六年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計－1.4圓的周長 ｜北師大版_第1頁
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文檔簡介

六年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計－1.4圓的周長一、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)掌握圓的周長的公式并能進(jìn)行計算。能力目標(biāo)能夠自主發(fā)現(xiàn)解決圓周長問題的思路與方法。能夠熟練地進(jìn)行帶參數(shù)的圓周長計算。能夠運(yùn)用圓的周長進(jìn)行簡單的解題。情感目標(biāo)增強(qiáng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣與學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)生勤思考、勇于求解問題的學(xué)習(xí)態(tài)度。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)掌握圓的周長的計算方法。運(yùn)用圓的周長計算解題。教學(xué)難點(diǎn)在解決問題時分辨圓的半徑和直徑。三、教學(xué)方法與過程教學(xué)方法觀察法：通過觀察三種情況，學(xué)生通過發(fā)現(xiàn)，找出計算圓周長的規(guī)律。自主嘗試法：通過教師提供簡單圓周長問題，學(xué)生自主嘗試解決，掌握方法。合作探究法：通過小組合作學(xué)習(xí)，學(xué)生解決困難問題，互相幫助，互相交流。教學(xué)過程Activity1：小組討論1.讓學(xué)生小組討論圓的周長與半徑、直徑的關(guān)系。2.讓學(xué)生分享討論結(jié)果。Activity2：觀察圓的周長與直徑、半徑的關(guān)系1.通過觀察圓周長與直徑、半徑關(guān)系的圖片，讓學(xué)生找出其中的關(guān)系。2.讓學(xué)生說明自己的發(fā)現(xiàn)。Activity3：計算1.進(jìn)行簡單的圓周長計算練習(xí)。2.進(jìn)行帶參數(shù)的圓周長計算練習(xí)。Activity4：案例分析1.將生活中的案例引入，體現(xiàn)圓周長的實(shí)用性。2.讓學(xué)生合作解決問題，把解決過程分享給大家。四、教學(xué)評價評價方法教師和學(xué)生的討論與交流；小組合作練習(xí)；個人練習(xí)作業(yè)。評價內(nèi)容是否掌握了圓周長的計算方法。能否對各類圓周長問題進(jìn)行解答，是否熟練運(yùn)用公式計算。是否根據(jù)具體問題得出正確答案。五、課堂延伸能根據(jù)學(xué)生的學(xué)情，進(jìn)一步拓展圓的相關(guān)知識點(diǎn)，如圓的面積等。通過課外體驗(yàn)活動，如自行車車輪周長的測量等，進(jìn)

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