古詩詞積累比賽活動(dòng)總結(jié)2篇古詩詞積累競賽活動(dòng)總結(jié)1

我校舉行了“讓經(jīng)典詩文走進(jìn)校內(nèi)〞學(xué)問競賽活動(dòng)取得了良好效果。以廣受學(xué)生寵愛的故事學(xué)問為考查點(diǎn)，以筆試的形式考試，學(xué)生興趣高漲，查資料，做答案，敘感受，陶醉在古詩文的海洋中，精神得到了洗禮，心靈得到了升華，也進(jìn)一步增添學(xué)生對(duì)中華古典文化的喜愛之情。為了讓學(xué)生更好的領(lǐng)會(huì)中華古詩詞的魅力，鼓舞學(xué)生進(jìn)行古詩詞積累，激發(fā)全校師生積累古詩詞的主動(dòng)性，我們學(xué)校于5月10日進(jìn)行了“古詩詞積累競賽〞活動(dòng)，在活動(dòng)中全校學(xué)生全情投入，熱情高漲，氣氛深厚，競賽取得了較好效果。

現(xiàn)對(duì)本次活動(dòng)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，保證活動(dòng)效果

為了使經(jīng)典詩文學(xué)問競賽活動(dòng)深入開展，我校成立了以教學(xué)校長任組長，語文骨干教師為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組指導(dǎo)本次活動(dòng)的開展。使我校的古詩文學(xué)問競賽活動(dòng)做到了有計(jì)劃、有步驟、有落實(shí)、有檢查，使活動(dòng)得到了有利開展。

二、細(xì)心組織活動(dòng)，按步驟分階段有序進(jìn)行依據(jù)步驟，我們把本次活動(dòng)分為如下幾個(gè)階段：

１、各班主任仔細(xì)做好前期預(yù)備工作，為參與校級(jí)競賽做好充分的部署。

２、各班開展古詩文學(xué)問競賽活動(dòng)。以班級(jí)、年級(jí)為單位組織開展

三、積累古詩詞

1.首先利用現(xiàn)有的資源來積累背誦古詩詞，我們學(xué)校的學(xué)生每人都備有一本《小學(xué)生必背古詩100首》，利用晨讀和課前兩分鐘進(jìn)行誦讀，然后把會(huì)背的古詩詞按肯定的順序積累在活頁積累本上，為以后的復(fù)習(xí)整理提供了方便，而且激發(fā)了學(xué)生深厚的興趣，各班同學(xué)在班級(jí)內(nèi)相互比較，相互競賽，比比誰積累的最多。

四、舉行了“古詩詞積累競賽〞，取得了較好效果。

在各班級(jí)充分預(yù)備的'前提下，我們學(xué)校舉行了“古詩詞學(xué)問競賽〞，各班學(xué)生不但嫻熟背誦而且在積累古詩詞的數(shù)量上和質(zhì)量上都到達(dá)了肯定的標(biāo)準(zhǔn)。

通過古詩詞積累競賽活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)古典詩詞的熱情，弘揚(yáng)了優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化，加厚了學(xué)生的人文底蘊(yùn)。以后我們還會(huì)多舉行這樣的古詩詞競賽活動(dòng)，讓古詩詞這一文化珍寶在中華大地上源遠(yuǎn)流長，生生不息。

五、幾點(diǎn)建議

通過本次競賽，值得我們每位教師反思，我有幾點(diǎn)不成熟的想法，以供大家參考。

1、如何選擇背誦古詩。我覺得教師應(yīng)依據(jù)學(xué)生的年段、心理特點(diǎn)，先選擇《新課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的小學(xué)生應(yīng)背古詩，瑯瑯上口、合轍押韻、耳熟能詳?shù)墓旁?。課本里要求背誦的古詩，這些古詩老師必需要求學(xué)生會(huì)背，而且要求會(huì)

2、要常抓不懈。開展古詩文誦讀是一項(xiàng)長期的工作，要長期堅(jiān)持下去，不能流于外表化、表演化。我們還要利用晨讀、課前三分鐘說話、語文實(shí)踐活動(dòng)等多種方式，采納敏捷多樣的評(píng)價(jià)方式，向家庭延長，喚起學(xué)生背誦古詩的熱情，并使這種熱情經(jīng)久不衰。

3、要和讀書結(jié)合起來，但還不限于這些，學(xué)生的讀書班級(jí)要有自己的計(jì)劃，不要面面俱到，但要有班級(jí)的特色。

4、古詩文背誦要求四、五、六年級(jí)在背的基礎(chǔ)上要落實(shí)到筆上，要求會(huì)背的古詩要會(huì)默寫，這就要求教師要幫助學(xué)生歸歸類，從季節(jié)、花草樹木、帶有數(shù)字的、描寫邊塞或軍旅生活的、描寫友誼送別的、珍惜時(shí)間的古詩等積累背誦。今后學(xué)校還要通過不同的形式驗(yàn)收。

中華經(jīng)典誦讀，好像一根無形的教鞭，鞭策著我們教師在工作之余，勿忘“充電〞。學(xué)生們朗朗的誦讀聲至今縈繞于耳，通過開展古詩文的誦讀活動(dòng)，不僅使中華民族的文化遺產(chǎn)得以廣泛傳播，而且使學(xué)生在此活動(dòng)中，提高了誦讀的興趣，同時(shí)，學(xué)生的綜合素養(yǎng)也得到了提高。我們將在以后的教育教學(xué)工作中，繼續(xù)深入地開展這項(xiàng)活動(dòng)，讓“古詩〞這一華夏精髓真正沁入每個(gè)孩子的心田。

古詩詞積累競賽活動(dòng)總結(jié)2

古詩詞是中華民族的珍寶，為了讓學(xué)生更好的領(lǐng)會(huì)中華古詩詞的魅力，鼓舞學(xué)生進(jìn)行古詩詞積累，激發(fā)全校師生積累古詩詞的主動(dòng)性，我們學(xué)校于1月5日進(jìn)行了“古詩詞積累競賽〞活動(dòng)，在活動(dòng)中全校學(xué)生全情投入，熱情高漲，氣氛深厚，競賽取得了較好效果。

一、確立目的，明確競賽形式

確定了本次活動(dòng)的目的，要求及競賽形式，并告知各位語文教師。

二、積累古詩詞

1.首先利用現(xiàn)有的資源來積累背誦古詩詞，我們學(xué)校的學(xué)生每人都備有一本《優(yōu)秀古詩文》，利用晨讀和課前兩分鐘進(jìn)行誦讀，然后把會(huì)背的古詩詞按肯定的順序積累在活頁積累本上，為以后的復(fù)習(xí)整理提供了方便，而且激發(fā)了學(xué)生深厚的興趣，各班同學(xué)在班級(jí)內(nèi)相互比較，相互競賽，比比誰積累的最多。

2.號(hào)召學(xué)生收集古詩文的卡片、圖畫，并利用《古詩配畫》來學(xué)習(xí)理解、積累古詩文。3.家校結(jié)合，利用家長幫助學(xué)生積累古詩詞。通過多種渠道做好家長工作，贏得了家長們的認(rèn)同和支持，最終也證明了這一環(huán)節(jié)的重要性。

三、舉行了“古詩詞積累競賽〞，取得了較好效果。

在各班級(jí)充分預(yù)備的前提下，我們學(xué)校舉行了“古詩詞積累競賽〞，各班學(xué)生不但嫻熟背誦而且在積累古詩詞的數(shù)量上和質(zhì)量上都到達(dá)了肯定的