幼兒園大班美術(shù)說課教案《小小郵票設(shè)計師》

含反思

幼兒園大班美術(shù)說課教案《小小郵票設(shè)計師》含反思

活動設(shè)計背景

現(xiàn)在的時代已經(jīng)是電話手機email的電子通訊時代，許多幼兒寄信的

行為都沒有過，更何況對于郵票學問的了解。于是，我就和孩子們一

起收集了各種郵票。在孩子們自由活動時，我就和孩子們一起觀看郵

票、觀賞郵票。設(shè)計本次活動，是為了讓幼兒了解郵票文化，增加郵

票學問，喜愛郵票，為一種文化的傳承做點應(yīng)當?shù)呢暙I。

活動目標

1.幼兒初步嘗試了解郵票的用途和組成部分。

2.幼兒嘗試設(shè)計制作郵票，表現(xiàn)自己的特色。

3.幼兒享受藝術(shù)活動的樂趣。

4.培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

5.培育幼兒的觀賞力量。

教學重點、難點

活動重點：幼兒了解郵票的用途和組成部分。

活動難點：幼兒設(shè)計具有自己特色的郵票。

活動預備

1.ppt＞剪好花邊的畫紙

2.人手一份記號筆、12色油性筆。

活動過程:

一、談話導入

1.〃今日李老師遇見一件麻煩事，老師去郵局寄信，可是郵局的叔叔

說這封信少了一樣東西不能寄，請你們幫我看看究竟少了什么？’（出

示信封）這封信究竟少了什么？（郵票）

2.小伴侶知道嗎，郵票除了寄信以外，由于它圖案精致、有紀念意義，

還有很高的保藏價值呢。

二、觀賞郵票

1.今日老師也帶來一些有紀念意義的郵票，我們也來觀賞一下好嗎？

2.你看到的郵票是怎樣的？老師引導幼兒邊觀賞邊說說郵票上的圖案

（觀看一些特別的紀念郵票，為設(shè)計郵票做鋪墊）（有花邊、有幣值、

有漂亮的圖案等）

3.剛才小伴侶觀察郵票上有紀念意義的漂亮圖案，和表示郵票價錢的

幣值，在郵票的旁邊還有白色的花邊和中國郵政四個文字。這些都是

郵票設(shè)計師叔叔阿姨們細心設(shè)計的。假如你是郵票設(shè)計師，你預備設(shè)

計什么樣的有紀念意義的郵票圖案呢？

三、設(shè)計郵票

1.幼兒爭論設(shè)計一張怎樣的郵票，然后畫在紙上。

2.幼兒作畫，老師指導。提示幼兒要在設(shè)計好的圖案旁貼上中國郵政

四個文字和幣值單位。

四、活動評價

1.誰情愿將你設(shè)計的郵票介紹給大家。

2.幼兒介紹自己的作品。

教學反思

今日我反思的內(nèi)容是大班美術(shù)活動《小小郵票設(shè)計師》。

一、說選材

依據(jù)《綱要》藝術(shù)領(lǐng)域〃在支持、鼓舞幼兒樂觀參與各種藝術(shù)活動并

大膽表現(xiàn)的同時.，關(guān)心他們提高表現(xiàn)的技能和力量’的要求，結(jié)合大

班幼兒的認知特點，我將本次活動的目標定位于：

1、學問目標：了解郵票的用途和組成部分。2、技能目標：嘗試設(shè)計

制作郵票，表現(xiàn)自己的特色。3、情感目標：體驗合作活動的歡樂和

勝利的喜悅。活動重點：了解郵票的用途和組成部分?；顒拥碾y點:

設(shè)計具有自己特色的郵票。活動的預備：ppt、剪好花邊的畫紙

2.人手一份記號筆、12色油性筆

二、說教法與學法

新《綱要》指出：老師應(yīng)成為學習活動的支持者、合、引導者。活動

中應(yīng)力求〃形成合作式的師幼互動’，采納相宜的方法組織教學?；顒?/p>

中我運用了1、情景教學法：在活動中，我創(chuàng)設(shè)了郵票觀賞的情景,

讓幼兒能夠很快的進入到活動中去。2、觀看法：在活動開頭時，請

幼兒認真觀看郵票。通過觀看，使幼兒對郵票進行認知。3、提問法：

對幼兒進行一些啟發(fā)式的提問，有助于幼兒對郵票的組成有進一步的

熟悉。［.來源快思老師教案網(wǎng)］活動中孩子們運用了1、多種感官參

加法。幼兒在活動中通過看一看、說一說、做一做等多種方法來獲得

對郵票的外形、組成的學問體驗。2、操作法：幼兒動手作畫，在相

互作用的過程中探究和學習，獲得設(shè)計郵票的技能。操作法對幼兒學

習美術(shù)具有打算性意義，因而操作是本活動的主要環(huán)節(jié)。布盧姆提出：

只要有足夠的時間和機會，每個幼兒都能達到高水平的學習。因此，

在操作中，我想盡量讓幼兒有充分的時間來作畫，在充分的時間里積

累閱歷，以獲得技能。活動也證明了這一點。

三、說活動程序

總的設(shè)計思路是：依據(jù)大班幼兒學習的特點和本活動目標要求，設(shè)計

以〃郵票'為中心主題，以老師的示范幼兒練習為教學模式來組織教學。

活動流程是：觀看觀賞郵票出示范畫導入師幼互動幼兒練習活動評價

（展現(xiàn)幼兒的畫，觀賞）。（詳細的活動程序見活動教案）

四、說反思

情景創(chuàng)設(shè)的導入很能吸引起幼兒的留意，愛好的確是最好的老師，也

是幼兒學習的動力，所以在看老師繪畫的時候，幼兒個個全神貫注地

聽著。大班幼兒對于這種新的作畫形式很感愛好，用它作畫能激發(fā)他

們對繪畫的愛好，由此進展幼兒的認知力量，積累相關(guān)的繪畫閱歷，

讓幼兒對美術(shù)課產(chǎn)