物理課件超重與失重第一頁(yè)，共十一頁(yè)，編輯于2023年，星期三【實(shí)驗(yàn)二】人站在體重計(jì)上，作如下運(yùn)動(dòng)：1.快速蹲下2.快速站起觀察體重計(jì)的示數(shù)如何變化？【實(shí)驗(yàn)一】把物體掛在彈簧秤下，用手帶動(dòng)彈簧秤和物體一起：1.向上加速運(yùn)動(dòng)2.向下加速運(yùn)動(dòng)觀察彈簧秤的示數(shù)如何變化？【觀察與思考】——拉力大于重力——拉力小于重力——讀數(shù)小于重力——讀數(shù)大于重力【實(shí)驗(yàn)三】在豎直升降的電梯中人站在體重計(jì)上，作如下運(yùn)動(dòng)：1.加速上升2.加速下降觀察體重計(jì)的示數(shù)如何變化？——讀數(shù)小于重力——讀數(shù)大于重力——超重與失重第二頁(yè)，共十一頁(yè)，編輯于2023年，星期三第六節(jié)超重與失重【幾個(gè)概念】1.實(shí)重——物體實(shí)際受到的重力大小稱為實(shí)重。(即真實(shí)重量)2.視重——測(cè)量出來(lái)的重力大小稱為視重。(即表現(xiàn)出來(lái)的重量)3.超重——視重大于實(shí)重，稱為超重。4.失重——視重小于實(shí)重，稱為失重。5.

完全失重——視重等于零，稱為完全失重。【特別提醒】——無(wú)論是超重、失重還是完全失重，物體所受到的重力是不變的。不同的只是重力的作用效果。第三頁(yè)，共十一頁(yè)，編輯于2023年，星期三【問(wèn)題】在彈簧秤下端掛一質(zhì)量為m的鉤碼，分別以加速度a做如下運(yùn)動(dòng)時(shí)，彈簧秤的拉力如何？1.加速上升2.加速下降3.減速上升4.減速下降【理論探究】超重和失重的解釋——讀數(shù)小于重力（視重小于實(shí)重）——失重——讀數(shù)大于重力（視重大于實(shí)重）——超重——讀數(shù)小于重力（視重小于實(shí)重）——失重——讀數(shù)大于重力（視重大于實(shí)重）——超重【規(guī)律總結(jié)】1.產(chǎn)生超重的條件——當(dāng)物體的加速度方向向上時(shí)，即a↑?！?dāng)物體的加速度方向向下時(shí)，即a↓。2.產(chǎn)生失重的條件第六節(jié)超重與失重超重失重兩紛紛，拉力支持定乾坤；重力長(zhǎng)存無(wú)變故，超失須看加速度。第四頁(yè)，共十一頁(yè)，編輯于2023年，星期三第六節(jié)超重與失重【例題】有一質(zhì)量為60kg的人站在一放置于升降機(jī)的底板上的臺(tái)秤上，當(dāng)升降機(jī)作如下運(yùn)動(dòng)時(shí)，臺(tái)秤的示數(shù)為多少？1.升降機(jī)以v=5m/s的速度勻速上升時(shí)；2.升降機(jī)以a=5m/s2的加速度加速上升時(shí)；3.升降機(jī)以a=5m/s2的加速度減速上升時(shí)；4.升降機(jī)以a=5m/s2的加速度加速下降時(shí)；5.升降機(jī)以a=5m/s2的加速度減速下降時(shí)；6.升降機(jī)以a=g的加速度加速下降時(shí)；第五頁(yè)，共十一頁(yè)，編輯于2023年，星期三日常生活中的超重和失重現(xiàn)象2.利用體重計(jì)稱量體重時(shí)，人在體重計(jì)上要保持靜止。3.乘豎直升降的電梯，在升降過(guò)程中，體驗(yàn)超重和失重。4.乘快速行駛的汽車(chē)，突遇上坡或下坡，體驗(yàn)超重和失重。5.游樂(lè)園里，乘座過(guò)山車(chē)，體驗(yàn)超重和失重。1.人起跳過(guò)程和從高處跳下，體驗(yàn)超重和失重。6.飛機(jī)起飛或著陸或突遇氣流，飛機(jī)上下顛簸，體驗(yàn)超重和失重（船、蹺蹺板、轎子等）7.蹦床運(yùn)動(dòng)，人上下運(yùn)動(dòng)時(shí)，體驗(yàn)超重和失重?！诹?yè)，共十一頁(yè)，編輯于2023年，星期三【觀察與思考】？為什么心臟病人不宜乘坐？第七頁(yè)，共十一頁(yè)，編輯于2023年，星期三【觀察與思考】人從離開(kāi)起跳點(diǎn)開(kāi)始經(jīng)歷了哪些過(guò)程？蹦極是深受人喜愛(ài)的一種運(yùn)動(dòng)，刺激但危險(xiǎn)性也大。曾有人這么形容蹦極時(shí)的感受：隨著彈性繩的伸縮，一忽兒象掉入無(wú)底深淵，整個(gè)心臟都仿佛往上提；一忽兒又好象有一只大手把人往下壓，想抬頭都困難。第八頁(yè)，共十一頁(yè)，編輯于2023年，星期三環(huán)繞地球飛行的宇宙飛船里用秤是稱不出任何物體的重力的。那說(shuō)明宇宙飛船內(nèi)的物體都處于完全失重狀態(tài)，飛船內(nèi)的空間是一完全失重的空間。宇宙探索中的超重和失重現(xiàn)象1.宇宙中的超重失重現(xiàn)象2.太空倉(cāng)內(nèi)的失重現(xiàn)象3.宇航員進(jìn)餐實(shí)況4.楊利偉體驗(yàn)失重第九頁(yè)，共十一頁(yè)，編輯于2023年，星期三側(cè)面有一個(gè)洞的水瓶里面裝滿水，讓水瓶做自由落體運(yùn)動(dòng)，水會(huì)不會(huì)從洞中射出來(lái)？為什么？課外小實(shí)驗(yàn)第六節(jié)超重與失重第十頁(yè)，共十一頁(yè)，編輯于2023年，星期三據(jù)報(bào)道，美國(guó)一產(chǎn)婦在完全失重的飛船里曾產(chǎn)下一男孩，現(xiàn)約8歲，該男孩所表現(xiàn)出的智力和體力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了同齡兒童，被美國(guó)人戲稱為“小超人”。在完全失重的空間里，科學(xué)家們可以進(jìn)行大量的生物、生理、生化、物理、醫(yī)學(xué)等實(shí)驗(yàn)，并能取得地面上進(jìn)行同樣實(shí)驗(yàn)無(wú)法達(dá)到的優(yōu)秀效果。完全失重的空間里還有許多未被開(kāi)墾的處女地，各國(guó)宇航局都力圖率先在這些領(lǐng)域取得突破性進(jìn)展，為此，發(fā)達(dá)國(guó)家的宇航局也曾向世人征求可在飛船里進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的方案。北京市一名中學(xué)生曾設(shè)計(jì)出一個(gè)方案：即研究在完全失重的條件下，人的思維反應(yīng)速度是不變、變快還是變慢。受到了發(fā)達(dá)國(guó)