聽老師講課的心得體會?

聽老師講課，能夠取長補短，不斷提高自己。

下面是我整理的聽老師講課的個人心得范文，歡迎閱讀!

聽老師講課的個人心得

11月來，我去傾聽了綠城之秋的多節(jié)數(shù)學教學課，回想每一位老師的課，真的是受益匪淺。

人們常說聽名師講課是一種藝術享受，他們在課堂上并非單純作為老師在講課，同時也是作為藝術家在表演，他們總是以自己獨有的內(nèi)在美和外在美的藝術風格的教學，感染著同學，震撼著同學的心靈。

下面詳細談談我的一些收獲和心得體會

一、首先學會的是學會了如何去聽課(一)聽課時該聽什么。

聽一節(jié)課，應有一個明確的目的，聽課時需要關注兩個方面一方面是關注老師的教，它包括第一，重點難點的突破，一節(jié)課的重點難點能否突破，標志著這節(jié)課的勝利與否其次，板書及教學媒體運用第三，課堂氣氛。

另一方面是關注同學的學。

(二)聽課時的角色定位既是審美者，也是參加者。

我們要多學習名師們的特長、閃光點，為我所用，所以在聽課時，應把自己定位為教學活動的參加者、組織者，而不是旁觀者。

聽課聽什么呢?我們師范生聽課的目的是學以致用，汲取閱歷。

所以我們?nèi)ヂ犝n的首要的目的是要看名師們怎樣教。

還要聽課堂設計，聽老師怎樣講，看同學怎么學要以審美的心態(tài)去聽課，以參加者、討論的心態(tài)去聽課聽課后的還要準時地反思、總結(jié)。

二、現(xiàn)在，回味所聽的數(shù)學課和數(shù)學報告，總的說來，感受最深的有以下三點

(一)名師們都擅長挖掘課程資源，為同學供應現(xiàn)實的、好玩的、有意義的、富有挑戰(zhàn)性的學習內(nèi)容。

一節(jié)課的開頭就像整臺戲的序幕，也仿佛是一首美麗樂章的序曲。

開頭的情景創(chuàng)設得好，就會引人入勝，燃起孩子們求知的欲望，收到先聲奪人、特別制勝的效果。

這些觀摩課，導入新課有的是創(chuàng)設認知沖突的思維情景，使孩子徘徊在思維的沖突中，從疑問中產(chǎn)生探個畢竟的想法，如王雄偉老師的《競賽場次》、黃世忠老師的《中位數(shù)》有的是創(chuàng)設懸念，緊扣同學心弦，造成求知若渴的狀態(tài)，如徐斌老師的《解決問題的策略》有的是把鮮活的生活引入課堂，讓孩子們一開頭就感受到數(shù)學的價值，產(chǎn)生非要學習的愿望，老師的《數(shù)學廣角》、郭廣成老師的《打電話》、郭莉老師的《秒的熟悉》。

不論是以情、以境、以疑、以趣來開講，都是為了調(diào)動起同學學習的愛好，激發(fā)起學習數(shù)學學問的欲望。

它體現(xiàn)了老師對教學全過程的匠心思索，熔鑄了老師運籌帷幄、高瞻遠矚的才智，它表現(xiàn)出老師制造性教學藝術的設計。

(二)老師很會調(diào)動同學學習樂觀性，為同學供應充分從事數(shù)學活動的機會，關心他們在自主探究和合作溝通的過程中真正理解和把握基本的數(shù)學學問與技能、數(shù)學思想和方法，獲得廣泛的數(shù)學活動閱歷。

重視過程、注意體驗。

(三)擅長創(chuàng)設愉悅和諧的課堂氣氛，老師能適時熱忱地鼓舞同學，關心同學建立自信，成為同學真誠的合。

展現(xiàn)課上愉悅和諧的學習環(huán)境使同學個個如沐春風，如飲甘泉，人人輕松開心，個個心馳神往，實現(xiàn)了認知與情感的統(tǒng)一，使課堂教學達到事半功倍的效果。

課堂中有疑問、有猜想、有驚異、有笑聲、有爭議、有深思、有聯(lián)想課堂上師生情感的溝通，為師生的雙邊活動注入了活力。

有沖突的困擾，有無言的緘默，有奇妙的比方，有機靈的幽默，有解決問題的歡呼和掌聲和諧愉悅的教學環(huán)境，實現(xiàn)了認知與情感的統(tǒng)一。

以人為鏡，能夠體察自己的優(yōu)點和缺點，通過聽課，豐富了我的教學技能技巧，聽課、聽名師講座是老師的必修課，也是是我們師范生成長的一個捷徑，聽課已經(jīng)結(jié)束了，但是我的學習還在連續(xù)，我的努力不能停止，我將不斷反思，更上一層樓!

聽公開課心得

這學期，學校開展了人人公開課，我也有幸聽了幾位老師的公開課，受益匪淺。

這些老師的課，設計精致，樸實自然，我被有閱歷的老師的精彩設計所折服，被課堂的心情所感染。

一、上課老師的課前提問、課前小嬉戲拉近了師生間距離，激發(fā)了同學的學習熱忱。

二、上課老師細心設計