河南省洛陽市成考專升本大學語文真題(含答案)學校:________班級:________姓名:________考號:________

一、單選題(30題)1.《秋水》中北海若對“自多”的態(tài)度是（）A.A.反對B.贊成C.無所謂D.順其自然

2.辛棄疾《水龍吟》所用的主要藝術手法是（）A.A.比喻B.象征C.夸張D.用典

3.孟子和孔子同屬

A.儒家學派B.道家學派C.法家學派D.名家學派

4.下列作品中屬于漢代樂府詩的是（）

A.《行路難》（金樽清酒斗十千）

B.《陌上桑》（日出東南隅）

C.《從軍行》（青海長云暗雪山）

D.《關山月》（和戎詔下十五年）

5.“遙岑遠目，獻愁供恨，玉簪螺髻”所用的修辭手法是

A.象征、比喻

B.象征、擬人

C.雙關、比喻

D.比喻、擬人

6.柳永《八聲甘州(對瀟瀟暮雨灑江天)》中具有承上啟下作用的句子是()

A.不忍登高臨遠B.嘆年來蹤跡C.漸霜風凄緊D.是處紅衰翠減

7.計中國之在海內中的"中國"是指（）

A.神州B.中國C.中原D.九州

8.王安石的《答司馬諫議書》是一篇什么體裁的散文?

A.奏疏B.書信C.辭賦D.小說

9.《爐中煤》選自郭沫若的詩集（）

A.《星空》B.《瓶》C.《女神》D.《新華集》

10.《陳情表》是一篇()

A.書信B.小說C.辭賦D.奏疏

11.成語“分崩離析”出自

A.《諫逐客書》B.《寡人之于國也》C.《季氏將伐顓臾》D.《秋水》(節(jié)選)

12.《楚辭·九歌·國殤》的語言特點是

A.語言整齊，節(jié)奏舒緩B.語言整齊，節(jié)奏短促C.語言短促，節(jié)奏整齊D.語言舒緩，節(jié)奏短促

13.“信誓旦旦”一語出自（）

A.《詩經·衛(wèi)風·氓》B.《短歌行》C.《國殤》D.《行路難》

14.《秋水》中的河伯指的是()

A.渭河之神B.淮河之神C.長江之神D.黃河之神

15.由一般原理推導出關于個別情況的結論，這種論證方法是（）

A.類比法B.歸納法C.演繹法D.對比法

16.《留侯論》的作者是()

A.蘇軾B.李商隱C.杜牧D.韓愈

17.下列句子中“以”字作介詞用，可解釋為“憑借”的是

A.皆以力戰(zhàn)為名B.斧斤以時人山林C.以子之道，移之官理，可乎D.五畝之宅，樹之以桑

18.老舍的長篇小說代表作有

A.《駱駝祥子》B.《斷魂槍》C.《茶館》D.《月牙兒》

19.契訶夫是()

A.俄國詩人B.俄國散文隨筆作家C.俄國短篇小說之王D.俄國政論家

20.下列選項中，朱自清《論氣節(jié)》認為屬于"氣"的是（）

A.積極進取B.忠臣直諫C.退隱山林D.處士橫議

21.下列句中加點的詞語屬于意動用法的是()

A.左右皆笑之，以告。

B.馮諼客孟嘗君

C.左右以君賤之也，食以草具。

D.我嘗聞少仲尼之聞而輕伯夷之義者。

22.其作品被稱為俄國19世紀40～70年代的“社會歷史編年史”的作家是（）

A.托爾斯泰B.屠格涅夫C.果戈里D.普希金

23.下列句子中加點的詞古今義相同的一項是()

A.制國有常，【利民為本】

B.趙武靈王北略中山之地，【至房子】

C.今寡人作教易服而公叔【不服】

D.臣聞【中國者，圣賢之所教也】

24.《箱子巖》一文重點描寫了大端陽節(jié)什么場面

A.獅子舞B.社戲C.燈會D.賽龍舟

25.《楚辭·九歌·國殤》之“國殤”的含義是（）A.A.祭奠為楚國捐軀的將士B.感傷楚國將士斗志的衰敗C.鼓舞為楚國捐軀的斗志D.感傷楚國國勢的衰敗

26.下列《馬伶?zhèn)鳌返木渥又芯哂兄S刺意義的是

A.恥其技之不若，而去數千里B.李伶忽失聲，匍匐前稱弟子C.或移坐更進之，首不復東D.列興化于東肆，華林于西肆

27.《風波》的中心線索是

A.皇帝坐了龍庭B.九斤老太的八十大壽C.辮子事件D.七斤的飛黃騰達

28.下列詞人中，屬于豪放派的是（）

A.李清照B.歐陽修C.柳永D.蘇軾

29.《行路難》(其一)中具有象征意義的詩句是（）。A.欲渡黃河冰塞川B.玉盤珍羞直萬錢C.停杯投箸不能食D.拔劍四顧心茫然

30.“易安居士”是指()

A.李清照B.王安石C.蘇軾D.辛棄疾

二、填空題(10題)31.唐代詩人中被稱為"小李社"的是李商隱和_____________。

32.《駁復仇議》選自《＿＿》。

33.《古詩十九首》被編《文選》中，是文人五言詩成熟的標志，_________稱其為“五言之冠冕”。

34.找最好的字句要靠__________，找最好的__________要靠安排。

35.《壯悔堂文集》的作者是__________。

36.《白氏長慶集》的作者是_________。

37.《論語》是一部記錄___________及其弟子言行（主要是言論）的語錄體散文集。

38.子貢問孔子，有一個字可以終身奉行的嗎?孔子回答：“_________。”

39.《無題》(相見時難別亦難)是一首__________詩，從內容上看，又是一首__________詩。

40._________是我國最早創(chuàng)作田園詩的詩人，其風格平淡自然。

三、文言文閱讀(5題)41.這首詩主要揭露了什么?表現出詩人怎樣的感情?

42.分析最能表現鶯鶯性格不同側面的曲詞。

43.(一)閱讀李白《行路難》(其一)，然后回答下列小題。金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投著不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在?長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。解釋詩中加點字的含義。羞：()安在：()直：()

44.這段話表達了什么觀點?

45.（一）閱讀《論毅力》中的一段文字，回答21~23題：孔子曰：“譬如為山，未成一簣，止，吾止也；譬如平地，雖復一簣，進，吾往也。”孟子曰：“有為者，譬若掘井，掘井九仞，而不及泉，猶為棄井也。”成敗之數，視此而已。解釋這段文字中劃線字的含義，并說明這段文字表明了什么觀點?簣：平：棄井：數：

四、現代文閱讀(5題)46.詩中“鳥”的歌唱對象是什么?

47.請找出本詩中的象征意象并說明其寓意。

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48.《選擇與安排》一文除了講理與法的關系外，還寫了什么?

49.從這段文字可以看出，大海具有怎樣的品格?

50.閱讀《愛爾克的燈光》中的一段文字，回答下列各小題：

我匆匆地來，也匆匆地去。用留戀的眼光看我出生的房屋，這應該是最后一次了。我的心似乎想在那里尋覓什么。但我所要的東西絕不會在那里找到。我不會像我的一個姑母或者嫂嫂……對著園中的花樹垂淚……我沒有跟著那些人走一條路，我當然在這里找不到自己的腳跡……

……

我高興地來，痛苦地去。……但是清晨的微風，路上的塵土，馬達的吼叫……驅散了我的離

愁……我很高興，自己又一次離開了狹小的家，走向了廣大的世界中去!

在這段文字中，作者所展示的兩條不同的生活道路各指的是什么?

參考答案

1.A本題要求考生準確掌握《秋水》中兩個人物所代表的觀點?！惧e誤分析與防范】《秋水》是道家代表人物莊子的作品，考生如果不從課文里具體人物的對話出發(fā)，僅僅從作者自身的思想猜測，很容易選擇C項和D項。文中北海若的原話是：“吾未嘗以此自多者”“又奚以自多”，可見北海若對“自多”的態(tài)度是反對而非贊成，因此正確的選項是A項。

2.D

3.A

4.B

5.B

6.A

7.C

8.B解析：《答司馬諫議書》是一篇書信體的駁論文，是王安石一篇著名的文章，寫于神宗熙寧三年，司馬諫議：指司馬光，是反對王安石變法的首領之一。熙寧二年(1069)，王安石出任宰相，推行新法。當時任右諫議大夫的司馬光強烈反對，于熙寧三年一月十七日寫了一封長達三千多字的信給王安石，全面反對新法，并指責王安石“侵官、生事、征利、拒諫、致怨”，王安石便寫了這封信一一加以駁斥，從根本上指出司馬光的保守的觀點是不正確的。

弄清寫作的歷史背景，對于全面學習掌握課文相當重要。便于我們牢靠掌握或者區(qū)分與之相關的一些問題。例如這篇課文的寫作對象司馬光，作者與之的關系，這是答對此題的關鍵之處。

9.C

10.D

11.C

12.B解析：《楚辭·九歌·國殤》的語言特點是全詩語言整齊，節(jié)奏短促，讀來鏗鏘有力，風格剛健豪壯。

13.A

14.D

15.C

16.A

17.A

18.A

19.C契訶夫，俄國著名作家，世界短篇小說之王之一，以語言精練、準確見長，善于透過生活的表層進行探索，將人物隱蔽的動機揭露得淋漓盡致。

20.A

21.DA項“笑”，嘲笑；B項“客”，作客；C項“食”，給吃；只有D項的加點詞“少”的意思是“以……少”，屬于意動用法。

22.B

23.A

24.D

25.A《國殤》是一首追悼為國捐軀的將士的挽歌，也是一首詠唱將士們的愛國精神和英雄主義的頌歌。古代稱未成年而死或在外死去的人為“殤”。本詩用于祭奠為國捐軀的戰(zhàn)士，因名“國殤”。因此選擇A項“祭奠為楚國捐軀的將士”。

26.C

27.C

28.D

29.A

30.A李清照，號易安居士，宋代杰出女詞人，婉約詞派代表，有“千古第一才女”之稱。

31.杜牧杜牧

32.柳河東集柳河東集

33.劉勰

34.選擇層次

35.侯方域

36.自居易

37.孔子孔子

38.其恕乎!己所不欲，勿施于人

39.七言律詩，愛情詩

40.陶淵明

41.這首詩的主要是借杜陵叟的遭遇，反映當時官吏在災年仍然上瞞下欺、勒索租稅的黑暗現象，以及皇帝的假仁假義，只是使百姓虛受其恩。表現出詩人對“農夫之困”的深切同情，也表現出詩人對“豺狼”成性之官吏的極端憎惡，諷刺了皇帝的虛偽。

42.一是對封建禮教的反抗，如“腿兒相挨……”“妻榮夫貴”；二是珍視愛情，情感專一，如“曉來誰染……”“暖溶溶玉醅……”，離愁愈苦情愈真；三是鄙視功名利祿，對母親逼張生趕考不滿，如“但得一個并頭蓮……”“蝸角虛名.....，”。這段唱詞刻畫了鮮明生動的人物形象。崔鶯鶯敢于反抗封建禮教，大膽追求愛情自由，對愛情真摯專一，對功名利祿表示鄙棄。表現出了強烈的叛逆精神。

43.羞：同“饈”，佳肴。安在：在何處。直：徑直。

44.對物的棄、取，不以產地為標準，而是以其實際價值為標準；對人則是“非秦者去”，而不問曲直，這是重物輕人。而重物輕人非統(tǒng)一天下之術。

45.簣：盛土的竹筐。平：填平。棄井：廢井。數：天數，運數，含有規(guī)律的意思。成敗的關鍵在于有無毅力。課文的中心論點是“有毅力者成，反是者敗”。圍繞這個論點展開論證，在論證中自始至終運用了正反對舉的說理方法。將成與敗、順與逆、強與弱、彼與我對比，證明有毅力者以其堅忍不拔而獲得成功，缺乏毅力者則難免失敗；人生總是逆境居多，順逆境又總是交替出現，大凡成功者都是善于抓住順境、扭轉逆境的人，而失敗者則往往是哀嘆命運不濟、逢難必退、最終屈服于逆境的人。在這段文字中，作者引經據典，將“未成一簣”的造山者與“雖復一簣”的填土者作了鮮明的對比。通過反復的正反對比，有力地論證了成敗的關鍵在于有無毅力。因此，從邏輯角度說，是類比法、對比法；從修辭角度說，是引證法。

46.它們是：土地、河流、風、黎明。

47.本詩中的象征形象有鳥、暴風雨、土地、悲憤