小學(xué)語(yǔ)文試卷第頁(yè)共6頁(yè)五年級(jí)語(yǔ)文學(xué)情調(diào)研試卷姓名：準(zhǔn)考證號(hào)：____第一部分積累與運(yùn)用一、第1～6題中，根據(jù)拼音或積累，在答題卡相應(yīng)位置書寫相關(guān)內(nèi)容。（10分）1.看拼音，寫詞語(yǔ)。juànliànchéngrènshúxīshuǐpiáoyóuzhōng(▲)(▲)(▲)（▲）（▲）2.三萬(wàn)里河?xùn)|入海，▲。3.▲，也傍桑陰學(xué)種瓜。4.青海長(zhǎng)云暗雪山，▲。5.誰(shuí)言寸草心，▲。6.羌笛何須怨楊柳，▲。二、第7～9題中，都有一項(xiàng)字的讀音是錯(cuò)誤的。把它找出來(lái)，并根據(jù)序號(hào)在答題卡相應(yīng)的位置上填涂。（3分）7.A.倭瓜（wō）B.啃食（kěn）C.幼稚（zhì）D.明晃晃（huàng）8.A.燕園（yān）B.徘徊（huí）C.丞相（chéng）D.調(diào)度（diào）9.A.血泊（pō）B.嶄新（zhǎn）C.翎毛（lǐng）D.損傷（sǔn）三、第10～11題中，都有一項(xiàng)錯(cuò)別字。把它找出來(lái)，并根據(jù)序號(hào)在答題卡相應(yīng)的位置上填涂。（2分）10.A.撥河B.手絹C.軍令狀D.擂鼓吶喊11.A.鍛煉B.慈詳C.景陽(yáng)岡D.神機(jī)妙算四、第12～13題中，都有一項(xiàng)加點(diǎn)字的解釋是錯(cuò)誤的。把它找出來(lái)，并根據(jù)序號(hào)在答題卡相應(yīng)的位置上填涂。（4分）12.A.良辰美景（時(shí)光） B.美妙絕倫（極端的）C.不可勝數(shù)（盡） D.喜不自勝（控制，能承受）13.A.客官（顧客）B.綽起梢棒（抓?。〤.竹箸（筷子） D.序齒排班（牙齒）五、第14～18題中，都有一項(xiàng)填入畫線處最恰當(dāng)。把它找出來(lái)，并根據(jù)序號(hào)在答題卡相應(yīng)的位置上填涂。（10分）14.下列句子表達(dá)手法不一樣的一項(xiàng)是▲。

A.這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。B.手術(shù)臺(tái)上，一向從容鎮(zhèn)定的沃克醫(yī)生，這次卻雙手有些顫抖，他額上汗珠滾滾，護(hù)士幫他擦了一次又一次。C.春有落花，夏有綠蔭，秋有紅葉，冬有暖陽(yáng)，快樂永遠(yuǎn)相伴你。D.每逢這樣的良辰美景，我想到的卻仍然是故鄉(xiāng)葦坑里的那個(gè)平凡的小月亮。15.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的一句是▲。A.我受了很大的委屈，眼淚不由自主地流了下來(lái)。B.媽媽縫衣服時(shí)不小心一針見血，手指受傷了。C.王維的山水田園詩(shī)頗負(fù)盛名，他的詩(shī)“詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī)”，具有獨(dú)特的藝術(shù)魅力。D.看過(guò)周總理的傳記后，我不禁對(duì)他肅然起敬。16.《聞官軍收河南河北》中詞語(yǔ)意思和現(xiàn)代漢語(yǔ)意思一樣的是▲A.衣裳B.作伴C.青春D.妻子17.下列詩(shī)句中詩(shī)人表達(dá)的情感不一樣的一項(xiàng)是▲。A.黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。B.孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流。C.白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。D.死去元知萬(wàn)事空，但悲不見九州同。18.下列對(duì)課文表達(dá)思想感情的方法，說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是▲。A.《祖父的院子》一文將感情蘊(yùn)含在園中的花朵、蟲子、鳥兒等具體事物中。B.《月是故鄉(xiāng)明》中典型的事例和直抒胸臆的語(yǔ)句表達(dá)了作者強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)之情。C.《梅花魂》通過(guò)一幅《墨梅圖》表現(xiàn)了外祖父對(duì)祖國(guó)的思念之情。D.《軍神》一文通過(guò)對(duì)沃克醫(yī)生語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)的細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)出沃克醫(yī)生內(nèi)心情感的變化。第二部分閱讀一、根據(jù)課外閱讀完成下列試題。（15分）（一）第19～28題中，只有一項(xiàng)符合題目要求，把它找出來(lái)，并根據(jù)序號(hào)在答題卡相應(yīng)的位置上填涂。（10分）19.“它是一篇敘事詩(shī)，一幅多彩的風(fēng)土畫，一串凄婉的歌謠”是茅盾先生對(duì)（▲）這本書的點(diǎn)評(píng)。A.《生死場(chǎng)》

B.《小城三月》C.《呼蘭河傳》D.《初吻》20.《呼蘭河傳》是一部（▲）。A.愛情小說(shuō)B.回憶、自傳性小說(shuō)C.反封建小說(shuō)D.鄉(xiāng)村生活小說(shuō)21.下列不屬于呼蘭河人“精神上的盛舉”的是（▲）。A.放河燈B.跳大神C.燒頭香D.野臺(tái)子戲22.“她的頭發(fā)又黑又長(zhǎng)，梳著很大的辮子”“她臉長(zhǎng)得黑忽忽的，笑呵呵的”形容的是（▲）

A.媽媽

B.團(tuán)圓媳婦

C.童年的蕭紅

D.姑媽23.“喜歡和天空的雀子說(shuō)話”“喜歡和大黃狗談天”的是（▲）A.爺爺B.團(tuán)圓媳婦C.馮歪嘴子D.有二伯24.下列成語(yǔ)不是出自《論語(yǔ)》的是（▲）。A.巧言令色B.實(shí)事求是C.舉一反三D.道聽途說(shuō)25.《論語(yǔ)》中闡述“學(xué)”與“思”的關(guān)系的名句是（▲）。A.溫故而知新，可以為師矣。B.知之者不如好之者，好之者不如樂之者。C.學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆D.不憤不啟，不悱不發(fā)。26.吾十有五而志于學(xué)，三十而（▲），四十而（▲），五十而（▲），六十而（▲），七十而從心所欲，不逾矩。A.不惑；立；知天命；耳順B.立；不惑；半百；耳順C.立；不惑；知天命；耳順D.立；不惑；耳順；知天命27.我的同桌說(shuō)話總是不算數(shù)，老師不可以用（▲）教育他。A.己所不欲，勿施于人。B.自古皆有死，民無(wú)信不立。C.人而無(wú)信，不知其可也。D.與朋友交，言而有信。28.《論語(yǔ)》是一部（▲）。A.教育對(duì)話B.對(duì)話體散文C.語(yǔ)錄體散文D.教育專著（二）判斷下列句子的說(shuō)法是否正確（正確的為“A”，錯(cuò)誤的為“B”），并在答題卡相應(yīng)的位置上填涂。（5分）29.“知之為知之，不知為不知，是知也”告訴我們求學(xué)要有不懂就問的精神。（▲）30.“仁”是《論語(yǔ)》這部書的思想核心。（▲）31.子曰：“默而識(shí)之，學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉？”這句話中的“識(shí)”是記住的意思，“厭”是討厭的意思。（▲）32.呼蘭河小城最有名的算是東、西二道街了。（▲）33.《呼蘭河傳》是香港作家蕭紅以自己的家鄉(xiāng)和童年生活為底本而創(chuàng)作的。（▲）二、閱讀短文，思考后面的問題，每道題選擇一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢?，并根?jù)序號(hào)在答題卡相應(yīng)的位置上填涂。（26分）（一）閱讀下面幾則材料，完成練習(xí)?！静牧弦弧恐腥A傳統(tǒng)文化寶庫(kù)中的“亙”字，作為2019年指導(dǎo)性年度漢字日前在京揭曉。2019年指導(dǎo)性年度漢字發(fā)布會(huì)上，文字學(xué)家白雙法先生表示，中國(guó)文化是多元文化，古人造字源于實(shí)踐，讀音不同，則意義不同，造字時(shí)的形象也不同。“亙”帶給我們的指導(dǎo)性啟示，一是回環(huán)，天道好還，禮尚往來(lái);二是恒常，體悟天道，守常應(yīng)變;三是自強(qiáng)，獨(dú)立自強(qiáng)，自助天助。作為一種大眾文化現(xiàn)象，指導(dǎo)性年度漢字評(píng)選是一項(xiàng)具有娛樂性、教育性和認(rèn)知性的活動(dòng)?！静牧隙繚h字可以引發(fā)想象和聯(lián)想。由于漢字以形表意，使用漢字時(shí)觀其形而得其意，其中必定有想象和聯(lián)想產(chǎn)生。并非僅僅由象形字直接演化過(guò)來(lái)的字如此，如“日”“月”等。會(huì)意字也是如此，如“休息”的“休”字，由“人”和“木”兩部分組成，就是“人”靠著“樹”歇息。我們從字形的拼組關(guān)系中便可想象出這字的意義。其實(shí)，有些形聲字的聲旁也是表意的，如“文盲”的“盲”字，聲旁“亡”既表音也表意，“盲”就是“亡”了“目”。漢字引發(fā)想象和聯(lián)想的強(qiáng)大作用值得我們重視。【材料三】漢字是唯一的世界上最古老且至今仍然在使用的文字?，F(xiàn)代漢字是從三千多年前的甲骨文演變發(fā)展而來(lái)的，在這過(guò)程中，留下了小篆、隸書、楷書、草書、行書等字體。這些字體各具美感，是書法藝術(shù)賴以存在的基礎(chǔ)。小篆筆畫圓勁均勻，粗細(xì)一致，筆法瘦勁挺拔；隸書結(jié)體扁平、工整、精巧，輕重頓挫富有變化；楷書形體方正，筆畫平直；草書結(jié)構(gòu)省簡(jiǎn)、筆畫糾連，書寫流暢迅速；行書介于楷書和草書之間，既有草書筆勢(shì)流動(dòng)的特點(diǎn)，又有楷書的端正平穩(wěn)的特點(diǎn)?？梢哉f(shuō)漢字是世界上最美的文字之一。【材料四】書法學(xué)習(xí)有利于多種能力的培養(yǎng)。首先，在書法碑帖的臨摹中，人們通過(guò)觀察點(diǎn)畫結(jié)構(gòu)、用筆方法和特征，心摹手追，訓(xùn)練既久，觀察事物的能力就會(huì)提高。其次，書法學(xué)習(xí)能培養(yǎng)想象能力。唐代草書大家張旭從公孫大娘舞劍中悟得筆法之理，正是書法藝術(shù)有利于培養(yǎng)想象力的例證。再次，書法藝術(shù)能培養(yǎng)辯證思維能力。在臨摹古代書法時(shí)，很多辯證統(tǒng)一的思想貫穿其中，如行筆中的提按、墨色的濃淡、行筆速度的快慢、起筆時(shí)的順鋒與逆鋒等，都構(gòu)成了矛盾統(tǒng)一的現(xiàn)象。另外，學(xué)習(xí)書法對(duì)人的專注力、耐力的培養(yǎng)也有著積極的作用。34.根據(jù)材料一，不屬于指導(dǎo)性年度漢字評(píng)選意義的一項(xiàng)是（）。（2分）A.娛樂性B.實(shí)用性C.教育性D.認(rèn)知性春暖花開35.根據(jù)材料三，你認(rèn)為左邊的“春暖花開”四個(gè)字屬于（）。（3分）春暖花開A.楷書B.小篆C.隸書D.草書36.下面對(duì)閱讀材料的理解有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()（3分）A.漢字是世界上最古老且至今仍然在使用的文字之一，也是世界上最美的文字。B.書法藝術(shù)存在的基礎(chǔ)是漢字演變過(guò)程中出現(xiàn)的各具美感的字體。C.書法線條粗細(xì)、干濕、濃淡變化既體現(xiàn)書寫美，也體現(xiàn)書法藝術(shù)的矛盾統(tǒng)一。D.漢字可以引發(fā)想象和聯(lián)想的強(qiáng)大作用值得我們重視。37.漢字可以引發(fā)想象和聯(lián)想，仿照“‘休息’的‘休’字，由‘人’和‘木’兩部分組成，就是‘人’靠著‘樹’歇息”這句話，再寫一句某個(gè)漢字引發(fā)人們的想象和聯(lián)想。（3分）_____________________________________________38.如果需要再搜集一則材料，你還想如何搜集資料？搜集關(guān)于漢字的什么資料？________________________________________（2分）(二)結(jié)社賦詩(shī)自元妃歸省之后，賈政到外地做官去了。賈政一走，寶玉每天就在園中游蕩。這天他正覺無(wú)聊，忽見探春下帖說(shuō)要大家一起結(jié)一個(gè)詩(shī)社。寶玉大喜，剛走到沁芳亭，正好碰上賈蕓派人送來(lái)兩盆白海棠。到了秋爽齋，只見寶釵、黛玉、迎春、惜春都已經(jīng)在那里了。探春笑道:“我不算俗氣，偶然起了個(gè)念頭，寫了幾個(gè)帖試一試，誰(shuí)知一招皆到?！边@時(shí)，李紈也來(lái)了。李紈和迎春、惜春三人不善作詩(shī)，所以就分別擔(dān)任詩(shī)社的社長(zhǎng)和副社長(zhǎng)，負(fù)責(zé)主持、限韻和監(jiān)場(chǎng)。于是他們便以賈蕓送來(lái)的白海棠為題，以“門”字為韻，每人各作一首七言律詩(shī)。大家都悄然各自思索起來(lái)，只有黛玉或撫梧桐，或看秋色，或又和丫鬢們說(shuō)笑。迎春命人點(diǎn)了一支香。原來(lái)這香只有三寸來(lái)長(zhǎng)，燈草粗細(xì)，點(diǎn)起來(lái)很快，如果香點(diǎn)完了，詩(shī)還沒有寫成便要受罰。探春最先想好了，提筆寫出，又修改了一回，遞給迎春。她問寶釵寫好了沒有，寶釵說(shuō):“有是有了，只是不好?！睂氂癖持衷诨乩壬硝鈦?lái)踱去，對(duì)黛玉說(shuō):“你聽，她們都有了?！摈煊裾f(shuō):“你別管我?！睂氂裼忠妼氣O已經(jīng)謄寫出來(lái)，便說(shuō):“了不得，香只剩下一寸了!我才有四句?！庇謱?duì)黛玉說(shuō):“香要點(diǎn)完了，你還蹲在那潮地上做什么?我可顧不得你了?！闭f(shuō)著，走到案前把詩(shī)寫了出來(lái)。李紈說(shuō):“我們要看詩(shī)了。若看完了還不交卷，是要受罰的?！睂氂竦?“你雖不善作詩(shī)，卻善看，又最公道，你的評(píng)閱，我們是服的?！北娙硕键c(diǎn)頭。大家看了詩(shī)，寶玉說(shuō)探春的好。李紈說(shuō)寶釵的最好，說(shuō)完又催黛玉。黛玉道“你們都有了?”說(shuō)著，提筆一揮而就，扔給眾人。眾人看了，都說(shuō)這首最好。李紈說(shuō):“若論風(fēng)流別致，當(dāng)然說(shuō)這首;若論含蓄渾厚，還是寶釵的最好?！碧酱旱?“評(píng)得好，黛玉當(dāng)居第二?！崩罴w又說(shuō):“寶玉壓尾，你服不服?”寶玉道:“我的那首本來(lái)就不好，這評(píng)得很公平?！庇中Φ?“只是寶釵和黛玉的兩首，還要再酌一下?！崩罴w道:“我是裁判，與你們不相干，再有多說(shuō)者必罰?！睂氂衤犝f(shuō)，只得罷了。李紈規(guī)定每月的初二和十六兩天開社作詩(shī)。寶玉道:“到底要起個(gè)社名才是?！碧酱旱?“俗了又不好，太新了刁鉆古怪也不好?？汕墒呛Ｌ脑?shī)開端，就叫‘海棠詩(shī)社’吧?！闭f(shuō)完，大家又商議了一會(huì)兒，才各自散去。39.聯(lián)系上下文可以猜測(cè)畫橫線的“了不得”的意思是（）。（2分）A.了不起B(yǎng).大不了C.不得了D.好極了40.短文選自《紅樓夢(mèng)》三十七回:“秋爽齋偶結(jié)海棠社，蘅蕪院夜擬菊花題”，如果你想了解眾人作詩(shī)的具體內(nèi)容，你最好（）。（2分）A.看電影B.讀原著C.看電視劇D.借助資料41.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。（2分）A.短文講了探春發(fā)帖設(shè)詩(shī)社，公子小姐們一起作詩(shī)，并給詩(shī)社取名“海棠詩(shī)社”。B.讀了短文，我知道眾人寫詩(shī)一定都是以“白海棠”為題的七言律詩(shī)。C.短文為我們呈現(xiàn)了封建大家族里公子小姐們的讀書生活。D.黛玉作的詩(shī)風(fēng)流別致，寶釵作的詩(shī)含蓄渾厚。42.按照故事發(fā)展順序，把下面的內(nèi)容補(bǔ)充完整。（3分）（）主持