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文檔簡介

八年級心理健康活動計劃毛里中學：唐亮經(jīng)過一個學期的學習和生活，八年級的學生需要進一步適應初中的生活與學習，在班級內也形成自身的交往范圍。本屆學生于前屆學生具有一個特點：第一，情緒與行為較為穩(wěn)定。第二，有更多的機會接觸網(wǎng)絡。第三，更容易受外界環(huán)境的影響等等。第四，人際交往更容易受他人影響，出現(xiàn)問題?，F(xiàn)將本學期活動引發(fā)計劃如下：有以下措施：一、堅持基本原則根據(jù)學生心理發(fā)展特點和身心發(fā)展規(guī)律，有針對性地實施教育；面向使心理素質逐步得到提高；關注個別差異，根據(jù)不同學生的不同需要開展多種形式的教育和輔導，提高他們的心理健康水平；尊重學生，以學生為主體，充分啟發(fā)和調動學生的積極性。積極做到心理健康教育的科學性與針對性相結合；面向全體學生與關注個別差異相結合；尊重、理解與真誠同感相結合；預防、矯治和發(fā)展相結合；教師的科學輔導與學生的主動參與相結合；助人與自助相結合。二、心理健康教育的目標提高全體學生的心理素質，充分開發(fā)他們的潛能，培養(yǎng)學生樂觀、向有道德、有文化、有紀律的一代新人。三、主要內容體現(xiàn)要充分幫助學生適應中學的學習環(huán)境和學習要求，培養(yǎng)正確的學習觀念，發(fā)展其學習能力，改善學習方法；把握升學選擇的方向；了解自己，學會克加強自我認識，客觀地評價自己，積極與同學、老師和家長進行有效的溝通；逐步適應生活和社會的各種變化，培養(yǎng)對挫折的耐受能力。四、途徑和方法要切實有效的心理輔導知識、方法、形式等，在自己的工作實踐中運用心理知識及教育方法，不斷豐富自己的教學策略，提高教育教學水平。生心理問題，針對學生在學習和生活中遇到的問題，采取可行的方式，引導學生形成健康向上、勇于進取的良好心理品質。班主任一起輔導學生，讓班主任在班會課上滲透心理健康教育知識。通過本學期的工作實踐，心理健康活動工作，要促進我班健康教育及心理健康教育工作的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展。五、具體工作安排計劃四月份：制作宣傳欄做好學生心理劇比賽、心理健康知識競賽的前期準備工作。五月份：做好我班學生心理健康周的宣傳活動。播放心理影片。六月份：心理健康教育。七月份：實施心理普查，并建檔、存檔。心理

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