鳳凰縣2018年秋季六年級(jí)語(yǔ)文期末檢測(cè)試卷溫馨提示：的答題區(qū)內(nèi)作答，超出黑色方框限定區(qū)域的答案無(wú)效。一、積累與運(yùn)用（30分）1．看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（4分）wēié

cānɡqiónɡ

jiāndū

yínɡrào (

)(

)(

)(

)2．給加點(diǎn)字選擇正確的讀音畫(huà)“√”。（3分） 纖細(xì)(xiānqiàn) 須蔓(mànwàn) 刁難(nánnàn)顫抖(chànzhàn) 誨女知之乎(nǚrǔ) 亙古不變(ɡènɡènɡ)3．“車水馬龍”按音序排列應(yīng)是。（2分）4．用“——”畫(huà)出詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字，并把正確的字寫(xiě)在括號(hào)里。（2分）A．忐忑不安目瞪口呆豁然開(kāi)郎（）B．廢寢望食徒勞無(wú)功提心吊膽（）C．婀娜多姿名不慮傳滔滔不絕（）D．呼風(fēng)喚雨杞人憂天合盤(pán)托出（）5．用“然”字組成恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，并填在下面句中括號(hào)內(nèi)。（4分）（1）天氣變化太大，已經(jīng)是農(nóng)歷二月了，(

)還這么冷。（2）我按照媽媽告訴的方法，(

)列出這道難題的式子。（3）回到闊別已久的校園，那風(fēng)景(

)如故，可是那老師那學(xué)生卻已物是人非。（4）誰(shuí)能在三天內(nèi)造十萬(wàn)支箭呢？(

)這是周瑜在刁難諸葛亮。6．句子練習(xí)。（4分）（1）老師今天講的內(nèi)容，我基本上全懂了。 修改病句：（2）為別人的成功喝彩是一種美德。 改為反問(wèn)句：（3）松樹(shù)挺立著。 寫(xiě)成比喻句：（4）老師傅對(duì)魯班說(shuō)：“我要考考你的木工活?！?改為轉(zhuǎn)述句：7．按課文內(nèi)容填空。（7分）鳳凰·六年級(jí)語(yǔ)文試卷第2頁(yè)(共4頁(yè))鳳凰·六年級(jí)語(yǔ)文試卷第鳳凰·六年級(jí)語(yǔ)文試卷第2頁(yè)(共4頁(yè))鳳凰·六年級(jí)語(yǔ)文試卷第1頁(yè)(共4頁(yè))（2），她在叢中笑。（3）使人幸福的是而非。（4）坐如鐘，，，。8．綜合實(shí)踐。（2+2=4分）生活中你遇到的尷尬事（最少100字）：從該尷尬中你所受到的啟示（最少談兩點(diǎn)）：二、閱讀快車（14+16=30分）（一）課文內(nèi)容大回放。出塞（14分）秦時(shí)漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里人未還。但使飛將在，不教胡馬度。9．根據(jù)古詩(shī)內(nèi)容，將詩(shī)句補(bǔ)充完整。（4分）10．“但使”的意思是；“教”的意思是。（2分）11．和這兩種景物；后兩句中的“飛將”指。（5分）12．這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人的情感。（3分）（二）課外閱讀。（16分）捉鬼清朝乾隆年間。曹雪芹住在香山腳下一個(gè)風(fēng)景秀麗的小村里。然而近一年來(lái)，這里卻冷冷落落，灌木叢生，一派荒蕪蕭索的景象。因?yàn)閭髡f(shuō)這兒鬧鬼。每日清晨，那鬼駕著一朵云飛向山頂；日落黃昏，又帶著一道亮火落到屋前。人們談鬼色變，雞犬不寧。這件事情傳到曹雪芹的耳朵里，他不露聲色，獨(dú)自一人，于清晨黃昏，悄悄站在附近的一塊高地上瞭望，果然看見(jiàn)了那道似灰似藍(lán)的亮火。他一連看了三四日，額上的皺紋終于_______________開(kāi)來(lái)，笑道：“我明白了！”鄰人們問(wèn)他看見(jiàn)的鬼是什么樣子，曹雪芹回答：“三日后必見(jiàn)分曉?！兵P凰·六年級(jí)語(yǔ)文試卷第3鳳凰·六年級(jí)語(yǔ)文試卷第3頁(yè)(共4頁(yè))以后幾天，人們奇怪地發(fā)現(xiàn)曹雪芹整日徘徊于荒野之間，時(shí)而撥弄亂石，時(shí)而察看古墓，他的手和褲子都被劃破了，但仍毫無(wú)倦意。終于，他像發(fā)現(xiàn)了什么，興沖沖地下山宣布要捉鬼。人們聽(tīng)說(shuō)曹雪芹要捉鬼，真是又驚又喜，天還沒(méi)有黑，就都躲在附近，悄悄地看著。不一會(huì)兒，曹雪芹來(lái)了，背著一條大口袋，鼓鼓的，取出來(lái)，竟是一口大鍋，膽子大的人圍上來(lái)問(wèn)“您一個(gè)人去行嗎?”曹雪芹拍拍一個(gè)小伙子的肩膀說(shuō)：“不礙事，今天晚上，你們一見(jiàn)山上有火光，就是我把鬼捉住了，你們就上來(lái)看吧?！焙萌菀着蔚教旌?，那鬼火果然又出現(xiàn)了，箭一般地射下來(lái)。只聽(tīng)曹雪芹一聲叫喊，接著“咣當(dāng)”一聲響，山上亮起了火把，雪芹朗聲叫道：“我已經(jīng)將此鬼捉住了！”說(shuō)罷，提起一個(gè)渾身發(fā)亮的東西，在石頭上摔了幾下。13．在文中橫線上填入恰當(dāng)?shù)淖衷~。（3分）14．寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。（3分）秀麗——() 朗聲——() 瞭望——()15．文中的“談鬼色變”是由成語(yǔ)“”活用而來(lái)的。（2分）16．仿寫(xiě)句子。鳳凰·六年級(jí)語(yǔ)文試卷第4頁(yè)(共4頁(yè))鳳凰·六年級(jí)語(yǔ)文試卷第4頁(yè)(共4頁(yè))……時(shí)而……時(shí)而……17．曹雪芹之所以能捉到“鬼”，是因?yàn)槭裁?？?分）18．曹雪芹是名著《》的作者。（2分）三、作文（40分）19．從以下題目中任選一題進(jìn)行習(xí)作。（1）羅丹有句名言：“生活中不是沒(méi)有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”請(qǐng)用你的眼睛去發(fā)現(xiàn)身邊的美，如一朵花、一片景、一件事，一個(gè)人等，并把它記述下來(lái)，題目自擬。（2）元旦假期中，我們迎來(lái)了入冬以來(lái)的第一場(chǎng)雪。雪是冬的精魂，雪天的世界是美麗的世界，在雪天一定發(fā)生過(guò)很多有趣的事吧！請(qǐng)以“雪天里的歡樂(lè)”為題寫(xiě)一篇習(xí)作。要求：①語(yǔ)句通順，用詞恰當(dāng)，內(nèi)容具體，詳略得當(dāng)，表達(dá)出真情實(shí)感。②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、姓名。鳳凰·六年級(jí)語(yǔ)文試卷第鳳凰·六年級(jí)語(yǔ)文試卷第4頁(yè)(共4頁(yè))鳳凰縣2018年秋季六年級(jí)期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文參考答案一、積累與運(yùn)用1．巍峨蒼穹監(jiān)督縈繞2．xiān√wàn√nàn√chàn√rǔ√ɡèn√3．車龍馬水4．A．郎（朗）B．望（忘）C．慮（虛）D．合（和）5.（1）竟然或居然（2）果然（3）依然或仍然（4）顯然6．（1）老師今天講的內(nèi)容，我基本上懂了。或：今天老師講的內(nèi)容，我全懂了。（2）為別人的成功喝彩難道不是一種美德嗎？（3）松樹(shù)像一個(gè)巨人一樣挺立著。（4）老師傅對(duì)魯班說(shuō)，他要考考魯班的木工活。7．（1）溫故而知新（2）待到山花爛漫時(shí)（3）德行金錢(qián)（4）站如松臥如弓行如風(fēng)8．略二、閱讀快車（一）9．明月長(zhǎng)征龍城陰山 10．只要讓 11．唐王昌齡明月邊關(guān)西漢名將李廣12．對(duì)戍守邊關(guān)的將士的同情。希望朝廷起用良將，早日平息邊塞戰(zhàn)事，使國(guó)家安寧，人民過(guò)上安定生活（二）13．舒展秘密蜂擁（跑） 14．美麗（秀美）高聲觀望 15．談虎色變 16．略 17．答：具有過(guò)人的膽量，具有敏銳的觀察力。 18．紅樓夢(mèng)三、作文（42018—2019學(xué)年第一學(xué)期期末測(cè)試卷時(shí)間：90分鐘滿分：100分班級(jí)：姓名：一、字詞百花園。（19分）1.看拼音，寫(xiě)字詞。（8分）（1）一場(chǎng)zhòu（）雨過(guò)后，天空出現(xiàn)一道美麗的彩hóng（），像高sǒng（）的天門(mén)，像xiá（）長(zhǎng)的拱橋……（2）當(dāng)我還在路口páihuái（）的時(shí)候，是同伴的鼓勵(lì)，我才繼續(xù)向前跋shè（），奔fù（）訓(xùn)練營(yíng)。2.用“____”畫(huà)出下列各組詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字，并把正確的改寫(xiě)在后面的括號(hào)內(nèi)。（4分）（1）預(yù)兆借鑒侮辱鑼鼓渲天（）（2）輕蔑堪探富裕襟飄帶舞（）（3）羨慕原涼陌生粉墨登場(chǎng)（）（4）繁殖肆虐毅力頂禮摸拜（）3.先將詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在橫線上。（7分）井然有（）神秘莫（）顛（）流離（）立雞群（）牽夢(mèng)繞（）跳如雷（1）王母娘娘得知織女嫁給牛郎，氣得_________。（2）霍金在不斷探索_________的宇宙。（3）身材高大的他走在人群中，就如_________一般，非常顯眼。（4）麋鹿終于結(jié)束了_________的生活，回歸了故土。二、句子芳草地。（10分）4.按要求完成句子練習(xí)。（4分）（1）根據(jù)“剪紙”的不同意思各寫(xiě)一句話。①表示剪的過(guò)程：②剪出來(lái)的圖案：（2）在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無(wú)窮樂(lè)趣。由“”可以看出這句話采用擬人的修辭手法，抒發(fā)了作者_(dá)_______________________之情。5.按要求完成句子練習(xí)。（6分）（1）“問(wèn)”常常是打開(kāi)知識(shí)殿堂的金鑰匙，是通向成功之門(mén)的鋪路石。（縮句）（2）秦國(guó)不敢侵犯趙國(guó)。我們趙國(guó)武有廉頗，文有藺相如。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞合并句子）（3）如果你是山嶺，我樂(lè)意是裝點(diǎn)你姿容的青草。（仿寫(xiě)句子）三、課文魔幻城。（12分）6.根據(jù)課文內(nèi)容和你的積累填空。（12分）（1）這株柳樹(shù)沒(méi)有______命運(yùn)，也沒(méi)有______生存之危險(xiǎn)和艱難，而是聚合全部身心之力與生存環(huán)境______。（《青海高原一株柳》）（2）讀書(shū)讓人開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)智慧，正所謂“問(wèn)渠哪得清如許？______________”。但光讀書(shū)還不夠，還需把讀書(shū)和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，正如陸游所說(shuō)的“______________，______________”。（3）本學(xué)期，我們認(rèn)識(shí)了不少有個(gè)性的人物，如_________、_________的藺相如，_________、_________的林肯等；還認(rèn)識(shí)了許多著名的文豪，如法國(guó)的雨果，《___________》是他重要的代表作；英國(guó)的夏洛蒂·勃朗特，她的《___________》寫(xiě)了一位“灰姑娘”的奮斗史。四、實(shí)踐梅花塢。（4分）7.小靜到菜市場(chǎng)去買菜。她對(duì)賣咸帶魚(yú)的售貨員說(shuō)：“咸帶魚(yú)你給我來(lái)3斤?！笔圬泦T一聽(tīng)，生氣地說(shuō)：“你才是咸帶魚(yú)呢！……”小靜一聽(tīng)，不禁發(fā)起火來(lái)：哪有這么霸道的售貨員呢！（1）這組對(duì)話中，問(wèn)題出在哪里？（2分）（2）如果你是小靜，你會(huì)怎么說(shuō)？（2分）五、閱讀大舞臺(tái)。（19分，）（一）詹天佑（節(jié)選）（6分）鐵路要經(jīng)過(guò)很多高山，就不得不開(kāi)鑿隧道，其中數(shù)居庸關(guān)和八達(dá)嶺兩個(gè)隧道的工程最艱巨。居庸關(guān)山勢(shì)高，巖層厚，詹天佑決定采用從兩端同時(shí)向中間鑿進(jìn)的辦法。山頂?shù)娜聺B，隧道里滿是泥漿。工地上沒(méi)有抽水機(jī)，詹天佑就帶頭挑著水桶去排水。他常常跟工人們同吃同住，不離開(kāi)工地。八達(dá)嶺隧道長(zhǎng)約1100米，有居庸關(guān)隧道的三倍長(zhǎng)。他跟老工人一起商量，決定采用豎井開(kāi)鑿法。先從山頂往下打一口豎井，再分別向兩頭開(kāi)鑿，兩頭也同時(shí)施工，把工期縮短了一半。8.給這段話加個(gè)小標(biāo)題：_______________（1分）9.開(kāi)鑿居庸關(guān)隧道，詹天佑采用了___________法，這是因?yàn)開(kāi)_________________________；開(kāi)鑿八達(dá)嶺隧道，詹天佑采用了__________法，這是因?yàn)開(kāi)_________________________。從中我們可以看出他____________的建筑才華。（3分）10.從畫(huà)橫線的句子中，你感受到詹天佑哪些品質(zhì)？請(qǐng)概括成四字詞語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)。（2分）____________________________________________________（二）病人治愈醫(yī)生（13分）文∕〔美〕羅西·奧普特尼布尼爾先生躺在急救室的病床上?，F(xiàn)在是凌晨5點(diǎn)，他仍在酣睡著。我不忍心叫醒他，他的臉上看上去很憔悴，頭發(fā)全白了。我看了看他的診斷報(bào)告表：他已經(jīng)86歲高齡，因慢性疲勞癥入院。快要下班了，我感到非常疲勞，最想做的事情就是回家美美地睡一覺(jué)。醫(yī)生這個(gè)職業(yè)是許多人夢(mèng)寐以求的，但也是最辛苦的職業(yè)之一。①我估計(jì)布尼爾先生患了阿茲海默氏癥，不指望他能提供多少有關(guān)自己疾病的信息?！安寄釥栂壬?，該醒醒了。”他醒了，看了我一眼，說(shuō)：“謝謝你來(lái)看我，護(hù)士。給我倒杯水，好嗎？”②我深深地吸了一口氣，好吧，這樣的事情經(jīng)已經(jīng)發(fā)生無(wú)數(shù)次?！拔也皇亲o(hù)士，我是醫(yī)生?！蔽一卮?，“這是你的水?！彼攘藥卓谒议_(kāi)始詢問(wèn)他的病史。③他的述說(shuō)讓人不得要領(lǐng)。好在接下來(lái)，我會(huì)給他做體檢的。“我的手有點(diǎn)冰涼?！蔽姨嵝阉！澳阆朐趺醋鼍驮趺醋霭?，大夫?！蔽野岩恢槐涞氖终品旁谒男乜?，他并沒(méi)有退縮。我的另一只手搭在床邊的護(hù)欄上。布尼爾突然抓住我的手，用他的兩只手快速摩擦起來(lái)。這個(gè)舉動(dòng)出乎我的意料，我驚訝得目瞪口呆?！跋胱屇愕氖峙鸵稽c(diǎn)，大夫。我的妻子也會(huì)因?yàn)槠＞攵譀?，我就是用這個(gè)方法讓她暖和一點(diǎn)的?！边@時(shí)，他開(kāi)始用雙手摩擦我的另一只手。我的手感覺(jué)既暖和又舒服。我驚愕得說(shuō)不出話來(lái)。他是病人，而我是醫(yī)生。這樣一位老人，我不耐煩地對(duì)待過(guò)他，他卻對(duì)我的健康如此關(guān)心。我為我以前的輕率而感到后悔。在那一刻，是病人治愈了醫(yī)生。11.聯(lián)系上下文，寫(xiě)出你對(duì)下面詞語(yǔ)的理解。（2分）夢(mèng)寐以求：目瞪口呆：12.短文中畫(huà)橫線部分第①處反映了“我”對(duì)待布尼爾病情持___________的態(tài)度；而②、③兩處流露出“我”對(duì)待布尼爾___________的情緒。（可從下文找出恰當(dāng)?shù)脑~句填寫(xiě)）（2分）13.短文中兩次寫(xiě)作者吃驚，第一次“我驚訝得目瞪口呆”的原因是_______________________________，第二次“我驚愕得說(shuō)不出話來(lái)”的原因是_______________________________。（4分）14.短文的結(jié)尾，作者為什么說(shuō)“病人治愈了醫(yī)生”？（5分）六、習(xí)作展示廳（30分）15.微笑是一個(gè)溫暖的表情，微笑是一種無(wú)聲的親切的語(yǔ)言，微笑是生活里永遠(yuǎn)明亮的陽(yáng)光……我們的生活離不開(kāi)微笑。請(qǐng)你以“微笑”為話題寫(xiě)一篇習(xí)作。題目自擬，450字左右。附加題（8分，不計(jì)入總分。）根據(jù)下列詩(shī)句寫(xiě)成語(yǔ)。1.欲窮千里目，更上一層樓。（）2.誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。