蘇教版五年級下語文第七單元知識點書是燈，讀書照亮了前面的路;書是橋，讀書接通了彼此的岸;書是帆，讀書推動了人生的船。讀書是一門人生的藝術(shù)，由于讀書，人生才更精彩!下面給大家共享一些關(guān)于蘇教版五班級下語文第七單元學(xué)問點，盼望對大家有所關(guān)心。

23、《古詩兩首》

一、多音字：

卷juǎn(卷土重來)juàn(試卷)散sàn(漫步?????)sǎn(（散文）)

中zhòng(中獎)zhōng(中國)荷hé(荷花)hè(負(fù)荷)

別bié(特殊)biè(別扭)

二、重點解釋

翻墨：打翻了的黑墨水。

未：沒來得及。

白雨：白色的雨點。

跳珠：跳動的珠子。本文指雨點大，雜亂無序。

究竟：終歸;究竟。

四時：指四季。

接天：與天連接。

無窮碧：一片碧綠，無邊無際，寫蓮葉之多，望不到頭。

映日：與太陽相映。

別樣紅：與往日不一樣的紅，由于荷花在陽光映照下，顯得特殊紅艷。

整首詩解釋：

六月二十七日望湖樓醉書：

黑色的云像打翻的墨水還沒來得及把山遮住，白色雨點就像珍寶一樣亂跳，跳入船中。突然一陣卷地而來的大風(fēng)把云和雨吹散了，此時從望湖樓下往上看，湖水一片，就像天空那樣寬闊。

曉出凈慈寺送林子方：

究竟西湖六月中的景色不與四時相同。蓮葉于天連接，無邊無際，碧綠碧綠，荷花于日相映，誰曾見過這樣的鮮紅?

三、按課文內(nèi)容填空

六月二十七日望湖樓醉書：【宋】蘇軾，一二句寫濃云驟雨，三四句寫雨過天晴。整首詩中把黑云，白雨，青山的顏色進(jìn)行對比，突出夏季驟雨的特點，寫出了雨前，雨中，雨后的景色變化。

曉出凈慈寺送林子方：【宋】楊萬里，一二句談?wù)?，三四句寫景。全詩明白曉暢，過人之處就在于先寫感受，再敘實景，從而造成一種先虛后實的效果。全詩構(gòu)思奇怪，詩畫相合。

四：拓展

1、描寫夏天景色的詩：

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。--【宋】楊萬里《小池》

梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡風(fēng)。--【宋】晏殊《寓意》

水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。--【宋】蘇軾《飲湖上初晴后雨》

2、描寫花的（成語）：

姹紫嫣紅，亭亭玉立，萬紫千紅，千姿百態(tài)，群芳斗艷，含苞欲放，婀娜多姿。

五、詩人介紹:

1、蘇軾(1037～1101)字子瞻，又字和仲，號“東坡居士”，享年66歲。蘇軾為人豁達(dá)心胸寬廣，眉州(即今四川眉山)人，漢族，北宋聞名文學(xué)家、書畫家、散文家、詩人、詞人。

2、楊萬里(1127-1206年)，字廷秀，號誠齋。吉州吉水(今江西省吉水縣)人。南宋杰出的詩人，漢族人。

24、《望月》

一、多音字

調(diào)tiáo淘氣diào調(diào)換行xíng行人hang銀行

吐tǔ吐露tù吐血假jiǎ假設(shè)jià假期

挑tiāo挑剔tiǎo挑戰(zhàn)

二、詞語解釋

清幽曠遠(yuǎn)：多用于意境中形容與世無掙,悠閑得意的心態(tài),修為了得

不假思考：形容說話做事快速。

繪聲繪色：形容敘述、描寫生動逼真。

清輝：清光。多指日月的光輝。

剪影：比方對事物作輪廓的描寫;亦指比方描寫出的輪廓

注視：目不轉(zhuǎn)睛得看

封鎖：用強制力氣使與外界斷絕聯(lián)系或往來

三、按課文內(nèi)容填空

1、小時不識月，呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡，飛在青云端?！豆爬试滦小?/p>

2、明月幾時有，把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年?欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間!

轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時圓?人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長期，千里共嬋娟。《水調(diào)歌頭》

3、移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人。《宿建德江》

4、月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船?！稐鳂蛞共础?/p>

5、峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州?！抖朊忌皆赂琛?/p>

6、中心思想：感受望月的樂趣及小外甥的聰慧好學(xué)，（想象力）豐富。

7、課外拓展：描寫月亮的成語：

明月入懷弄月嘲風(fēng)披星戴月清風(fēng)明月眾星捧月

8、描寫月亮的詩句：

唐·李賀：大漠沙如雪，燕山月似鉤。

唐·張若虛：春江潮水連海平，海上明月共潮生

舉杯邀明月，對影成三人。李白明月松間照，清泉石上流。王維

25、《灰椋鳥》

一、多音字

鋪pū(鋪地)pù(床鋪)背bèi(背心)bēi(背黑鍋)

翹qiào(翹辮子)qiáo(翹首)和hé(和諧)huo(攙和)hè(附和)

二、重點解釋

華貴：華麗寶貴。

翹首：抬起頭來望。

回旋：環(huán)圍著飛走。

安眠：平穩(wěn)的睡覺。

情不自禁：不能掌握自己的感情。

三、按課文內(nèi)容填空

1、本文：徐秀娟。

2、分段：

第一段(1)：寫我打算去林場看看灰椋鳥。

其次段(2～5)：寫欣賞到灰椋鳥歸林的壯麗場面。

第三段(6)：寫我在回來路上的感想。

3、章法結(jié)構(gòu)：

等待--欣賞灰椋鳥(開頭歸林、成群歸林、林中聯(lián)歡)--贊美林場工人

4、重點（句子）：

①棕紅色的水杉落葉，給大地鋪上了一層華貴的絨地毯，走在上面軟綿綿的。

②路兩邊近百畝的竹林郁郁蔥蔥，與南段高大的人工刺槐林形成了鮮亮的對比。

③先回來的鳥在林內(nèi)不停地鳴叫，似乎相互傾訴著一天的見聞和收獲，又像在召喚未歸的同伴和兒女;后到的鳥與林中的鳥相互應(yīng)和，邊飛邊鳴，很快找到自己棲息的處所，與熟識的伙伴會合。

④樹林內(nèi)外，百鳥爭鳴，呼朋引伴，嘰嘰啾啾，似飛瀑落入深澗，如驚濤拍打岸灘，整個刺槐林和竹林成了一個自然?的俱樂部。

5、中心思想：課文寫了我和同伴第一次去林場觀看灰棟鳥的經(jīng)過。重點描述了“鳥兒歸林的壯麗場面”，表達(dá)自己愛鳥的心情，贊揚林場工人的辛勤勞動。

6、拓展

①與“鳥”有關(guān)的古詩名句

兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。--杜甫

幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。--白居易

無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。--晏殊

枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。--馬致遠(yuǎn)

山氣日夕佳，飛鳥相與還。--陶淵明

春眠不覺曉，到處聞啼鳥。--孟浩然

月出驚山鳥，時鳴春澗中。--王維

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