2012年鄭州重點中學中考化學原創(chuàng)卷注意事項：1.本試卷共4頁，滿分50分，考試時間50分鐘。請用藍、黑色鋼筆或圓珠筆直接答在試卷上。2．答卷前將密封線內(nèi)的項目填寫清楚。題號一二三四總分分數(shù)相對原子質(zhì)量：H:1C:12O:16N:14Mg:24P:31Ca:40Cl:35.5得分評卷人一、選擇題(本題包括l0個小題，每小題1分，共10分)1．人體的生命活動離不開營養(yǎng)物質(zhì)。下列營養(yǎng)物質(zhì)中不能為人體提供能量的是（）A．牛肉B．蛋糕C．小麥粉D．脫水蔬菜2．航天探測發(fā)現(xiàn)：金星大氣層的成分之一是C2O3，實驗證明其化學性質(zhì)與CO相似。下列關(guān)于C2O3的說法正確的是（）A．C2O3屬于混合物B．C2O3能使紫色石蕊溶液變紅C．C2O3能和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉D．C2O3充分燃燒的產(chǎn)物是CO23．分類是學習和研究物質(zhì)的常見方法，下列物質(zhì)的分類及依據(jù)正確的是（）A．氯酸鉀中含有氧元素屬于氧化物B．碳酸中含有碳元素屬于有機物C．氫氧化鈉中含有氫氧根屬于堿D．碳酸氫鈉中含有氫元素屬于酸銅片黃銅①②③銅片黃銅①②③④濃鹽酸BA氫氧化鈉溶液A．①測定空氣中氧氣的含量B．②探究燃燒條件C．③探究分子運動D．④探究金屬和合金的硬度5．下列說法正確的是（）A．用灼燒的方法可以鑒別羊毛和錦綸B．KMnO4、K2MnO4、MnO2中錳元素的化合價都相同C．用水除去氧化鈣中的碳酸鈣D．硝酸鉀、磷酸銨這兩種化肥都屬于復合肥6．信陽茶葉譽滿全國，茶葉中富含茶堿（化學式C14H14NO2），下列有關(guān)茶堿的說法正確的是（）A．茶堿中碳氫元素質(zhì)量比是1:1B．茶堿中含有氧分子C．茶堿中氮元素和氫元素的質(zhì)量分數(shù)相等D．茶堿由31個原子構(gòu)成7．CO2是產(chǎn)生溫室效應(yīng)的罪魁禍首，只用C、CO、CuO、CaCO3、稀鹽酸五種物質(zhì)，進行單一(一種反應(yīng)物)或兩兩反應(yīng)，可寫出產(chǎn)生CO2的化學方程式有（）A．2個B．3個C．4個D．5個8．右圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線。下列有關(guān)說法不正確的是（）A．t2℃a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)b＞a＞cB．t2℃a的150g飽和溶液降溫到t1℃，可以析出30g的a固體C．接近飽和的c物質(zhì)降溫可得到飽和溶液D．在大于t1℃時，a的溶解度大于c溶解度9．金屬鈦(Ti)可以利用鐵鈦礦(主要成分FeTiO3)制取，其在一定條件下的主要反應(yīng)有:①FeTiO3+H2=Fe+TiO2+H2O；②TiO2+2C+2Cl2=TiCl4+2CO；③TiCl4+2Mg=2MgCl2+Ti下列敘述不正確的是（）A．三個反應(yīng)都有元素化合價的改變B．反應(yīng)②Cl2中的“Cl”失去電子C．反應(yīng)③是置換反應(yīng)D．反應(yīng)①中氫氣是還原劑10．將下列各組中物質(zhì)充分混合后，所得溶液的質(zhì)量比反應(yīng)前溶液增加的是（）A．鐵和硝酸銅溶液B．碳酸鈉粉末和稀鹽酸C．氫氧化鈉溶液和稀硫酸D．二氧化碳和澄清石灰水得分評卷人二、填空題(本題包括6個小題，每空l分，共16分)11．學習化學能使我們更好地解決生活中的問題：（1）老年人易患骨質(zhì)疏松，應(yīng)該在生活中補充元素。（2）衣服上沾了油污時，可用汽油或洗潔精洗去，二者原理的不同之處是。12．物質(zhì)的組成結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，請分析下列物質(zhì)性質(zhì)相同或不同的原因。（1）二氧化碳和一氧化碳由相同元素組成，但化學性質(zhì)不同的原因；（2）硫酸和鹽酸都能使紫色石蕊試液變紅的原因；（3）金剛石和石墨的物理性質(zhì)不同的原因。13．鎂是葉綠素中唯一的金屬元素。植物缺鎂時，通常的癥狀表現(xiàn)為葉片失綠，嚴重時整片葉干枯。給農(nóng)作物施加MgSO4和NH4MgPO4（磷酸鎂銨）等鎂肥，可以促進光合作用，提高抗病能力。（1）NH4MgPO4屬于肥，NH4MgPO4中鎂元素的質(zhì)量分數(shù)是______（精確到0.1%）。（2）現(xiàn)要配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為2%的MgSO4溶液500kg進行噴施，需25%MgSO4溶液的質(zhì)量是________kg。14．將一定量的苯（C6H6）和氧氣置于一個完全封閉的容器中引燃，反應(yīng)生成二氧化碳、水和一種未知物X。測得反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量如下表：物質(zhì)C6H6O2CO2H2OX反應(yīng)前質(zhì)量／g3．99．6000反應(yīng)后質(zhì)量／g006．62．7m（1）生成的二氧化碳和X的質(zhì)量比是。（2）若X是一氧化碳，寫出該反應(yīng)的化學方程式。15．A、B、C、D是初中化學涉及到的不同物質(zhì)，它們的相對分子質(zhì)量依次增大（如下圖所示），若A至D相鄰物質(zhì)均能發(fā)生化學反應(yīng)。已知A、B、C均為單質(zhì)，D是硫酸。那么B的名稱為，C與D反應(yīng)生成淺綠色溶液，C和D反應(yīng)的化學方程式為，A可能的化學式為（寫出1個即可）。16．現(xiàn)有鹽酸和CaCl2的混合溶液，向其中逐滴加入過量的碳酸鈉溶液，溶液的pH隨滴入碳酸鈉的量的變化關(guān)系如圖所示。（1）向混合溶液中加入碳酸鈉溶液，先觀察到的現(xiàn)象是。（2）寫出PH=7的過程中發(fā)生的化學方程式。（3）當PH＞7時，溶液中陰離子的符號是。得分評卷人三、簡答題(本題包括4個小題，共14分)17．(3分）人類在利用各種能源的同時，越來越關(guān)注環(huán)境問題。（1）煤不充分燃燒會帶來很多污染物。為了使煤充分燃燒可以采取哪些措施？（2）現(xiàn)在常用壓縮天然氣代替汽油作為汽車燃料。這樣做的意義是什么？（3）酒精是一種相對清潔的能源。請寫出酒精完全燃燒的化學方程式。18．(4分）小璐用右圖所示裝置進行探究實驗。（1）該實驗的目的是什么？（2）實驗向氫氧化鈉溶液中滴入酚酞的目的是什么？寫出該反應(yīng)的化學方程式。（3）小璐向氫氧化鈉溶液中注入稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生，其原因是什么？（用化學方程式表示）ABCCO2濃NaOH溶液石灰水ABCCO2濃NaOH溶液石灰水①②寫出用A裝置制備氧氣的化學方程式。實驗室用該發(fā)生裝置制取氣體的依據(jù)是什么？（2）該同學選用大理石和濃鹽酸用B裝置制二氧化碳，發(fā)現(xiàn)紫色石蕊試液變紅，于是該同學認為二氧化碳能和水反應(yīng)生成酸。她的結(jié)論是否嚴密？原因是什么？（3）該同學用C裝置進行實驗，先關(guān)閉止水夾，充分反應(yīng)后，再打開止水夾，可觀察到什么現(xiàn)象？20．(3分）在研究金屬性質(zhì)時，某小組同學進行了如下實驗探究：將一定量鐵粉加入硫酸鋅和硫酸銅的混合溶液中，充分反應(yīng)后過濾，然后對濾紙上的物質(zhì)進行分析和實驗。（1）小組同學認為濾紙上的固體不可能有鋅，原因是什么？寫出實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式。（2）通過實驗小組同學確定了濾紙上的固體含有鐵和銅，請你幫助他們寫出實驗步驟，現(xiàn)象。得分評卷人四、綜合應(yīng)用題(共10分)21．過氧化鈉（Na2O2）是一種淡黃色粉末，在通常情況下能與CO2、H2O、HCl發(fā)生反應(yīng)：2Na2O2+2CO2==2Na2CO3+O2↑2Na2O2+2H2O==4NaOH+O2↑2Na2O2+4HCl==4NaCl+2H2O+O2↑鹽酸過氧化鈉氫氧化鈉溶液碳酸氫鈉溶液石灰石ABCDE為了驗證CO2鹽酸過氧化鈉氫氧化鈉溶液碳酸氫鈉溶液石灰石ABCDE（1）設(shè)計B、C裝置的目的是凈化CO2氣體，其中B的作用是；發(fā)生的化學方程式為；C裝置瓶內(nèi)的液體是，利用了該物質(zhì)