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計算機應(yīng)用基礎(chǔ)綜合實訓(xùn)(職業(yè)模塊)(WindowsXPOf2011年高等教育出版社出版的圖書01成書過程教材目錄教材特色內(nèi)容簡介教學(xué)資源作者簡介目錄0305020406基本信息《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)綜合實訓(xùn)(職業(yè)模塊)(WindowsXP+Office2003)》是由周南岳主編,2011年由高等教育出版社出版的中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材。該教材既是中等職業(yè)學(xué)校“計算機應(yīng)用基礎(chǔ)”文化課教材,也可作為各類計算機應(yīng)用基礎(chǔ)實訓(xùn)用書。該教材包括3大部分,9個實訓(xùn)項目的內(nèi)容,分別是個人計算機組裝、文字錄入訓(xùn)練、辦公室(家庭)網(wǎng)絡(luò)組建、宣傳手冊制作、產(chǎn)品介紹演示文稿制作、統(tǒng)計報表制作、個人網(wǎng)絡(luò)空間構(gòu)建、電子相冊制作、DV制作。成書過程成書過程《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)綜合實訓(xùn)(職業(yè)模塊)(WindowsXP+Office2003)》根據(jù)教育部2009年頒布的“中等職業(yè)學(xué)校計算機應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)大綱”中職業(yè)模塊的要求編寫,經(jīng)全國中等職業(yè)教育教材審定委員會審定通過

。該教材主要編寫人員為教育部2009年“教學(xué)大綱”制定專家組負責人,由華東師范大學(xué)黃國興教授和武漢教育科學(xué)研究院周南岳老師擔任總主編,周南岳老師負責統(tǒng)稿。具體編寫分工是:實訓(xùn)1由王嵐老師編寫,實訓(xùn)2由郝健老師編寫,實訓(xùn)3由孟憲剛老師編寫,實訓(xùn)4由薛炳楠老師編寫,實訓(xùn)5由馬廣月老師編寫,實訓(xùn)6由李耀洲老師編寫,實訓(xùn)7由羅海紅老師編寫,實訓(xùn)8由魏茂林老師、王國明老師、王森老師編寫,實訓(xùn)9由王堯老師編寫,文艷老師提供了實訓(xùn)9的視頻素材。湖南省教育科學(xué)研究院職業(yè)教育與成人教育研究所結(jié)合湖南實際,組織對教材進行了修改,劉顯澤、陳擁賢、王江清負責統(tǒng)籌,吳甚其負責組稿,張林峰牽頭,參加修改的有湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)張林峰,湖南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院陳敏,長沙通信職業(yè)技術(shù)學(xué)院明遠萍、劉麗波,湖南省教育科學(xué)研究院職業(yè)教育與成人教育研究所吳甚其,長沙財經(jīng)職業(yè)中專學(xué)校梁儉

。該教材由北京郵電大學(xué)計算機學(xué)院高占春副教授、鄭州工業(yè)貿(mào)易學(xué)校張平老師審稿,該教材在出版過程中,高等教育出版社還聘請了北京交通大學(xué)徐維祥教授、西南大學(xué)張為群教授、北京教育科學(xué)研究院職成教研中心馬開顏老師進行了審閱,提出了意見和建議,該教材的編寫工作還得到了各位編者所在單位的支持

。2011年4月22日,該教材由高等教育出版社出版

。內(nèi)容簡介內(nèi)容簡介《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)綜合實訓(xùn)(職業(yè)模塊)(WindowsXP+Office2003)》包括3大部分,9個實訓(xùn)項目的內(nèi)容,分別是個人計算機組裝、文字錄入訓(xùn)練、辦公室(家庭)網(wǎng)絡(luò)組建、宣傳手冊制作、產(chǎn)品介紹演示文稿制作、統(tǒng)計報表制作、個人網(wǎng)絡(luò)空間構(gòu)建、電子相冊制作、DV制作

。教材目錄教材目錄(注:目錄排版順序為從左列至右列

)教學(xué)資源教學(xué)資源《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)綜合實訓(xùn)(職業(yè)模塊)(WindowsXP+Office2003)》配有Abook數(shù)字課程,該數(shù)字課程包括電子教案、演示文稿、相關(guān)習(xí)題、練習(xí)等多種資源

。教材特色教材特色《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)綜合實訓(xùn)(職業(yè)模塊)(WindowsXP+Office2003)》內(nèi)容選取體現(xiàn)了以就業(yè)為導(dǎo)向、以學(xué)生為本的原則,選取與學(xué)習(xí)、工作、生活相關(guān)的實際案例,注重實踐技能的培養(yǎng)。教材內(nèi)容的呈現(xiàn)方式符合學(xué)生的認知特點,模擬真實的工作和生活情境,提出相關(guān)的任務(wù)或項目。注重考核學(xué)生利用計算機解決實際問題的能力,重點

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