中班美術(shù)教案愛心魚1.中班美術(shù)教案愛心魚

幼兒園中班美術(shù)教案：愛心魚

活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用顏色和圖案間隔來裝飾魚;

2、體驗(yàn)相互關(guān)懷相互幫忙的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備

1、一條用不同顏色和圖案裝飾鱗片的大魚(鱗片可取下)、一幅背景圖;

2、每人有一份繪畫材料(繪畫本、畫紙、鉛筆、水粉顏料、水粉筆、水桶、油性筆)。

活動(dòng)過程

一、情景導(dǎo)入

教師：小朋友，你們有沒有聽說過美人魚呀?小朋友答復(fù)。

好，我現(xiàn)在給大家講一個(gè)與美人魚有關(guān)的故事?？凑l聽的最仔細(xì)，教師就獎(jiǎng)給他一朵小紅花。

有一條小河里住著很多小魚，有什么顏色的小魚呢?(出示背景圖、答對獎(jiǎng)小紅花)

河里的小魚這幾天不快樂，由于它們發(fā)覺另一條小河里的魚有彩色的鱗片，會(huì)閃閃發(fā)光，可它們身上卻沒有彩色的鱗片。

教師：6月1日到了，美人魚送禮物來了，問小魚要什么禮物，小魚看到美人魚身上也有美麗的魚鱗，

在太陽光下面閃閃發(fā)光。一條小魚說：“美人魚，你真美麗!要是我身上也有你一樣美的魚鱗那該多好呀!”

美人魚就取下身上的鱗片送給它，小魚快樂的說：“感謝你。”

二、觀賞爭論(答對獎(jiǎng)小紅花)

1、出示鱗片爭論：鱗片上有哪些顏色呀?它們是怎樣排隊(duì)的?小魚穿上新衣快樂的笑了。

2、另一條小魚也要一片美人魚.的鱗片，美人魚取下一片更漂亮的鱗片送給它，小魚快樂地說：“感謝你!”

爭論：這一片和剛剛的那一片什么地方不一樣?為什么更漂亮?除了顏色不一樣，還有什么地方不一樣?

3、第三條魚也想要，但不好意思向美人魚要。但美人魚還是取下一片鱗片送給它。

4、爭論：找找看，這片魚鱗上的顏色又是怎樣排隊(duì)的?(紅、黃、藍(lán))

除了顏色排隊(duì)還有什么也是排隊(duì)的?(花、園點(diǎn)……)

三、鼓舞獨(dú)創(chuàng)、指導(dǎo)要點(diǎn)

美人魚游呀游，把身上的鱗片全送給了小魚，美人魚身上沒有鱗片。小

魚想：美人魚把鱗片全送給我們，我們應(yīng)當(dāng)做一個(gè)有愛心的小魚，讓美人魚再穿上美麗的衣服。

1、復(fù)習(xí)水粉畫的畫法

2、教師先示范，在引導(dǎo)幼兒自己在繪畫本上構(gòu)圖繪畫

3、再把畫擴(kuò)大畫在畫紙上，并鼓舞幼兒大膽嘗試用圖案裝飾

四、完畢活動(dòng)

展現(xiàn)作品

將幼兒做好的作品貼在墻上，比比誰的美人魚最美麗。

2.中班美術(shù)活動(dòng)教案：愛心送給你教案(附教學(xué)反思)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解“三八”婦女節(jié)是婦女們的節(jié)日，并用言語慶祝身邊的媽媽和長輩們。

2、感受自己動(dòng)手與媽媽或奶奶共同制作作品的樂趣。

3、培育幼兒動(dòng)手操作的力量，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

4、引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新力量。

5、感受作品的美感。

活動(dòng)預(yù)備：

1、幼兒有撕紙的閱歷，大的心形圖三張。

2、小簍子、畫有心形圖案的色紙(用縫紉機(jī)給圖案打上細(xì)密的洞眼)、膠水、抹布等人手一份。

活動(dòng)過程：

一、初步了解“三八”婦女節(jié)的含義。

1、師：你們知道三月八日是什么節(jié)日嗎?(婦女節(jié)!)

2、向幼兒介紹國際婦女節(jié)，并了解是全世界婦女們的節(jié)日。

師：是誰的節(jié)日呢?幼:媽媽、奶奶!

師：不是僅是你的媽媽、奶奶的節(jié)日,還是姑姑、小姨、教師們的節(jié)日,是全世界媽媽、奶奶的節(jié)日,是全世界女性的節(jié)日!

3、在今日我們可以對她們說什么祝愿的話嗎?

師：你們今日對自己身邊的媽媽、奶奶預(yù)備了節(jié)日祝愿的話嗎?

幼：我預(yù)備了!(孩子爭相說出自己的祝愿)

二、與媽媽共同動(dòng)手制作手工作品

(一)觀看制作材料，爭論制作方法。

1、出示大的心形底圖。

師：這是什么?像什么?這是一個(gè)什么樣的愛心?(大大的、紅紅的。)

2、查找小愛心圖。

師：這個(gè)大大的愛心就像媽媽一樣，寶寶的愛心在哪里?藏在桌上的小簍子里，大家找一找，找到了嗎?藏在哪里?(一張方方的紙里面。)是什么樣子的?(小小的、紅紅的。)

(二)爭論撕紙的方法并進(jìn)展嘗試。

1、出示幼兒操作用紙。師：怎么把這個(gè)愛心從方方的紙上取下來呢?認(rèn)真看看愛心的旁邊有什么?(輪廓線。)要沿著這個(gè)線撕，你們會(huì)嗎?怎么撕?(小手捏著線的兩邊，一前一后漸漸撕。)

2、幼兒嘗試自己撕。(多供應(yīng)一些操作用紙，給幼兒屢次練習(xí)的時(shí)機(jī)。)

(三)愛心送給誰?

爭論：愛心送給誰?師：這是愛心媽媽，怎么把小愛心貼到媽媽的愛心上?還要對媽媽說些什么?

三、完畢活動(dòng)：全體幼兒演唱歌曲“世上只有媽媽好”，在歌曲中完畢本次活動(dòng)。

教學(xué)反思：

此次活動(dòng)是一次“三八”親子活動(dòng)。孩子不但用言語祝愿媽媽和奶奶們，還親自制作了愛心送給她們。有的孩子也送了愛心給教師，這讓我非常感動(dòng)。由于這些小愛心事先已打好了孔，幼兒很簡單就撕下來了，孩子和媽媽一起把小愛心貼在了大愛心上。通過此次活動(dòng)，不僅加深了孩子與媽媽的感情，還縮短了家長與幼兒園的距離。

3.中班美術(shù)活動(dòng)教案：魚教案(附教學(xué)反思)

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

海底世界是一個(gè)絢麗多彩的世界，生活著很多新穎的生物，也是一個(gè)神奇的國度。魚是兒童寵愛表現(xiàn)的對象之一，海底世界深藍(lán)色的海水里生長著各種各樣的魚類，還有很多的海洋生物，是一個(gè)一個(gè)布滿了神奇顏色的水下世界。孩子們往往會(huì)被這些吸引，對海底世界布滿了奇怪和憧憬。我依據(jù)我班孩子的年齡特點(diǎn)，制定了這個(gè)活動(dòng)，通過繪畫，剪貼的形式來實(shí)施教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒熟悉魚的外形特征，顏色變化，促進(jìn)幼兒的形象思維和制造思維的力量，通過這次活動(dòng)，來抒發(fā)幼兒對海底世界美妙感情。

活動(dòng)目標(biāo)

1.畫出外形、大小不同種類的魚，嘗試用線條變化和疏密變化來裝飾小魚。

2.幼兒對畫的造型、上色、線條來進(jìn)展小肌肉。

3.通過對海底世界動(dòng)物---魚的繪畫來培育幼兒對美術(shù)的喜愛。

4.在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)顏色和圖案對稱帶來的均衡美感。

5.培育幼兒的觀賞力量。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用線條的外形變化和疏密排列來裝飾小魚。

難點(diǎn)：鼓舞幼兒大膽想象創(chuàng)作。

活動(dòng)預(yù)備

1.海底世界魚的圖片。(PPT播放)

2.畫有海底世界水草的背景圖一張。

3.海底世界音樂磁帶。

4.蠟筆、畫紙、剪刀、固體膠。

活動(dòng)過程

一.律動(dòng)導(dǎo)入

1.師：“今日讓我們坐著潛水艇去海底探險(xiǎn)吧!來，預(yù)備好了嗎?動(dòng)身吧!”(幼兒跟著教師在音樂中做律動(dòng)進(jìn)場坐下)

2.請小朋友看和海底世界魚的圖片。邊看師邊介紹。

提問：剛剛看到了些什么?它們都長什么樣子?它們一樣嗎?身上有什么顏色和花紋?(引導(dǎo)幼兒說出與的根本特征)

二.教師示范畫魚

1.引導(dǎo)幼兒猜想背景圖。

來到了海南海底世界了，可是海底的魚都去嗎了呢?

2.出示蠟筆，這是一只魔術(shù)筆，它知道魚躲去哪里了。

師用蠟筆在紙上畫魚，上色。講解線條的排列，疏密距離。

三.幼兒畫魚

1.師：“真奇妙，我們也來試試吧”請個(gè)別幼兒來畫。

2.小結(jié)。

3.提出作畫要求：

A畫魚時(shí)可以讓魚游向不同的方向，不同的游擺姿態(tài)。

B給畫好的魚穿上美麗的衣服。

C在用剪刀時(shí)要當(dāng)心點(diǎn)，不能傷到自己和別的小朋友。

D畫好之后剪下來送到海底去。

4幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

四.完畢局部

1.評析

請把魚剪下來的幼兒說說話的什么魚?魚在干什么?美麗嗎?為什么?

2.把魚貼到海底世界背景圖上。

3.請幼兒們觀看海底世界的魚，一起共享有特色的魚。

4.整理剪刀工具。

活動(dòng)延長：

把魚引申到科學(xué)領(lǐng)域，來熟悉魚，魚的種類，魚的生活習(xí)性。

教學(xué)反思

本次活動(dòng)表達(dá)了幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩的教學(xué)理念，使學(xué)習(xí)美術(shù)成為一種樂趣。幼兒能樂觀參加整個(gè)活動(dòng)，在整個(gè)活動(dòng)中我都是強(qiáng)調(diào)以幼兒自主參加活動(dòng)為中心，寓教于樂，培育了幼兒的興趣，充分進(jìn)展了幼兒的理解智力和承受智力。

當(dāng)一條條形態(tài)各異的小魚從孩子的小手中描繪出來的時(shí)候，我真的都有感動(dòng)地感覺。雖然魚的姿勢不是很美，畫面布局中還存在著問題,線條不是那么的美麗。但對于小班下學(xué)期的孩子們，真是一個(gè)不小的進(jìn)步。

首先，目標(biāo)定位精確。在設(shè)計(jì)活動(dòng)前，我深入地了解了孩子們的力量水平，針對他們的實(shí)際需要制定出本次活動(dòng)目標(biāo)，為活動(dòng)能順當(dāng)?shù)拈_展奠定了一個(gè)良好的根底。其次，形式設(shè)計(jì)注意多樣性。在設(shè)計(jì)活動(dòng)形式時(shí)，我把圖片引入課堂，并在教師示范時(shí)，恰當(dāng)?shù)娜谌肷衿娴念伾淖兡g(shù)，使得活動(dòng)變得生動(dòng)形象，符合孩子的年齡特點(diǎn)，孩子特別感興趣。同時(shí)，多層次，多角度對不同形態(tài)魚的觀賞和感受，為幼兒的大膽表現(xiàn)供應(yīng)了豐富感性材料。第三，注意了孩子的差異。在活動(dòng)過程中，我針對不同層次的幼兒提出了不同的要求，力量差的孩子，我?guī)兔λ麄儺嫵鲷~的身體，讓他們添畫出魚的其他局部。力量強(qiáng)的孩子，則鼓舞他們畫出魚的嬉戲情景。這樣，整個(gè)活動(dòng)中，每個(gè)孩子都在原有水平上獲得了不同程度的進(jìn)展。

固然，這次活動(dòng)還存在著一些問題，有些目標(biāo)在實(shí)施活動(dòng)時(shí)指導(dǎo)的不夠，如花紋的設(shè)計(jì)缺乏創(chuàng)新。還有，活動(dòng)設(shè)計(jì)中對孩子的自主制造發(fā)揮供應(yīng)的空間還不夠，孩子的思維還有肯定的局限性，如魚的形態(tài)還不夠豐富。

通過這次活動(dòng)，我感到，只有充分的了解孩子，制定出孩子通過努力能夠到達(dá)的目標(biāo)，才能切實(shí)的促進(jìn)孩子的進(jìn)展。同時(shí)輔以豐富的活動(dòng)設(shè)計(jì)，就會(huì)使孩子對活動(dòng)布滿興趣，在自由歡樂中獲得勝利。

4.中班美術(shù)活動(dòng)教案：愛心卡教案(附教學(xué)反思)

活動(dòng)意圖：

手工活動(dòng)深受孩子們的寵愛。手工材料五花八門，方法多種多樣，一張紙、一塊布、一個(gè)盒子、一片樹葉，都可以信手拈來，隨便制作，而且其中蘊(yùn)涵了從觀看到思維、從熟悉到操作、從想象到創(chuàng)作等多種訓(xùn)練契機(jī)。興趣是幼兒學(xué)習(xí)的最正確動(dòng)力。有了興趣就能調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)樂觀性與制造性，就能活潑思維，豐富想象。而嬉戲又是幼兒最感興趣的活動(dòng)。依據(jù)這一特點(diǎn)開展了此次活動(dòng)《愛心卡》。從孩子們的興趣入手，挖掘手工活動(dòng)中的各種訓(xùn)練因素，引導(dǎo)孩子樂觀思索，大膽制造，培育“心靈手巧”的幼苗。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、制做愛心卡的方法，體驗(yàn)樂趣。

2、激發(fā)對紙工的興趣。

3、培育幼兒動(dòng)手操作的力量，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的力量。

5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)預(yù)備：

紙工第4頁《愛心卡》、幼兒照片、剪刀、膠水。

活動(dòng)過程：

一、引出課題。

1、我們來看一看這是什么啊?(愛心)

2、拿出紙工材料，我們看看這上面有什么啊?(小愛心、人……)里面有什么啊?你們想不想做美麗的愛心卡啊?

二、講解示范。

1、小朋友想一想，我們接下來要干什么啊?作剪的動(dòng)作。

要沿著什么剪啊?(黑色的實(shí)線，剪的時(shí)候要當(dāng)心一點(diǎn)，不要把邊緣剪破了。)

剪下來之后呢，我們就要開頭做美麗的愛心卡了。

2、沿實(shí)線剪下列圖形及紙條，剪去心形圖中的圓形(教師示范操作)。

3、沿著中間的對角線，把兩邊都往里折輕輕地往兩邊壓，將兩個(gè)變成一個(gè)?在愛心卡內(nèi)兩側(cè)兩面粘貼上紙條，再在?中貼上照片，一張得意的愛心卡就完成了。

三、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)

1、提示幼兒保持良好的紙工常規(guī)，引導(dǎo)力量較弱的幼兒完成作品。

2、貼上照片后可將愛心卡畫上自己的東西再贈(zèng)送他人(用幼兒的作品裝飾教室)，讓幼兒觀賞他人的作品。

活動(dòng)反思：

手工活動(dòng)是通過對各種材料的加工，手工教學(xué)活動(dòng)中，教師起到引領(lǐng)的作用，制作出富有美感的物品的過程，激發(fā)孩子制作的興趣。培育幼兒的集體精神，把自己親自設(shè)計(jì)制作的賀卡送給親人、朋友，使學(xué)生懂得感受愛、領(lǐng)悟愛，同時(shí)也學(xué)會(huì)愛別人，讓幼兒充分體驗(yàn)到制作的歡樂，做一個(gè)有愛心的好少年。

5.中班美術(shù)活動(dòng)愛心花朵教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1.讓孩子了解母親節(jié)的意義，體驗(yàn)?zāi)赣H節(jié)文化。

2.讓孩子懂得愛護(hù)、關(guān)愛媽媽，為媽媽做一件有意義的事情，讓媽媽過一個(gè)快樂的節(jié)日。

3.通過活動(dòng)增進(jìn)親子感情，共同度過全世界母親共同的節(jié)日，訓(xùn)練學(xué)會(huì)感恩。

4.培育幼兒動(dòng)手操作的力量，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

5.培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)預(yù)備：

1.小泡沫墊32個(gè)，在教室里擺放成U字形，并在上面貼上幼兒姓名。

2.《默契大考驗(yàn)》家長自備材料：A4白紙5張，簽字筆或圓珠筆一根，貼片若干。

3.親子嬉戲《找媽媽》預(yù)備材料：眼罩6個(gè)，嘉獎(jiǎng)小貼片若干。

4.制作《愛心花朵》材料：剪刀、卡紙、雙面膠、水彩筆。

5.音樂：《我的好媽媽》、《世上只有媽媽好》、《感恩的心》

活動(dòng)過程：

1.幼兒搬小椅子入活動(dòng)室，面對家長站好，一起向家長說一句感謝的話。

2.母親節(jié)介紹：以談話的形式，讓幼兒了解母親節(jié)的時(shí)間、意義等。

3.感謝媽媽：

(1)引導(dǎo)幼兒回憶父母愛惜、照看自己的難忘事情。如：自己生病時(shí)，媽媽如何照看自己。

小結(jié)：小朋友從一生下來就開頭照看著你，愛著你，媽媽為我們做了那么多的事情，那小朋友能為媽媽做些什么呢?(給媽媽捶背、給媽媽唱歌、給媽媽倒水……)

小朋友身上發(fā)生的每一件事，都清清晰楚地印在媽媽的腦海里，小朋友的一點(diǎn)進(jìn)步都會(huì)使媽媽快樂、喜悅好久。小朋友的每一句暖和的話語，都會(huì)讓媽媽感動(dòng)很久很久。

4.嬉戲《默契大考驗(yàn)》

(媽媽和孩子相對站成兩排，媽媽坐著，主持人提問：媽媽和孩子同時(shí)答題，媽媽在紙上寫好答案，孩子口述，揭曉答案。答對了就給孩子小小的嘉獎(jiǎng)。)

5.親子嬉戲《找媽媽》

6個(gè)家庭為一組，6個(gè)媽媽坐在椅子上，6個(gè)孩子眼睛被蒙上，在教師的帶著下，來到媽媽面前，通過觸摸，找到自己的媽媽。選定媽媽后，同時(shí)摘下自己的眼罩，看看結(jié)果。(嬉戲時(shí)，媽媽不行以發(fā)出聲音提示，找到媽媽的可得貼片一個(gè))

活動(dòng)反思：

孩子是一個(gè)家庭的盼望，你們的安康成長是父母最大的愿望，父母為了孩子們辛辛苦苦一輩子，我們應(yīng)當(dāng)感謝父母為了我們所付出的辛苦。我們每個(gè)人都應(yīng)懷著一顆感恩的心生活。

6.中班美術(shù)愛心魚教案反思

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用顏色和圖案間隔來裝飾魚;

2、體驗(yàn)相互關(guān)懷相互幫忙的歡樂。

3、培育幼兒的觀看、操作、表達(dá)力量，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

4、對方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。

二、活動(dòng)預(yù)備

1、一條用不同顏色和圖案裝飾鱗片的大魚(鱗片可取下)、一幅背景圖;

2、每人有一份繪畫材料(繪畫本、畫紙、鉛筆、水粉顏料、水粉筆、水桶、油性筆)。

三、活動(dòng)過程

(一)情景導(dǎo)入

小朋友，你們有沒有聽說過美人魚呀?小朋友答復(fù)。好，我現(xiàn)在給大家講一個(gè)與美人魚有關(guān)的故事。看誰聽的最仔細(xì)，教師就獎(jiǎng)給他一朵小紅花。

有一條小河里住著很多小魚，有什么顏色的小魚呢?(出示背景圖、答對獎(jiǎng)小紅花)河里的小魚這幾天不快樂，由于它們發(fā)覺另一條小河里的魚有彩色的鱗片，會(huì)閃閃發(fā)光，可它們身上卻沒有彩色的鱗片。

6月1日到了，美人魚送禮物來了，問小魚要什么禮物，小魚看到美人魚身上也有美麗的魚鱗，在太陽光下面閃閃發(fā)光。一條小魚說：“美人魚，你真美麗!要是我身上也有你一樣美的魚鱗那該多好呀!”美人魚就取下身上的鱗片送給它，小魚快樂的說：“感謝你?！?/p>

(二)觀賞爭論(答對獎(jiǎng)小紅花)

1、出示鱗片爭論：鱗片上有哪些顏色呀?它們是怎樣排隊(duì)的?小魚穿上新衣快樂的笑了。

2、另一條小魚也要一片美人魚的鱗片，美人魚取下一片更漂亮的鱗片送給它，小魚快樂地說：“感謝你!”爭論：這一片和剛剛的那一片什么地方不一樣?為什么更漂亮?除了顏色不一樣，還有什么地方不一樣?

3、第三條魚也想要，但不好意思向美人魚要。但美人魚還是取下一片鱗片送給它。

爭論：找找看，這片魚鱗上的顏色又是怎樣排隊(duì)的?(紅、黃、藍(lán))

除了顏色排隊(duì)還有什么也是排隊(duì)的?(花、園點(diǎn)……)

(三)鼓舞獨(dú)創(chuàng)、指導(dǎo)要點(diǎn)

美人魚游呀游，把身上的鱗片全送給了小魚，美人魚身上沒有鱗片。小魚想：美人魚把鱗片全送給我們，我們應(yīng)當(dāng)做一個(gè)有愛心的小魚，讓美人魚再穿上美麗的衣服。

1、復(fù)習(xí)水粉畫的畫法

2、教師先示范，在引導(dǎo)幼兒自己在繪畫本上構(gòu)圖繪畫

3、再把畫擴(kuò)大畫在畫紙上，并鼓舞幼兒大膽嘗試用圖案裝飾

四、完畢活動(dòng)

(一)展現(xiàn)作品、

將幼兒做好的作品貼在墻上，比比誰的美人魚最美麗。

(二)折紙(手槍)

爭論引入，教師先出示成品，然后邊示范邊講解，幼兒跟著折。

活動(dòng)反思

幼兒美術(shù)訓(xùn)練活動(dòng)是培育幼兒制造力量為核心的一種制造訓(xùn)練活動(dòng)，每個(gè)幼兒都有制造的潛力，同時(shí)又是一種需要他們手、眼、腦并用，并需把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象的一個(gè)過程。

整個(gè)活動(dòng)我以有目的、有打算地引導(dǎo)幼兒生動(dòng)、活潑、主動(dòng)活動(dòng)，以關(guān)心、接納、敬重的態(tài)度與幼兒交往、急躁傾聽，努力理解幼兒的想法與感受、支持、鼓舞他們大膽探究和表達(dá)，幼兒在活動(dòng)中始終保持著深厚的興趣?；顒?dòng)中我通過讓幼兒觀看，情境導(dǎo)入，讓幼兒對魚鱗有肯定的了解，并且激發(fā)幼兒創(chuàng)作才能。活動(dòng)中我從中班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)和繪畫進(jìn)展水平動(dòng)身，以幼兒進(jìn)展為本，充分的表達(dá)以幼兒為主體的活動(dòng)設(shè)計(jì)，發(fā)揮幼兒的想象力、制造力，充分調(diào)動(dòng)幼兒的繪畫熱忱和興趣，變“被動(dòng)”為“主動(dòng)”，通過創(chuàng)設(shè)“小魚魚鱗都送給了別人”我們怎樣幫忙小魚的問題情境勾起幼兒劇烈的助人為樂情感，激發(fā)幼兒探究及創(chuàng)作的欲望。引導(dǎo)幼兒自主制造，表達(dá)自己的意圖及對美術(shù)作品的感受，讓幼兒盡情地表現(xiàn)，畫出他自己喜愛的、富有制造性、共性的魚，從而培育幼兒的審美情趣。在教學(xué)方法上利用直觀教學(xué)和幼兒操作法相結(jié)合。

但在活動(dòng)中我也發(fā)覺了一些缺乏和值得改良的地方，有些形式太固定勒了，限制了幼兒的創(chuàng)新思維，這還需要在反思后通過實(shí)踐與閱歷的積存，以將活動(dòng)考慮得更周到，上出更符合幼兒身心進(jìn)展規(guī)律與需要，更有特色的活動(dòng)課，使幼兒在我們的教學(xué)中更安康、歡樂地成長。

7.中班美術(shù)教案：愛心魚

幼兒園中班美術(shù)教案：愛心魚

活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用顏色和圖案間隔來裝飾魚;

2、體驗(yàn)相互關(guān)懷相互幫忙的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備

1、一條用不同顏色和圖案裝飾鱗片的大魚(鱗片可取下)、