初二生物教學工作總結合集七篇初二生物教學工作總結篇1

在即將過去的一學期里，我感到勞碌勞碌碌，充實而又疲乏，喜悅伴隨汗水，勝利伴著艱辛，有成就也有遺憾，現(xiàn)小結如下：

一、不斷鉆研，提高學科教學質量

做為z初中的一員，我首先是一名教師，如何提高教學質量是我日常工作的重點，我多年從教的初二生物，是師生眼中的“小學科〞，到初二結束時必需要參與中考會考，用“底子薄，時間緊，任務重〞來形容絕不為過分，它既不具備“大學科〞教學那樣有充裕的時間，也難以激發(fā)學生的學習興趣，如何在有限的時間內實施有效教學是我始終思索的內容。首先，我主動參與初中生物新教材的教學培訓，從而不斷充實自已，提高自已的業(yè)務水平和教學能力，更新自已原有的學問體系，提高自已生物科學素養(yǎng)，并將新思路新理念滲透到平常教學的每一環(huán)節(jié)。其次是備好、上好每節(jié)課，力爭每節(jié)教學內容都涵蓋學問、能力和情感價值觀等三方面，平常留意積累，并能將信息技術與學科教學有機整合，充分利用網(wǎng)絡資源來擴大授課時的學問面，并對這些資源去粗取精、去偽存真變?yōu)樽砸训慕虒W內容來提高教學效率。力爭轉變學生的學習方式，讓學生在主動參加、樂于探究的學習環(huán)境中得到進展提高。平常教學中旁征博引，用日常生活中學生耳聞目睹的范例來剖析深奧的生物原理，讓學生主觀能動地獲得對學問點的理解。第三、平常還留意與城區(qū)學校的同行溝通，虛心向別人學習，不做“井中之蛙〞取他人之長，補自已之缺乏，來提高自已的教學水平。在幾位班主任老師的大力幫助下，經(jīng)短時間之內“副強化〞訓練，二00九年中考會考我所教班級實校平均合格率在98%以上，z初中本學科會考過關率也取得了歷史性突破，為此我深表感謝和榮幸。

二、盡心盡力，讓電教室發(fā)揮正常效能

過去的半年中學校組織舉辦了多次大型教育教學活動，每次活動中依據(jù)學校的工作支配我與電教室全體同仁總是群策群力，兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻，從設備的維護到資料的攝制保存都做得特別到位，保證學?；顒訄A滿勝利，多次受到上級領導的表揚。三月份姜堰市教育局教研室在我校舉辦全市數(shù)學青年教師教學基本功競賽和學校組織的“三八婦女節(jié)〞慶祝活動，四月底全姜堰市初三政治教師中考復習研討會在我校勝利舉行，為了保證活動順利進行，我們更是不遺余力，設備不全我們自已去借，為了讓現(xiàn)有的設備運行到理想的狀態(tài)，我們多次請專家來調試，若干次忙到深夜，雖然也有不盡人意之處，但我們可是盡了巨大努力。為了中考英語“人機對話〞測試，我們在考試前幾天爬上爬下，在幾幢樓中不斷奔忙，查找問題，排除故障，保證測試圓滿完成。為了二○○九年中考順利進行，從原材料的錄制到語音合成以及最終的程序設定，我們都是一絲不茍，每一步力求完善。說實話電教室的工作紛繁冗雜技術性較強，學校的教育現(xiàn)代水平在不斷提高，設施越來越完善，當今社會沒有通才，需要的是一專多能的人，對每個電教工提出越來越高的要求，為了能勝任這項工作，我只有不斷為自已充電。多年來我自費訂閱各類相關雜志，辦公桌上堆得最多的也是電教的有關書刊，常常與同行溝通，不斷地學習和鉆研技術，來滿足本部門的工作需要。

當然，我還有在很多方面的缺乏，我從事電教工作多年并兼任東西兩校區(qū)的生物教學工作，常有顧此失彼、疲于奔命的感覺，使電教工作不能即時服務到位，更不能靜下心來鉆研生物教學。不斷添置新的教學設施，我總有力不從心的感覺，今后我將堅持學習，不斷提高自已的業(yè)務水平，努力提高電教服務和生物教學質量。

初二生物教學工作總結篇2

本學期，我擔作八年級六個班的生物教學工作，從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際狀況使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展?，F(xiàn)對本學期教學工作作出總結，期望能發(fā)揚優(yōu)點，克服缺乏，總結閱歷教訓，提高自己的教學能力。

一、仔細備課，不但備學生而且備教材備教法，依據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序準時間支配都作了細致的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來〞,每堂課都在課前做好充分的預備，課后準時對該課作出總結，并仔細按搜集每課書的學問要點，歸納成集。

二、增添上課技能，提高教學質量，使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特殊留意調動學生的主動性，加強師生溝通，充分表達學生的主作用，讓學生學得簡單，學得輕松，學得開心；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

三、仔細批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性，同時對學生的作業(yè)批改準時、仔細，分析并記錄學生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關狀況準時改良教學方法，做到有的放矢。

四、做好課后輔導工作，留意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求。

在工作中發(fā)覺自己還存在許多缺乏之處，在以后的工作中發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，不斷提高自己的工作能力。<

初二生物教學工作總結篇3

本人本學期擔任初二年1-6班生物科教學工作，兼任初二年段年段長。能仔細做好各項教學常規(guī)工作，不斷提高自己的教育教學水平和業(yè)務素養(yǎng)，教育教學工作順利完成，并取得了肯定的成效?，F(xiàn)總結如下：

一、教學工作方面

1、注重組織教學工作，重視師生互動，讓不同程度的學生都有提高。

組織教學是上好一堂課的基礎。初二年學生的特點是身心進展快速，兩極分化開始，獨立意識增添，簡單產(chǎn)生逆反心理，是人一生中的關鍵轉折時期。針對這種狀況，我能依據(jù)以往的教學閱歷，敏捷運用軟硬兼施、賞識教育等策略，讓大部分學生參加到課堂中來。針對義務教育各班均有好中差三類學生的實際，能采納分層教學的方法，抓好優(yōu)等生的培優(yōu)和后進生的扶差工作，做到有跟蹤有反饋，使優(yōu)生更優(yōu)，差生不差，以此來促進中等生的學習，全面提高教學質量，所任教的班級在晉江市、校級統(tǒng)考中，無論是A率、C率均取得較好的成果。

2、踴躍參與繼續(xù)教育、教學討論、校優(yōu)質課公開教學活動和指導學生的第二課堂活動，并做好同伴互助工作。

xxxx年6月至xxxx年10月，參與晉江市中小學骨干教師遠程研修班網(wǎng)上培訓，建立網(wǎng)上博客，進行理論研修課程的學習、商量溝通、撰寫成長博客以及提交課程作業(yè)等，并通過考核評定為“合格〞。作為晉江市生物校際組成員、晉江市課改試驗中學生物科學科指導組成員，能主動作好學科指導和教學討論工作。撰寫教學論文《淺議如何提高生物課堂教學的效率》發(fā)表在《泉州教研通訊》xxxx年第17期(生物版)。xxxx年11月6日第3節(jié)提供C=4試驗課《探究骨的成分和特性》，參與校優(yōu)質課公開教學活動，得到同行的確定。xxxx年12月還被評為xxxx年度“晉江市教壇新秀〞。在xxxx年12月校第六屆科技文化藝術節(jié)“葉脈書簽制作〞競賽中指導學生獲獎，其中二等獎3名、三等獎2名。仔細做好傳幫帶，指導蔡金聰?shù)壤蠋煹慕逃虒W工作。

二、年段長工作方面

1、樹立“我的課堂我負責〞的理念，打造團結協(xié)作的.年段教師隊伍，構建和諧年段。

營造良好的學風，離不開良好的教風作表率。年段從初一年開始，就要求全體教師要珍惜緣份，樹立“我的課堂我負責〞的理念，再由年段長協(xié)調班主任，班主任協(xié)調科任老師，形成合力，抓好年段的各項工作。相對于其他年段而言，初二年是學生較易出現(xiàn)兩極分化的時期，管理難度較大。一學期來，年段工作雖不是風平浪靜，但遇事均能以主動的看法去面對，并準時處理。針對本段年輕教師多這一特點，努力引導他們在做中學，在日常教育教學的歷練中不斷成長，年段教師的凝聚力不斷增添，本段教師團隊還在校慶祝xxxx年第23個教師節(jié)登山競賽中榮獲第一名。

初二生物教學工作總結篇4

本學期，我擔任初二第二學期二個班的生物教學工作和生物試驗室管理工作,從各方面嚴格要求自身，自己自始至終以仔細、嚴謹?shù)闹螌W看法，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。現(xiàn)對本學期教學工作作出總結，期望能發(fā)揚優(yōu)點，克服缺乏，總結閱歷教訓，提高自身的教學能力。

一、仔細備課,制定教學計劃。仔細備課和教學，主動參加教研組活動，并常常聽各科老師的課，從中吸取教學閱歷，取長補短，提高自身的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最正確的精神狀態(tài)站在講臺，以和氣、輕松、仔細的形象去面對學生。依據(jù)教材內容和學生的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法,仔細寫好教學設計。每一課都做到“有備而來〞，每堂課都在課前做好充足的預備，課后和時對該課作出總結。

二、增添上課技能，提高教學質量:在課堂上特殊留意調動學生的主動性，加強師生推舉，充足表達學生的主導作用，讓學生學得簡單，學得輕松，學得開心；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充足考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。自己除注重討論教法，把握好基礎、重點難點外，還采納多種方式創(chuàng)設情境培育學生的學習興趣，調動學生學習的主動性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。

三、仔細批改作業(yè),落實教學過程：支配作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性,同時對學生的作業(yè)批改和時、仔細，分析并記錄學生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行評講，并針對有關狀況和時改良教學方法，做到有的放矢。

四、做好課后輔導工作，留意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求。還要多下功夫加強對個別差生的輔導，信任一切問題都會迎刃而解，我也信任有耕耘總會有收獲。

五、在以后的教學工作中，要不時總結閱歷，向有閱歷的教師學習，學習他們的教學閱歷，教學方法，依據(jù)教學實際，迎難而上，不時提高自身的工作能力。

當然，“金無足赤，人無完人〞，在工作中發(fā)覺自身還存在很多缺乏之處，在以后的工作中肯定發(fā)揚優(yōu)點，克服缺乏，從而不時提高，不時進步。

初二生物教學工作總結篇5

一、仔細備好課：

備教材：仔細鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的結構，重點與難點，把握學問的規(guī)律，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。如在備課過程中，我不斷查閱資料，不斷更新教學理念，并在教學中實施。還常常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代生物學新成果、新觀念。

備學生：了解學生原有的學問、技能，他們的興趣、需要、學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。

備教法：解決如何把已把握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動等。

二、教學與管理

初中的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，針對這種狀況我著重抓好學生的思想教育，組織好課堂教學，關注全體學生，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，調動學生的有意留意，引發(fā)學生學習生物學的興趣。主動參加聽課、評課，虛心向老教師學習教學方法，博采眾長，以提高教學水平。

對于這學期才開始的生物試驗考試，我圍繞試驗中的重點、難點在課堂上與學生們商量，對試驗內容進行預演，培育試驗課小能手，讓他們在試驗課上充當老師的角色。

面臨初中的會考，我仔細分析會考考綱要求，向課堂45分鐘要效率，教學中每一節(jié)都精選對應的課堂練習，強化記憶，以到達學問點節(jié)節(jié)清、章章清。繼續(xù)加強課堂管理要求，如課前檢查課本資料，定期檢查學生的筆記和復習資料。會考前一個多月利用自己的休息時間為學生答疑，補差、抽背等

三、反思及改良措施

通過一學期來的努力，充分調動了學生的學習主動性，學生也把握了一些學習生物的方法，在今年的會考中也取得了優(yōu)異的成果。但由于受社會大環(huán)境的影響，有些學生對生物學科仍不夠重視，上課懈怠，不集中精力學習。另一方面學生由于存在個體差異，再加上教師所教班級較多，所以教師有時不能全面把握學生的學習程度，因此對學生的分層教學有時做得不夠到位。照看大多數(shù)學生時，優(yōu)生沒事干的狀況也存在。另外，新教材文字少，要講的內容不多，到底要講多深多透，對教師來說，也有些困惑。

初二生物教學工作總結篇6

本學期，我擔作八年級的生物教學工作，在各種中我從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際狀況使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展?，F(xiàn)對本學期教學工作作出總結，期望能發(fā)揚優(yōu)點，克服缺乏，總結閱歷教訓，提高自己的教學能力。

一、提高教學質量，關鍵是上好課。

1、為了上好課，我做了下面的工作：仔細鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的結構，分清教材的重點與難點，把握學問的規(guī)律，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學生原有的學問技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。選擇和運用最正確的教法，解決如何把已把握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。課堂上的狀況，組織好課堂教學，關注全體學生，留意信息反饋，調動學生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，留意引發(fā)學生學習生物的興趣。。

2、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。初中的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，我著重抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，對淘氣

的學生我做到從友善開始，從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，，和學生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判學生之前，先談談自己工作的缺乏。這樣，學生對我也就漫漫的喜愛和敬重，也開始喜愛學習生物。

3、主動參加聽課、評課。虛心向老教師學習教學方法，博采眾長，以提高教學水平。隨著課程改革的推動，對教師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力量。

二、不斷學習、更新理念

21世紀是生命科學的世紀，生物學學問日新月異，進展很快。在備課過程中，我在熟識教材的基礎上，不斷查閱資料，不斷更新教學理念，并在教學中實施。為了趕上時代步伐，我在復習大學教材內容的基礎上，還常常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代生物學新成果、新觀念，取別人之長、補自己之短，并留意創(chuàng)新，形成自己的教學風格和特色。

在課堂上特殊留意調動學生的主動性，加強師生溝通，充分表達學生的主作用，讓學生學得簡單，學得輕松，學得開心；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。本人除注重討論教法，把握好基礎、重點難點外，還采納多媒體教學，如：投影、幻燈、播放生物小片段等多樣形式，培育學生學習《生物學》的興趣，調動學生學習的主動性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。

三、成果與反思

在教學中，大部分的學生上課仔細，學習主動，在考試中取得了較好的成果，也把握了一些學習生物的方法和生物試驗技能。但有部分同學上課沒有課本，不聽課，不思索，不做作業(yè)；有些同學考試不仔細，成果很差也沒有羞辱感。由此，導致部分同學學習成果很差。但本人仔細備課、上課、聽課、評課，準時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛獲取各種學問，形成比較完好的學問結構，嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。通過一學期來的努力，通過新的課標的實施學習，充分調動了學生的學習主動性和自主創(chuàng)新能力，提高了學生學習生物的興趣。學生把握了學習生物的方法，自學再生能力得到了進一步的提高，主動做好課后輔導工作，留意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求。

在以后的教學工作中，要不斷總結閱歷，向有閱歷的教師學習，學習他們的教學閱歷，教學方法，依據(jù)教學實際，在以后的工作中發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，不斷提高自己的工作能力。

初二生物教學工作總結篇7

本學期擔任初二年1-6班生物科教學工作，兼任初二年段年段長，初二生物教師工作總結。能仔細做好各項教學常規(guī)工作，不斷提高自己的教育教學水平和業(yè)務素養(yǎng)，教育教學工作順利完成，并取得了肯定的成效?，F(xiàn)總結如下：

一、教學工作方面

1、注重組織教學工作，重視師生互動，讓不同程度的學生都有提高

組織教學是上好一堂課的基礎。初二年學生的特點是身心進展快速，兩極分化開始，獨立意識增添，簡單產(chǎn)生逆反心理，是人一生中的關鍵轉折時期。針對這種狀況，我能依據(jù)以往的教學閱歷，敏捷運用軟硬兼施、賞識教育等策略，讓大部分學生參加到課堂中來。針對義務教育各班均有好中差三類學生的實際，能采納分層教學的方法，抓好優(yōu)等生的培優(yōu)和后進生的扶差工作，做到有跟蹤有反饋，使優(yōu)生更優(yōu)，差生不差，以此來促進中等生的學習，全面提高教學質量，所任教的班級在晉江市、校級統(tǒng)考中，無論是A率、C率均取得較好的成果。

2、踴躍參與繼續(xù)教育、教學討論、校優(yōu)質課公開教學活動和指導學生的第二課堂活動，并做好同伴互助工作。

二、年段長工作方面

1、樹立"我的課堂我負責"的理念，打造團結協(xié)作的年段教師隊伍，構建和諧年段

營造良好的學風，離不開良好的教風作表率。年段從初一年開始，就要求全體教師要珍惜緣份，樹立"我的課堂我負責"的理念，再由年段長協(xié)調班主任，班主任協(xié)調科任老師，形成合力，抓好年段的各項工作，工作總結《初二生物教師工作總結》。相對于其他年段而言，初二年是學生較易出現(xiàn)兩極分化的時期，管理難度較大。一學期來，年段工作雖不是風平浪靜，但遇事均能以主動的看法去面對，并準時處理。針對本段年輕教師多這一特點，努力引導他們在做中學，在日常教育教學的歷練中不斷成長，年段教師的凝聚