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學前班班級狀況（總結(jié)（報告））1

一個學期以來，我盡心盡責，投入于工作中，在工作中不斷實踐、總結(jié)、更新，力求做到。孩子們在各方面都不同程度地提高了，我與孩子們的感情也日益深厚，看到孩子們快樂的笑容，我感到了莫大的歡樂。以下是本人這個學年的（工作總結(jié)）：

一、教學方面

從本班幼兒的實際狀況動身，設計好主題活動，細心安排好每周規(guī)劃活動內(nèi)容，仔細組織好每節(jié)活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的仆人，在獲得全面、和諧進展的同時也得到共性的進展。

1、從日常生活抓起，培育幼兒良好的衛(wèi)生習慣，熬煉幼兒的身體素養(yǎng)。一個學期以來，我嚴抓幼兒的衛(wèi)生狀況，（教育）幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。常常安排時間讓幼兒多喝水，培育幼兒良好的進餐習慣。無論在進展活動時或是休息時，都親密留意幼兒的身體狀況。利用空閑的時間或下午活動時間，組織孩子們進展衛(wèi)生、安康、體能的活動，引導幼兒了解衛(wèi)生、安康的重要性和怎樣預防感冒、發(fā)燒、生病等的一些（措施）、（方法）。

2、嚴抓幼兒的安全問題，增加幼兒的安全意識，增進幼兒的（安全學問）。在日常生活中，時刻提示幼兒留意安全，常常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患，做到準時發(fā)覺，準時去除。在教室上布置環(huán)境時，布置一些安全圖片等，熟悉一些安全電話號碼：119、110、112、120等。讓安全學問滲透入幼兒的心中，不斷增加幼兒的安全意識。

3、為幼兒創(chuàng)設良好的學習、探究環(huán)境。（兒童）最根本的學習途徑是活動，我留意開掘每一個幼兒的潛能，讓幼兒在一個有預備的環(huán)境中得到自我進展的自由。我圍圍著每個主題活動，從本班的實際狀況動身，在活動中積極滲透探究性學習的理念，促進幼兒的進展。在每個主題活動中，我都在教室里布置一些與主題活動有關的學問內(nèi)容圖片或其他環(huán)境的創(chuàng)設。讓幼兒在環(huán)境中探究、學習，通過與環(huán)境、與材料的互動中，提高了幼兒語言的運用力量及探究力量。在勝利的體驗中，從而激發(fā)了幼兒再學習的興趣。

二、家長工作方面：

一個學期以來，與家長們相處得很開心，平常，常常通過面談的形式來與家長們溝通（教育心得），溝通幼兒在家、在校的表現(xiàn)狀況，共同查找出教育幼兒的方法，認真傾聽家長們的意見和看法。班上的各項活動需要家長支持時，家長們都賜予了的支持。

三、工作上的缺乏之處：

在個別幼兒教育問題上未能做到，班上仍有個別幼兒仍需有待提高，在下學期我會加強這方面的工作。

幼教工作是一項高尚、重要的工作，我喜愛這項工作，喜愛孩子們得意的笑臉，喜愛孩子們動聽悅耳的笑聲，喜愛孩子們叫我教師，在將來的日子里，我將會以更好地工作態(tài)度和工作精神投入于工作中，給孩子們一個快樂的樂園。

學前班班級狀況總結(jié)報告2

伴隨著孩子們的天真笑臉，緊急勞碌而又歡樂的一學期完畢了，回憶這學期，勞碌而開心的工作在學校領導和教師的幫忙和支持下取得了較好的成績。以下是我這學期（教學工作總結(jié)）：

一、思想方面。

1、加強學習，我把主要精力放在本職工作上，嚴格要求自己，面對一個班集體，我深感自己責任的重大。以把教育學生養(yǎng)成良好的習慣為目標，讓孩子們在具有安康的心理和安康身體的同時，具備安康的生活力量。

2、嚴格班級治理，抓緊養(yǎng)成教育，首先從思想、行動上我把主要精力放在班級治理和思想教育工作上，努力做到仔細負責、樂業(yè)、敬業(yè)、積極向上，保持安康、樂觀的精神狀態(tài)。其次，要樹立童心、愛心、急躁，堅持正面教育原則，急躁細致地做好他們的教育工作。

3、隨時與家長溝通校內(nèi)外狀況，聽取家長的意見和要求，不斷改良工作，發(fā)覺問題準時訂正，爭取家長的理解、支持與幫忙。幫忙家長具備正確的兒童觀、教育觀、學問觀，明確幼兒期教育重心是共性力量的培育，使家長認同熟識我們的教育宗旨、目標和課程形式，并支持參加學校的教育活動。我們的工作得到了家長們的支持和協(xié)作，同時家長們也給與我們充分的確定，這將鼓勵我們更好的開展家園工作。如今班上的工作開展比擬順當，收到了較好的效果，并得到了家長的認可。

二、教育教學工作

在教學中我深知要提高教學質(zhì)量，關鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己動手制作教具。了解幼兒原有的學問，他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新學問可能遇到的困難，并實行相應的措施。關注全體幼兒，注意個別教育。多看對業(yè)務有幫忙的書籍，不斷擴寬學問面，為教學內(nèi)容注入新的活力。

1、在教育教學活動中，為幼兒創(chuàng)設良好的時機與條件，供應充分的操作材料。依據(jù)班上幼兒的年齡特征，培育幼兒獨立解決問題的力量。

2、在教學中以多種形式引導幼兒有興趣的參加活動，并主動去學習，更好地因材施教，因人施教。

3、依據(jù)制定的活動目標、內(nèi)容與要求組織好教育教學活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天各項活動的活動時間，供應幼兒活動材料，更好地培育幼兒全面進展。

三、熟悉缺乏，努力進步。

記得有人曾經(jīng)說過：一個有事業(yè)心和使命感的教師，理應作為教育的探究者，其探究的途徑往往就是從自我（反思）開頭，反思促進了觀念的轉(zhuǎn)變，反思促進了工作的提高。教師的成長等于（閱歷）加反思。雖然在學前班的工作多少有些辛苦，每天總是忙勞碌碌的，但是看到孩子們在輕松開心的環(huán)境中能安康健壯的成長，歡樂無憂的學習和嬉戲，感到全部的付出都是值得的。

通過本學期的工作，我很幸運又學到了不少東西，我深刻熟悉到：只有在以后的教學中多學、多思、多試才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子。所以，我深信：（自我評價），是每天進步一點點的動力。

學前班班級狀況總結(jié)報告3

一轉(zhuǎn)瞬又到了學期教學工作完畢的時候。本學期，我能很好的適應學校的教學工作要求，結(jié)合學生實際狀況使學前班的教育教學工作有規(guī)劃、有組織、有步驟地開展?，F(xiàn)對本學期的工作總結(jié)如下：

一、教育教學工作

本學期是孩子們在學前班的最終一個學期，期間我們進一步深入學習綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動之中，從班級的實際動身鼓舞幼兒獨立、自理，使幼兒在活動中開心、自主地承受新的學問，從不同的角度促進幼兒的進展。開學初我們就明確了本學期的教學重點--做好孩子的幼小連接功作。抓好幼兒的課堂紀律、培育幼兒良好的坐姿、寫姿，集中幼兒的留意力、把握肯定的學問技能，學習自我治理和自我效勞等這些都是幼小連接工作要做的內(nèi)容。

對于幼兒學問技能的學習，這學期我們特殊重視幼兒的拼讀力量和語言力量的培育。在拼音方面我注意學生一口讀出聲母和韻母的合拼。在語言方面強調(diào)幼兒的口語表達，特殊注意幼兒對詞匯的積存。在講（故事）時，我們會把故事中一些美麗的詞句向幼兒解釋，使幼兒能夠把握，在敘述活動時假如幼兒能用一些新奇的詞句我們都會進展準時的表揚，并鼓舞其他幼兒進展學習。經(jīng)過一個學期的學習我班幼兒的拼讀力量、語言表達力量力量都有了很大的提高。學前班幼兒求知欲旺盛，學問面在不斷的開闊，汲取新的學問也快。有時，我們也讓幼兒相互檢查作業(yè)，這樣，幼兒等于又多了一次練習的時機，積極性也調(diào)動了起來。通過舞蹈、（唱歌）等活動使幼兒在音樂方面進步較大，站姿美麗、體型好看。

二、衛(wèi)生保健工作

本學期我班更加注意幼兒的身體安康，嚴格根據(jù)我校的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序標準化;加強幼兒體能活動，增加幼兒的體質(zhì)，開展了多項好玩的體育活動，玩沙包、繩子等;對于有心理障礙的幼兒，有針對性進展輔導，幼兒在擁有安康體質(zhì)的同時擁有安康的心理。加強消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生;培育了幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣，讓不能獨立進食的幼兒改掉了不良習慣。

三、安全工作

安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長，我總是特殊留意各種安全隱患，及早發(fā)覺，準時匯報，馬上解決，如：每次放學前，我都會作好通知，告知孩子哪些行為不夠安全，本學期還開展了“安全每天5分鐘”的教育活動，加強幼兒的自我愛護意識及安全衛(wèi)生教育，避開了幼兒安全事故的發(fā)生。

四、家長工作

《綱要》指出的：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應本著敬重、公平、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參加，并積極支持、幫忙家長提高教育力量”，我更信任：微小之處見真情!在這一年來，我主動親切地與家長溝通，常常通過面談或者電話回訪的形式來與家長們溝通教育心得，溝通幼兒在家、在園的表現(xiàn)狀況，共同查找出教育幼兒的方法，認真傾聽家長們的意見和看法。班上各項活動需要家長支持時，家長們都賜予了很大的支持。讓家長對學校放心，并給他們以教育的信念和方法。讓家長留意自己孩子各方面的進步，讓家長從孩子的表現(xiàn)中不僅僅看到孩子的進步，更從中學習到一種新的教育理念，并應用到自己的（家庭教育）中。

學期馬上完畢了，我們班的幼兒馬上進入小學，祝福我們的孩子在小學的生活中身體安康，學習每天向上!

學前班班級狀況總結(jié)報告4

一、班級狀況分析

開學初，幼兒從大班升入學前班，由于不同層次的要求，一切都要從頭開頭，不焦急，耐下心來進展教育、培育、訓練;再教育、再訓練，不斷進展著反復的工作，要針對不同水平、不同力量的幼兒提出不同的要求，我的感受就是此時的自己不僅是教師還是阿姨更是媽媽，教育他們懂得做個好孩子，應當要團結(jié)友愛，并且教育他們要養(yǎng)成良好的習慣，要有安康的心理、安康的體魄、安康的自理生活力量等等。

二、嚴格班級治理，抓緊養(yǎng)成教育

首先，從思想、行動上仔細落實“一切為了孩子，一切為了明天”的方針，在班級治理和思想教育工作中努力做到仔細負責、一絲不茍，工作上堅持不怕苦，不怕累，不怕難，不惜力，樂業(yè)，敬業(yè)，積極向上的精神狀態(tài)。有的家長說：“你每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動啊，但談到你的工作，你總是那么快樂，假如換成是我，早煩了?！蔽业拇饛褪牵骸拔蚁矏圻@些得意的孩子們，他們使我年輕了很多”。其次，要樹立愛心、細心、急躁的原則，在學習上，生活上關懷愛惜幼兒，把他們的閃光點放大，盡量不在大家面前指責他們的缺點或錯誤，特殊是缺點突出的孩子更不能強化，做到不用放大鏡去看他們的缺點和弱點，相反是要用放大鏡去找他們的點滴進步和微小變化，在班級中為他們樹立自信。適度的表揚也是班主任工作最常用的手段。再次，在嬉戲活動時，仔細觀看孩子，了解孩子，同孩子們打成一片，和孩子們一起學習，一起嬉戲，做孩子們尊敬的良師益友。

三、仔細寫好《家園聯(lián)系冊》并準時向家長匯報孩子在園的表現(xiàn)

我隨時與家長溝通孩子的狀況，聽取家長的意見和要求，發(fā)覺問題準時訂正，不斷改良工作，取得家長的理解、支持與幫忙。這樣班級工作開展起來也會比擬順當，記得有一位家長對我說：“他兒子沒上學前班之前總是不敢來，可怕學前班教師厲害，但來到學一班后，劉教師和程教師對我很好，我愛上了學一班”。幾個家長聽后全都同意說：“孩子們愛上，說明這個集體對他們有肯定的吸引力，是一個暖和的集體?！?/p>

我堅信，只要有有責任心，有愛心的教師，有協(xié)作幼兒園工作的家長和一群聰慧、積極向上的孩子，我們學前班這個大家庭一屆比一屆將會有更大的進步。

學前班班級狀況總結(jié)報告5

本學期學前班的音樂，在教學過程中為了提高學生（愛好）音樂的興趣，我們開展了教學活動和（教學方法），為了訓練傳授粗淺的音樂學問和技能(唱歌、舞蹈、律動、音樂嬉戲、（音樂觀賞）、節(jié)奏等)培育了幼兒時音樂的興趣，陶冶了幼兒的情操，進展了幼兒的音樂力量(音樂感受力量、（想象力）、（記憶力）、表現(xiàn)力等)我做到了如下幾點：

對于學前班的幼兒他們對唱歌大多數(shù)是會有興趣的，但在教學中也有厭惡的時候，由于幼兒的五音不全、中氣缺乏，有時候也有不喜愛唱歌的時候，我就實行了多種形式用不同的有效方法進展誘導，完成了本學期的教學任務。

本教材為了加大唱歌量，將歌表演節(jié)奏的訓練、音樂觀賞與唱歌等，于是我就從感知音樂入手鼓舞幼兒用身體工作(如：拍手、跺腳、拍肩、拍腿等其他有節(jié)奏的動作)參加到音樂教學活動中，本學期我們學會了14首歌曲并會唱會表演，并收到了良好的教學效果。

在教學中，我熟悉到了自己首先要解放思想，不應追求動作的外在形式，而應當注意動作的韻律感。只要兒童能夠根據(jù)節(jié)奏活動，積極參加活動就能收到良好的教學效果。

本學期，在教學中不斷地培育他們英勇、頑強、自信、不怕困難的意志品質(zhì)和主動、樂觀、開心地態(tài)度，用他們感興趣的方式進展根本功動作，提高他們動作的敏捷性和協(xié)調(diào)性。引導兒童熟識四周的環(huán)境和生活中美妙的東西。豐富他們的感性體驗和審美情趣，激發(fā)他們的表現(xiàn)美、制造美的情趣，引導他們相互溝通，共同提高。如在上《對不起和沒關系》這課時，我對學生講平常禮貌用語，起到了良好的效果，這樣同學們彼此之間會用禮貌用語，削減了許多簡單的沖突，給教師少找了麻煩。這就是德育滲透教學之中的效果。

以上是本學期，學前班音樂課中的點滴做法，但還存在