《愚公移山》《為學(xué)》2019年湖南張家界中考文言文閱讀真題(含答案與翻譯)_第1頁(yè)
《愚公移山》《為學(xué)》2019年湖南張家界中考文言文閱讀真題(含答案與翻譯)_第2頁(yè)
《愚公移山》《為學(xué)》2019年湖南張家界中考文言文閱讀真題(含答案與翻譯)_第3頁(yè)
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2019年湖南張家界中考文言文閱讀真題【甲】太行、王屋二山,方七百里,高萬(wàn)仞。本在冀州之南,河陽(yáng)之北。北山愚公者,年且九十,面山而居。懲山北之塞,出入之迂也,聚室而謀曰:“吾與汝畢力平險(xiǎn),指通豫南,達(dá)于漢陰,可乎?”雜然相許。其妻獻(xiàn)疑曰:“以君之力,曾不能損魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石?”雜曰:“投諸渤海之尾,隱土之北?!彼炻首訉O荷擔(dān)者三夫,叩石墾壤,箕畚運(yùn)于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男,始齔,跳往助之。寒暑易節(jié),始一反焉。河曲智叟笑而止之曰:“甚矣,汝之不惠。以殘年余力,曾不能毀山之一毛,其如土石何?”北山愚公長(zhǎng)息曰:“汝心之固,固不可徹,曾不若孀妻弱子。雖我之死,有子存焉;子又生孫,孫又生子;子又有子,子又有孫;子子孫孫無(wú)窮匱也,而山不加增,何苦而不平?”河曲智叟亡以應(yīng)?!疽摇刻煜率掠须y易乎?為之,則難者亦易矣;不為,則易者亦難矣。人之為學(xué)有難易乎?學(xué)之,則難者亦易矣;不學(xué),則易者亦難矣。蜀之鄙①有二僧,其一貧,其一富。貧者語(yǔ)于富者曰:“吾欲之南海,何如?”富者曰:“子何恃而往?”曰:“吾一瓶一缽②足矣。”富者曰:“吾數(shù)年來(lái)欲買舟而下,猶未能也。子何恃而往!”越明年,貧者自南海還,以告富者。富者有慚色。西蜀之去南海,不知幾千里也,僧富者不能至,而貧者至焉。人之立志,顧不如蜀鄙之僧哉!注釋:①鄙:邊境。②缽:和尚用來(lái)盛飯食的器皿。(1)解釋下列句子中加粗的詞。①懲山北之塞 懲:

②越明年 越:

(2)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。①遂率子孫荷擔(dān)者三夫②人之立志,顧不如蜀鄙之僧哉!(3)對(duì)[甲][乙]兩文理解不正確的一項(xiàng)是A.甲文愚公之妻“獻(xiàn)疑”,智叟“笑而止之”,可見他們都堅(jiān)決反對(duì)愚公移山。乙文富者兩次說(shuō)“子何恃而往”,說(shuō)明富者也是堅(jiān)決反對(duì)貧者去南海的。B.兩文都強(qiáng)調(diào)人要立志并付諸行動(dòng),但兩文的表達(dá)方式不一樣。甲文敘事為主,理寓事中;乙文敘議結(jié)合,說(shuō)理為主。C.甲文寫太行、王屋二山高大,乙文寫西蜀距離南海遙遠(yuǎn),都突出了困難之艱巨,從側(cè)面襯托了人物形象。D.愚公和貧僧勇于挑戰(zhàn),最終都實(shí)現(xiàn)了自己的愿望,反映了我國(guó)古代勞動(dòng)人民不怕困難、改造自然、戰(zhàn)勝自然的偉大氣魄。(4)成語(yǔ)故事《南轅北轍》中想去楚國(guó)的駕車人也像愚公和貧僧那樣執(zhí)著,卻沒有達(dá)成所愿。請(qǐng)仔細(xì)思考,結(jié)合生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)對(duì)你有什么啟示。【參考答案】(1)本題主要考查學(xué)生對(duì)文言實(shí)詞的理解能力。解答此類題目,要在理解句意的基礎(chǔ)上解釋詞語(yǔ),尤其注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況。①句意:他苦于山區(qū)北部的阻塞。懲:苦于;②句意:到了第二年。越:到了。(2)本題主要考查學(xué)生對(duì)句子翻譯能力。翻譯的要求是做到“信、達(dá)、雅”,翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換、補(bǔ)、移”,我們?cè)诜g句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況,如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語(yǔ)序疏通,如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。①重點(diǎn)詞:遂,于是,就。荷,扛。句意:于是愚公率領(lǐng)兒孫中能挑擔(dān)子的三個(gè)人。②重點(diǎn)詞:之,助詞,取消句子獨(dú)立性。顧,難道。鄙,邊遠(yuǎn)的地方。之,結(jié)構(gòu)助詞,的。句意:一個(gè)人立志求學(xué),難道還不如四川邊境的那個(gè)窮和尚嗎?(3)本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解能力。在疏通文意的基礎(chǔ)上,結(jié)合重點(diǎn)語(yǔ)句進(jìn)行分析。A.有誤,甲文愚公之妻“獻(xiàn)疑”是提出疑問(wèn),目的是解決問(wèn)題,不是阻止移山;智叟“笑而止之”是嘲笑愚公并阻止移山,堅(jiān)決反對(duì)移山。BCD.正確;故選:A。(4)本題考查學(xué)生對(duì)文章主題的理解能力。解答此類問(wèn)題,要在疏通文意的基礎(chǔ)上,理解文章內(nèi)容,把握文章主題?!队薰粕健方栌薰蜗蟮乃茉?,表現(xiàn)了中國(guó)古代勞動(dòng)人民有移山填海的堅(jiān)定信心和頑強(qiáng)毅力,說(shuō)明了“愚公不愚,智叟不智”,只要不怕困難,堅(jiān)持斗爭(zhēng),定能獲得事業(yè)上的成功,這對(duì)人們有很大的啟發(fā)。《為學(xué)》告訴我們,我們只有立下了目標(biāo),努力去實(shí)現(xiàn),才會(huì)獲得成功。主觀努力是成敗的關(guān)鍵。人貴立志,事在人為?!赌限@北轍》中楚國(guó)的駕車人也像愚公和貧僧那樣執(zhí)著,卻沒有達(dá)成所愿,是因?yàn)樗哪繕?biāo)錯(cuò)了,所以無(wú)論怎樣努力,都無(wú)法實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。這個(gè)故事告訴無(wú)論做什么事、都要首先看準(zhǔn)方向、才能充分發(fā)揮自己的有利條件;如果方向錯(cuò)了、那么有利條件只會(huì)起到相反的作用。答案:(1)①苦于;②到了。(2)①于是愚公率領(lǐng)兒孫中能挑擔(dān)子的三個(gè)人②一個(gè)人立志求學(xué),難道還不如四川邊境的那個(gè)窮和尚嗎?(3)A;(4)無(wú)論做什么事、都要首先看準(zhǔn)方向、才能充分發(fā)揮自己的有利條件;如果方向錯(cuò)了、那么有利條件只會(huì)起到相反的作用?!緟⒖甲g文】【甲】太行、王屋兩座山,方圓七百里,高七八千丈,本來(lái)在冀州南邊,黃河北岸的北邊。北山下面有個(gè)名叫愚公的人,年紀(jì)快到90歲了,在山的正對(duì)面居住。他苦于山區(qū)北部的阻塞,出來(lái)進(jìn)去都要繞道,就召集全家人商量說(shuō):“我跟你們盡力挖平險(xiǎn)峻的大山,(使道路)一直通到豫州南部,到達(dá)漢水南岸,好嗎?”大家紛紛表示贊同。他的妻子提出疑問(wèn)說(shuō):“憑你的力氣,連魁父這座小山都不能削平,能把太行、王屋怎么樣呢?再說(shuō),往哪兒擱挖下來(lái)的土和石頭?”眾人說(shuō):“把它扔到渤海的邊上,隱土的北邊?!庇谑怯薰暑I(lǐng)兒孫中能挑擔(dān)子的三個(gè)人(上了山),鑿石頭,挖土,用箕畚運(yùn)到渤海邊上。鄰居京城氏的寡婦有個(gè)孤兒,剛七八歲,蹦蹦跳跳地去幫助他。冬夏換季,才能往返一次。河灣上的智叟譏笑愚公,阻止他干這件事,說(shuō):“你簡(jiǎn)直太愚蠢了!就憑你殘余的歲月、剩下的力氣連山上的一棵草都動(dòng)不了,又能把泥土石頭怎么樣呢?”北山愚公長(zhǎng)嘆說(shuō):“你的心真頑固,頑固得沒法開竅,連孤兒寡婦都比不上。即使我死了,還有兒子在呀;兒子又生孫子,孫子又生兒子;兒子又有兒子,兒子又有孫子;子子孫孫無(wú)窮無(wú)盡,可是山卻不會(huì)增高加大,還怕挖不平嗎?”河曲智叟無(wú)話可答。握著蛇的山神聽說(shuō)了這件事,怕他沒完沒了地挖下去,向天帝報(bào)告了。天帝被愚公的誠(chéng)心感動(dòng),命令大力神夸娥氏的兩個(gè)兒子背走了那兩座山,一座放在朔方的東部,一座放在雍州的南部。從這時(shí)開始,冀州的南部直到漢水南岸,再也沒有高山阻隔了。【乙】天下的事情有困難和容易的區(qū)別嗎?只要肯做,那么困難的事情也變得容易了;如果不做,那么容易的事情也變得困難了。人們做學(xué)問(wèn)有困難和容易的區(qū)別嗎?只要肯學(xué),那么困難的學(xué)問(wèn)也變得容易了;如果不學(xué),那么容易的學(xué)問(wèn)也變得困難了。四川邊境有兩個(gè)和尚,其中一個(gè)貧窮,其中一個(gè)富裕。窮和尚對(duì)有錢的和尚說(shuō):“我想要到南海去,你看怎么樣?”富和尚說(shuō):“您憑借著什么去呢?”窮和尚說(shuō):“我只需要一個(gè)盛水的水瓶一個(gè)盛飯的飯碗就足夠了?!备缓蜕姓f(shuō):“我?guī)啄陙?lái)想要雇船沿著

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