人教版高一英語必修一說課稿

大家好，今日我說的是人教版一般高中英語必修一的第一單元Unit1Friendship。這是一節(jié)閱讀課，文章的題目是Anne’sbestfriend。接下來我會從教材和學(xué)情分析，理論依據(jù)和教學(xué)方法，教學(xué)過程和板書設(shè)計這幾個方面來闡述教什么，怎么教和為什么這么教。

首先是教材分析。這堂課是這個單元的第一個課時。這個單元的主題是朋友和友情。這篇課文可以被分為兩個局部。第一局部是關(guān)于安妮日記的背景學(xué)問，其次局部是安妮日記的內(nèi)容。我想其次局部對于大局部學(xué)生來說有一點難以理解，由于其次局部有大量的生詞和詞組，除此之外一些句子也比擬簡單，較難以理解。

接下來是學(xué)情分析。我的學(xué)生剛進(jìn)入高中學(xué)習(xí)，所以高中的英語學(xué)習(xí)方法對于他們來說還是很生疏的，因此對于我來說幫忙他們適應(yīng)高中的英語學(xué)習(xí)是很重要的.一步。相比他們在初中的英語學(xué)習(xí)，這篇文章對于他們來說還是很有挑戰(zhàn)性的。但是學(xué)生對于這一單元的話題還是很熟識的，而且他們也有了根本的閱讀技巧像尋讀，略讀和概括等等。依據(jù)教材和學(xué)情分析，接下來我要說的是本堂課的教學(xué)目標(biāo)：

1．語言技能：

1）學(xué)生能夠提高閱讀技能：尋讀，略讀和概括等等

2）學(xué)生能夠用英語就友情這一話題表達(dá)自己的觀點以及敘述安妮的故事

2．語言學(xué)問：

1）學(xué)生能夠把握一些生詞和詞組像是German,onpurpose,inorderto,atdusk,power等等

3．情感態(tài)度：

1）學(xué)生知道生活的美妙之處，對生活保持樂觀的態(tài)度

4．文化意識：

1）學(xué)生能夠知道一些二戰(zhàn)的學(xué)問特殊是猶太人的歷史

5．學(xué)習(xí)策略：

1）學(xué)生通過上網(wǎng)搜集安妮的資料來提高資源策略

2）學(xué)生通過小組爭論等來提高交際策略

重點:

1)學(xué)生能夠提高他們的閱讀技巧像是略讀,尋讀,概括等等

2)學(xué)生能夠用英語就友情這一話題表達(dá)自己的觀點以及敘述安妮的故事

難點:1)學(xué)生能夠用英語就友情這一話題表達(dá)自己的觀點以及敘述安妮的故事

下面我要說的是理論依據(jù)和教學(xué)方法.依據(jù)英語新課程標(biāo)準(zhǔn),英語課堂應(yīng)當(dāng)以學(xué)生為中心,學(xué)生在課堂中起主導(dǎo)作用,所以在我的課上我會給學(xué)生足夠的時間去表達(dá)他們的觀點和操練英語.除此之外,我還會先激活學(xué)生的舊學(xué)問來幫忙他們學(xué)習(xí)新學(xué)問。最重要的是，依據(jù)其次語言習(xí)得理論，語言學(xué)習(xí)不是一個學(xué)習(xí)的過程而是一個習(xí)得的過程。因此，我會設(shè)計一些活動，讓學(xué)生在這些活動中無意識地學(xué)習(xí)英語。至于教學(xué)方法，我將實行三步教學(xué)法和視聽法。我想圖片和視頻更能吸引學(xué)生的留意力。

接下來我要說的是最重要的教學(xué)過程。由于這節(jié)課我采納的三步教學(xué)法，所以我把整節(jié)課分為四步：導(dǎo)入，讀前，讀中和讀后。

第一步：導(dǎo)入。這一步會要5分鐘。首先我會先放一首歌“handinhand”之后我會向?qū)W生解釋這首歌表現(xiàn)了人與人之間的友情和團結(jié)。接下來我會問學(xué)生為什么友情對我們這么重要。這一步旨在激發(fā)學(xué)生的興趣。

其次步：讀前。這會花3分鐘。我會放一段關(guān)于其次次世界大戰(zhàn)的視頻，然后介紹這篇文章的背景學(xué)問。之后學(xué)生會做猜想，誰是Anne的好朋友。這一步旨在訓(xùn)練學(xué)生的猜測力量，也能夠幫忙他們更好地理解課文。

第三步：讀中。這一步會要27分鐘。有4個活動。

活動一：學(xué)生被要求認(rèn)真通讀課文一遍，然后去找出它的主旨大意。之后，他們會做配對練習(xí)。我想學(xué)生對于在快速閱讀中做推斷對錯這一類型的練習(xí)已經(jīng)很熟識了，所以我將它換成了配對練習(xí)。這個活動能訓(xùn)練學(xué)生的略讀力量以及讓他們對整個文章有一個也許的了解。

活動二：我會叫學(xué)生先讀第一局部，然后他們四人一組來介紹Anne。這個任務(wù)對于學(xué)生來說可能有點困難，因此我會在PPT上給他們一些提示。提示是一些問題1)wheredidAnneliveduringWorldWarII?2)howlonghadAnnebeeninhidingplace?3)WhatisAnne’sbestfriend?這個活動能提高學(xué)生說的力量以及幫忙他們更好地理解課文。

活動三：學(xué)生仔細(xì)地閱讀Anne日記。之后他們會做一個比擬，有一張表格要完成。這個比擬是關(guān)于Anne對于自然的感覺在隱藏前和隱藏后有什么不同。之后我會學(xué)生一個問題“whydidAnnenolongerjustlikelookingatnatureoutofthewindow”。在整個過程中我會向?qū)W生解釋一些生詞和詞組。這一活動旨在幫忙學(xué)生理解文章和培育他們的尋讀力量。

活動四：學(xué)生兩人一組進(jìn)展頭腦風(fēng)暴，用一些形容詞來描述Anne在晚上仰視天空時的心情。這一活動也能幫忙學(xué)生更好地理解課文。

第四步：讀后。這一步要花10分鐘。學(xué)生要做一個訪問。他們四人一組，一個學(xué)生扮演一人電視節(jié)目的主持人。另外的三個是Anne以及她的父母。他們談話的內(nèi)容是關(guān)于他們在二戰(zhàn)中的一些經(jīng)受。假如學(xué)生沒有力量完成這個任務(wù)，我會給他們一些提示。提示是我們在讀中已經(jīng)爭論過的問題。在進(jìn)展了這么多的輸入后，我想這一步能給學(xué)生一個表達(dá)他們自已觀點的時機。同時也能夠穩(wěn)固他們在課堂中學(xué)的學(xué)問。

最終是課后作業(yè)。上網(wǎng)搜尋更多Anne的信息然后寫一個關(guān)于她的小故事。這個作業(yè)目的在于培育學(xué)生的資源策略和穩(wěn)固他們上課學(xué)到的學(xué)問。

我說課的最終一項為哪一項板書設(shè)計。黑板右邊是本篇文章的一些生詞和詞組，左邊是一張關(guān)于Anne對于自然的不同心情比照的表格。

Unit1Friendship

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