多彩的世界

－－留心觀察周圍事物蓼江完小

梁小玉合作讀圖，追問細(xì)節(jié)說說你關(guān)注到了哪些細(xì)節(jié)？合作讀圖，追問細(xì)節(jié)提示：同桌合作，任選一圖，采用問細(xì)節(jié)的方式仔細(xì)觀察，并說一說。自讀要求，提取要點(diǎn)寫什么？為誰寫？如何觀察？回顧閱讀，獲得啟示

在本單元中，我們閱讀了兩篇課文，這兩篇課文分別寫了什么？哪些語段是對(duì)觀察的直接描述？請(qǐng)簡要說一說。

《搭船的鳥》：翠鳥的外形怎樣捕魚的《金色的草地》：草地顏色變化找到“變化”原因例文介入，發(fā)掘秘妙（一）速讀《我家的小狗》，學(xué)習(xí)觀察動(dòng)物。

本文通過對(duì)小狗上課和與火車賽跑的描述，向我們展示了一只淘氣可愛的小狗的形象。作者通過仔細(xì)觀察，對(duì)小狗“王子”的動(dòng)作、神態(tài)等描寫得非常細(xì)致，字里行間流露出作者對(duì)“王子”的喜愛。寫作思路我家的小狗概括介紹具體事例外形特點(diǎn)跑得快學(xué)念“狗”時(shí)叫得歡能用叫聲表示不同意思喜歡同火車賽跑一、總分結(jié)構(gòu)，條理清晰。

第1自然段先概括寫小狗的特點(diǎn)，后面幾個(gè)自然段再通過事例來具體描寫。二、細(xì)致觀察，展開聯(lián)想。

作者不僅仔細(xì)觀察了小狗的不同表現(xiàn)，還寫了由小狗的表現(xiàn)想到的許多事情，將小狗的淘氣和可愛寫得活靈活現(xiàn)。如，寫小狗跑不過火車時(shí)的叫聲，作者就進(jìn)行了推測(cè)，把自己想到的寫了下來。經(jīng)過仔細(xì)觀察，作者發(fā)現(xiàn)了“王子”的淘氣可愛。把你覺得它淘氣可愛的部分找出來和同學(xué)交流?！疚闹械拿鑼憽?/p>

它跑得特別快，我總也追不上它。不過“王子”很乖，它總是在前面等著我?！疚业捏w會(huì)】“王子”真是聰明可愛呀，知道在前面等著主人?！疚闹械拿鑼憽棵慨?dāng)有火車開過來，“王子”都以為能跑贏它?！疚业捏w會(huì)】“王子”好淘氣呀，居然敢跟火車賽跑。例文介入，發(fā)掘秘妙（二）讀議《我愛故鄉(xiāng)的楊梅》，學(xué)習(xí)觀察植物。①簡要說說文章寫了什么？楊梅樹，楊梅果的形狀、顏色、味道。②作者調(diào)動(dòng)了哪些感官來感知楊梅果的形狀、顏色、味道？舉例子說一說。眼看手摸嘴嘗我愛故鄉(xiāng)的楊梅寫作思路我愛故鄉(xiāng)的楊梅總寫分寫“我”愛故鄉(xiāng)的楊梅樹：視覺果實(shí)：視覺觸覺

味覺枝條：四季常綠葉子：狹長形狀：圓圓、小刺顏色：淡紅、深紅、黑味道：又酸又甜、甜津津例文介入，發(fā)掘秘妙（三）顏色

動(dòng)物外形叫聲動(dòng)作外形味道

植物例文介入，發(fā)掘秘妙（四）

用眼睛發(fā)現(xiàn)A用雙手觸摸C用鼻子聞味E用耳朵傾聽B用舌頭品嘗D用心靈感受F把自己寫進(jìn)去

隨堂練筆

用上觀察秘妙進(jìn)行觀察一種水果，按一定順序把這種水果的形狀、顏