Word第第頁家庭閱讀調(diào)查報告家庭閱讀調(diào)查報告1

臧克家爺爺告知我們:"讀書好像爬山，爬得越高，望得越遠(yuǎn);讀書好像耕耘，汗水流的多，收獲更飽滿。"高爾基告知我們:"青春是有限的，才智是無窮的，用這短短的青春學(xué)習(xí)無窮的才智。"這兩個人告知我們要多多學(xué)習(xí)，多多看書。今日，我要來做一份。

經(jīng)過調(diào)查，同學(xué)有20%的人看童話，26%看漫畫,28%的人看作文，10%看其他書籍。閱讀時間是半小時40%，1小時30%，2小時20%，3小時10%。看書后寫讀后感10%，20%做筆記，圈的有5%，不做的有65%。有25%的重視，20%不重視，55%的自己重視。

家長要常常重視，不然的話會成果下降，讓孩子養(yǎng)成不愛看書的壞習(xí)慣。主要是孩子喜愛玩電腦，看電視，家長肯定要多多管理，課外

讀書的好處:增長見識、開拓視野、積累運用、提高寫作，我在電視上看到有一個人他喜愛看暴力漫畫，結(jié)果把一個人打成重傷，被判刑有意損害罪3年。

家庭閱讀調(diào)查報告2

閱讀是開闊視野、增長學(xué)問的重要途徑，而家庭作為人生重要的組成部分，是個體成長、素養(yǎng)養(yǎng)成及人格形成的重要環(huán)境。因此，營造一種良好的家庭閱讀環(huán)境特別重要。本文主要從家庭閱讀環(huán)境的角度進(jìn)行調(diào)查，以此對目前的家庭閱讀現(xiàn)狀作出分析并提出相應(yīng)的看法和建議。

本次調(diào)查，我抽取了30個家庭作為調(diào)查樣本，實行走訪與電話調(diào)查相結(jié)合的方法，著重了解每個家長的職業(yè)、文化程度，家庭教育理念、方式、方法，家庭學(xué)習(xí)條件，以及對孩子的教育重視程度，家庭教育的方向、目標(biāo)等。同時，我通過各種渠道檢索已有的文獻(xiàn)資料，分析影響家庭閱讀環(huán)境的各種因素。

通過本次調(diào)查，我發(fā)覺：

一、家長的學(xué)歷，職業(yè)及收入與閱讀環(huán)境有很大關(guān)系。

家長學(xué)歷相對比較高，職業(yè)是老師、公務(wù)員等的家庭，書香味比較濃。家長自身比較愛閱讀，家中的藏書和訂閱的雜志也比較多。而孩子從小受父母的影響?zhàn)B成了自主閱讀的習(xí)慣，閱讀量較大，閱讀面較廣，語言積累豐富，口頭表達(dá)力量較強(qiáng)。而家長文化水平相對較低的家庭，由于其本身閱讀時間不是太多，家中的藏書或訂閱的雜志有限，所以孩子從小沒有良好的閱讀環(huán)境，自然沒有深厚的閱讀愛好。

同時，收入的凹凸也是個重要因素，它直接影響了圖書、雜志和報刊等購置力。

二、家長的引導(dǎo)對培育良好的閱讀氣氛有極大關(guān)心。

家長的身教重于言教，父母寵愛閱讀，常常帶孩子逛書店，與孩子進(jìn)行共同閱讀，溝通彼此心得或是提出相關(guān)問題，這種典范力氣無疑會對孩子的閱讀行為產(chǎn)生主動影響。有的.家長表示，他們從孩子學(xué)會拼音或開頭熟悉字起就和孩子一起閱讀，在家長的引導(dǎo)下，有的孩子已經(jīng)讀了上百本書。有些家長卻只是扮演著伴隨孩子買書的角色，而不伴隨孩子看書，那么孩子很難自覺地愛上讀書，孩子的閱讀狀況也相應(yīng)受到了影響。

三、群眾媒體的廣泛傳播對閱讀環(huán)境的利弊影響。

社會快速進(jìn)展改變，群眾媒體廣泛傳播，人們接觸的事物越來越豐富，其閱讀范圍不僅僅局限于書本學(xué)問。電視、電腦、vcd等多媒體的進(jìn)展，在為家庭供應(yīng)豐富信息的同時，也影響著家庭中閱讀環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。有些家長在正確了解和熟悉多媒體的同時能合理運用，讓孩子在閱讀圖書的基礎(chǔ)上通過網(wǎng)絡(luò)等媒體擴(kuò)充相關(guān)學(xué)問，開闊視野。但不行避開的是有些孩子沉迷其中，看動畫、聊、玩嬉戲等，反而不喜愛閱讀了，造成近視、貪玩、網(wǎng)癮等不利影響。

總的來說，多數(shù)家庭都能熟悉到家庭閱讀環(huán)境的重要性，但在詳細(xì)的閱讀環(huán)境的制造方面仍有很多缺乏。針對此次調(diào)查及分析，我認(rèn)為可以從以下幾方面加以改良。

一、增加閱讀的書籍量，增加家庭的書香味。閱讀是學(xué)習(xí)的延長，并且隨著年齡的增長所起到的作用將會越來越大。家長們盼望孩子讀書，家中必需有書可讀。家長可以常常陪孩子逛書店看書、買書，或者通過和其他家庭交換讀物的方式，選擇多樣化的、適合孩子特點的閱讀材料，不要一味地逼著孩子讀他不喜愛的書，否則就會適得其反;訂閱一些適當(dāng)?shù)碾s志、報紙，使孩子在閑暇時順手就有書讀。相反，假如家中除了香煙盒就是化妝品，孩子就是想讀書也無從下手。

二、營造共同閱讀的家庭氣氛。如今的家長對教育的投資比較多，情愿為孩子購置各種各樣的書籍，但卻很少花時間陪孩子讀書。討論說明，父母能否給孩子讀寫方面的支持會對孩子的閱讀愛好和閱讀效果產(chǎn)生很大的差異，能影響孩子以后的學(xué)習(xí)。因此，作為家長也應(yīng)重視自身的文化修養(yǎng)，把學(xué)習(xí)、讀書作為自己生活的一部分。只要讀書，就要全神貫注地讀。孩子耳濡目染，自然會慢慢養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣。從另外一方面來說，家庭成員共同閱讀能夠制造一個安靜、溫馨、舒適的讀書環(huán)境。每人手捧一本書或一份報紙，通過共讀、商量書中內(nèi)容的過程，讓彼此情感更加親熱。

三、科學(xué)合理利用多媒體，營造安靜和諧的讀書環(huán)境。電視電腦等多媒體的進(jìn)展在肯定程度上能夠開闊人們的閱讀視野，但是利用不當(dāng)會在無形中破壞家庭的閱讀環(huán)境，使人頭腦簡化，想象力遲鈍，缺乏思索和制造力。尤其是孩子，自制力比較弱，簡單沉溺其中，失去閱讀的愛好。作為家長，更要以身作則，加強(qiáng)引導(dǎo)，科學(xué)合理地安排時間，使孩子能在一個寬松，安靜和自由的環(huán)境里閱讀。

家庭閱讀調(diào)查報告3

4月23日是世界閱讀日。4月22日，由東南商報和寧波市媽媽高校公益俱樂部共同發(fā)起的針對幼兒家庭的《20xx年寧波市親子家庭閱讀狀況調(diào)查報告》新奇出爐。從報告中的一系列數(shù)據(jù)看，親子閱讀的必要性已經(jīng)深化人心，只是如何和孩子一起閱讀，多數(shù)父母還多多少少有些困惑。

本次問卷調(diào)查對象為寧波大市區(qū)近40家幼兒園的家長，回收有效問卷共443份。

作為2歲8個月娃的家長，我參加了本次調(diào)查。我在孩子誕生時就開頭有意識地引導(dǎo)孩子閱讀，并特意為她布置了擁有松軟的地毯、美麗的兒童沙發(fā)以及1000多本中英文繪本的圖書角，但在孩子閱讀習(xí)慣的培育、書目的選擇、閱讀技巧等方向上，我和其他400多名參加問卷調(diào)查的家長一樣，在摸索中前進(jìn)。

女孩比男孩在閱讀時間上略早

我女兒，同事們習(xí)慣叫她徐小姐。8個月大的時候，徐小姐打開了她人生中第一套書《我媽媽》，依偎在我懷里邊看圖邊聽我講故事。那時她還不會說話，但我能感覺得到，小家伙還是很喜愛這些書的。當(dāng)然，僅限于父母陪她一起閱讀的時候，她一個人是無法集中留意力的。

此外，孩子閱讀時間與父母陪伴閱讀時間幾乎全都，可見孩子的習(xí)慣和父母的陪伴息息相關(guān)。

爸爸更注意激發(fā)孩子閱讀愛好

徐小姐誕生的時候，育兒微博上關(guān)于親子閱讀的宣揚已經(jīng)鋪天蓋地。我當(dāng)時選書完全靠網(wǎng)上相關(guān)書評和自己愛好。許多書估量她到6歲都看不了，比方《格林童話》。

當(dāng)當(dāng)和亞馬遜的訂單支付歷史已經(jīng)有20多頁了，其中大部分都是給徐小姐買的書，《我爸爸》《我媽媽》《我有感覺》《點、點、點》《我第一次上街買東西》《海豚繪本花園》系列繪本

先生對我的選擇頗不以為然，他間或也會給女兒買書，大多是關(guān)于自然科技類。我一度以為徐小姐不會感愛好，沒想到她來者不拒，而且更喜愛爸爸給她講。昨晚我聽到先生用生硬的一般話給她念一本關(guān)于昆蟲的書，兩人竟然看了一個多小時。

此外，在書籍主題的選擇上，爸爸更注意科普學(xué)問類書籍的選擇，而媽媽更加注意情感品質(zhì)和兒童平安類書籍的選擇，父母假如都陪伴孩子閱讀，孩子的閱讀愛好和閱讀范圍將更為廣泛。

你會給孩子制定閱讀打算嗎？

在給孩子讀什么書上，我和先生始終很隨性。每每都是想到什么讀什么，或者是針對孩子的某一問題來選書。比方不喜愛刷牙，就找關(guān)于刷牙的繪本，留意力不集中，喜愛磨蹭，就找培育良好習(xí)慣的書來讀，后來發(fā)覺效果不大。漸漸地我們也發(fā)覺，成長是個循序漸進(jìn)的過程，閱讀是為了愉悅，為了熟悉更大的世界，而不是為了受教育。就像有名童書出版人、兒童教育作家三川玲說的那樣，孩子也不是病人，繪本也不是藥材，我們不能像開藥方一樣給孩子選擇藥到病除的繪本。把閱讀功利化不但不會讓人愛上閱讀，而且會遠(yuǎn)離閱讀，甚至憎恨閱讀。

什么年紀(jì)該讀什么書，以一種什么樣的方式培育孩子自主閱讀的愛好，使她在沒有大人陪伴的狀況下也可以沉醉在寵愛的書本中，我們依舊很茫然，也很盼望得到專業(yè)的指教。

制定閱讀打算對于培育孩子閱讀習(xí)慣至關(guān)重要。依據(jù)報告，制定了閱讀打算的家長，其對孩子閱讀量滿足程度要比沒有制定打算的多一倍。此外，制定打算后，閱讀3小時以上達(dá)56。92%，反之閱讀時間在3小時以上的達(dá)46。32%。閱讀打算，有催促家長陪伴孩子一起閱讀的作用，可以保證親子閱讀時間。孩子的閱讀量會有所提升，家長對孩子閱讀量的滿足度也隨之提升。

但制定適合自己孩子的閱讀打算并非易事，多數(shù)父母認(rèn)為，主要問題在于對于讀什么、怎么讀、如何提高孩子的閱讀愛好等方面存在困惑。這個結(jié)