書法社團活動總結五篇

書法社團活動總結篇1

蘭州城市學院疾風書法協(xié)會自成立以來，受到校領導。校團委及學生對各方面的大力支持，曾屢次舉辦大型書畫展，并獲得圓滿勝利。

現(xiàn)將20xx年疾風書法協(xié)會工作活動總結如下:

慶學校社團生日歡樂文藝晚會書畫展

20xx年X月X日在校團委的組織下，向全校社團及學生拉開征搞儀式。在這些作品中書法作品245幅，繪畫作品60件，共計書畫作品305幅。在此作品中精選出200多件優(yōu)秀作品在大學生活動中心拉開帷幕。次此書畫展展出時間為一周。在此期間，有班委組織集體參觀并賜予點評。其中有我院瞿書記趙主任麻教師等教師參觀指正，并留下了珍貴的意見，給疾風書法協(xié)會往后的進展中打下了堅實的根底，最終這次書畫展以圓滿勝利而完畢。

疾風書協(xié)與各高校聯(lián)合舉辦書畫展

20xx年X月X日由交通學院書法協(xié)會的邀請參與書畫展。其中，書法作品20幅，繪畫作品18件。并于20xx年X月X日早晨9:00參與了交通學院書畫展的開幕式，更珍貴的是與交通學院書法協(xié)會的各個部長以及會進步行了親切的溝通。從中學習到了許多的學問，使進一步促進了我院書協(xié)的改良和進展。

20xx年X月X日由蘭州建筑學院書法協(xié)會的邀請參與書畫展。其中，書法作品32幅，繪畫25件共計57件書畫作品。并在建筑學院書法協(xié)會的邀請下于20xx年X月X日下午由我院書協(xié)各部部長及會長參與展覽并與其書協(xié)會員進展溝通，使我院書發(fā)協(xié)會得到好評及珍貴的意見。

信任在我們的努力下蘭州城市學院疾風書法協(xié)會越辦越好。

書法社團活動總結篇2

書法是一門藝術，是一種修身養(yǎng)性的良好途徑，使學生能從少年時期打下良好的寫字根底和書寫習慣，讓學生在學習過程中能豐富藝術修養(yǎng)，培育學生審美文化素養(yǎng)，提高審美力量，陶冶情操，啟迪才智。

我在書法教學中，本著“以人為本”的教學觀念，利用多種教學方式和手段，開展書法興趣小組的教學活動，并取得了肯定的成績，為我校其次課堂的進一步豐富和進展起到了肯定的推動作用。

書法社團活動穩(wěn)步進展

在本學期重新組建了我校的書法社團，參與人員為一至六年級全體同學，詳細時間安排是每周二下午課外活動時間為一至三年級同學參與，每周四下午課外活動時間為四至六年級同學參與學習，目的為提高全校同學的寫字水平，同時聯(lián)系各科任教師在日常教學中多多留意指導，并鼓舞學生進展日常練習，以彌補學員因時間少而造成的訓練量不夠的缺乏。

讓學生把握正確的執(zhí)筆、運筆、書寫的方法

在書法教學中教給學生正確的執(zhí)筆運筆姿態(tài)，執(zhí)筆輕重的調控，書寫坐姿、站姿等要領;在訓練過程中，讓學生把握如何起筆、運筆、頓筆、收筆等書寫要領。好的習慣要從小培育，在平常訓練中嚴格根據(jù)標準催促學生。另外，還要求學生留意寫字衛(wèi)生，不隨便丟紙屑等。通過嚴格的學習訓練，使學生養(yǎng)成良好的寫字習慣。

合理安排學習內容,循序漸進學書法。

為讓學生能夠臨習名家書帖，我以名家真跡作為書法學習臨習字帖，從入門開頭，循序漸進。從最初的筆畫入手，讓學生先學習根本筆畫的書寫，再學習一些常用的偏旁部首，一些較簡潔的常用漢字，最終依據(jù)學生把握的書寫水平，學習一些有教育意義的名人名言、警句及古詩等。

開展各種書法活動

為了表達學生一個時期的書法學習程度和訓練結果，在小組開展書法作品競賽，讓一些優(yōu)秀書法習作在校園中展現(xiàn)，起著帶頭調動作用。如四年級的——，五年級的——，六年級的——等同學的書法作品受到了師生、家長的好評。開展競賽活動，給學生供應熬煉的時機，使一些書法素養(yǎng)好、書寫水平高的學生一展才華，以培育他們的競爭意識和學習習慣。

書法教學過程中存在的一些缺乏之處。

在總結成績和閱歷的同時，還必需糊涂地看到存在的缺乏和問題，務必實行切實有效的措施，加以仔細討論和解決。

首先，書法學習比擬枯燥乏味，興趣小組同學在練習的過程中局部同學書法學習積極性不高，自覺性比擬差，不能較長時間的集中留意力。在今后教學中，還得想一些方法來調動學生的學習積極性、主動性。

其次，學生到位的狀況不是很好，局部學生因班級作業(yè)沒做完等緣由人員到不齊，以至于書寫水平參差不齊，給教學帶來肯定的影響。

在下個學期的工作中，我更要以積極的工作態(tài)度去完成工作任務，把書法興趣活動開展得更好。

書法社團活動總結篇3

本學期這個書法社團的活動分中文和英文兩大塊進展。中文書法崔教師負責，我負責英文書法，由于三年級學生剛剛接觸了字母的書寫，為了更好地貫徹落實《英語課程標準》精神，落實小學英語書寫教學目標，進一步加強對小學生良好英語學習習慣的培育，檢閱小學生應到達的嚴格、標準的英語書寫要求。

為了幫忙學生養(yǎng)成仔細書寫的良好習慣。標準學生的英語書寫，激發(fā)學生學習英語的興趣，所以這學期重點是練習26個字母的標準書寫，與課本上學的字母同步。

第一次活動書寫：Aa、Bb、Cc、Dd，其次次活動書寫字母：Ee、Ff、Gg、Hh、Ii，第三次活動書寫字母：Jj、Kk、Ll、Mm、Nn，第四次活動書寫字母：Oo、Pp、、Rr、Ss、Tt，第五次活動書寫字母：Uu、Vv、Ww、Xx、Yy、Zz，第六次活動書寫字母：Aa--Zz.課堂上為了加強對學生書寫的練習和催促，使學生真正了解書寫的要領與格式，讓學生真正知道如何標準書寫英語。每一次活動都是先讓學生看每個字母的書寫筆順并書空，幾筆完成，看一個字母之后寫一個。然后幾個字母學完之后讓學生把當節(jié)學的幾個字母再集中標準書寫之后上交。我逐個批改。下次上課之前發(fā)給學生，先糾錯，訂正寫的不標準的字母。Aa--Zz26個字母全部學完之后，為了進一步標準學生對英文的書寫，提高學生對英語字母書寫的重視程度，營造深厚的”英語學習氣氛，激發(fā)學生寫字母的興趣，豐富學生的學習生活。給學生總結了英語字母書寫口訣：

書寫格式很重要，四線三格要看好

大寫都占上兩格，小寫格式要記牢

頭朝上占上兩格，尾朝下占下兩格

有頭有尾占三格，無頭無尾占中格

傾斜全都對整齊，大小粗細要統(tǒng)一

假如按此來書寫，保你書法得第一

從一次次學生的作品上看，26個字母寫的很標準，字跡流暢端正，干凈美麗，有的學生令人賞心悅目。極大地激發(fā)了學生書寫字母的興趣，培育了學生良好的書寫習慣，提高學生的書寫水平，豐富了學生的課余生活，提高了學生綜合素養(yǎng)。

書寫是一個長期的過程，在今后的學習中，我還要提倡學生在書寫時做到書寫標準，字跡美觀，書面干凈。

書法社團活動總結篇4

本學期，為進展學生藝術興趣和特長，我校連續(xù)積極開展了其次課堂活動，社團是學校實施此項活動的重要途徑之一。結合學生的實際狀況，在五年級成立了書法社團。書法是一門藝術，是一種修身養(yǎng)性的良好途徑，使學生能從少年時期打下良好的寫字根底和書寫習慣，讓學生在學習過程中能豐富藝術修養(yǎng).培育學生審美文化素養(yǎng)，提高審美力量，陶冶情操，啟迪才智。我在書法教學中，本著“以人為本”的教學觀念，利用多種教學方式和手段，開展社團的教學活動，并取得了肯定的成績，為我校其次課堂的進一步豐富和進展起到了肯定的推動作用。

一、書法興趣小組活動穩(wěn)步進展

在本學期開學初，建了我校的書法興趣小組，在七、把兩個年級里以自愿報名的形式選擇了在書法方面有特長，字體美感較好的同學參與了書法社團，堅持每個星期三下午第三節(jié)課進展培訓，同時也鼓舞學生進展日常練習，以彌補學員因時間少而造成的訓練量不夠的缺乏。

二、讓學生把握正確的執(zhí)筆、運筆、書寫的方法

在書法教學中教給學生正確的執(zhí)筆運筆姿態(tài)，執(zhí)筆輕重的調控，書寫坐姿、站姿等要領；把握“三個一”標準，即：眼睛看書要保持一尺距離,胸與桌沿要離一拳距離,手指尖離筆尖一寸距離。在訓練過程中，讓學生把握如何起筆、運筆、頓筆、收筆等書寫要領。好的習慣要從小培育，在平常訓練中嚴格根據(jù)標準催促學生。另外，還要求學生留意寫字衛(wèi)生，不隨便丟紙屑等。通過嚴格的學習訓練，使學生養(yǎng)成良好的寫字習慣。

三、合理安排學習內容,循序漸進學書法

為讓學生能夠臨習名家書帖在，我搜集整理了大量圖片，以名家真跡作為書法學習臨習字帖，從入門開頭，循序漸進。從最初的筆畫入手，讓學生先學習根本筆畫的書寫，再學習一些常用的偏旁部首，一些較簡潔的常用漢字，最終依據(jù)學生把握的書寫水平，學習一些有教育意義的名人名言、警句及古詩等。

四、開展各種書法活動

為了表達學生一個時期的書法學習程度和訓練結果，在社團開展了屢次的書法作品競賽，讓一些優(yōu)秀書法習作在社團中展現(xiàn)，起著帶頭調動作用。社團參與了學期社團作品展現(xiàn)，給學生供應熬煉的時機，使一些書法素養(yǎng)好、書寫水平高的學生一展才華，以培育他們的競爭意識和學習習慣。

五、書法教學過程中存在的一些缺乏之處

在總結成績和閱歷的同時，還必需糊涂地看到存在的缺乏和問題，務必實行切實有效的措施，加以仔細討論和解決。

首先，書法學習比擬枯燥乏味，興趣小組同學在練習的過程中局部同學書法學習積極性不高，自覺性比擬差，不能較長時間的集中留意力。在今后教學中，還得想一些方法來調動學生的學習積極性、主動性。

其次，再有就是學生到位的狀況不是很好，局部學生因班級作業(yè)沒做完等緣由人員到不齊，以至于書寫水平參差不齊，給教學帶來肯定的影響。

在下個學期的工作中，我更要以積極的工作態(tài)度去完成工作任務，把書法社團活動開展的更好。

書法社團活動總結篇5

書法是一門藝術，是一種修身養(yǎng)性的良好途徑，使學生能從少年時期打下良好的寫字根底和書寫習慣，讓學生在學習過程中能豐富藝術修養(yǎng).培育學生審美文化素養(yǎng)，提高審美力量，陶冶情操，啟迪才智。

在書法教學中，本著“以人為本”的教學觀念，利用多種教學方式和手段，開展社團的教學活動，并取得了肯定的成績，為社團活動的進一步豐富和進展起到了肯定的推動作用。

一、書法興趣小組活動穩(wěn)步進展，在本學期開學初，重新組建了我校的書法社團，以自愿報名的形式選擇了在書法方面有特長，字體美感較好的同學參與了書法社團，堅持每周二和周四下午第三節(jié)課進展教學，同時也鼓舞學生進展日常練習，以彌補學員因時間少而造成的訓練量不夠的缺乏。

二、讓學生把握正確的執(zhí)筆、運筆、書寫的方法在書法教學中教給學生正確的執(zhí)筆運筆姿態(tài)，執(zhí)筆輕重的調控，書寫坐姿、站姿等要領；把握“三個一”標準，即：眼睛看書要保持一尺距離,胸與桌沿要離一拳距離,手指尖離筆尖一寸距離。在訓練過程中，讓學生把握如何起筆、運筆、頓筆、收筆等書寫要領。好的習慣要從小培育，在平常訓練中嚴格根據(jù)標準催促學生。通過嚴格的學習訓練，使學生養(yǎng)成良好的寫字習慣。

三、合理安排學習內容,循序漸進學書法。為讓學生能夠臨習名家書帖在，搜集整理了大量圖片，以名家真跡作為書法學習臨習字帖，

從入門開頭，循序漸進。從最初的筆畫入手，讓學生先學習根本筆畫的書寫，再學習一些常用的偏旁部首，一些較簡潔的常用漢字，最終依據(jù)學生把握的書寫水平，學習一些有教育意義的名人名言、警句及古詩等。

四、開展各種書法活動為了表達學生一個時期的書法學習程度和訓練結果，在社團開展了屢次的書法作品競賽，讓一些優(yōu)秀書法習作在社團中展現(xiàn)，起著帶頭調動作用。給學生供應熬煉的時機，使一些書法素養(yǎng)好、書寫水平高的學生一展才華，以培育他們的競爭意識和學習習慣。

五、書法教學過程