第第頁春天的廣播稿

乙：心愛的同學(xué)們!

甲、乙：紅領(lǐng)巾廣播站又和大家見面了!

甲：我是今日的主持人李媛。

乙：我是今日的主持人夏琳。

甲：當(dāng)絢爛的晨曦暖著整個(gè)學(xué)校，采擷一縷陽光，編織成七彩的花環(huán)。

乙：留住一絲清風(fēng)，播撒出盼望的明天。

甲：帶走一片笑容，永久與我們同行。

乙：我激昂，我們?cè)俅卧诩t領(lǐng)巾廣播站相遇。

甲：我興奮，我們又一次相聚在這美妙的時(shí)刻。

乙：李媛，發(fā)覺了嗎?春天已靜靜來臨，萬物復(fù)蘇，微風(fēng)習(xí)習(xí)，花香縷縷。

甲：是呀，學(xué)校里，處處都是春光明媚的景象。柳樹抽出了細(xì)細(xì)的柳絲，上面綴潔了淡黃色的嫩葉;小草帶著泥土的芳香鉆了出來，一叢叢，一簇簇，又嫩又綠的花兒也伸了伸懶腰，打了個(gè)哈欠，探出了小腦袋;小伙伴們都脫掉了粗重的冬衣，換上了既輕巧又艷麗的春裝;小鳥們從家里飛了出來，唱著好聽的歌，告知我們：春天來了!

甲：春天真的來了，在池塘里，在田野上，在天空中，處處都煥發(fā)著勃勃生氣。大自然的景色也變得豐富多彩起來。晴天里，暖洋洋的陽光照在身上，軟綿綿的春風(fēng)拂在臉上，既暖和又舒暢：在下雨天，時(shí)時(shí)常炸響一陣陣春雷，既驚險(xiǎn)又刺激。

乙：春天的景色太美了，春天里人們的心情更美。佝僂了整整一個(gè)冬季的腰板挺直了，歡快的笑臉充斥著盼望。公園里又喧鬧起來了，照相的青年人，釣魚的.老人，捕獲昆蟲的小伙伴，一個(gè)個(gè)沉醉在大自然的懷抱里，流連忘返。

甲：春天，人們把厚厚的棉衣棉褲脫了下來，換上了毛衣毛褲，在外面蹦啊跳啊，倒在草地上，抬頭望望藍(lán)藍(lán)的天空，吸一口新鮮空氣，別提有多舒暢了。

乙：春天里人們更忙了。俗話說：一年之計(jì)在于春。你看，在城市的大街小巷，來來往往地穿梭著勞碌的身影，鄉(xiāng)村的田地里，農(nóng)民們?cè)诓⒅瓮姆N子。教室的墻壁上貼著新學(xué)期的課表，一本本新書中，有好多好多的知識(shí)果實(shí)等待著我們?nèi)ゲ蓴X。

甲：就是呀，一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。同學(xué)們，讓我們好好珍惜每一天的時(shí)間，仔細(xì)學(xué)習(xí)，采擷更多的知識(shí)。

乙：恩，最末請(qǐng)觀賞歌曲《好春天》。

甲、乙：本期紅領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束，感謝大家的收聽，期盼下次再見!

春天的廣播稿

各位聽眾：

你們好!我是***。

轉(zhuǎn)瞬間嚴(yán)冬已逝，春天已靜靜地來到人間。春天，是美妙的季節(jié)，是充斥詩情的季節(jié);春天，又意味著一個(gè)生氣勃勃的開始。自古以來，詩人喜歡春天，贊美春天，是由于春天景色宜人，到處皆可入詩。信步古詩百花園，只見詠春詩萬紫千紅、爭(zhēng)奇斗艷，令人目不暇接，任意采擷幾朵，漸漸品讀，不知不覺已沉醉其中。

“一夕輕雷落萬絲，霽光浮瓦碧參差。有情芍藥含春淚，無力薔薇臥曉枝。”這是北宋詩人秦觀的《春日》。這首詩寫雨后春景。瞧，雨后庭院，晨霧薄籠，碧瓦晶瑩，春光明媚;芍藥帶雨含淚，脈脈含情，薔薇靜臥枝蔓，嬌艷嫵媚。這里有近景有遠(yuǎn)景，有動(dòng)有靜，有情有姿，任意點(diǎn)染，參差錯(cuò)落。全詩運(yùn)思綿密，描摹傳神，自具一種清爽、婉麗的韻味，非常惹人喜歡。

“朝來庭樹有鳴禽，紅綠扶春上遠(yuǎn)林。忽有好詩生眼底，安排句法已難尋?！边@是宋代詩人陳與義的《春日》。這首詩寫春天早晨之景。耳盈鳥語，目滿青枝，綠紅相扶，異馥迷人。詩人寥寥幾筆，一幅春意欲滴的畫面便呈現(xiàn)在讀者面前，然后，詩人干脆止筆，不再描寫春景，轉(zhuǎn)而抒情。春意濃郁，靈感忽生，但詭譎的詩人卻用“已難尋”的遁詞來誘使讀者自己去感受春意，這種虛實(shí)相生的方法，給讀者留下了很大的想象空間。

“遠(yuǎn)目隨天去，斜陽著樹明。犬知何處吠?人在半山行。”這是南宋詩人楊萬里的《春日》。這首詩寫春天傍晚之景。斜陽披叢樹，綠地與天接，犬歡叫，人晚歸。這首詩自然貼切，常中見巧，平中見奇，將讀者帶進(jìn)全景式的春之氛圍，這里有春之境的美好，有春之色的絢爛，有春之味的濃烈，有春之聲的和悅，置身其間，人們會(huì)打開胸襟，盡情歡歌。

“春水初生乳燕飛，黃蜂小尾撲花歸。窗含遠(yuǎn)色通書幌，魚擁香鉤近石磯?！边@是唐代詩人李賀的《南園》。南園的春天，生氣勃勃，富有意趣。春水初生，乳燕始飛，蜂兒采花釀蜜，魚兒擁鉤覓食，這些都是極具春天特征的景物，而遠(yuǎn)景透過窗戶直入書房，使人舒心滿意，歡欣不已。這首詩生動(dòng)傳神，清爽流轉(zhuǎn)，讀來令人神清氣逸。

“古木陰中系短篷，杖藜扶我過橋東。沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)?！边@是南宋和尚僧志南的《絕句》。這是一首描寫春游的絕句。春光明媚，勾起了出家人的游興，于是走出廟宇，欣賞春光。駕著小篷船出游，將船?？吭诠艠湎拢糁颊葮驏|信步。雖是平鋪直敘，但古木陰中?？恐〈@個(gè)畫面很雅，很古樸，頗如一幀中國(guó)古代的文人畫。后兩句精確精練地表現(xiàn)了春天杏花盛開，小雨紛紛，楊柳飄舞，東風(fēng)和暖的漂亮而宜人的景象，是傳誦千古的名句。這首詩情與景匯，物與心諧，詩人抓住春風(fēng)春雨的特點(diǎn)，略加渲染，便透露出內(nèi)心的喜悅和對(duì)大自然的喜愛。

“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。”這是清代詩人高鼎的《村居》。一、二句詳細(xì)生動(dòng)地描寫了春天里的大自然，寫出了春日農(nóng)村特有的明媚、迷人的景色，二月里，春光明麗，草長(zhǎng)鶯飛，楊柳以長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條輕拂堤岸，似乎被美妙的春色沉醉了。三、四句描述了一群活潑的兒童在大好的春光里放風(fēng)箏的生動(dòng)情景，他們的歡聲笑語，使春天更加富有朝氣。這首詩落筆明亮，用詞洗練。全詩洋溢著歡快的心情，給讀者以美妙的心情感染。

“陰陰溪曲綠交加，小雨翻萍上淺沙。鵝鴨不知春去盡，爭(zhēng)隨流水趁桃花。”這是宋代詩人晁沖之的《春日》。這是一首寓情于景的惜春詩。全詩四句四景，小溪明凈，細(xì)雨翻萍，鵝鴨玩耍，桃花逐水，畫面非常鮮亮，