第第頁音樂組集體備課總結

音樂組集體備課總結

集體備課是教學工作中不可缺少的一個環(huán)節(jié)，是實現同伴互助和個人反思特別重要的教研形式，本學期為了提高教育教學素養(yǎng)我校開展了集體備課活動?，F將音樂科組集體備課活動總結如下：

1、每周三集體備課時間，我們音樂科組老師，都能按時到達指定地點，參與集體備課活動；活動形式基本根據學校提出的在個人備課基礎上進行集體討論。

2、集體備課的第一個環(huán)節(jié)就是由主備課人選定課題，主備課人的任務是首先熟識教材，確定教學目標、教學重點、教學難點等內容，書寫教案初稿，并作好充分預備發(fā)表全面觀點。同時預先通知各個成員，每個參與者本著積極參加的精神，充分挖掘和分析教材，并通過各種手段搜集各種有用信息，在備教材、備教法的基礎上，形成自己的觀點和看法，為發(fā)言作好充分預備。

3、本學期我校教研組集體備課總備課活動的模式是個人備課——集體備課——個人備課。備課需要以個人備課為前提，為基礎。個人備課需要個人鉆研，獨立思索。集體備課強調集思廣義，相互切磋，發(fā)揮集體的集思廣益和協作精神。在個人備課時，再對集體備課的內容進行消化、汲取，再補充，修改個人教案。因此集體備課不是個人備課的簡約重復，而是個人備課的再認識，再制造的過程，是個人備課的深化和延伸的階段。要抓好集體備課，發(fā)揮集體優(yōu)勢，就要強化老師的積極參加意識，把集體備課變成每個老師的自覺行動。集體備課“中心發(fā)言”和“集體爭論”表達互補性和協調性，他既能發(fā)揮個人的專長，又發(fā)揮了集體的聰慧，是老師彼此之間個體更加清楚地認識自我價值，讓集體備課更有吸引力、凝集力。

4、利用班級組備課時間，充分發(fā)表自己的見解和主見。首先由主備課人陳

述本課的教學目標、教學重點、教學難點等內容，并將所授內容在書中所處地位以及它的大略內容加以分析和介紹。然后由大家自由發(fā)言，就本課的`各個部分進行深入的探討和分析，導入新課部分選出最新奇、獨特且能吸引同學的方案，并用材料加以幫助。教學重點部分，首先由主備課人陳述自己的見解，其他人分別發(fā)言，要求發(fā)言需要符合教學大綱要求和同學實際狀況，同時要把相應的教法、學法融入材料分析之中。最末，總結出既能闡釋清晰本課觀點，又能使同學簡單接受的教法和學法。教學難點部分，嚴格根據課標要求，集大家的聰慧與一體，分析出一種既不脫離書本又使同學通俗易懂的教法和學法。

5、一學期以來，在學校教育處的正確指引下。我們音樂備課組鍥而不舍，開展集體備課4節(jié)，各位老師都從中受益匪淺。老老師從年青老師身上學到了熱忱和新的教學手段——多媒體。青年老師從老老師身上學到了豐富的閱歷和精辟的見解。

總之，備課是教學工作中的一項重要內容，是授課前的有力武器。只有著重在備課的深度、廣度