)們的問題。針對這些不足，我總結(jié)了一些閱歷：時間要選對，比如在同學(xué)們的開學(xué)上課那期間，沒有太多考試，也能在比較輕松的氣氛中和同學(xué)們進(jìn)行溝通;在回顧實(shí)習(xí)過程時，我覺得實(shí)習(xí)其實(shí)不僅要和以前的老師聯(lián)系好，還要積極主動地溝通教務(wù)處老師甚至校長，以便獲得更多的有利條件;預(yù)備發(fā)言內(nèi)容時要更有針對性，了解什么是聽眾最想要的，才能使自己的發(fā)言更受歡迎。

六、結(jié)束語

實(shí)習(xí)，不僅是我人生中一段珍貴的閱歷財寶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在將來的教育路上我會努力的做的更好。這次實(shí)習(xí)給我的東西許多，我盼望以后能繼續(xù)找到這樣的實(shí)習(xí)機(jī)會、熬煉機(jī)會，以使自己的技能得到更大