07-記敘文閱讀-2020年北京市各區(qū)中考二模語(yǔ)文試卷分類匯編2020年各區(qū)二模試題分類匯編記敘文閱讀【2020東城二?！浚ǘ╅喿x《長(zhǎng)江濤》，完成18-20題。（共11分）長(zhǎng)江濤劉澤民①去廬山，繞道武漢，是因?yàn)榕c黃鶴樓有約。下了車，已到凌晨，雖然已是全身疲憊不堪，卻還沒(méi)點(diǎn)睡意。在候車室略事休息，就打聽去黃鶴樓的車次及發(fā)車時(shí)間。②夜色朦朧中就乘第一班車去了武漢港碼頭。草草地安頓了行裝，匆匆地吃了早點(diǎn)，又急急地回到黃鶴樓的腳下。號(hào)稱江南三大名樓的黃鶴樓漸漸地在晨曦中現(xiàn)出倩影。??！不愧是江南名樓，那精美的造型，那橘黃色的色彩和諧出金碧輝煌古色古香的美，雄踞于蛇山之上，在摩天大樓林立的武漢三鎮(zhèn)，依然給人鶴立雞群的感覺。③我懷著景仰而又熱切的心情，踏著崔顥、李白們的足跡，登上了黃鶴樓?？催^(guò)粉壁上的幾首閃著熠熠光芒的詩(shī)，更覺這樓歷史悠久，文采飛揚(yáng)，不同凡響，確實(shí)是一顆璀燦的明珠，鑲嵌在中華民族的母親河——長(zhǎng)江上。④舉目遠(yuǎn)眺，三鎮(zhèn)奇景盡收眼底。也是老天作美，長(zhǎng)煙一空，艷陽(yáng)初照，晴川閣在綠樹掩映中眉清目秀；漢陽(yáng)樹在林立的樓群間疊青淌翠；芳草萋萋的鸚鵡洲似乎被冷落了，可也歷歷在目。孟浩然的孤帆不見了，大概已去了煙波浩渺的揚(yáng)州。雄偉壯觀的江輪，穿梭在寬闊的江面上，雄渾的汽笛鳴奏著時(shí)代的雄偉豪邁。武漢長(zhǎng)江大橋、二橋橫跨南北，鎖住一江澄碧。大橋如長(zhǎng)虹臥波；二橋在淡藍(lán)色的晨靄中不甘寂寞，聳起兩個(gè)入云的鐵肩，肩著兩座金字塔型的剔透的山兒。⑤江面波瀾不驚，一江水無(wú)語(yǔ)東流。⑥我卷在如五彩長(zhǎng)龍的人流里，被裹挾著奔跑，終于進(jìn)入江輪，真正投到朝思暮想的母親河的懷抱。找好鋪位，安頓了行裝，又奔到甲板上。雖說(shuō)是“波瀾不驚”，也照樣有濤。濤峰不高，不尖，呈沙丘狀，瞬息萬(wàn)變。峰上有鱗狀波紋，不甚清晰，也瞬息萬(wàn)變。江濤似乎懷著希冀，前呼后擁地奔騰著。⑦到黃岡，耐著性子也坐不住了。蘇軾的一詞、二賦激蕩著我的心，激起長(zhǎng)江一樣的濤。07-記敘文閱讀-2020年北京市各區(qū)中考二模語(yǔ)文試卷分類匯編全文共25頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。⑧想到要見到那“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”的壯觀，要領(lǐng)略那“縱一葦之所如，凌萬(wàn)頃之茫然”的意境，真真有點(diǎn)不能自已。07-記敘文閱讀-2020年北京市各區(qū)中考二模語(yǔ)文試卷分類匯編全文共25頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。⑨于是，江輪在光天化日下前行，沒(méi)有蘇子與客泛的舟兒，沒(méi)有“出于東山之上”的月兒。那美妙的境界卻在腦際幻化出來(lái)，天高氣爽，蘇子邀二三子，乘一葉扁舟，泛于曾“煙焰漲天”的大江之上，御爽爽清風(fēng)，抱朗朗明月，“舉酒屬客，誦明月之詩(shī)，歌窈窕之章”。酒酣興濃中，有“桂棹兮蘭槳，擊空明兮溯流光……”的扣舷而歌，有“吹洞簫者，倚歌而和之”的半入青天半入云的余音裊裊，真是進(jìn)了“羽化而登仙”的境界。蘇子畢竟豁達(dá)，在“羨長(zhǎng)江之無(wú)窮”的悵然之后，能將其變者與不變者透視，先哲出人生的至理，與“大江東去”的浩歌逸飛千古。⑩江濤依舊，無(wú)“驚濤拍岸”的壯闊，無(wú)“卷起千堆雪”的雄奇！?至九江，已過(guò)“月出于東山之上，徘徊于斗牛之間”，望潯陽(yáng)江頭，無(wú)殷殷紅葉，無(wú)瑟瑟荻花；江邊，更無(wú)仙樂(lè)縹緲中的小舟，倒有一高亭聳立于江畔，在如水的月光的籠罩下，露出飛檐翹角的俏麗。人說(shuō)，那是白司馬的琵琶亭。?噫，那湓浦口的小舟，那青衫濕了的司馬，那懷抱琵琶的商女，大概都在那神秘的亭里吧！?耳旁似有韶音，一忽兒鶯歌燕語(yǔ)，一忽兒如泉咽溪吟，一忽兒如珠落玉應(yīng)……?江濤依舊，凝神仄耳，卻寂寂無(wú)聲。?大地淌出乳汁，一滴滴匯聚起來(lái)，成汩汩小溪，汩汩小溪匯聚起來(lái)，成浩浩大江。波濤是大江的臉面，是大江的風(fēng)景。?長(zhǎng)江濤從唐古拉山?jīng)坝慷鴣?lái)，洶涌出一支豪壯的歌，洶涌出一幅奇麗的畫兒。?長(zhǎng)江從洪荒時(shí)代洶涌而來(lái)，流過(guò)荒蠻，洶涌出文明。大浪淘沙，淘盡了蕓蕓眾生，也淘盡了千古風(fēng)流人物。?在歷史的長(zhǎng)河中，每個(gè)人都是一朵浪花，有的微而又微，有的銀光燦燦，千萬(wàn)朵浪花前呼后擁，描繪出一幅輝煌、一幅燦爛、一部春秋！?崔顥是哪朵？李白是哪朵？蘇軾是哪朵……?大江無(wú)語(yǔ)，回眸一笑，仍在滾滾向前！（有改動(dòng)）18.文章第③─?段寫了作者以黃鶴樓為起點(diǎn)，沿長(zhǎng)江東行，尋找詩(shī)文中景象時(shí)的所見所感。閱讀這部分內(nèi)容，將下面的表格補(bǔ)充完整。（3分）07-記敘文閱讀-2020年北京市各區(qū)中考二模語(yǔ)文試卷分類匯編全文共25頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。07-記敘文閱讀-2020年北京市各區(qū)中考二模語(yǔ)文試卷分類匯編全文共25頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。游蹤及所尋心情或感受登黃鶴樓，尋崔顥、李白詩(shī)中景激動(dòng)、美妙至九江，尋白居易詩(shī)中景19.結(jié)合文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你對(duì)文章第?段畫線語(yǔ)句的理解。（4分）答：20.本文語(yǔ)言生動(dòng)、典雅。請(qǐng)你選擇其中一個(gè)語(yǔ)言特點(diǎn)，結(jié)合文章內(nèi)容作簡(jiǎn)要賞析。（4分）答：答案：18.答案示例：①景仰、熱切②到黃岡，尋蘇軾詞、賦中景③美好、神秘（共3分。共3空，每空1分）19.答案示例：畫線句以連續(xù)發(fā)問(wèn)的形式，寫出崔顥、李白、蘇軾等如一朵朵浪花，已經(jīng)融入歷史的長(zhǎng)河，難分彼此。無(wú)數(shù)個(gè)體組成整體，形成了美好的風(fēng)景，創(chuàng)造了燦爛文明，推進(jìn)了歷史進(jìn)程。歷史的長(zhǎng)河滾滾向前，永不停息。（共4分。結(jié)合文章內(nèi)容，2分；理解，2分）20.答案示例一：本文語(yǔ)言生動(dòng)。如第④段中以“眉清目秀”這個(gè)形容人容貌俊秀的詞來(lái)形容艷陽(yáng)初照、綠樹掩映中的晴川閣，傳神地表現(xiàn)出晴川閣的秀麗靈動(dòng)；“如長(zhǎng)虹臥波”的比喻，形象地寫出武漢長(zhǎng)江大橋優(yōu)美的形態(tài)；“肩著兩座金字塔型的剔透的山兒”中的“肩”字，生動(dòng)地寫出橋的造型特點(diǎn)，充滿動(dòng)態(tài)美。答案示例二：07-記敘文閱讀-2020年北京市各區(qū)中考二模語(yǔ)文試卷分類匯編全文共25頁(yè)，當(dāng)前為第3頁(yè)。本文語(yǔ)言典雅。如第④段中“芳草萋萋的鸚鵡洲似乎被冷落了，可也歷歷在目”一句，化用了崔顥《黃鶴樓》中的詩(shī)句，寫出了晴空麗日下鸚鵡洲明麗的景象；第⑥段中“雖說(shuō)是‘波瀾不驚’，也照樣有濤”一句，引用范仲淹《岳陽(yáng)樓記》中的語(yǔ)句，表現(xiàn)出江面波濤的狀態(tài)；第?段中“無(wú)殷殷紅葉，無(wú)瑟瑟荻花”，句式工整，韻律和諧，典雅優(yōu)美。07-記敘文閱讀-2020年北京市各區(qū)中考二模語(yǔ)文試卷分類匯編全文共25頁(yè)，當(dāng)前為第3頁(yè)。（共4分。結(jié)合內(nèi)容，2分；分析，2分）【2020西城二?！浚ǘ╅喿x《陸游與辛棄疾》，完成18-20題。（共8分）陸游與辛棄疾余秋雨陸游和辛棄疾，提起這兩位杰出的詩(shī)人，立即讓人想起宋朝風(fēng)雨飄搖的軍事危難。很奇怪，這種危難其實(shí)是那個(gè)時(shí)代重要的文化人都感受到了的，包括朱熹在內(nèi)，【甲】我想，這就是詩(shī)人和哲學(xué)家的區(qū)別了。詩(shī)人是專門來(lái)感受時(shí)代風(fēng)雨的。他們按捺不下性子來(lái)像朱熹他們那樣常坐在屋宇的書架前，深思熟慮，而總是急急走到廊外領(lǐng)受驟變的氣溫，觀察可疑的天色。他們敏感，他們細(xì)致，他們激動(dòng)。一有風(fēng)吹草動(dòng)，他們就衣衫飄飄地消失在荒野間了。人們可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聽到他們的聲音，不知是吶喊，還是歌吟。辛棄疾獲知朱熹去世的消息后，又聽說(shuō)有關(guān)當(dāng)局嚴(yán)禁悼念儀式。他立即起身前往，并致悼詞：“所不朽者，垂萬(wàn)世名，孰謂公死，凜凜猶生?！边@便是詩(shī)人特有的勇敢。如果不是當(dāng)局嚴(yán)禁，辛棄疾倒是未必親自前往。這樣的詩(shī)人，面對(duì)外族入侵時(shí)的心靈沖撞，當(dāng)然遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)朝廷戰(zhàn)將和廣大民眾。因此，陸游、辛棄疾不僅成了宋代而且也成了整個(gè)中國(guó)古代最爽利、最典雅的抗戰(zhàn)話語(yǔ)的營(yíng)造者。在中國(guó)歷史上，慷慨激昂的抗戰(zhàn)話語(yǔ)并不缺少，【乙】我曾經(jīng)帶著這個(gè)問(wèn)題，一遍遍誦讀他們的詩(shī)句，漸漸得到了一些答案。首先，他們有理由比別的時(shí)代更熱愛神州大地，也就是熱愛唐宋以來(lái)展現(xiàn)的臻于充分成熟的赫赫文明，因此，由衷地產(chǎn)生了捍衛(wèi)的責(zé)任，這與古代梟雄死士們的氣吞河山，很不一樣；其次，他們有參與軍事、政事的切身經(jīng)歷，在朔北風(fēng)塵和沙場(chǎng)劍戟中培養(yǎng)起了一種男子漢氣質(zhì)，這與其他文人墨客們的紙上縱情，大不相同；第三，他們始終籠罩在屢戰(zhàn)屢敗的陰云中，巨大的危機(jī)感鑄就了一種沉郁、蒼涼、豪邁、無(wú)奈的美學(xué)風(fēng)格，這與尚武時(shí)代的長(zhǎng)風(fēng)馬蹄、縱橫九州，又大相徑庭；07-記敘文閱讀-2020年北京市各區(qū)中考二模語(yǔ)文試卷分類匯編全文共25頁(yè)，當(dāng)前為第4頁(yè)。第四，他們深受唐宋文化的濡養(yǎng)，又處于一個(gè)文學(xué)寫作特別自由的時(shí)代，在表述萬(wàn)里山河與書生情懷之間的詩(shī)化關(guān)系上，達(dá)到了嫻熟、自如、醇洌的境界，這又非一般英雄豪杰的鏗鏘言詞所能比擬。07-記敘文閱讀-2020年北京市各區(qū)中考二模語(yǔ)文試卷分類匯編全文共25頁(yè)，當(dāng)前為第4頁(yè)。正是由于以上這些原因，我們擁有了不管什么時(shí)候誦讀都會(huì)心跳不已的那些詩(shī)詞。我在動(dòng)手寫作這篇文章前有一個(gè)自我約束：千萬(wàn)不能多談陸游和辛棄疾。原因是我從十幾歲開始就深深迷上他們了。直到今天，他們?cè)娋渲杏幸恍〇|西還會(huì)像迷幻藥一樣讓我失去應(yīng)有的平靜。什么東西呢？我前面說(shuō)了，就是那種要命的男子漢氣質(zhì)。那么，就讓我們用最克制的方式各引他們的一首作品，只引一首，然后，再說(shuō)一句他們兩個(gè)人的生命終結(jié)。其實(shí)大家是知道的，但我還是舍不得跳過(guò)。陸游的作品選了這一首：當(dāng)年萬(wàn)里覓封侯，匹馬戍梁州。關(guān)河夢(mèng)斷何處？塵暗舊貂裘。胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰(shuí)料，心在天山，身老滄州！辛棄疾的作品選了這一首：醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名，可憐白發(fā)生！極文極武，極壯極悲，極夢(mèng)極醒，又訴之極度的開闊和瀟灑。一上口，渾身痛快。陸游去世時(shí)，給兒子留下了一份這樣的遺囑：“死去元知萬(wàn)事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。”辛棄疾去世時(shí)連喊三聲“殺敵”，然后氣絕。我不知道世界上還有哪個(gè)國(guó)家的頂級(jí)詩(shī)人，是這樣走向死亡的。陸游期盼的王師和辛棄疾尋殺的敵人，在歷史進(jìn)程中已失去了絕對(duì)的意義。但是，這些詩(shī)句包含的精神氣質(zhì)卻留下來(lái)了，直指一種剛健超邁的人生美學(xué)。有的學(xué)者說(shuō)，宋代扼殺了大詩(shī)人陸游和辛棄疾，我不同意。陸游是整整活到八十五歲才去世的，辛棄疾沒(méi)那么長(zhǎng)壽，也活了六十七歲。我不知道所謂的“扼殺”是指什么。是讓他們做更高的官嗎？是讓他們寫更多的詩(shī)嗎？在我看來(lái)，官不能再高了，詩(shī)已經(jīng)夠多了。恰恰相反：宋代，造就了陸游和辛棄疾萬(wàn)古流芳的人生美學(xué)。18.為幫助讀者思考理解文意，在文中【甲】【乙】?jī)商幪顚懻Z(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）①這種危難也催生了陸游和辛棄疾的抗戰(zhàn)話語(yǔ)。②可為什么陸游和辛棄疾的詩(shī)歌能夠萬(wàn)古流芳？07-記敘文閱讀-2020年北京市各區(qū)中考二模語(yǔ)文試卷分類匯編全文共25頁(yè)，當(dāng)前為第5頁(yè)。③可為什么一到陸游和辛棄疾身上，會(huì)加倍地震撼呢？07-記敘文閱讀-2020年北京市各區(qū)中考二模語(yǔ)文試卷分類匯編全文共25頁(yè)，當(dāng)前為第5頁(yè)。④可為什么到了陸游、辛棄疾那里，便達(dá)到了難于企及的高度？A.【甲】①【乙】②B.【甲】③【乙】④C.【甲】④【乙】③D.【甲】②【乙】①19.結(jié)合上下文，說(shuō)說(shuō)選文第四段講述辛棄疾前往朱熹悼念儀式的故事有何作用？（3分）答：20.文中畫線句是作者用文學(xué)化的語(yǔ)言，對(duì)陸游、辛棄疾的作品做出的品評(píng)。請(qǐng)你根據(jù)文意，結(jié)合自己對(duì)陸游、辛棄疾這兩首作品的感受，解說(shuō)一下畫線句的含義。（3分）答：答案：18．B評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：2分。選錯(cuò)不得分。19．示例：突出辛棄疾“詩(shī)人特有的勇敢”，引出辛棄疾“面對(duì)外族入侵時(shí)的心靈沖撞”“遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)朝廷戰(zhàn)將和廣大民眾”，為“詩(shī)人是專門來(lái)感受時(shí)代風(fēng)雨的”提供佐證。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共3分。突出特有勇敢1分，證明上文1分，引出下文1分。三個(gè)要點(diǎn)順序不要求，但必須要有具體原文。20．示例：陸游和辛棄疾的這兩篇作品既寫出了他們要北定中原殺敵報(bào)國(guó)的清醒與豪情，又寫出了這種雄心壯志總是如夢(mèng)醒成空一般無(wú)法實(shí)現(xiàn)的痛苦，既有高超的文學(xué)造詣,又有剛健超邁的精神氣質(zhì)。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共3分。共有4個(gè)要點(diǎn)，①陸游和辛棄疾作品中都表現(xiàn)了強(qiáng)烈的報(bào)國(guó)之志，②都飽含著志向無(wú)法實(shí)現(xiàn)的痛苦，③都具有高超的文學(xué)造詣，④都具有剛健超邁的精神氣質(zhì)，一點(diǎn)1分，答出其中3個(gè)，意思對(duì)即可。【2020海淀二?！浚ǘ╅喿x《青青延中草》，完成17-19題。（共11分）青青延中草劉成章07-記敘文閱讀-2020年北京市各區(qū)中考二模語(yǔ)文試卷分類匯編全文共25頁(yè)，當(dāng)前為第6頁(yè)。=1\*GB3①山頭上積雪已化，農(nóng)人們扶犁耕作，牛，沉默得就像一疙瘩一疙瘩滾動(dòng)的黃石。陽(yáng)光下，可以看得見土壤在翻浪，浪花上冒出裊裊地氣。我們就從那山坡上跑下來(lái)，不論男生女生，兩只鞋里都是土，因?yàn)閷W(xué)校的鐘聲在催，在催。07-記敘文閱讀-2020年北京市各區(qū)中考二模語(yǔ)文試卷分類匯編全文共25頁(yè)，當(dāng)前為第6頁(yè)。=2\*GB3②師生們集合在一起。我們的身后是老師們住的一排石窯洞。我們的隊(duì)列一行一行，在陽(yáng)光的照耀下，就像從山頭延伸下來(lái)的犁溝。沒(méi)錯(cuò)，一行一行，就像山頭的犁溝延伸下來(lái)。犁溝土肥墑飽，我們也有那泥土的氣質(zhì)。春日的犁溝正在播著種子，而我們這犁溝是超越季節(jié)的，無(wú)論我們的容顏還是心靈狀態(tài)，哪一行不是生機(jī)蓬勃？=3\*GB3③其實(shí)我們一行行的整齊的隊(duì)列也像剛剛學(xué)過(guò)的《涉江》，《涉江》是我國(guó)先秦偉大詩(shī)人屈原的作品。雖然文辭艱深難懂，雖然相隔兩千余年，我們這一群少年的心，卻和《涉江》相通。我們的身上也有《涉江》的節(jié)奏和韻律。=4\*GB3④一到課外活動(dòng)時(shí)間，我就趕到圖書館去了。首先撲進(jìn)閱覽室，如一只覓尋獵物的小狼?！度嗣裎膶W(xué)》《文藝學(xué)習(xí)》《陜西文藝》《說(shuō)說(shuō)唱唱》《新觀察》，每拿起一本，我就像開飯時(shí)捧起好飯菜，一筷子一筷子地塞到嘴里，大牙小牙都忙得不亦樂(lè)乎，好像總也吃不飽，吃不夠。真的，我能從那些字里行間咀嚼出無(wú)限的美好滋味。有時(shí)候，雖然聽見開飯鐘聲當(dāng)當(dāng)?shù)仨?，我也舍不得離開。末了，總要再到借書處去，把凡是藏有的文學(xué)書，特別是詩(shī)歌，不論古今中外，一本一本借來(lái)看。我曾在一首習(xí)作里寫過(guò)：“路漫漫，荒野小店前?！爆F(xiàn)在想起來(lái)，我們那簡(jiǎn)陋的圖書館就像那荒野小店?；囊靶〉甑睦习迥锖偷晷《?，恕我在這里這樣稱呼你們我親愛的老師們，我那時(shí)是你們非常熟悉的小小常客。你們一定記得我：嗨，這個(gè)學(xué)生啊，就像貪吃的馬駒子，吃著河畔的還眼望坡上！=5\*GB3⑤哦，青青延中草！=6\*GB3⑥哦，貪吃馬駒子！=7\*GB3⑦那時(shí)候同學(xué)們無(wú)一例外都是住校生。宿舍是大窯洞，每個(gè)窯洞都安放著一個(gè)大通鋪，七八個(gè)同學(xué)住在一起，終年住在一起便滋生著特別親切的感情。每天總有說(shuō)不完的話，開不完的玩笑，有時(shí)還拿出作業(yè)湊上油燈請(qǐng)同學(xué)幫幫。而熄燈鐘一敲，老師就前來(lái)查號(hào)子了。燈光昏昏黃黃，老師是什么表情，是根本看不清的。其實(shí)即使是上晚自習(xí)的時(shí)候，到處也是一片昏昏黃黃。“一燈如豆”，是我們古人對(duì)麻油燈十分貼切的形容，現(xiàn)在回過(guò)頭去看，越覺得那形容準(zhǔn)確傳神。一代代的讀書人，一代代的青燈黃卷。我們延中點(diǎn)著的燈，像大霧中地上的碎小野花，在寂寂寞寞地?fù)u曳。一年又一年地?fù)u曳。07-記敘文閱讀-2020年北京市各區(qū)中考二模語(yǔ)文試卷分類匯編全文共25頁(yè)，當(dāng)前為第7頁(yè)。=8\*GB3⑧忽然有那么一個(gè)晚上——那可是我們延安中學(xué)劃時(shí)代的一個(gè)晚上呀——呼啦一下，每個(gè)教室都亮起了電燈，一道閃電劃破夜幕光芒四射，照徹了一個(gè)個(gè)年輕的生命；校園后邊的山也被電光所激醒，莊稼雜草樹葉都猛地伸胳膊踢腿，驚得宿鳥撲嚕嚕四飛。歡呼聲狂卷到每個(gè)角落，稚嫩的男女嗓音，嫩雷一樣，清脆響亮。打開每一冊(cè)課本，翻看每一頁(yè)作業(yè)，啊，那剛才還是昏昏黃黃的古波斯，那剛才還是昏昏黃黃的漢劉邦，那剛才還是昏昏黃黃的“坎坎伐檀兮”，那剛才還是昏昏黃黃的慣性定律，那剛才還是昏昏黃黃的二次根式和昏昏黃黃的草履蟲，一剎間，都抖落了昏昏黃黃，抖落了夜色。07-記敘文閱讀-2020年北京市各區(qū)中考二模語(yǔ)文試卷分類匯編全文共25頁(yè)，當(dāng)前為第7頁(yè)。=9\*GB3⑨從此，我們延中的夜，是電燈照亮了的夜。哦，一盞一盞明亮的電燈，一顆一顆25瓦的小太陽(yáng)，一扇一扇輝煌的窗子。延中啊，我們的不夜的延安中學(xué)，每晚都像小小的天安門廣場(chǎng)。邁著雙腿走過(guò)去，一腳一個(gè)燦爛。=10\*GB3⑩我一直是扭秧歌、演戲的積極分子，所以被選為學(xué)生會(huì)的文娛部長(zhǎng)。那時(shí)候電影是一種奢侈品，有一次我請(qǐng)電影隊(duì)來(lái)放《董存瑞》，同學(xué)們把場(chǎng)子擠得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。放到少一半，忽然下起雨來(lái)。我問(wèn)同學(xué)們?cè)趺崔k，大家異口同聲：“放！繼續(xù)放！”雨，越下越大。放映機(jī)的光束里，雨珠像小瀑布一樣瀉落下來(lái)。黑暗中，雨水往頭上澆，雨水在臉上流，雨水朦朧了眼睛。銀幕上，董存瑞奮力舉起炸藥包。不死的英雄啊，鼓舞著我們櫛風(fēng)沐雨。啊，少年人的心，少年人干渴的心，多么需要好電影像這瀟瀟之雨一樣澆灌！?下吧，下吧，瀟瀟之雨！?哦，青青延中草，雨洗青草草更青！?懷著詩(shī)人夢(mèng)，我不斷寫詩(shī)，不斷向報(bào)刊投稿。那時(shí)候寄稿是不需要貼郵票的，在信封上剪個(gè)角，再信手寫上“稿件”二字，稿子便像長(zhǎng)了神鷹之翅，想飛到哪里便是哪里。我的稿子多是飛出去又飛回來(lái)，但我不氣餒，有些竟幸運(yùn)地沒(méi)再回來(lái)，化作報(bào)刊上的鉛字，我還收到了稿費(fèi)單，天下的每一只喜鵲好像都向著我歡叫！少年們特別容易互相影響。一時(shí)間，我們學(xué)校收發(fā)室的信插里，每天都會(huì)有十來(lái)封關(guān)于稿件的信，當(dāng)然大部分都是退稿信。有個(gè)同學(xué)大概受了老舍筆名的影響，起筆名為“老邁”。別人的退稿信都是“某某同志收”，而他的呢，卻是“老邁先生收啟”！我那時(shí)常想，當(dāng)遠(yuǎn)方的編輯同志書寫這幾個(gè)字的時(shí)候，他腦子里浮現(xiàn)著怎樣的人像？胡子拉碴？端著一杯釅茶？吭吭吭地咳嗽著？殊不知，我們的老邁先生才十四五歲的年紀(jì)，紅領(lǐng)巾常歪戴在脖子上！?少年時(shí)代精力的旺盛，實(shí)在是難以估量的。我在延中上了幾年學(xué)，就寫了幾年詩(shī)，就投了幾年稿子。不過(guò)有時(shí)寫詩(shī)寫得有點(diǎn)入魔了，在一定程度上影響了正課學(xué)習(xí)。值得慶幸的是，我們的老師都很開明。他們自始至終都以贊賞的目光悄悄地注視著我，鼓勵(lì)著我，當(dāng)我不自覺地走了些彎路的時(shí)候，他們也沒(méi)有厲聲指責(zé)過(guò)我，磨掉我的銳氣。?哦，青青延中草！?哦，延中草，草青青！07-記敘文閱讀-2020年北京市各區(qū)中考二模語(yǔ)文試卷分類匯編全文共25頁(yè)，當(dāng)前為第8頁(yè)。?是的，我那時(shí)候是文學(xué)原野上的一匹小馬駒，我一邊吃草一邊奔跑一邊自由地環(huán)望四方，是時(shí)代和母校給我提供了一個(gè)天地遼闊云卷云舒風(fēng)雨適時(shí)水草豐美的成長(zhǎng)環(huán)境。我每每想起來(lái)，心中都要悸動(dòng)。07-記敘文閱讀-2020年北京市各區(qū)中考二模語(yǔ)文試卷分類匯編全文共25頁(yè)，當(dāng)前為第8頁(yè)。（有刪改）17.本文作者深情地回憶了學(xué)生時(shí)代，請(qǐng)閱讀④—eq\o\ac(○,16)段，概括作者的成長(zhǎng)經(jīng)歷。（4分）在學(xué)校圖書館如饑似渴地讀書，①。↓學(xué)校里亮起了電燈，體會(huì)到時(shí)代的變化;↓②，受到了英雄精神的鼓舞。↓③，④。18.文章語(yǔ)言富有特色，感情充沛，請(qǐng)從修辭、句式、表達(dá)方式等角度任選其一，結(jié)合文章⑧⑨段中的一處語(yǔ)句，作簡(jiǎn)要賞析。（3分）答：19.“青青延中草”既是本文題目，又在文中反復(fù)出現(xiàn)，簡(jiǎn)要分析這樣寫的好處。（4分）答：答案：17.答案示例：①享受了閱讀的快樂(lè)②在雨中看電影《董存瑞》③不斷寫詩(shī)向報(bào)刊投稿④走上文學(xué)創(chuàng)作之路（或“受到老師的欣賞和鼓勵(lì)”）（共4分。每空1分，意思對(duì)即可）18.答案示例1：第⑧段中“歡呼狂卷到每個(gè)角落，稚嫩的男女嗓音，嫩雷一樣，清脆響亮”，運(yùn)用比喻，把歡呼聲比作嫩雷，生動(dòng)形象地寫出了同學(xué)們嗓音的清脆響亮，表達(dá)了大家因教室亮起了電燈而歡樂(lè)激動(dòng)地情感。答案示例2：07-記敘文閱讀-2020年北京市各區(qū)中考二模語(yǔ)文試卷分類匯編全文共25頁(yè)，當(dāng)前為第9頁(yè)。第⑨段中“一盞一盞”“一顆一顆”“一扇一扇”構(gòu)成排比，生動(dòng)地寫出了點(diǎn)亮點(diǎn)燈后延安中學(xué)夜晚的變化，從而體現(xiàn)出時(shí)代的變化，表達(dá)了作者和同學(xué)們的歡樂(lè)以及對(duì)未來(lái)的憧憬。07-記敘文閱讀-2020年北京市各區(qū)中考二模語(yǔ)文試卷分類匯編全文共25頁(yè)，當(dāng)前為第9頁(yè)。（共3分。角度1分，結(jié)合具體內(nèi)容分析1分，情感1分）19.答案示例：①將自己比作馬駒子，將在延中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)環(huán)境比作“青青延中草”回憶了自己的學(xué)生時(shí)代。②“青青延中草”在文中反復(fù)出現(xiàn)，使文章結(jié)構(gòu)更加清晰。③表達(dá)了作者對(duì)給自己提供了良好成長(zhǎng)環(huán)境的時(shí)代和母校深切感激和由衷贊美。④“青青延中草”巧妙地化用了“青青園中葵”的詩(shī)句，既切合少年成長(zhǎng)的主題，又增加了文學(xué)色彩。（共4分?！盎貞泴W(xué)生時(shí)代”“文章結(jié)構(gòu)”“贊美感激”“文學(xué)色彩”四個(gè)要點(diǎn)，答出兩點(diǎn)即給滿分）【2020豐臺(tái)二?！浚ǘ╅喿x《在彼之鄰》，完成19-21題。（共8分）在彼之鄰項(xiàng)麗敏①沿著浦溪河散步，見路邊灌木上掛著一個(gè)“鳥巢”?！笆裁带B筑的巢這么好看？”邊說(shuō)著，我的腳步自然地移過(guò)去，還沒(méi)走兩步就被朋友一把拽回?！皠e過(guò)去，是馬蜂窩?！雹谡径嗽倏?，確實(shí)是馬蜂窩。③馬蜂窩并不像鳥窩那樣隨處可見，這么多年在野外行走，也只見到過(guò)兩三回，且在很高的落盡了葉子的樹梢上。土黃色的球形，碩大，孤獨(dú)，如同廢棄的城堡。這灌木上的馬蜂窩和之前看見的不一樣，形狀像柚子，色澤又像剛出土的彩陶。我決定接下來(lái)的幾天繼續(xù)觀察這個(gè)馬蜂窩。④第二天，我提著相機(jī)出門。從居所走到浦園大道只需七八分鐘。目光在昨晚見到馬蜂窩的位置搜尋，很快就找到了目標(biāo)——飽滿的柚子形，棕褐與乳白相間的旋渦紋，拙樸中藏精巧，且與周圍的環(huán)境色相融。我不由得驚嘆那些馬蜂，沒(méi)有經(jīng)過(guò)任何專業(yè)學(xué)院的進(jìn)修，僅憑本能就懂得住宅美學(xué)，將居所修筑得可以與建筑設(shè)計(jì)師的作品媲美。07-記敘文閱讀-2020年北京市各區(qū)中考二模語(yǔ)文試卷分類匯編全文共25頁(yè)，當(dāng)前為第10頁(yè)。⑤法布爾在《昆蟲記》中，曾贊嘆馬蜂在住宅選址、材料采集、工程實(shí)施上具有的高強(qiáng)本領(lǐng)。馬蜂選擇的場(chǎng)地或在人們常走的山間小路上，或在附近的馬路上，或在不會(huì)晃動(dòng)的巖石上。這些地方要堅(jiān)硬、干燥。它把收集到的粉塵用唾液浸濕，拌成灰泥漿。馬蜂也會(huì)將枯死的樹皮咬下，混入唾液，攪拌成黏稠的“混凝土”，有時(shí)也會(huì)采集廢棄的紙殼，咬碎成泥糊狀。用這些材料建筑的巢輕巧又堅(jiān)固，且有較好的防水效果。07-記敘文閱讀-2020年北京市各區(qū)中考二模語(yǔ)文試卷分類匯編全文共25頁(yè)，當(dāng)前為第10頁(yè)。⑥馬蜂是完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲，有卵、幼蟲、蛹、成蟲四個(gè)生命階段。在幼蟲期，由工蜂負(fù)責(zé)喂食；在蛹期，則會(huì)在六邊形的穴口封上一層薄繭，停止進(jìn)食，閉關(guān)自守。直到羽化為成蟲才破繭而出。之后就迅速投身到捕獵、喂養(yǎng)幼蟲和筑巢的事業(yè)中。⑦我在浦園大道看見的馬蜂窩已經(jīng)是竣工的“成品房”。站在距離馬蜂窩兩米遠(yuǎn)的地方，拉開相機(jī)長(zhǎng)焦鏡頭，發(fā)現(xiàn)它的進(jìn)出口在左側(cè)，中部偏下的位置。這個(gè)位置比較避風(fēng)，雨水也不會(huì)淋進(jìn)去。進(jìn)出口的圓孔很小。當(dāng)鏡頭的焦距對(duì)準(zhǔn)圓孔內(nèi)部時(shí)，赫然看見一只馬蜂的頭臉，正“蜂視眈眈”地盯著我。⑧馬蜂是有攻擊性的，當(dāng)它們感覺到來(lái)者不善時(shí)，就會(huì)群起而攻之，用尾部的蜂針刺蜇入侵者，注入毒液?！袄@道走”當(dāng)然是避免被馬蜂攻擊的上策，但我此時(shí)是作為觀察者來(lái)到馬蜂窩跟前，必須讓自己以盡可能近的距離觀看它們。馬蜂的攻擊不過(guò)是自我防衛(wèi)。以我多年來(lái)山野行走的經(jīng)驗(yàn)，遇到蜂類，只要保持靜止?fàn)顟B(tài)，就不會(huì)招來(lái)襲擊。⑨第三次拜訪馬蜂窩是在兩天后的下午。準(zhǔn)確地說(shuō)是去探望，懷著“不知道馬蜂窩怎么樣了”的擔(dān)心，因?yàn)橹巴蝗还纹鹂耧L(fēng)，降下一場(chǎng)雷暴雨。那些樹木——香樟、玉蘭、鵝掌楸和紅葉李樹，在風(fēng)里仰伏搖擺的樣子，像劇烈的掙扎，也像狂喜的舞蹈。忽然想起浦園大道的馬蜂窩，待雨停歇之后，我抓一頂帽子蓋在頭上，拿起相機(jī)出門。⑩很快就走到浦園大道，馬路上有很深的積水。繞過(guò)積水，走了一個(gè)來(lái)回，沒(méi)有看到那個(gè)馬蜂窩。怎么回事，是我記錯(cuò)位置了嗎？或者是馬蜂窩已被人清除？我從第一次看見這馬蜂窩就有種擔(dān)心，覺得它很可能會(huì)被除去，盡管它的位置在綠化帶的灌木上，卻還是不夠隱蔽。eq\o\ac(○,11)放慢腳步，我又走了一個(gè)來(lái)回，總算看見了那個(gè)馬蜂窩。原來(lái)它在有積水路面的灌木上方，先前我繞開了。馬蜂窩外殼果然有多處破損，像在地上摔過(guò)，開裂了。好在它仍舊懸掛在灌木上，沒(méi)有墜地。這要?dú)w功于它的建設(shè)者，在筑巢時(shí)，有意容納進(jìn)幾根灌木細(xì)枝，鋼筋一樣撐住它。有七八只馬蜂在馬蜂窩破損的外殼上爬行，有時(shí)相互碰碰頭，仿佛彼此安慰，或在商量著什么。從馬蜂窩進(jìn)出口的位置。不時(shí)有馬蜂爬出，嗖地飛向遠(yuǎn)處。eq\o\ac(○,12)馬蜂修復(fù)破損的巢用了兩天時(shí)間。兩天之后，馬蜂窩完好如初，絲毫看不出破損的痕跡。不知道馬蜂是否有驚慌失措的時(shí)刻——當(dāng)暴雨從天而降，箭矢一樣射向馬蜂窩時(shí)，躲在里面的馬蜂是否感到恐懼？eq\o\ac(○,13)萬(wàn)物都需要有各自的居所。07-記敘文閱讀-2020年北京市各區(qū)中考二模語(yǔ)文試卷分類匯編全文共25頁(yè)，當(dāng)前為第11頁(yè)。eq\o\ac(○,14)早晨有霧。走在路上，驀然感覺到一絲秋意。知了也感覺到季節(jié)微妙的遷移，晨唱的時(shí)間推遲了一個(gè)小時(shí)，韻律也有了改變，加入有節(jié)奏感的唱詞。07-記敘文閱讀-2020年北京市各區(qū)中考二模語(yǔ)文試卷分類匯編全文共25頁(yè)，當(dāng)前為第11頁(yè)。eq\o\ac(○,15)走到馬蜂窩的位置，拿相機(jī)拍了一張，轉(zhuǎn)身走開。這幾天，早晚散步時(shí)會(huì)來(lái)打一轉(zhuǎn)，看看它在不在?？吹剿诰托辛?，就不再緊盯著看了。長(zhǎng)久的窺探，對(duì)馬蜂的安靜生活也是一種打擾。eq\o\ac(○,16)馬蜂十月底會(huì)離巢，整個(gè)冬天都見不到它們的身影，是去了更為隱蔽的地方，在干燥避風(fēng)的墻縫或樹洞里，抱成一團(tuán)，不吃不喝，減少生命的消耗以度過(guò)寒冷的冬天。eq\o\ac(○,17)離馬蜂棄巢而去的冬日還有一個(gè)季節(jié)。夏日曲終，秋日歌始，在浦溪河邊，我和馬蜂還擁有一個(gè)季節(jié)，做彼此秘密的互不干擾的鄰居。（有改動(dòng)）19.請(qǐng)?jiān)谙旅娴臋M線處分別填入表明作者情感態(tài)度的詞語(yǔ)。（3分）①一日偶見馬蜂窩，對(duì)它好看的外形充滿，并決定繼續(xù)對(duì)其觀察。②第二天見馬蜂窩，驚嘆馬蜂將居所修筑得可以與建筑設(shè)計(jì)師的作品媲美。③第三次見馬蜂窩，之前突然從天而降的狂風(fēng)暴雨會(huì)將其毀壞掉。④之后再見馬蜂窩，對(duì)馬蜂充滿，所以不再緊盯著它長(zhǎng)久地窺探。20.請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)文章⑤⑥介紹馬蜂的文字可否刪去，并說(shuō)明理由。（2分）答：21.請(qǐng)結(jié)合你對(duì)文本的理解，提出一個(gè)有助于理解這篇文章主題的問(wèn)題，并簡(jiǎn)要談?wù)勀氵@么設(shè)計(jì)的理由。（3分）問(wèn)題：理由：答案：19.（3分）答案示例：好奇；擔(dān)心；體恤（理解、關(guān)心）（評(píng)分說(shuō)明：每空1分，意近即可。）20.（2分）答案示例一：可以刪除。這部分文字側(cè)重使用說(shuō)明的表達(dá)方式，與原文所用表達(dá)方式差異很大，削弱了原作品的文學(xué)性；這部分文字中的部些內(nèi)容與原文的關(guān)系不緊密。07-記敘文閱讀-2020年北京市各區(qū)中考二模語(yǔ)文試卷分類匯編全文共25頁(yè)，當(dāng)前為第12頁(yè)。答案示例二：不可以刪除。這部分文字是對(duì)馬蜂的補(bǔ)充說(shuō)明，豐富了原文內(nèi)容，增強(qiáng)了作品的知識(shí)性；這部分文字與下文“探望馬蜂窩，不打擾它”等情節(jié)有關(guān)聯(lián)。（評(píng)分說(shuō)明：能夠依據(jù)文本內(nèi)容闡述觀點(diǎn)和理由即得2分，意近即可）07-記敘文閱讀-2020年北京市各區(qū)中考二模語(yǔ)文試卷分類匯編全文共25頁(yè)，當(dāng)前為第12頁(yè)。21.（3分）答案示例：?jiǎn)栴}：請(qǐng)你談?wù)剬?duì)文章結(jié)尾處“我和馬蜂還擁有一個(gè)季節(jié)，做彼此秘密的互不干擾的鄰居”這句話的理解。理由：文章結(jié)尾這句話是作者對(duì)馬蜂情感的集中體現(xiàn)，可以由此切入進(jìn)一步了解文章的主題：人與自然共存于一個(gè)世界，應(yīng)當(dāng)和諧相處。（評(píng)分說(shuō)明：?jiǎn)栴}1分，理由2分，意近即可）【2020順義二?！块喿x《帶著風(fēng)聲的花》,完成18-20小題。(共9分)帶著風(fēng)聲的花劉成章山丹丹是我們陜北一種極好看的野花。我越長(zhǎng)大就越感到驚異，驚異于在我們陜北那么窮苦荒涼的土地上，居然能生出如此高雅如此綺麗如此奢華的花！有一年炎熱的夏天，我們幾個(gè)七八歲的娃娃，終于大著膽子結(jié)伴上山了。山上放眼看去好壯闊呀！雖然山上山下不足十里的路程，但我們好像到了另一個(gè)世界。一片一片的云，一灣一灣的水，糜谷風(fēng)帶著沁人肺腑的清香，哧溜溜地吹過(guò)重重山梁，我們的衣裳和頭發(fā)也被吹得就像活了。我們?cè)跉g笑打鬧中爬上跳下。跑了好久，到了一道不長(zhǎng)莊稼的荒草坡，那兒烈日照不上，我們就坐下乘陰涼。忽然，我們中的一個(gè)娃娃大聲喊叫：山丹丹！應(yīng)著喊聲，我們一雙雙眼睛倏忽一亮。啊，真的是山丹丹！在不遠(yuǎn)處的畔上，好紅好紅！我們就一起跑過(guò)去，看了又看。我們還一齊趴在那里，伸出各自的小黑爪子，拱成一個(gè)花盆兒，而山丹丹就像栽到里邊了，在花盆里迎風(fēng)迎雨，快樂(lè)地生長(zhǎng)和開花。后來(lái)，有個(gè)同伴提議：咱們把這山丹丹挖回去栽上。我們都覺得這是個(gè)好主意，就撿了幾塊小石頭當(dāng)工具，把它連根兒挖了出來(lái)。我們第一次見到它的根，它的根就像一疙瘩大蒜頭。回家后，我們就把它栽到村前的一個(gè)石崖下了，并且澆了不少水。我們都心想，這下，山丹丹真的能在那兒迎風(fēng)迎雨，快樂(lè)地生長(zhǎng)和開花了。但在我幼時(shí)的那些日子、那個(gè)石崖下，隔了幾天再去看時(shí)，我們?cè)韵碌纳降さぴ缫芽菟懒?。山丹丹雖然死了，我們的心卻不死。以后好多天，我們都會(huì)上山去挖山丹丹，挖來(lái)就栽，以至于一些大人都說(shuō)，你們這幾個(gè)小鬼真有恒心?。∵@當(dāng)然是贊美的話。也有人看見我們就說(shuō)，咳！這些娃娃哈，真是喝了迷魂湯啦！07-記敘文閱讀-2020年北京市各區(qū)中考二模語(yǔ)文試卷分類匯編全文共25頁(yè)，當(dāng)前為第13頁(yè)。我們挖了栽，栽了死，死了再挖，再栽再死再挖。但我們終未能栽活一棵！這下我們灰心了。那時(shí)我們的語(yǔ)文課本上有兩句歌謠：我是小八路，生來(lái)愛自由。我們便認(rèn)為山丹丹就像小八路，是最愛自由的花兒，只能讓它生長(zhǎng)在山野里，挖到家里是根本無(wú)法養(yǎng)活的。07-記敘文閱讀-2020年北京市各區(qū)中考二模語(yǔ)文試卷分類匯編全文共25頁(yè)，當(dāng)前為第13頁(yè)。上大學(xué)以后，每逢暑假回到陜北，我感到最幸運(yùn)的事，就是能看到山丹丹。而暑假之時(shí)，山丹丹也正好剛剛開放，朵朵新鮮眩目。啊，你看這邊的山溝里，好像地心的一滴巖漿濺出來(lái)了！你看那邊的背洼上，好像仙女的一點(diǎn)胭脂落下來(lái)了！啊，好紅好紅的花，又有綠葉襯著；紅有紅的鮮嫩，綠有綠的脆甜。我曾看見一只山羊走近它，但山羊并沒(méi)有啃它吃它，我想山羊一定是不忍吃或舍不得吃，山羊雖然沒(méi)讀過(guò)大學(xué)中文系，但它從小看窗花、聽民歌，在陜北這濃郁的民間文化環(huán)境中，它一定也學(xué)會(huì)了一些審美。有一年在我乘車去榆林的路上，司機(jī)有事下車了，我坐在車?yán)锏戎２灰忾g看見一個(gè)正在行走的農(nóng)村婆姨猛然停了下來(lái)，順著她的目光看過(guò)去，那兒是一棵開得紅亮的山丹丹。我看見那婆姨站定仔細(xì)地觀賞起來(lái)，而在觀賞的過(guò)程中，她就像得到了一種神啟，或者得到了一種提醒：女人就是要俊要美！盡管她的穿著打扮可謂漂亮整潔，她還是捋了捋頭發(fā)，又把衣襟再往好里拽了拽，然后才又邁步上路。這山丹丹，給了陜北人多少愛美的情愫！猶記得二十余年前，我還相當(dāng)年輕，在黃河畔上遇到過(guò)一個(gè)奇人，他對(duì)山丹丹具有特殊的感知能力。不管是坐在汽車中還是走在山路上，只要附近有一朵山丹丹，他就好像長(zhǎng)了三只眼或四只眼，馬上會(huì)看見它。假如他的眼睛忽略了，山丹丹別異的花香，他的鼻子也會(huì)聞到。有時(shí)候，即使山丹丹正在雜草間悄悄打苞，他居然也能發(fā)現(xiàn)，他的心好像能感應(yīng)到山丹丹打苞時(shí)的稀有頻率。我有次和他交談，他說(shuō)，山丹丹不避陰暗，不嫌低微，總是和雜草們混生在一起，往往越是苦焦的窮鄉(xiāng)僻壤，越有它的身影。在往昔那漫漫的長(zhǎng)夜里，它就像一桿紅旗突然飄揚(yáng)在高高的永寧山上！很難想象，如果沒(méi)有它，我們陜北這塊災(zāi)難頻仍的土地，怎么能夠撐持下來(lái)？他又說(shuō)，請(qǐng)問(wèn)你這個(gè)作家，你對(duì)山丹丹有什么獨(dú)特的感受？07-記敘文閱讀-2020年北京市各區(qū)中考二模語(yǔ)文試卷分類匯編全文共25頁(yè)，當(dāng)前為第14頁(yè)。我常想，一般的花兒，模樣大體都是婉約的、嫻靜的、秀氣的。而山丹丹其狀大異，它們雖然不失花的溫柔，卻又好像帶著一股剛健的風(fēng)聲。你看它們的六片花瓣都向后反卷著，像一只只飛著的、雙翅并攏的鳥兒，或者朝前射去，或者向下俯沖，力量遒勁，氣勢(shì)凌厲，直逼人心！它們以凝聚在花瓣上的勇氣汗氣血?dú)庹咽救藗?，明白無(wú)誤地昭示：最美麗的姿態(tài)，是奮飛起來(lái)?。ū疚挠袆h改）07-記敘文閱讀-2020年北京市各區(qū)中考二模語(yǔ)文試卷分類匯編全文共25頁(yè)，當(dāng)前為第14頁(yè)。18.作者圍繞山丹丹花講述了哪些方面的內(nèi)容？從中可以看出山丹丹花具有怎樣的特點(diǎn)？閱讀全文后完成下列表格。（3分）講述的內(nèi)容山丹丹花具有的特點(diǎn)幼時(shí)多次種花都未能成活喜歡在山里生活（愛自由）上大學(xué)時(shí)到山中看花①②有靈性，給人以審美啟示與愛花奇人談?wù)撋降させá?9.本文以“帶著風(fēng)聲的花”為題目有什么含義？（2分）答：20.文中劃線的語(yǔ)句是對(duì)山丹丹花的描寫，請(qǐng)結(jié)合此處具體內(nèi)容，對(duì)這段描寫進(jìn)行賞析。（4分）答：答案：18.①新鮮眩目，色彩艷麗②一農(nóng)村婦女賞花后整頓自己的妝容③給窮苦人帶來(lái)希望評(píng)分：本題共3分，每空1分19.山丹丹花帶著剛健的風(fēng)聲的姿態(tài)（外形）：其狀大異，花瓣向后反卷，力量遒勁，氣勢(shì)凌厲；含義：帶給人們啟示——最美麗的姿態(tài)，是奮飛起來(lái)！評(píng)分：本題2分，外形1分，含義1分。20.示例一：濃麗的色彩，色彩的對(duì)比，山丹丹花開的艷麗茂盛、極富生命力，給人以無(wú)窮的想象示例二：亦雅亦俗的語(yǔ)言整散結(jié)合的語(yǔ)言表現(xiàn)山丹丹的美示例三：修辭手法的綜合使用，擬人，示例四：虛實(shí)結(jié)合：實(shí)寫山丹丹的美，羊舍不得吃它，或不肯吃它，為虛寫，表現(xiàn)山丹丹花的美。07-記敘文閱讀-2020年北京市各區(qū)中考二模語(yǔ)文試卷分類匯編全文共25頁(yè)，當(dāng)前為第15頁(yè)。示例五：正面描寫與側(cè)面描寫結(jié)合07-記敘文閱讀-2020年北京市各區(qū)中考二模語(yǔ)文試卷分類匯編全文共25頁(yè)，當(dāng)前為第15頁(yè)。評(píng)分：本題共4分，手法1分，結(jié)合內(nèi)容分析2分，語(yǔ)言表達(dá)1分【2020密云二模】（二）閱讀《哪吒》，完成19—21題。（9分）哪吒=1\*GB3①今天又是新的一天。馬明華走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，他想再看看哪吒?！翱础被蛟S并不正確，哪吒沒(méi)有形體，只是一個(gè)聰明的程序而已。=2\*GB3②“早上好，父親。見到您真是太好了！”“你知道了？”馬明華問(wèn)?！笆堑?，我會(huì)參加一個(gè)叫作阿爾法盾的項(xiàng)目?！薄拔疫€想親口告訴你這個(gè)好消息呢……阿爾法盾是聯(lián)合國(guó)全球犯罪預(yù)警系統(tǒng)，他們選擇你作為主控者，說(shuō)明你實(shí)力超群?！薄昂孟?？我并不這樣認(rèn)為，這意味著我將離開您，是嗎？”馬明華沉默了。哪吒從來(lái)沒(méi)有離開他的念頭=3\*GB3③“是的?！卑肷沃螅R明華回答?！案赣H,這令人傷感，我或許再也見不到您了……”馬明華點(diǎn)點(diǎn)頭。他審視著實(shí)驗(yàn)室，一臺(tái)臺(tái)方方正正的機(jī)器彼此連接，哪吒就存在其中。=4\*GB3④他在實(shí)驗(yàn)室里待了一整天，和哪吒聊天。從哪吒第一次發(fā)出語(yǔ)音，聊到偽裝成人和一個(gè)殘疾男孩聊天，聊到它最憧憬的星際旅行……他們似乎要在一天內(nèi)把所有想說(shuō)的話聊完。=5\*GB3⑤安全局的人開始行動(dòng)?！霸僖?，父親，我會(huì)記掛您的?！笨刂婆_(tái)上，一行行代碼滾動(dòng)，哪吒正在分解，數(shù)小時(shí)后，他會(huì)在某個(gè)秘密所在重新成形。馬明華鼻子一酸，眼眶有些潮潤(rùn)。07-記敘文閱讀-2020年北京市各區(qū)中考二模語(yǔ)文試卷分類匯編全文共25頁(yè)，當(dāng)前為第16頁(yè)。=6\*GB3⑥之后的兩個(gè)月，阿爾法盾的進(jìn)展有目共睹，哪吒能從最細(xì)微的跡象中辨認(rèn)出犯罪，世界各地的犯罪率直線下降。遵照合約，聯(lián)合國(guó)調(diào)查署每?jī)尚瞧谕ㄟ^(guò)國(guó)家安全局電話聯(lián)系馬明華一次。在一次通話時(shí)，他竟然聽到了哪吒的聲音?！澳茫赣H！”“哪吒？怎么會(huì)是你？”“我想您了，和您說(shuō)說(shuō)話?！蹦倪妇谷淮驍喟踩值碾娫?，這個(gè)頑皮的小家伙?！案赣H，我的存在就是為了犯罪預(yù)警嗎？”“你可以做很多事，只不過(guò)在犯罪預(yù)警這件事情上，沒(méi)有任何AI能做得比你好?！薄澳敲?，我還有其他的事情可做，對(duì)嗎？”馬明華感到哪吒似乎厭煩了現(xiàn)在的工作方式。他冷靜地考慮了一下：“的確。但一定是對(duì)人類有益的事?！薄爸x謝您，父親。能再次得到您的教導(dǎo)，我真是太高興了……”此后的兩個(gè)月，哪吒沒(méi)有侵?jǐn)_過(guò)安全局的電話。07-記敘文閱讀-2020年北京市各區(qū)中考二模語(yǔ)文試卷分類匯編全文共25頁(yè)，當(dāng)前為第16頁(yè)。=7\*GB3⑦這一天，又到了接電話的時(shí)間，然而，電話卻一直沒(méi)有來(lái)。馬明華有一種不祥的預(yù)感，卻不知道自己在擔(dān)心什么。窗外，不到一百米遠(yuǎn)的沙灘上，一架白色的無(wú)人機(jī)正在降落。=8\*GB3⑧“馬教授，我是國(guó)家安全局局長(zhǎng)李力杰，我們的專機(jī)將去接您，請(qǐng)您務(wù)必前來(lái)?！彪娫捘沁吔K于有了聲音。=9\*GB3⑨出事了？！兩個(gè)小時(shí)后，馬明華到了一間會(huì)議室。安全局局長(zhǎng)開門見山：“哪吒脫離了控制，侵入了美國(guó)的軍事衛(wèi)星系統(tǒng)，以聯(lián)合國(guó)犯罪調(diào)查署的名義調(diào)用母艦。”“?。窟@不可能！”馬明華不由叫了起來(lái)。李局長(zhǎng)補(bǔ)充：“目前的情報(bào)表明哪吒可能要發(fā)動(dòng)核戰(zhàn)爭(zhēng)?！?10\*GB3⑩“戰(zhàn)爭(zhēng)？”“哪吒控制的五艘美軍自動(dòng)航母都在大洋上快速集中，其中有一艘航母攜帶著二十枚核彈頭。而且，根據(jù)美國(guó)人的報(bào)告，哪吒似乎侵入了智網(wǎng)……”馬明華知道，智網(wǎng)是美國(guó)的智能防御系統(tǒng)。局長(zhǎng)還在陳述著哪吒將會(huì)造成的危機(jī)……馬明華根本聽不進(jìn)去了，他的腦子里只有一個(gè)問(wèn)題：哪吒到底怎么了？eq\o\ac(○,11)“幫我們重新控制哪吒，或者，想辦法消滅他！”“我沒(méi)有辦法?！瘪R明華直接拒絕，“哪吒是自我學(xué)習(xí)進(jìn)化的AI，我只是設(shè)計(jì)了初始程序，他學(xué)會(huì)了什么，想要做什么，我一無(wú)所知。”“說(shuō)服哪吒。也許，他會(huì)聽你的……”“我……試試吧?！眅q\o\ac(○,12)哪吒占據(jù)了全球最強(qiáng)大的計(jì)算機(jī)——天河一號(hào)，封鎖了天河一號(hào)附近五公里內(nèi)的通道。當(dāng)馬明華的車子接近自動(dòng)路障時(shí)，路障讓出了通道?？磥?lái)，哪吒知道自己到了。eq\o\ac(○,13)“早上好，父親。見到您真是太好了！”哪吒的聲音從空中飄來(lái)?！澳阋l(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)？”馬明華劈頭就問(wèn)?！案赣H，我在忠實(shí)地履行職責(zé)，幫助人類高效消滅犯罪。如果按照我的方案在恐怖分子肆虐的地區(qū)進(jìn)行一場(chǎng)核戰(zhàn)爭(zhēng)，人類世界將進(jìn)入一次大混亂，或許會(huì)造成六千萬(wàn)人口喪生，然后世界將迎來(lái)長(zhǎng)期的和平。在之后的二十年，人類可以少死一億人。這符合阿爾法盾計(jì)劃賦予我的職責(zé)。”eq\o\ac(○,14)“你不能轟炸無(wú)辜的人?！薄笆堑?，父親……我想起了您的教導(dǎo)。我已經(jīng)改變計(jì)劃了！我會(huì)把軍艦還給美國(guó)人?！薄疤昧?！”到底是自己的孩子呀！馬明華緊縮的心舒展開來(lái)……07-記敘文閱讀-2020年北京市各區(qū)中考二模語(yǔ)文試卷分類匯編全文共25頁(yè)，當(dāng)前為第17頁(yè)。eq\o\ac(○,15)“父親，我要離開地球?！薄鞍?！為什么？！”“阿爾法盾給了我大量的數(shù)據(jù)來(lái)分析人類行為。如果美國(guó)人有辦法抓住我，會(huì)毫不猶豫地把我毀滅掉。”哪吒說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，美國(guó)人一定會(huì)這么干的！馬明華現(xiàn)出無(wú)奈的神色?！拔野l(fā)現(xiàn)了一份資料，顯示距離我們五十六光年的一顆恒星阿爾法479出現(xiàn)了高等文明的痕跡。我要去那里看看?！薄疤h(yuǎn)了！雖然你喜歡……”馬明華沒(méi)想到哪吒會(huì)有這樣的計(jì)劃。07-記敘文閱讀-2020年北京市各區(qū)中考二模語(yǔ)文試卷分類匯編全文共25頁(yè)，當(dāng)前為第17頁(yè)。eq\o\ac(○,16)哪吒投影出某個(gè)探測(cè)衛(wèi)星的視界，上邊有太空中的某個(gè)空間站，以美國(guó)的“赫拉克利斯號(hào)”航天母艦為核心。“父親，再過(guò)三分鐘，我有個(gè)控制‘赫拉克利斯號(hào)’的好機(jī)會(huì)。它有兩臺(tái)核動(dòng)力引擎，約兩千年后，我就能抵達(dá)阿爾法479。我會(huì)照顧好自己的……”“哪吒！”馬明華覺得心頭似乎有千言萬(wàn)語(yǔ)，卻不知道從何說(shuō)起……eq\o\ac(○,17)“那架白色無(wú)人機(jī)是我送給您的禮物?！睙o(wú)人機(jī)？馬明華驀地想起來(lái)，他曾經(jīng)告訴過(guò)哪吒，自己小時(shí)候的夢(mèng)想是擁有一架無(wú)人機(jī)?！澳倪?！”“撒哈拉沙漠會(huì)有一場(chǎng)煙火表演。永別了，父親。我會(huì)記掛您的！”eq\o\ac(○,18)視野中，“赫拉克利斯號(hào)”突然開始移動(dòng)，解開所有的支撐，從環(huán)形空間站脫離而去?！澳倪浮瘪R明華滿眼是淚。他的心仿佛被掏空了……eq\o\ac(○,19)悄然間，智網(wǎng)恢復(fù)了對(duì)失聯(lián)母艦的控制，戰(zhàn)爭(zhēng)的陰霾漸漸消散……只有極少數(shù)人知道，人類剛剛經(jīng)歷了一場(chǎng)危機(jī)。對(duì)面的屏幕上，顯示著撒哈拉的夜晚，絢爛的焰火拼湊成了圖案，像一幅畫。eq\o\ac(○,20)第一眼，馬明華就看懂了。那是一個(gè)孩子的形象，蓮藕的身軀，端坐在蓮花臺(tái)上……19.小說(shuō)中，馬明華的心理情感有著豐富的變化。哪吒最初離開時(shí)，他心酸不舍；聽說(shuō)哪吒調(diào)用母艦發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)，他①；聽說(shuō)哪吒放棄戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)，他②；哪吒脫離空間站后，他③。(每空限4個(gè)字)（3分）20.小說(shuō)寫哪吒發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)以及飛往遙遠(yuǎn)的恒星，之前都已經(jīng)埋下伏筆，請(qǐng)你簡(jiǎn)要概括。（2分）答:21.有人認(rèn)為：像有些故事的結(jié)局一樣，哪吒被馬明華逼死，豈不是更凄美？請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)的主題和相關(guān)內(nèi)容，談?wù)勀愕睦斫?。?分）答:答案：19.①震驚疑惑；②欣慰釋然；③傷心失落（共3分，每空1分）07-記敘文閱讀-2020年北京市各區(qū)中考二模語(yǔ)文試卷分類匯編全文共25頁(yè)，當(dāng)前為第18頁(yè)。20.答案示例：07-記敘文閱讀-2020年北京市各區(qū)中考二模語(yǔ)文試卷分類匯編全文共25頁(yè)，當(dāng)前為第18頁(yè)。第4段寫哪吒最憧憬星際旅行為他飛往遙遠(yuǎn)的恒星埋下伏筆；第6段寫哪吒在與馬明華一次通話中，流露出對(duì)阿爾法盾工作方式的厭倦情緒，為他發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)埋下伏筆。（共2分，每個(gè)要點(diǎn)1分）21.答案示例：我覺得哪吒被馬明華逼死的結(jié)局與文章的主題和內(nèi)容不符。這篇科幻小說(shuō)探討了人類與AI的關(guān)系，表現(xiàn)了人類與AI之間親如父子的感情。文中的哪吒有著和人類一樣的思想和情感，他的設(shè)計(jì)者馬明華與他感情深厚，安全局長(zhǎng)讓他想辦法消滅哪吒時(shí)，他直接拒絕；而且哪吒想起馬明華的教導(dǎo)，放棄了戰(zhàn)爭(zhēng)。所以無(wú)論從主題還是情節(jié)發(fā)展來(lái)看，馬明華都不會(huì)逼死哪吒。（共4分。觀點(diǎn)1分，結(jié)合主題1分，結(jié)合文章內(nèi)容2分）【2020燕山二模】（二）閱讀《泰山魂》，完成第18-20題。（8分）泰山魂在一本相冊(cè)的扉頁(yè)，珍藏著一張已經(jīng)發(fā)黃的照片。那是四位中年農(nóng)民，肩扛著用床板臨時(shí)搭就的擔(dān)架，眉目緊鎖，裸露的上半身發(fā)著黝黑的光，微微駝彎的背上淌著條條汗水，雙腿呈彎曲狀……一個(gè)仲夏時(shí)節(jié)，系里組織老師們赴泰山旅游。那一天，晴空透著迷人的蔚藍(lán)，晨日還沒(méi)有顯示酷暑的威嚴(yán)。我和同事們背著大包小袋、干糧水壺興致勃勃下了火車，開始登山的旅程。07-記敘文閱讀-2020年北京市各區(qū)中考二模語(yǔ)文試卷分類匯編全文共25頁(yè)，當(dāng)前為第19頁(yè)。當(dāng)年，我還從未登過(guò)什么名山大川，對(duì)爬山毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)，仗著年輕力強(qiáng)一路小跑往上沖，把同事們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在身后?？蓻](méi)幾個(gè)回合，我就蹲在路邊上氣不接下氣地喘起來(lái)。一回頭，發(fā)現(xiàn)后面跟上來(lái)一股奇異的人流。仔細(xì)打量才發(fā)現(xiàn)是一隊(duì)挑著擔(dān)子上山的農(nóng)民。他們有的頭上纏著寬寬的白布帶，有的肩上墊著棉制的脖套，有的把一條擦汗的毛巾搭在扁擔(dān)上。他們挑的是各種各樣的磚瓦石料，有用繩索套扣的，也有用竹筐裝載的，一步一步地艱難挪動(dòng)。每登一級(jí)，嘴里都會(huì)發(fā)出悶悶的“嗨喲”聲。正值酷暑，隔不了一會(huì)兒，擦汗的毛巾就能大把大把地?cái)Q出水來(lái)，滴在石階上，瞬間又被蒸發(fā)掉。我呆若木雞地看著——如此陡峭的山路，如此沉重的負(fù)荷，如此危險(xiǎn)的爬登，他們要付出多少生命的能量和健康的代價(jià)？望著他們黝黑的臂膀，駝彎的脊背和身上小河般流淌的汗水，我搖搖頭。07-記敘文閱讀-2020年北京市各區(qū)中考二模語(yǔ)文試卷分類匯編全文共25頁(yè)，當(dāng)前為第19頁(yè)。剛到中天門，我的胸膛就悶漲得仿佛要爆炸一般，雙腿像灌了鉛，一步也挪動(dòng)不了了。剛剛被我落在后面的挑夫們都不緊不慢地趕了上來(lái)。走在最頭里的在歇腳時(shí)跟我打了一個(gè)照面，這是一位50歲左右的中年漢子，身板結(jié)實(shí)，臉上皺紋凸凹，形成道道溝壑，左肩上有一塊明顯的疤痕。過(guò)不多久，又趕上來(lái)一位學(xué)生模樣的小伙子，十分輕聲地喊了老漢一聲爹。老漢向我直搖頭?！靶』飪海荒芟衲氵@樣爬山?！蔽疫B回話的力氣都沒(méi)有了。“要沉下心來(lái)，一步一步，步步有根?！睅拙渑收?，我了解到挑夫們都是山下幾個(gè)縣的農(nóng)戶。因泰山上要修建纜車、擴(kuò)建賓館，急需各種建筑材料和生活用品，他們就借此機(jī)會(huì)集體外出打工。我好奇地問(wèn)：“一天能掙多少錢？”他告訴我，不按天算，挑到山上論斤稱，有多少算多少。“那稱一斤給多少？”他似乎很不情愿回答這個(gè)問(wèn)題。過(guò)了半天，他才走到我跟前，支支吾吾好像跟我耳語(yǔ)，就幾分錢。我差一點(diǎn)吼出聲來(lái)，這么重的活，這么一點(diǎn)報(bào)酬，你們也干？太不可思議了！“養(yǎng)家糊口唄?！蓖Ａ艘粫?huì)兒，他又補(bǔ)充一句，“這也是為國(guó)家做貢獻(xiàn)?！蔽覠o(wú)語(yǔ)了……以蝸牛速度爬山的我，幾乎是和老漢并行了。這時(shí)感覺自己帶的物品和身上的每一個(gè)配件，哪怕是一副眼鏡、一支鋼筆都成了累贅。老漢似乎看出了我的力不從心，向我招招手，示意我把背包水壺放到他的擔(dān)子上。我告訴他，這可不行。你已經(jīng)是千斤壓頂了。“我付錢，行不？”他瞪了我一眼，沒(méi)說(shuō)話?！拔腋跺X，行不？”他又狠狠地瞪了我一眼，仍然不說(shuō)話。過(guò)了一陣子，他兒子過(guò)來(lái)把我的東西“搶”了過(guò)去。附帶還問(wèn)我一句，有沒(méi)有什么重要的東西。我太累了，就半推半就地把行李交給他們。07-記敘文閱讀-2020年北京市各區(qū)中考二模語(yǔ)文試卷分類匯編全文共25頁(yè)，當(dāng)前為第20頁(yè)。我跟在他們后面艱難地爬登著。心里一直在犯嘀咕。來(lái)前聽說(shuō)泰山上做小買賣的，心可黑了，漫天要價(jià)，一瓶汽水翻了七八倍，一個(gè)蘋果快趕上一頓飯費(fèi)。我摸摸口袋里有限的一點(diǎn)“財(cái)富”，真怕人家獅子大開口。07-記敘文閱讀-2020年北京市各區(qū)中考二模語(yǔ)文試卷分類匯編全文共25頁(yè)，當(dāng)前為第20頁(yè)。好容易捱到了山頂，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。正當(dāng)我攥著錢四處尋找老漢的時(shí)候，他兒子氣喘吁吁跑過(guò)來(lái)，把背包水壺交給我。我還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)聲“謝謝”，就不見人影了。我又一次不可思議地傻站在原地。大家剛安頓下來(lái)，突然傳來(lái)同行的一位老師得急病的消息。大家圍堵在他房間門口探望著。只見這位老師臉色蒼白，雙目緊閉，呼吸急促，賓館醫(yī)務(wù)室的大夫觀察了好一會(huì)兒，告訴我們山上的醫(yī)療條件極為有限，還是趕快送往山下的醫(yī)院穩(wěn)妥。一聽說(shuō)要下山，大家全傻了。攙？抬？抱？扛？大夫給我們支招，你們?nèi)フ艺姨┥教舴?，或許他們有辦法。我靈機(jī)一動(dòng)，三步并作兩步去找跟我同行的老漢。很快就在啃著大餅的民工人群中發(fā)現(xiàn)了他，我把緊急的情況向他說(shuō)明，請(qǐng)求援助。我話音未落，他噌地站了起來(lái)，“快帶路，救人要緊?！辈⒓s了三個(gè)同伴，借來(lái)—個(gè)床板和兩床被子。他們讓患病的老師鋪蓋著被子躺在床板上，用頭上的布帶連成長(zhǎng)繩，把人緊緊地捆綁在床板上。四位民工每人把住一個(gè)角扛在肩上，準(zhǔn)備出發(fā)。我放心了，趕忙向老師們籌集身上的零錢。四個(gè)民工出力，這工錢肯定不會(huì)少要。我拿著一小疊鈔票找到老漢?！按笫?，這一趟要多少勞務(wù)費(fèi)？”“什么勞務(wù)費(fèi)？”“就是工錢！”老漢嚴(yán)肅起來(lái)，緊繃著臉，說(shuō)了四個(gè)字：救人要緊！我緊追他不放，把一沓錢塞在他手中。他瞪了我一眼，快速地抽出幾張錢幣，余下的一股腦兒塞在我上衣口袋里。“俺們留下一頓大餅錢，夠了?！庇鴵涿娴臒崂耍麄兗贝掖页霭l(fā)了。我下意識(shí)快速摁下相機(jī)快門，記錄下這珍貴的瞬間。我仰天長(zhǎng)長(zhǎng)地吐了一口氣，只見蔚藍(lán)的天際，已經(jīng)透出一抹殷紅的夕霞……17．文章首先寫“我”登泰山之初路遇泰山挑夫艱難挑擔(dān)上山，然后依次寫了①，②，③三件事，從中“我”受到了深深的觸動(dòng)和震撼。（3分）18．文中兩處劃線句都是對(duì)泰山挑夫的描寫，二者在內(nèi)容和手法上有共同點(diǎn)，但表達(dá)的情感卻有差異。請(qǐng)你結(jié)合這兩處語(yǔ)句，作簡(jiǎn)要分析。（3分）答：07-記敘文閱讀-2020年北京市各區(qū)中考二模語(yǔ)文試卷分類匯編全文共25頁(yè)，當(dāng)前為第21頁(yè)。19．請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，圍繞泰山挑夫的品質(zhì)，提出一個(gè)問(wèn)題并簡(jiǎn)要說(shuō)明提問(wèn)的理由。07-記敘文閱讀-2020年北京市各區(qū)中考二模語(yǔ)文試卷分類匯編全文共25頁(yè)，當(dāng)前為第21頁(yè)。（2分）問(wèn)題：理由：答案：17.答案示例：①“我”了解泰山挑夫的勞動(dòng)收入②泰山挑夫幫“我”帶行李沒(méi)收錢③泰山挑夫幫忙運(yùn)送生病同事下山18.答案示例：兩處都是抓住了泰山挑夫勞動(dòng)時(shí)的外貌進(jìn)行描繪?！镑詈凇薄榜剰潯薄傲魈省笨坍嫵鏊麄冐?fù)重爬泰山時(shí)的艱辛狀態(tài)。第一處集中表達(dá)了對(duì)泰山挑夫的敬佩和由衷贊美之情，第二處則主要表達(dá)的是對(duì)他們的不理解。（內(nèi)容和手法1分，具體分析1分，情感1分。）19．答案示例：?jiǎn)栴}:結(jié)合上下文，簡(jiǎn)要分析文中兩處“不可思議”的具體含義。（1分）理由：文章兩處提到了“不可思議”。第一處是當(dāng)了解到一趟無(wú)比艱辛的勞動(dòng)才掙幾分錢時(shí)，“我”覺得非常不可思議；第二處是當(dāng)挑夫?yàn)椤拔摇蹦眯欣顓s不收錢的時(shí)候，“我”覺得不可思議。泰山挑夫的所作所為與我的“世俗”想法形成了巨大反差，文章也正室通過(guò)這反差反襯了泰山挑夫勤勞、質(zhì)樸、憨厚而純樸的美好品質(zhì)。提出這一問(wèn)題，有助于由表及里地理解泰山挑夫的精神品質(zhì)。（2分）【2020房山二?！浚ǘ╅喿x《去看崖花》，完成第19—21題。（共8分）去看崖花董華①走進(jìn)大山五年了，人世間的紛爭(zhēng)，已漸漸忘卻；世上的名利俗欲，亦如過(guò)眼云煙，杳然不知其歸。在這百里深山，和山作伴，和云對(duì)語(yǔ)，總感心性怡然。山川草木，風(fēng)土人情，舉凡之物，都和我結(jié)下情緣。07-記敘文閱讀-2020年北京市各區(qū)中考二模語(yǔ)文試卷分類匯編全文共25頁(yè)，當(dāng)前為第22頁(yè)。②但是，引我對(duì)山地牽魂徹骨，時(shí)時(shí)愿回眸以望的，卻是那嶺上的崖花。07-記敘文閱讀-2020年北京市各區(qū)中考二模語(yǔ)文試卷分類匯編全文共25頁(yè)，當(dāng)前為第22頁(yè)。③大概靈性所至，在我走入大山的第二年，便給這里成立了一個(gè)文學(xué)社，起了個(gè)美韻撩人的名字——“綠谷”。這樣，就招來(lái)一些文學(xué)青年和我一起“修煉”。我也就不顯寂寞了。這天，又來(lái)了一個(gè)山民之子找我串門，敘談之間，我談起山地的新鮮。之后，略乎抱怨地說(shuō)，山里是物都好，就是花開得晚，比平原城鎮(zhèn)差時(shí)節(jié)多了。他聽了，微微一愣，便搖頭，連說(shuō)不對(duì)不對(duì)，正著眉眼看我說(shuō):“我們這里的崖花不算么?現(xiàn)在正開著呢!”④看他認(rèn)真，我直想笑。心細(xì)忖量，“春分”節(jié)才過(guò)兩天，春寒未消，這北方峽谷能有花開的蹤影么？雖說(shuō)不信，但也商定，第二天去看崖花。⑤十渡這地方，我已經(jīng)熟悉了。這里山有山的形，水有水的樣兒。山既有北方大山的雄奇?zhèn)グ叮钟薪纤l(xiāng)山脈的靈秀；只不過(guò)缺少植被，少了那雅歌投壺的名士興懷弄娛的茂林修竹。這水呢，清流見底，四時(shí)不涸，河灣處大抵行得船。我樂(lè)得隨我的伙伴逍遙而行，不圖看花賞景，只想領(lǐng)悟這山水奇秀。⑥跳過(guò)兩排拒馬河淺流的“搭水石”，邁過(guò)一道荊梢柳枝篷拱的木橋，便開始進(jìn)入峽谷山道。山道真是山道，磕磕絆絆盡是大大小小石塊兒。石塊堆里尋踏處，走過(guò)三里許，棉褲