姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年四年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）(滿分:100分時(shí)間:120分鐘)一、書寫

1、根據(jù)語(yǔ)境，看拼音，寫詞語(yǔ)。

（1）當(dāng)我無(wú)聊時(shí)，讀書給我；當(dāng)我時(shí)，讀書為我指明方向，書是我心靈的。

（2）今天老師了許多有關(guān)動(dòng)物的知識(shí)，是世界上眼睛最多的昆蟲(chóng)；總是白天休息，晚上出去覓食；體型的大象和動(dòng)作的猴子都是喜歡群居生活，太有趣啦！

二、選擇題

2、下列加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是（

）A．樸素（p?）

附近（fù）

徐徐（yú）B．搗亂（d?o）

和諧（xié）

冠心?。╣uān）C．倘若（sháng）

繪畫（huì）

剝蓮蓬（bō）D．應(yīng)和（hé）

慰藉（jiè）

綺麗（q?）

3、下列詞語(yǔ)書寫有誤的一項(xiàng)是（

）A．水壺

乾坤

大雁B．硯臺(tái)

勤勞

搏學(xué)C．貧困

相逢

維持D．措施

和藹

慷慨

4、依次填入下面句中橫線上的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

蟋蟀的住宅_______在青草叢中，非常_______，并且排水_______，還有_______的陽(yáng)光。A．隱蔽隱藏優(yōu)良溫和B．隱藏隱蔽優(yōu)良溫和C．隱蔽隱藏優(yōu)秀溫柔D．隱藏隱蔽優(yōu)秀溫柔

5、下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用得不完全恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．這場(chǎng)比賽由一號(hào)選手打頭陣，很快就能占上風(fēng)。B．這次真是破天荒，媽媽很快就開(kāi)綠燈，允許我出去玩。C．演講比賽就由你來(lái)挑大梁吧，不要擔(dān)心對(duì)手給你敲邊鼓。D．這次考試他栽跟頭了，回到家又碰釘子，被爸爸嚴(yán)厲地批評(píng)。

三、非選擇題

6、按要求完成句子。

（1）青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有風(fēng)趣的裝飾。（縮句）

____________________

（2）春雨過(guò)后，鮮嫩的筍長(zhǎng)出來(lái)了。（改擬人句）

_____________________

（3）它要是高興，能比誰(shuí)都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來(lái)讓你給它抓癢。（體會(huì)冒號(hào)的用法，從下面詞語(yǔ)中選一個(gè)，仿照寫一寫）

熱心腸的同桌

活潑的小狗

急性子的媽媽

___________________

7、修改下面這段話。（有5處錯(cuò)誤）

周老師是我們四（一）班的語(yǔ)文老師，她不但長(zhǎng)得漂亮，并且對(duì)我們要求非常嚴(yán)厲。周老師每天要求我們讀課外書，她經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)：“閱讀能力的提升，與是否廣泛閱讀有很大關(guān)系?！痹谒亩酱傧拢覀冋n外閱讀的數(shù)量和質(zhì)量明顯提高了。今年，張老師光榮地被評(píng)為“優(yōu)秀教師”稱號(hào)。我們?yōu)橛羞@樣的好老師感到自豪！

___________________________________

8、給下面的句子填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。

（1）姑姑新建的房子(

)溫暖，(

)舒適。

（2）他(

)自己多吃苦，(

)讓父母少操一點(diǎn)兒心。

四、日積月累

9、根據(jù)提示默寫詩(shī)句。

（1）梅子金黃杏子肥，_____。

（2）看著弟弟在花叢中尋找蝴蝶的可愛(ài)模樣，我想到了楊萬(wàn)里在《宿新市徐公店》中所寫的“____，_____?！?/p>

（3）“____，____。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏”，那傲雪開(kāi)放的梅花正是中華民族堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀品格的象征。

五、閱讀與理解

10、課內(nèi)閱讀。鄉(xiāng)下人家（節(jié)選）鄉(xiāng)下人家總愛(ài)在屋前搭一瓜架，或種南瓜，或種絲瓜，讓那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。當(dāng)花兒落了的時(shí)候，藤上便結(jié)出了青的、紅的瓜，它們一個(gè)個(gè)掛在房前，襯著那長(zhǎng)長(zhǎng)的藤，綠綠的葉。青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有風(fēng)趣的裝飾，比那高樓門前蹲著一對(duì)石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛(ài)多了。有些人家，還在門前的場(chǎng)地上種幾株花，芍藥、風(fēng)仙、雞冠花，大麗菊，它們依著時(shí)令，順序開(kāi)放，樸素中帶著幾分華麗，顯出一派獨(dú)特的農(nóng)家風(fēng)光。還有些人家，在屋后種幾十枝竹，綠的葉，青的竿，投下一片綠綠的濃蔭。幾場(chǎng)春雨過(guò)后，到那里走走，常常會(huì)看見(jiàn)許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來(lái)。1．這兩段文字的內(nèi)容可以分別概括為：_______________、_______________。

2．畫“

”的句子描寫了_______________等景物，采用了_______________的手法，寫出了農(nóng)家小屋______________________________的特點(diǎn)。

3．怎樣理解鄉(xiāng)下人家門前的花“樸素中帶著幾分華麗”？

________________________________________________

4．畫橫線的句子中哪個(gè)詞語(yǔ)用得好？好在哪里？

_________________________________________________

11、閱讀短文，完成練習(xí)。我愛(ài)鄉(xiāng)村的傍晚六月里的一天，我回到了闊別已久的山村故鄉(xiāng)。上午，一場(chǎng)大雨把鄉(xiāng)村的山川原野沖洗得一塵不染。傍晚，我獨(dú)自沿著田間小路，來(lái)到小時(shí)候常跟堂姐一起去放牛的小山崗。我美美地呼吸著田野里清新的空氣，我盡情地欣賞著鄉(xiāng)村恬靜美麗的晚景！眺望遠(yuǎn)處。啊，視線盡頭多像一幅畫：柔和的夕陽(yáng)，絢麗的晚霞，橫臥在不遠(yuǎn)的天邊的群山，倚山而建的一簇簇的村落，一家家房頂上升起的裊裊炊煙……奶奶在世時(shí)說(shuō)過(guò)：一層山水一層人。我望著群山在遐想：大山背后又是一層怎樣的山水？怎樣的人？這里看不到城市的車水馬龍，聽(tīng)不到城市的各種聲響喧鬧，卻充滿神秘。近處，是一片金黃的稻田。A．風(fēng)一吹來(lái)，稻苗一起一伏，使我仿佛置身于一片金黃的海洋之中。稻田的邊緣是一排排的絲瓜架，瓜蔓兒上開(kāi)滿了一朵朵金黃色的花。B．辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地一邊唱歌，一邊采蜜。絲瓜棚旁邊那塊碧綠的西瓜地里，雖然沒(méi)有蜜蜂的歌唱，卻有著豐收的喜悅。瞧，一個(gè)個(gè)大西瓜，像一個(gè)個(gè)胖娃娃似的躺在瓜蔓母親的懷抱里，夕陽(yáng)的余暉輕輕地愛(ài)撫著它們，催它們?nèi)胨?。在我身邊的山坡上，則是另一番景象。C．三五只水牛在草地上悠閑地啃著草，不時(shí)抬起頭來(lái)，面對(duì)這充滿詩(shī)情畫意的鄉(xiāng)村夜景，“哞哞”地長(zhǎng)叫幾聲來(lái)抒發(fā)自己快樂(lè)的情懷和感受，那低沉的余音在寬闊的田野回旋，使人愜意萬(wàn)分。鄉(xiāng)村的傍晚多么美?。∪绻矣信_(tái)照相機(jī)，我一定要把那起伏的山峰、金黃的稻田、西瓜地里豐收的景象和那引吭（háng）高歌的大水牛一一拍攝下來(lái)，讓它們永遠(yuǎn)留存在我的影集里。我多么喜歡鄉(xiāng)村這迷人的傍晚，我多么喜歡鄉(xiāng)村這恬靜的生活！1．在短文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。

新鮮——(

)

寧?kù)o——(

)

2．短文中畫“

”的句子不是擬人句的一句是(

)

3．細(xì)讀短文第二至第四自然段，作者是按照（

）的順序來(lái)觀察山村傍晚景色的。A．由外到內(nèi)B．由遠(yuǎn)到近C．由整體到局部4．短文的語(yǔ)言非常優(yōu)美。請(qǐng)仔細(xì)品讀畫“﹏﹏﹏”的句子，并分析這句話的特點(diǎn)。

__________________

5．作者抓住了群山、稻田、____________、水牛等景物進(jìn)行描寫，突出了山村傍晚____________的特點(diǎn)，抒發(fā)了作者對(duì)____________之情。

六、語(yǔ)言綜合運(yùn)用

12、口語(yǔ)交際。

請(qǐng)按要求將下面的通知轉(zhuǎn)述給你的家長(zhǎng)。

1．如果你不是舞蹈隊(duì)成員，你回去應(yīng)對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)：______________________

2．如果你是舞蹈隊(duì)成員，你回去應(yīng)對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)：________________________

13、1習(xí)作。

笑，是世間最美的表情。你曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)哪些人的笑？是學(xué)生取得優(yōu)異成績(jī)時(shí)，老師欣慰的笑；是將馬路打掃干凈后，環(huán)衛(wèi)工人開(kāi)心的笑；是下班后，捧著孩子遞上的一杯熱