二年級美術教學計劃5篇二年級美術教學規(guī)劃

上學期依據(jù)>的教學要求，合理制定了教學規(guī)劃；仔細備課、上課。在師生的共同努力下，圓滿的完成了上學年教學任務。為更好的完本錢學期的教學任務特制定教學規(guī)劃如下：

一、學生現(xiàn)狀分析：

二年級共五個班，學生經(jīng)過去年美術學習，對美術有了肯定的熟悉，知道美術不止是畫畫，還包括制作、觀賞。學生對美術有肯定的興趣，學生比擬活潑。由于學生的年齡小耐性較差，因此對待作業(yè)的態(tài)度不夠認真。

二、教學內(nèi)容分析：

（一）全冊教材簡析：

其次冊美術教材共有20課，分造型與表現(xiàn)、設計與應用、觀賞與評述、綜合與探究等課型，其中綜合與探究課比重較大，主要來培育學生綜合力量和繪畫、手工制作技能的探究

（二）、教學總目標：

（1）、認知目標：

通過輕松的教學嬉戲，讓學生熟悉和了解形形色色的作畫方法；熟悉和了解繪畫根底學問。

（2）、智力力量目標：

培育學生造型技能；培育學生的制造性思維；培育學生對美妙事物的感知力量。

（3）、思想品德目標：

培育學生安康的審美情趣，用美學的眼光去觀看事物；進一步培育學生對美術的興趣。

（三）教材中重點、難點（簡要分析）：

本冊的重點在于促進學生學習主體性的發(fā)揮和共性的張揚。難點是以激發(fā)學生學習興趣為前提兼顧學生共性進展和學問技能兩方面的需要，循序漸進的傳授根底學問和根本技能。提高學生的生活技能，直接參加并親身經(jīng)受各種社會實踐活動，鼓舞學生查找各種材料，表達自己豐富多彩的想象。

（四）教學的主要措施：

1、教師方面：做學生進展的組織者、促進者，充分敬重學生的主體地位，放手讓學生去實踐、去思索、去探究、去爭論、去創(chuàng)作，鼓舞學生通過自己的想象展現(xiàn)作品。

2、學生方面：充分利用身邊的各種材料及所學學問，動腦筋制做作品，學會合作，并妥當保存自己的設計作品。積極參與社會實踐活動，開闊視野，增長社會閱歷。

三、教學進度表：

小學三年級美術上冊的教學規(guī)劃篇二

一、教學目標：

通過本學期美術教學，使學生把握一些根本的美術根底學問，并在教學當中注意培育學生的觀看、記憶、思維、想象和動手力量的提高。詳細有：

1、學會初步的繪畫觀賞的方法以及對一些優(yōu)秀作品的仿照方法。

2、熟悉線條、三角形、方形、圓形和其它形，能夠運用這些根本的外形對一些物品的概括描畫出來。

3、熟悉顏色及其各種顏色的表現(xiàn)功能，能夠比擬合理地進展顏色的搭配作畫。

4、學會一些根本的繪畫構圖學問。

5、學會一些簡潔的小制作，紙?zhí)?，浮橡皮泥工和圓橡皮泥工的制作。

二、教學重點：

1、考慮到三年級學生年齡小的特點，因此在繪畫種類上主要以鉛筆，蠟筆和彩筆為主，兼帶一些其它。臨時不考慮教國畫、水彩、版畫等。

2、本學期在繪畫教學中主要以臨摹為主的啟發(fā)式教學，記憶畫和想象畫教學為輔。

三、教學難點：

1、美術作品觀賞課的教學中，如何運用最正確的教學方法來到達的效果，從而指導學生的實際操作。

2、構圖學問缺乏，造型力量差以及顏色搭配不協(xié)調(diào)，一向是學生最難克制的問題。在教學中應當反復強調(diào)，爭取使每個學生都能在這方面有很大的提高。

四、教材的特別處理：

1、由于教材中畫面較小，因此教師教學中應當預備一些大幅的范畫掛圖或用粉筆在黑板上演示，使學生都能看得清晰看得明白。

2、一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物，而課本中的平面實物圖像不能滿意教學的需要。為克制這一缺乏，教師教學時應當預備一些必要的實物，使教學更直觀，提高教學質(zhì)量。

五、教學要留意的問題：

1、留意課堂秩序，防止意外發(fā)生。由于美術課在操作過程中比擬活潑是正常的。但不能因此影響教學秩序，影響其他班級上課。由于美術課常常要用刀和其它工具，不當心簡單誤傷自己和他人，肯定要提示學生留意安全。另外還要留意雜物的清掃，保持教室的衛(wèi)生和干凈。

2、要求學生作好材料的預備工作。要做到：課前布置，課時檢查，課后整理。材料的預備寧可充分有余，不行臨時缺乏，影響教學進程。

二年級美術教學規(guī)劃篇三

一、所教年級學生現(xiàn)狀分析：

二年級共有200多個人，分四個班級。經(jīng)過一學年的學習，學生在豐富多彩的活動形式中，充分發(fā)揮他們的共性，在積極的情感中提高了想象力和制造力。本學期主要是讓學生進一步嘗試不同的工具，運用不同的表現(xiàn)方式，大膽動腦、動手，體驗形、色的變化與魅力。提高學生的審美意識和審美力量，增加對大自然和人類社會的喜愛記責任感，發(fā)揮制造美妙生活的力量。

二、本冊學問系統(tǒng)和構造。

本冊教材分造型。表現(xiàn)、設計。應用、觀賞。評述、綜合理探究四個方面。詳細有繪畫、泥塑、剪紙、手工、觀賞。課程以培育學生的求新、求異為目的，形式多種多樣，給學生很大的進展空間，滿意各種學生制造美和表現(xiàn)美的愿望。

三、教學目的和教學重點、教學難點。

目的：教學中通過學生嘗試不同工具、不同的形式，看看、想想、畫畫、做做的方法進展簡潔的組合和裝飾，體驗形、色創(chuàng)作的藝術魅力，以及設計制作活動帶來的`樂趣。培育學生對的美術素養(yǎng)和興趣，豐富學生的視覺、觸覺和審美閱歷，啟發(fā)、誘導學生藝術制造潛力、陶冶高尚的審美情操。

重點：了解美術語言的表達方式和方法，敏捷的把握對造型、顏色的運用，激發(fā)學生的制造精神，進展美術實踐力量，增加動手力量和審美力量，滲透人文精神。

難點：進展學生的藝術感知力量和造型表現(xiàn)力量，培育審美情操，滲透德育。

四、教學措施：

a)遵循審美規(guī)律，多給學生感悟藝術作品的時機，引導學生綻開想象，通過比擬的、爭論等方法，引導學生體驗、思索、鑒別、推斷，提高學生審美趣味。

b)重視激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培育學生的實踐力量，積極為學生創(chuàng)設有利于創(chuàng)新精神的學習環(huán)境。

c)加強師生的雙邊關系，即中是教師的教，又重視學生的學，確立學生的主體地位。

d)采納多種教學方法，利用現(xiàn)代化的教學儀器，大膽改革。

e)轉(zhuǎn)變評價方法，采納自己評價、小組評價、集體評價、教師評價或家長評價，充分確定學生的進步和進展，敬重共性差異，重視學生的自我評價，激發(fā)學習興趣。

五、教學進度：

周次

課時

教學內(nèi)容

一

2

常規(guī)訓練通讀課本

二

2

1、我和昆蟲2、奇異的爬行

三

2

3、美麗的小鐘表

四

2

4、會變的小手套

五

國慶節(jié)

六

2

5、小花飾6、百變團花

七

2

7、我們身邊的痕跡

，二年級美術第一學期教學規(guī)劃

八

2

8、大樹的故事

九

2

9、新奇的泥名片

十

2

10、我們來跳舞

十一

2

11、泥條頭像

十二

2

12、宏偉的塔

十三

2

13、演電視

十四

2

14、小扇子

十五

2

15、會變的線條

十六

2

16、刷牙

十七

2

17、動物樂園

十八

2

18、節(jié)日的裝飾

十九

2

19、過春節(jié)

二十

2

復習考試，評價作業(yè)

二年級美術教學規(guī)劃篇四

一、學情分析：

二年級學生因入校剛剛一年多，年齡還小、活潑好動，留意力易分散，自控力量差。行為習慣有待加強培育。經(jīng)過一年多的培育，不少學生美術學習興趣深厚，繪畫表現(xiàn)力有了很大的提高。抓住低年級學生的年齡和心理特點，豐富美術教學的形式，注意激發(fā)學生美術學習興趣，處理好審美教育、思品教育、力量培育和雙基訓練的關系，培育學生的形象思維力量，進展學生的制造力。

二、教材簡析：

二年級采納人教版義務教育課程標準試驗教材第四冊。該教材注意將觀看力量、想象力量和表現(xiàn)力量的進展結(jié)合到詳細的學習活動中，以促進創(chuàng)新精神和實踐力量的培育。注意學習過程中對美術活動的多角度的體驗和嘗試，注意學科內(nèi)容和學科間的綜合效應，擴大了學問的交融性和通知性。該教材課程總數(shù)為20課，由易到難、由淺入深，便于教師對教材的深入挖掘和拓展，利于教學形式及課評方式的探究、改革，利于學生學習興趣的培育。

三、單元重點、難點分析：

[觀賞]重點：

1、通過好玩的美術表現(xiàn)和觀賞活動，激發(fā)學生學習美術的興趣，培育良好的學習習慣。

2、引導學生觀賞、評價自己或別人的繪畫作品，培育學生喜愛繪畫藝術，喜愛生活的情感和安康向上的審美情感。

難點：

1、提高學生自主觀賞的意識和力量。

[繪畫]重點：

1、進展學生想象力、制造力，進一步嫻熟彩筆、油畫棒等的表現(xiàn)技巧。

2、啟發(fā)學生感受并表現(xiàn)四周生活中的美妙事物，從中體驗生活的樂趣。

難點：

1、鼓舞學生大膽想象、制造，真實的表現(xiàn)出自己的真情實感。

2、引導學生認真觀看生活四周的事物，細致、充分地在作品中表現(xiàn)出來。

[手工]重點：

1、運用各種材質(zhì)紙張及其他材料，進展簡潔的工藝制作。

2、運用橡皮泥及相關材料，進展簡潔的泥塑制作。

難點：

1、由簡潔的平面折紙逐步轉(zhuǎn)為立體造型。

2、如何細膩、立體表現(xiàn)泥塑造型。

四、教學嘗試：

小組合作學習中，學習習慣、意識的培育。

五、教學措施：

針對我校學情及二年級學生的心理和生理特點，制訂以下教學措施：

1、以情導入，以趣啟智，寓教于樂，激發(fā)學生的學習熱忱和自主性。

2、培育學生良好的美術學習的習慣。

3、注意學習過程中對美術活動的多角度的體驗和嘗試，拓寬學生學習、體驗渠道，豐富教學形式。培育學生表達自己感受和意愿的力量。

4、注意課評方式的多樣性，課評標準的鼓舞性。以激發(fā)學生的學習興趣為宗旨，發(fā)揮學生的主體性和制造力量。

二年級美術教學規(guī)劃篇五

一、學生學問力量學習習慣分析：

二年級學生已經(jīng)初步熟悉形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有肯定的顏色根底，對美術也有著深厚的興趣，但還缺乏想象力和制造精神。

二、教學目的任務：

1、初步熟悉形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與制造愿望。

2、學習比照與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進展簡潔的設計和裝飾，感受設計制作與其他美術活動的區(qū)分。

3、欣賞自然和各種美術作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對觀賞對象進展描述，說出其特色，表達自己的感受。

4、采納造型嬉戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進展美術創(chuàng)作、表演和展現(xiàn)，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

三、教學重點難點：

教學重點：

引導學生進一步體驗四周生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術表現(xiàn)和美術制造的欲望。

教學難點：

學生規(guī)律思維力量的培育、空間想象力量的培育。

四、完成任務的措施：

1、仔細鉆研教材，進一步領悟課標精神，制定切實可行的”的教學規(guī)劃。

2、好課前的各項預備活動。

3、拓展教學思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求到達最正確教學效果。

五、全冊教學內(nèi)容、課時及課時規(guī)劃：

周次課題

1奇妙的小畫冊

2三個小伙伴

3五彩樹

4