班組長工作心得班組長工作心得

寫工作心得要結(jié)合自己的工作，工作內(nèi)容，收獲，缺乏，明年的規(guī)劃是什么等等。下面fwsir我整理了幾篇關(guān)于班組長的工作心得范文，歡送閱讀。

班組長工作心得一

今日，依據(jù)廠里的安排，就關(guān)于舉辦班組長安全論壇活動的通知精神，借此時機，我就班組治理，特殊是班組長隊伍建立的一些想法和熟悉提出來同大家溝通。

一、班組長在企業(yè)所處的地位和作用

班組是企業(yè)的細胞?，F(xiàn)代企業(yè)的三大要素：設(shè)備、人員、治理是企業(yè)進展的三大法寶。從人力資源的角度來講，企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)層又可分為三層：決策層領(lǐng)導(dǎo)、中層領(lǐng)導(dǎo)、班組長。班組是企業(yè)全部工作最終的落實點，班組長則是班組最直接、最重要的治理者，起到一個兵頭將尾的作用，班組長在企業(yè)中的位置和作用是非常重要的，班組長的治理水平和技術(shù)力量對企業(yè)有著舉足輕重的影響，企業(yè)的進展離不開班組長的才智和才華。

二、一個合格的班組長應(yīng)當具備的條件

當好一個合格的班組長應(yīng)當具備許多方面的條件，主要表達在這些方面：有較高的文化水平、較寬的學(xué)問面，較強的專業(yè)技能、較好的組織協(xié)調(diào)力量，還要有肯定的領(lǐng)導(dǎo)決策力量，政治素養(yǎng)和修養(yǎng)更是不行或缺的，沒有這一條，本領(lǐng)再大、水平再高、也不行。

詳細講，作為班組長，一是要有集體榮譽感，有進取心。班組長要團結(jié)同志，帶著全班人員努力開拓進取，沒有責任感是不行的，責任心不強也是不行的。二是要把握較寬的學(xué)問面?！按蜩F先需自身硬“.作為班組長沒有過硬的技術(shù)是不能服人的，要利用業(yè)余時間多學(xué)習(xí)，工作時間多，遇到問題多思索，日積月累，積少成多，把自己熬煉本錢專業(yè)的專家，處理問題的行家。三是班組長要把握肯定的治理學(xué)問。班組長除了帶著全班人員做好日常生產(chǎn)運行、設(shè)備檢修外，還必需做好班組的日常治理工作，使班組工作有條不紊地進展，不僅環(huán)境井然有序，還要治理富有特色。要做到這些就必需具備肯定的治理學(xué)問。四是班組長必需注意自身綜合素養(yǎng)的培育和提高。言談舉止、待人接物、為人處事等各個方面都要出類拔萃，只有這樣才能樹立良好的形象和權(quán)威，更好的組織班組工作。五是班組長要樹立正確的人生觀和苦樂觀，要敢于吃苦、樂于奉獻，見困難就上，見榮譽就讓，充分發(fā)揮榜樣帶頭作用，把大家緊緊團結(jié)在自己的四周，這樣才能極大地調(diào)動每一個人的積極性，為圓滿完成廠部、車間交給的任務(wù)做出應(yīng)有的奉獻。

三、怎樣才能當好班組長

怎樣才能當好班組長？我認為應(yīng)當做到以下六個方面：

（一）要頭腦清楚、思維靈敏

作為一名班組長，首先要有很強的治理意識，對于自己所效勞的對象要做到心中有數(shù)。譬如對檢修班組來說，我們這個班組治理的業(yè)務(wù)范圍是什么？有哪些設(shè)備系統(tǒng)？他們的標準和構(gòu)造如何？有哪些愛護和掌握系統(tǒng)？這些設(shè)備系統(tǒng)在機組運行中起到什么作用？有什么功能？等等這些問題都必需搞清晰。只有把這些問題搞清晰了，我們才不會犯一些低級錯誤。僅僅了解把握了設(shè)備的構(gòu)造、性能和作用還不夠，還要對自己所治理的人和設(shè)備要做到了如指掌，始終要處在受控狀態(tài)，如：所轄設(shè)備的運行狀態(tài)如何？存在哪些擔心全隱患？預(yù)備實行哪些有效措施？班組每一個成員的技術(shù)水平如何？實際工作力量怎樣？能否勝任所從事的工作？不勝任又該怎么辦等等。在這方面，少數(shù)班組長的差距還是很大的，有待于在中進一步提高。

（二）要技能過硬、帶好隊伍

作為班組長，班組成員是要看你的真本領(lǐng)的。一個班組，班組長應(yīng)當是技術(shù)權(quán)威、業(yè)務(wù)大拿，才有說服力，才能當好帶頭人，才能樹立威信，適應(yīng)班組治理的需要。但是，單靠班組長一個人把握全部的技術(shù)是不行的，還要帶著全班人員學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，提高技術(shù)水平，組織、引導(dǎo)、實施各種形式的技能培訓(xùn)，這方面我們的差距還很大。我們要本著干什么、學(xué)什么，缺什么、補什么的原則扎扎實實搞好崗位技術(shù)培訓(xùn)?，F(xiàn)在我們有一種不良傾向，就是片面追求文憑，對崗位技能培訓(xùn)重視不夠，以至于消失了問題，自己解決不了或者解決不好，過分依靠廠家和科研部門，這個問題要引起高度重視。要注意培育我們的技能型人才，要積極鼓舞大學(xué)生到基層班組工作，不斷提高班組整體素養(yǎng)。假如一個班組每個人的技能水平都很高，全部的人都能干，那會是怎樣的一種局面？我廠出臺了《拔尖人才治理方法》，在全廠評出了名拔尖人才，其中就有我們的班組長。這對推動大家崗位成才起到了很大作用。因此，我們肯定要樹立人才觀，正確處理文憑與技能的關(guān)系。

（三）要講究工作方法、務(wù)求實效

班組工作肯定要講實際、求實效，實事求是，切忌華而不實。我們做任何事情都要提倡求真務(wù)實的工作作風和嚴細扎實的工作態(tài)度，標準要高，要求要嚴，要干就干好，要爭第一、創(chuàng)一流。堅決訂正馬虎、湊合，不在乎等不負責的行為，大力發(fā)揚仔細負責、吃苦耐勞、無私奉獻的愛崗敬業(yè)精神。

另一方面，要擅長發(fā)覺班組存在的問題，準時實行措施加以解決，使各方面工作高效有序，并富有創(chuàng)意。這就要求班組長在工作中要講求工作方式、方法，要針對不同人員的共性、脾氣和力量加以區(qū)分對待，要揚長避短，知人善任，充分調(diào)動每個人的潛能，發(fā)揮他們的聰慧才智，共同為做好班組工作而不懈努力。當班組工作中消失困難的時候，首先要樹立戰(zhàn)勝困難的決心和信念。從戰(zhàn)略上輕視它，戰(zhàn)術(shù)上重視它。不同的處理方式往往會產(chǎn)生不同的效果，這都需要我們在中不斷摸索、領(lǐng)悟、和提高。

（四）要嚴格治理、嚴于律己

班組長要有原則性，為人處事要公正正派，根據(jù)規(guī)章制度辦事，正確處理情、理、法的關(guān)系，對班組成員工作上要嚴格要求、一絲不茍，在生活上要賜予無微不至的關(guān)心。在班組內(nèi)部，要積極制造一種安康向上、和諧友善的人際關(guān)系.作為班組長，還要吃苦在前、享受在后，嚴于律己，要求別人做到的，自己首先要做到，要求別人不做的，自己也應(yīng)當不做。不能私字當頭，只考慮自己的利益。不能拉幫結(jié)伙，要五湖四海。許多時候、很多方面要用人格的力氣來影響人、感召人，要先人后己，以整體利益為重。只有這樣，班組才會有很強的分散力和戰(zhàn)斗力，才能更好的發(fā)揮團隊精神，班組工作才能呈現(xiàn)良好的風貌，制造出輝煌的業(yè)績。

（五）要擅長、擅長學(xué)習(xí)、擅長思索

班組長要常常自己的班組工作，方方面面、條條塊塊，每個階段每件事情都要準時全面，從中發(fā)覺勝利和缺乏、閱歷和教訓(xùn)，通過反思、繼而提煉出對工作有幫忙的東西，然后加以推廣和發(fā)揚。還要擅長向別人學(xué)習(xí)，提高分析問題的思路，處理問題、待人接物的幽默幽默及藝術(shù)性等等。邀請專家教授來授課的時機究竟是有限的，這就有賴于我們平常自己的自主學(xué)習(xí)和較高的悟性。有許多同志特殊注意這些，所以水平提高的很快，但也有不少同志不擅長學(xué)習(xí)，幾年下來沒有進步，依舊說話無重點、表述不達意，辦事不得要領(lǐng)，工作總是繁忙但忙不到點子上，工作很是被動。還要擅長思索。思索應(yīng)當是全方位的，做事情之前的構(gòu)思、規(guī)劃與決策，過程中的監(jiān)視、分析與比擬以及事后的檢查與，都需要進展系統(tǒng)的思索。俗話說，不打無把握之仗，要目標明確、預(yù)備充分、有的放矢，才能贏得最終的成功?！煽?nèi)Q于好的思路，而思路源于深思熟慮的系統(tǒng)思索。

（六）做好班組工作要制造良好的外部條件和環(huán)境

要搞好班組工作，各級領(lǐng)導(dǎo)對班組工作要積極支持、真心幫忙，盡可能為班組長開展工作積極制造有利條件。要扶正壓邪、弘揚正氣，既講原則、又講友情。在班組長遇到困難時，要鼎力相助，在學(xué)習(xí)和生活上要充分考慮班組長的實際，排憂解難、全力以赴支持班組長的工作，為班組長的治理工作供應(yīng)良好的環(huán)境和條件。

班組長工作心得二

工作時是班頭：是生產(chǎn)一線的指揮官，要負責協(xié)調(diào)完成上級下達的工作任務(wù)，是班組長行政職務(wù)的表達和要求，在此過程中，要充分運用好班組長的五種權(quán)力（職位權(quán)力、獎賞權(quán)、懲處權(quán)、專家權(quán)和個人影響力），軟硬兼施；完成同樣的工作任務(wù)，不同的班組長有不同的方法。這就是如何運用好五種權(quán)力的差異，也是班組長個人素養(yǎng)的表達。

學(xué)習(xí)、生活中是教頭：是下屬成長的教育員。是指班組長在生活中要關(guān)懷下屬，關(guān)懷下屬的學(xué)習(xí)、生活和工作，做下屬信任的朋友。在此過程中，班組進步行感情投資、逐步樹立個人影響力，為自己班組工作的開展帶來便利。既有利于下屬的成長與進步，又有利于班組的和諧。

現(xiàn)場問題消失時的鋤頭，在指在工作中遇到問題時，班組長要利用自己業(yè)務(wù)技能熟識的特點，準時解決問題。在關(guān)鍵時刻做下屬依靠的大哥。這要求班組長要有很強的業(yè)務(wù)力量和解決問題的力量。

班組長的工作力量，可用“六臂“進展總結(jié)。

“領(lǐng)導(dǎo)鼓勵力量“要求班組長準時對下屬進展鼓勵，對不同的下屬用不同的鼓勵方法。在不同的時間用不同的鼓勵方法，不同的環(huán)境下用不同的鼓勵方法。

“有效溝通力量“要求班組長能準時主動地與上級、同事及下屬進展溝通，讓上級了解自己的想法，讓同事理解自己的觀點，讓下屬支持自己的觀點，同時，自己也了解各方的想法，便于調(diào)整自己的工作重點、工作方法，為班組工作制造良好的環(huán)境。

“部屬培育力量“要求班組長能依據(jù)下屬的特點和特長，揚長避短，挖掘下屬的潛力，將下屬的短處彌補到不影響工作的正常開展的地步，將下屬的長板充分發(fā)揮，到達脫穎而出的程度。既要用好“短板理論“,保證工作的正常開展，又要運用好“長板理論“,讓下屬及班組的工作得到創(chuàng)新。

“業(yè)績治理力量“要求班組長能科學(xué)地治理、評價下屬的工作力量和工作業(yè)績。讓能者、勤者得到確定，讓落后者能得到鼓舞。讓全體成員能得到共同進步。

“現(xiàn)場治理力量“要求班組長對現(xiàn)場的五大要素：人、機、料、法、環(huán)進展科學(xué)的治理，使工作效率得到提高，工作質(zhì)量得到保證。這要求班組長除了具備必要的業(yè)務(wù)技能外，還要求班組長具備很強的應(yīng)變力，推斷力和決策力量。是班組長綜合素養(yǎng)的表達。

“問題解決力量“要求班組長要依據(jù)不同的現(xiàn)場環(huán)境，不同的設(shè)備缺陷，實行不同的方法處理設(shè)備或是班組消失的各種危機。

班組長的工作方法用“四法寶“來進展總結(jié)：

行銷化：是指在班組日常的工作中，當工作任務(wù)不能按時完成時，班組長而應(yīng)首先檢討自己工作安排是否合理，工作方法是否得當；不能埋怨下屬工作不積極主動，不能埋怨上級安排工作不合理，不能埋怨同事不協(xié)作；多找一下自己的問題，少說一點別人的不是。

共性化：是指班組要了解下屬的共性特點。每一種性格各有優(yōu)缺點，而