2023屆高考語文二輪專題復(fù)習(xí)及訓(xùn)練：散文閱讀之標(biāo)題的含

義

技巧梳理

標(biāo)題對(duì)于一篇散文，往往是照亮讀者眼睛的明燈，往往會(huì)起到攝人心魄的作用.理解

散文標(biāo)題，高考命題者往往從兩個(gè)角度設(shè)題：理解散文標(biāo)題的含義（寓意，意蘊(yùn)），

分析散文標(biāo)題的作用。無論是哪一方面，都要關(guān)注兩點(diǎn)：一是標(biāo)題本身的內(nèi)容，藝術(shù)

特點(diǎn)；二是標(biāo)題與文本的聯(lián)系。意思就是說，既要關(guān)注標(biāo)題的表層義，深層義，象征

義或比喻義，又要思考：標(biāo)題與環(huán)境（是否交代時(shí)間，地點(diǎn)，環(huán)境，創(chuàng)設(shè)了故事背景，

渲染環(huán)境氛圍）；標(biāo)題與情節(jié)（是否是小說的線索；是否吸引讀者，設(shè)置懸念；是否

暗示了情節(jié)的發(fā)展，呼應(yīng)細(xì)節(jié)）；標(biāo)題與人物（是否為塑造和突出人物形象服務(wù)）；

標(biāo)題與主題（是否運(yùn)用雙關(guān)，比喻，象征等手法寄托感情，深化主題，隱含，比喻，

象征某意義；是否揭示主題；是否對(duì)主題的表現(xiàn)起畫龍點(diǎn)睛的作用）；標(biāo)題與讀者（是

否運(yùn)用藝術(shù)手法，生動(dòng)形象；是否設(shè)置懸念，吸引讀者閱讀）。

【標(biāo)題意蘊(yùn)答題模式及步驟】

模式：表層含義+深層含義+中心

步驟：第一步，理解標(biāo)題的表層含義，一般指的是其字典義或常用義。

第二步，體會(huì)標(biāo)題的語境義，即它的比喻義和象征義。

第三步，聯(lián)系全文內(nèi)容，結(jié)合文章主旨，探究標(biāo)題與文章中心的關(guān)系。

第四步，提煉整合答案。

一、閱讀下面文章，完成下面小題。

與稻田重逢

謝枚瓊

①兒時(shí)記憶里，散布在村子里的每一塊稻田，都像家里的孩子一樣，有自己的名字。村里人

的心思似乎都撲在稻田里，喚起孩子的名字，一貫粗嗓門，而說到稻田呢，開口閉口則是“俺

家的長豐大丘”“屋門口的三灣丘”……完全是一副溫柔的聲調(diào)。

②老家地處丘陵地帶，稻田呈現(xiàn)出極不規(guī)則的形態(tài),大小不一。村民往往按其形狀和所在地，

給一丘丘稻田命名.三角形的就叫三角丘，荷葉狀的就叫荷葉丘，那丘最大的田，叫長豐大

丘，彎彎曲曲的，就叫大灣丘。從荒地上揮汗如雨地拓出幾分田來的，那就叫新開丘好了。

稻田像個(gè)碗，裝著村子綿長的日子。

③站在老屋門檻外，一抬眼就能看到長豐大丘。長方形，規(guī)整，足有五畝三分，這樣的大田

在村里可不多見。大丘的上面就是椿樹塘，只要塘里有水，這田的收成就不愁了，所以叫它

“長豐”還真不是沒來由的。一腳踩進(jìn)黑油油的泥里，一股爽溜溜癢滋滋的感覺從足底直抵

心里頭。長豐大丘以前可是誰家都想耕作的一塊田。分田到戶時(shí)，爺爺靠運(yùn)氣抓閹分得了長

豐大丘，高興得不亞于中了頭彩，一天里少不了要去田邊轉(zhuǎn)上幾趟。

④田是好田，爺爺亦是種田好手。一年兩季里，稻子穗穗金黃飽滿。

⑤幾年之后，村里對(duì)田地進(jìn)行調(diào)整，長豐大丘被后輩新初分去了，爺爺那時(shí)已八十高齡，雖

種不動(dòng)長豐大丘，卻為此郁悶了好一陣子。他還是喜歡每天到田邊去轉(zhuǎn)悠轉(zhuǎn)悠，回來后嘮嘮

叨叨，無非是新初那小子還不知道這幾天要治蟲哩，田里又要薄草了……

⑥自上世紀(jì)90年代起，外面的世界越來越精彩，村里的年輕人如新初，大都加入打工的行

列南下北上。一片熱鬧聲中，稻田的名字逐漸變得暗淡。起始，兩季稻改成一季，后來有的

田連一季也不種了，任其雜草叢生。椿樹塘多年不曾清淤，塘堤也日漸破舊。爺爺過世后，

父母隨我住到了縣城。長豐大丘，以及那些曾被村里人視為命根子的稻田，在我腦海里漸漸

淡去。母親偶有念叨：“”父親接過話題：“現(xiàn)在種田的政策多好啊，不用交稅，

還有補(bǔ)貼。有什么法子呢？又有哪個(gè)愿意來種?！?/p>

⑦三月，水桐花開的時(shí)節(jié)，新初意外來到我家。原來新初不想南下打工了，打算回村里種更

多的田，問母親閑置的田能不能讓給他種。母親一聽，連聲說：“好啊，太好了，反正荒在

那里，你若是能種，怎么不好呢？”新初抑制不住高興的心情，話也多了起來，他告訴母親，

現(xiàn)在種田可輕松了，鄉(xiāng)里鼓勵(lì)的舉措多得很,力度也大得很。他己經(jīng)添置了嶄新的農(nóng)機(jī)農(nóng)具，

什么微耕機(jī)、插秧機(jī)、施肥機(jī)，都配了好幾種了，政府補(bǔ)貼了一部分，自己花不了幾個(gè)錢。

特別是鄉(xiāng)里專門派了督導(dǎo)組下到村子，幫著把水利建設(shè)搞好了。椿樹塘的塘堤都抹上了水泥,

再也不用擔(dān)心會(huì)垮塌了。

⑧一個(gè)陽光明媚的周末，我駕車陪父母回老家。父母望著車窗外一掠而過的鄉(xiāng)野田疇，滿目

的青色讓他們的話匣子再也關(guān)不住了。他們指點(diǎn)著那一丘丘稻田，大灣丘、楓葉丘、荷葉

丘……像久別后的重逢，如數(shù)家珍。

⑨他們最關(guān)心的當(dāng)然還是長豐大丘。站在老屋的地坪中，一眼就看見了長豐大丘，母親的目

光在那一層層盈盈新綠上舍不得挪動(dòng)。稻田的名字再度在小村叫響，一陣微風(fēng)從田野上吹過

來，我仿佛嗅到了稻花香的清新，讓人陶醉。

（選自《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改）

1.請(qǐng)理解文章標(biāo)題的含義。

【答案】

①'與稻田重逢”表層意思是指周末我?guī)Ц改富乩霞矣忠姷搅烁∑鹩戮G的那一丘丘稻田；

②深層含義是指曾經(jīng)賴以生存的土地在歲月的變遷中經(jīng)歷了暗淡的時(shí)光，勤勞智慧的人們?cè)?/p>

新時(shí)期讓其重新煥發(fā)生機(jī)，讓奮斗與收獲重逢。（與“荒廢的土地被重新珍視”意思相近即

可）

【解析】本題考查理解標(biāo)題的含義。

標(biāo)題往往具有多層含義，除了表面上意義之外，還要挖掘其比喻義、象征義。結(jié)合第⑧段“一

個(gè)陽光明媚的周末，我駕車陪父母回老家。父母望著車窗外一掠而過的鄉(xiāng)野田疇，滿目的青

色讓他們的話匣子再也關(guān)不住了”可知，“與稻田重逢”表層意思是指周末我?guī)Ц改富乩霞?/p>

又見到了浮起盈盈新綠的那一丘丘稻田；結(jié)合第⑥段''一片熱鬧聲中，稻田的名字逐漸變得

暗淡。起始，兩季稻改成一季，后來有的田連一季也不種了，任其雜草叢生。椿樹塘多年不

曾清淤，塘堤也11漸破舊"和第⑨段''稻田的名字再度在小村叫響，一陣微風(fēng)從田野上吹過

來，我仿佛嗅到了稻花香的清新，讓人陶醉”可知，深層含義是指曾經(jīng)賴以生存的土地在歲

月的變遷中經(jīng)歷了暗淡的時(shí)光，勤勞智慧的人們?cè)谛聲r(shí)期讓其重新煥發(fā)生機(jī)，讓奮斗與收獲

重逢。

二、散文閱讀，回答問題

春天的味道

周銃姣

①春風(fēng)起，藏在泥土里的色彩紛紛鋪展開來。光是紛呈的綠就令人目不暇接，更別說那一片

片姓紫嫣紅、桃粉李白了。遍地的野菜也被喚醒了，它們爭相冒出地面。野蔥、香椿、蕨苔、

養(yǎng)菜……都是餐桌上的美味。

②春意催人。尋個(gè)陽光燦爛的日子，帶著兩個(gè)孩子來到郊外，我們尋找著一種只有清明前后

才會(huì)出現(xiàn)的食材一一清明草。

③“媽媽，這是不是清明草？”女兒肉乎乎的小手握著一團(tuán)黃色小花，踮著腳，把花舉得高

高的給我看。清明草植株矮小，黃色的小花躲藏在草叢里。虧得孩子們眼神好，一眼就能找

到。

④“要從中間掐斷，你看，正好是媽媽手掌的長度，這樣的才嫩。"我蹲下身子，教孩子如

何采摘，熟悉的話語隨口而出，仿佛它們一直就等在我的嘴邊。

⑤記憶奔涌而來。這是外婆的話！三十年前，外婆就是這樣教我的啊。

⑥“小寶，我們?nèi)フ迕鞑葑鎏鸶?。”?dāng)年的我和眼前的孩子一樣大。早上九十點(diǎn)鐘，露水

收干，草地不再濕鞋，外婆就一手挽著竹籃，一手牽著我上了后山。

⑦“外婆，哪有清明草?。窟@么多花花草草，我的眼睛都看花了。”

⑧外婆蹲下身子耐心教我辨認(rèn)：藏在山上草叢里的水分少一些，但更有韌性；而躲在稻田里

的，水分較多，更嫩一點(diǎn)。

⑨日頭越爬越高，陽光傾瀉而下，把春花春草涂得更加鮮亮，也把外婆那件藤黃色的棉衣染

成了金色。

⑩“你看，用指甲輕輕一掐就行了，要留一個(gè)手掌的長度，這樣的清明草是最嫩的呢?！蓖?/p>

婆做著示范，又叮囑我：“不要連根拔掉，它會(huì)重新長出來的?！?/p>

?日頭爬到正上方時(shí)，籃子就裝滿了。外婆牽著我往回走。吃過午飯，她就忙碌起來，她要

用剛剛采摘的清明草做清明糕。

?務(wù)清明草反復(fù)清洗，晾干、切碎；搬出角落里的石磨，洗凈、擦干；端出浸泡了一夜的糯

米一一外婆推著石磨，我站在小木凳上，手拿勺子給磨眼兒一點(diǎn)點(diǎn)喂米。“嘩……嘩……”

石磨轉(zhuǎn)動(dòng)，磨聲響起，雪白黏稠的米漿汩汩地從磨縫流到磨盤，越鋪越厚，我的喜悅也越來

越濃。

?瀝出沉淀后的糯米面，就要加入清明草了。除了嫩嫩的莖和葉，清明草的花也是可以食用

的。不用額外加水，直接將清明草和糯米面反復(fù)揉搓，直到汁水浸出，將糯米面染成蔥綠色。

不一會(huì)兒，外婆的額頭滲出了晶瑩的汗珠，我趕緊找來毛巾幫她擦拭……

?“媽媽，我給你擦擦汗?！焙⒆又赡鄣穆曇魧⑽覇净禺?dāng)下。兩個(gè)孩子正興致勃勃地守著我。

我不停地揉搓著，直到面與草完全融合。沒有石磨，我在回家的路上買了袋裝糯米粉，學(xué)著

記憶中外婆的手藝做了起來。

?終于盼到出鍋，孩子們吹著清明糕上的熱氣，等不及放涼就塞進(jìn)嘴里。

?“什么味道呀？”我笑著問。

?JL子嘴里塞得滿當(dāng)當(dāng)?shù)?，聲音有些含混：“淡淡的甜?！?/p>

?女兒搶過話來：“是春天的味道?！?/p>

?三十年后的今天，咀嚼著清香微甜的清明糕，我又想起外婆站在一片蒸汽中的微笑：“小

寶，這就是春天的味道呀?！?/p>

?“是啊，三十年前，我的外婆就把春天的味道傳遞給了我?，F(xiàn)在，我又把春天的味道傳遞

給你們……”

（選自《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改）

1.通讀全文，說說文章為什么取題為《春天的味道》。

【答案】

題目是文章的線索；題目點(diǎn)明了文章的中心；全文故事情節(jié)圍繞“春天的味道”展開；題目

奠定了全文的感情基調(diào)；擬人手法，形象生動(dòng)，留給讀者更多想象、回味、思考的空間，吸

引讀者閱讀的興趣。

春天的味道是外婆給予“我”的愛和親情，是多年之后“我”對(duì)外婆的懷念；春天的味道是

“我”給予孩子們的愛和幸福；春天的味道是愛的傳承，是對(duì)幸福生活的珍惜。（意思對(duì)即

可）（答出任意四點(diǎn)即可）

【解析】

本題考查題目理解。

作用：

根據(jù)題目本身“春天的味道”的結(jié)構(gòu)和意思，能引起人們的疑問一一春天會(huì)有味道嗎？春天

會(huì)是什么味道呢？可知，設(shè)置了懸念，能激發(fā)讀者閱讀興趣；也奠定了全文的感情基調(diào)一

溫馨、甜蜜；

根據(jù)?“女兒搶過話來：'是春天的味道。和?段"是啊，三十年前，我的外婆就把春

天的味道傳遞給了我。現(xiàn)在，我又把春天的味道傳遞給你們……”，結(jié)合①至④段春風(fēng)起我

帶兒女找清明草、＜g度?段“我”學(xué)外婆的樣子給孩子們做清明糕以及⑤至?段回憶小時(shí)候

外婆叫“我”識(shí)別清明草和做清明糕的往事，可知，全文故事情節(jié)圍繞“春天的味道”展開，

“春天的味道”不僅是行文的線索，也暗含著文章的主題。

含義：

根據(jù)第段“沒有石磨，我在回家的路上買了袋裝糯米粉，學(xué)著記憶中外婆的手藝做了起來”

和?“女兒搶過話來：'是春天的味道。’”，可知，“春天的味道”之一是；清香微甜的

清明糕的味道；

根據(jù)第?段中“外婆的額頭滲出了晶瑩的汗珠，我趕緊找來毛巾幫她擦拭”，第?段中“三

十年后的今天，咀嚼著清香微甜的清明耙，我又想起外婆站在一片蒸汽中的微笑”和頌“終

于盼到出鍋，孩子們吹著清明糕上的熱氣，等不及放涼就塞進(jìn)嘴里”可知“春天的味道”之

二是：“我”和外婆之間的甜蜜生活回憶；包含著“我”對(duì)外婆的懷念；

第?段，“是啊，三十年前，我的外婆就把春天的味道傳遞給了我。現(xiàn)在，我又把春天的味

道傳遞給你們……”，可知“春天的味道”之三是：“我”和孩子間其樂融融的生活；同時(shí)，

這句話蘊(yùn)含著春天的味道是愛的傳承，是對(duì)幸福生活的珍惜之意，可看做“春天的味道”之

四。

三、閱讀鑒賞，回答問題

從理解一朵花開始

黃詠梅

①說實(shí)話，在往前一點(diǎn)的年歲，四季之中我最愛秋季，喜歡它從涼漸變至冷的那個(gè)階段，清

涼又不至于蕭瑟，而最重要的是，喜歡它不像春天那么熱鬧。春天看花的時(shí)候，我亦獨(dú)賞枝

頭的那一朵。土地解凍，萬物蘇生，百鳥歸巢，嘰嘰喳喳，這種熱鬧的春天景象，一度被年

輕的我偏執(zhí)地認(rèn)為不夠“酷”。真正認(rèn)識(shí)春天，懂得欣賞春天的時(shí)候，我已人屆中年。那幾

乎就是從理解一朵花開始的。

②去年春天，我們?nèi)グ不論P(yáng)山縣看梨花。梨花，在古典詩詞的意象中，總是隱喻離愁別緒。

分離、飄零、楚楚可憐，甚至形容女孩的眼淚也是“梨花帶雨”。然而在一個(gè)叫良梨的村子

里，我體會(huì)到梨花的另一種隱喻。揚(yáng)山縣有百萬畝梨園，每年春天，梨花開的時(shí)候，名符其

實(shí)一片香雪海。在這里，梨花似乎遠(yuǎn)離了文學(xué)作品賦予的形象，它美好、甜蜜、盛大，梨花

的盛開便是一張張豐收的笑臉。蜜蜂圍著花蕊跳舞，小蟲在花心里探頭探腦，甚至一陣微風(fēng)

吹來，對(duì)這里的人來說，都是大自然對(duì)他們的報(bào)答。在良梨村的萬頃梨園，我看到果農(nóng)爬上

高高的梯子，手上拿著一根小棍子，像是在對(duì)一朵朵梨花施展魔法。當(dāng)?shù)氐拇迕窀嬖V我，他

們這是在爭分奪秒點(diǎn)梨花。點(diǎn)梨花是碩山梨園世代沿襲的傳統(tǒng)絕活。一根小棍子上系一小團(tuán)

雞絨毛，蘸一下采集來的花粉，往梨花的花蕊中輕輕一點(diǎn)，這里一下，那里一下，果實(shí)就這

樣獲得了孕育的機(jī)會(huì)。梨花花期短暫,果農(nóng)爭分奪秒,人工授粉可以大大提高梨樹的結(jié)果率。

礪山梨是整個(gè)村子的經(jīng)濟(jì)支柱，延伸的產(chǎn)業(yè)鏈更是以一朵梨花為開端的。從某種意義上說，

梨花成就了這個(gè)村。當(dāng)?shù)赜幸豢帽幻麨椤盀觚埮钡睦鏄渫?，三百多歲了，依舊不負(fù)眾

望，潔白的梨花幾乎將樹上的虬枝全都覆蓋住了。這棵梨樹王，豐年的時(shí)候，結(jié)果可達(dá)四千

多斤。我從那一樹梨花中，仿佛看到壓滿枝頭的金燦燦的梨子，感受到它蓬勃的生命氣息。

③梨花帶活了良梨村的旅游經(jīng)濟(jì)，田野上建起了一間間嶄新的民宿，設(shè)施既現(xiàn)代化又不失鄉(xiāng)

土氣息。令我印象最深的是，在民宿外墻上那一幅幅色彩鮮艷、生趣盎然的農(nóng)民畫。其中有

一面墻，畫著一個(gè)滿臉皺紋的老農(nóng)婦，她的頭上裹著繡滿梨花的綠色頭巾，懷里抱著一只老

母雞。她張大眼睛，深情地望向遠(yuǎn)方。農(nóng)民畫，畫得并不講究，但畫中老婦的眼神一下就吸

引了我，我不由自主地隨著她目光的方向看過去：那是一片土地上的海洋，梨花如層層海浪，

如此壯觀，如此繁盛，隔著那么遠(yuǎn)，我都能感受到梨花在枝間喜悅的顫動(dòng)。我將這幅畫取名

為《春天在那里》。

④很長一段時(shí)間，在對(duì)著春花秋月感懷的時(shí)候,我?guī)缀跬浟?，花朵的盛開不僅僅只有好看，

也不是只為了勾起人們朝花夕拾的唏噓?；ǘ涫菍?duì)果實(shí)的召喚，如同春天是對(duì)秋天的召喚,

那些被花瓣小心呵護(hù)著的花蕊，是鮮花懷抱著的果實(shí)的心愿。從一朵嬌弱的梨花里，我看到

了豐碩的果實(shí)，看到了生命的尊嚴(yán)和力量。春天，一年之初，四季之始，在春天盛開的所有

花朵里，都蘊(yùn)藏著一個(gè)個(gè)果實(shí)的心愿。這是花朵的本義，也是春天的本義。我愛上了這樣的

花朵，也愛上了這樣的春天，因?yàn)槿藷o論處于哪個(gè)年齡段，都應(yīng)該懷抱著這樣的心愿。

（選自《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改）

1.標(biāo)題為“從理解一朵花開始”，作者從“一朵花”中理解到了什么？

【答案】

①體會(huì)到梨花的美好、甜蜜、盛大；②看到梨花給人們帶來豐收的期盼與經(jīng)濟(jì)效益；③感受

到梨花蓬勃的生命氣息與牛命的尊嚴(yán)和力量；④感受到對(duì)生活的希望和期許；⑤理解到新農(nóng)

村建設(shè)取得的豐碩成果。

【解析】

考查篩選信息。

根據(jù)第②段中的“它美好、甜蜜、盛大，梨花的盛開便是一張張豐收的笑臉”可得：體會(huì)到

梨花的美好、甜蜜、盛大；

根據(jù)第②段中的“梨花的盛開便是一張張豐收的笑臉”和第③段中的“梨花帶活了良梨村的

旅游經(jīng)濟(jì)”可得：看到梨花給人們帶來豐收的期盼與經(jīng)濟(jì)效益；

根據(jù)第②段中的“感受到它蓬勃的生命氣息”和末段中的“我看到了豐碩的果實(shí)，看到了牛.

命的尊嚴(yán)和力量”可得：感受到梨花蓬勃的生命氣息與生命的尊嚴(yán)和力量；

根據(jù)第③段中的“她張大眼睛，深情地望向遠(yuǎn)方。農(nóng)民畫，畫得并不講究，但畫中老婦的眼

神一下就吸引了我，我不由自主地隨著她目光的方向看過去：那是一片土地上的海洋，梨花

如層層海浪”可得：感受到對(duì)生活的希望與期許。

根據(jù)第③段中的“梨花帶活了良梨村的旅游經(jīng)濟(jì)，山野上建起了一間間嶄新的民宿，設(shè)施既

現(xiàn)代化又不失鄉(xiāng)土氣息”可得：理解到新農(nóng)村建設(shè)取得的豐碩成果。

四、閱讀下面選文，完成下列各題。

母親戀街

碧峰

①母親戀街。這印象打我記事時(shí)起。長大后，我漸漸曉得，母親戀街，是生活在那個(gè)時(shí)代的

無奈。

②那些年，我家的后菜園，每年都要栽種兩茬大片的春菜（雪里藤），當(dāng)春菜長得密密匝匝，

嫩得能掐出水來的時(shí)候，母親就把它們齊根砍掉，然后清洗、晾曬。在風(fēng)火II頭里，春菜兩

三天就風(fēng)干了水分，一棵棵變得瘦小軟綿，一場剁腌菜的苦重活兒就由母親領(lǐng)銜開始。一家

人輪換著，總能把腌菜剁得特細(xì)。吃過母親腌菜的人，都說母親的手藝好，腌的菜從來不腐

爛。其實(shí)，母親的腌菜香、味道好，完全是母親認(rèn)真仔細(xì)的結(jié)果。

③每年母親做的腌菜都要把家里十幾個(gè)大大小小的壇子裝滿，家里的角落音兄里都扣滿了形

狀大小不一的腌菜壇子。母親做的腌菜需要三五個(gè)月時(shí)間的等待，直到確信腌菜徹底腌熟了，

母親才會(huì)翻壇開蓋。這時(shí)的腌菜泛著一層微黃，溢出一股清香，不用下鍋，用手拈上一點(diǎn)放

入口中，就讓人有一種奇味綿長的快感。

④余下來，就是母親曠日持久地挑著腌菜去集市賣。那時(shí)的永安堡集市是個(gè)露天早市，每天

一大早只有兩三個(gè)小時(shí)開市。為搶個(gè)好地點(diǎn)，母親要在雞叫頭遍就出發(fā)，往往在太陽升起時(shí)

就能賣完兩竹籃的腌菜，正好回家趕上生產(chǎn)隊(duì)的出工。

⑤那幾年，大哥快成大齡青年時(shí)才好不容易說上一個(gè)媳婦。為了彩禮錢，母親又把家門前靠

塘屬(ch6ng)的一塊空地打填圍上，種上春菜。于是，母親上集市賣腌菜的負(fù)擔(dān)就更重了。

直到如今，隔壁的堂兄還常常開玩笑地說，大嫂是用腌菜換來的，是個(gè)“腌菜媳婦”。

⑥改革開放后，永安堡的集市變成了半日街，母親留守集市的時(shí)間也長多了，大多日回家時(shí)

已是日頭快當(dāng)頂了，往往擔(dān)著的空筐里總會(huì)有一些什么油條面窩發(fā)糕的，美得我們都夸母親

好。

⑦那些年，我家承包了十多畝良田，還有家門前的大池塘，家中的廂房也養(yǎng)上了一頭一年能

下兩窩崽的黑母豬，雖然經(jīng)濟(jì)上改善了許多，但人卻忙，更有奔頭了。父親是種田的好把式，

母親天天在街上，知道市場的行情，就搏掇父親種糯稻。

⑧那個(gè)時(shí)候，我正籌備結(jié)婚，自然給父母又增添了經(jīng)濟(jì)的擔(dān)子，但此時(shí)父母卻并沒有賣腌菜

時(shí)的窘迫感，而是整日樂呵呵的，似乎心中蠻有底氣，有更好的盤算。待糯稻豐收后，家中

的夢筐、簸箕、篩子就伴著父母忙開了，一袋袋精心整理好的糯米晶瑩油亮，如珍珠一般。

于是集市上又多了母親一擔(dān)一擔(dān)叫賣的糯米。我的妻也自然被堂兄叫成了“糯米媳婦”。

⑨隨著“腌菜媳婦”在永安堡街道建上新房，和“糯米媳婦”進(jìn)城安家，就只剩小弟還在父

母膝下。這時(shí)的父母年歲漸高，主要精力就轉(zhuǎn)變成對(duì)魚塘的精心管理和對(duì)豬的喂養(yǎng)呵護(hù)。于

是，那些年母親的集市就又多了豬娃和草魚、鯉魚、鯉魚，每年的收入供開銷后，還有結(jié)余

存上銀行。母親就用這寬松的經(jīng)濟(jì)，一門心思地鼓勵(lì)小弟發(fā)奮求學(xué)，最終小弟爭氣，考取了

大學(xué)。父母用魚錢豬錢供小弟上完了大學(xué)。小弟畢業(yè)后安家都市，娶了個(gè)白領(lǐng)媳婦。堂兄風(fēng)

趣地說，咱老李家用魚和豬供的學(xué)生，娶回個(gè)“洋氣媳婦”！

⑩父母六十多歲了，繁重的農(nóng)活實(shí)在干不了了，才搬到我這小城上寄居在兒子這里。勞作一

生，本應(yīng)該休息，但父親頗有雄心壯志地說：“共產(chǎn)黨這么好的政策，你媽不做點(diǎn)小生意那

是糟蹋了！”

頌親在家門右側(cè)的小臨時(shí)菜市場賣咸菜。這咸菜大多是父母在時(shí)令季節(jié)豆角、蘿卜、雪里

藤、辣椒等便宜時(shí)買下的，經(jīng)過自己精心加工腌制而成。在攤點(diǎn)叫賣時(shí)，母親人善手松，每

每稱好后，還要再加一勺給人，自然回頭客多。母親的咸菜生意一干就是十五年，成了遠(yuǎn)近

聞名的“咸菜婆婆”。

儆母近八十歲時(shí)，思鄉(xiāng)心切，為滿足父母的心愿，我們?cè)谟腊脖そ稚辖o父母買了一套房。

母親依然流連集市，每天天一亮，就背著雙手，步履穩(wěn)重，慢慢吞吞地在集市上逛開了。過

肉案、穿魚攤、經(jīng)果店、出菜圈、看時(shí)裝，餓了就在集市中的早點(diǎn)攤來一碗肉絲面，遇上個(gè)

熟面孔就家長里短地拉扯開來。母親被鄉(xiāng)鄰們笑稱為“逛街的婆婆”！

?是啊，母親一生都愛上街，母親的“上街”由苦變甜，由窮變富，由辛酸變快活。如今,

嶄新的時(shí)代，黨的好正策又把母親的“上街”演變得一年一個(gè)樣，一天一個(gè)樣，如芝麻開花

節(jié)節(jié)高。

(選自《長江日?qǐng)?bào)》，有刪改)

1.結(jié)合選文內(nèi)容，體會(huì)“母親戀街”中“戀”字的含義。

【答案】

“戀”是“依賴，無奈”，因?yàn)樯罾щy時(shí)，母親只能在街市上賣東西來貼補(bǔ)家用、操辦孩

子的婚事?！皯佟笔恰盁釔邸保?yàn)橛辛它h的好正策，街市成了母親勤勞致富、安享晚年的

地方?！皯佟币彩悄赣H吃苦耐勞、熱愛生活的表現(xiàn)。

【解析】

本題考查對(duì)文章中心的理解能力。

根據(jù)“母親戀街”可知，母親“戀”的對(duì)象是“街”，而“戀”這種情感是來自母親的，因

此需要結(jié)合文章情節(jié)，挖掘母親對(duì)“街”的多重情感。閱讀第⑤段“為了彩禮錢，母親又把

家門前靠塘藤的一塊空地打境圍上，種上春菜。于是，母親上集市賣腌菜的負(fù)擔(dān)就更重了。

直到如今，隔壁的堂兄還常常開玩笑地說，大嫂是用腌菜換來的，是個(gè)‘腌菜媳婦’"，第

⑧段“我的妻也自然被堂兄叫成了‘糯米媳婦’”，第⑨段“父母用魚錢豬錢供小弟上完了

大學(xué)”可知母親早年間在街市上賣東西貼補(bǔ)家用，從中可見這時(shí)的“街”是母親賴以謀生的

地點(diǎn)，沒有“街”就沒有收入來源，如第①段所言：“母親戀街，是生活在那個(gè)時(shí)代的無奈”，

所以“戀”意味著母親對(duì)“街”的依戀和無奈之情。晚年時(shí)，雖然一家人已衣食無憂，但母

親閑不住，仍舊到街市上去賣東西，可見母親對(duì)街市的熱愛，同時(shí)根據(jù)第?段”如今，嶄新

的時(shí)代，黨的好正策又把母親的‘上街'演變得一年一個(gè)樣，一天一個(gè)樣，如芝麻開花節(jié)節(jié)

高”也知母親“戀街”戀的是對(duì)生活的熱愛，正因?yàn)橛辛它h的好正策，街市成了母親勤勞致

富、安享晚年的地方。從母親多年來靠上街賣東西將孩子們撫養(yǎng)成人，家中生活越來越好，

可知母親“戀街”也是她勤勞能干、熱愛生活的表現(xiàn)。

五、閱讀下面的作品，完成下面小題。

①父親是村里公認(rèn)的棋王。農(nóng)閑時(shí)總有人找父親對(duì)弈。無論對(duì)方棋藝如何，父親總是

認(rèn)真對(duì)待，經(jīng)常讓對(duì)方乘興而來，又連輸數(shù)盤敗興而去。母親有時(shí)會(huì)勸父親：“你就

不能讓著人家一點(diǎn)？這么不給人家面子，以后誰還理你！”父親揚(yáng)起眉毛說：“不給

面子，找我下棋的人也沒少，還越來越多吶！”

②我從小就被父親帶入講智謀、拼勇氣、權(quán)取舍的象棋世界。起初我分不清“馬別腿”，

也不懂各兵種的配合，一味追求殺得痛快，往往為了吃一個(gè)棋子而損失慘重，于是悔

棋成了家常便飯。父親盡管無奈，也只能苦笑著同意。等我完全學(xué)會(huì)規(guī)則，父親的態(tài)

度就變了。一次對(duì)弈前他嚴(yán)肅地跟我說：“從今天開始，我讓子不讓棋。讓幾個(gè)子、

讓什么子，你說了算，一旦開始下棋，你必須落子無悔，我也決不手軟。"我嘴上應(yīng)

承，心里卻不以為意。一陣拼殺，我的“將”被逼得走投無路，我又習(xí)慣性地悔棋，

父親堅(jiān)決不同意。母親沒好氣地說父親：“跟個(gè)孩子較什么真，你讓他一步不行嗎？”

父親說：“那不行，棋有棋的道，下棋講究個(gè)落子無悔，為啥？棋子落地，板上釘釘。

現(xiàn)在我讓著他，以后誰讓著他?。?母親搖了搖頭，只得轉(zhuǎn)而安慰我：“咱不跟他玩

了，就知道欺負(fù)孩子。”母親的話像催淚彈，我的眼淚立刻涌了出來，我哽咽著對(duì)父

親說：“再也不跟你下棋了?！?/p>

③總角小兒撐不過兩天，又求著父親下棋。父親欣然同意，但聲明仍要落子無悔。父

親前兩天說的那番話我聽得懵懂，倒也隱約明白了，不敢再漫不經(jīng)心。

④高三下學(xué)期，我開始變得焦慮。腦中經(jīng)常出現(xiàn)同學(xué)們不眠不休學(xué)習(xí)的畫面，我愈加

煩躁。盡管強(qiáng)迫自己打起精神學(xué)習(xí)，最終我還是落榜了，感覺希望從此破滅了，整天

把自己關(guān)在屋子里。父親若無其事地說：“大小伙子哪能整天在家里睡覺啊，起來跟

爸殺幾盤?！蔽抑萌糌杪劇８赣H不肯罷休，一邊擺棋一邊說：“你說這些棋子，'車'

能疾行千里，‘馬’可蹄踩八方，而小'卒'只能一步一步挪動(dòng)，為什么還需要小'卒

'呢？"我從未想過這個(gè)問題，又不好意思問。父親看了看沉默的我說：“你可別看

輕了小‘卒'，雖然它每次只能走一步，卻只進(jìn)不退。對(duì)弈搏殺，往往是一“卒’決勝

負(fù)。你要是不服氣，就來試試！”

⑤明知父親用了激將法，我還是忍不住接了招。誰知一連下了五局，倒有三局栽在了

小“卒”上。我盯著棋盤發(fā)愣，父親笑著說：“意外吧？'過河卒子當(dāng)車使‘，'過

河’對(duì)卒子來說是一道坎兒。你現(xiàn)在就是小'卒'，沒過去這道坎兒。怎么樣？敢不

敢再做一次小‘卒‘？"我瞬間感覺自己灰暗的世界“仿佛若有光”，用力點(diǎn)了點(diǎn)頭。

⑥我如愿考上理想院校。倏忽間十多年過去了，整日為工作和生活所累，回家探望父

母的次數(shù)屈指可數(shù)。不料父親突然大病一場，為照顧他，幫他進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練，我把父

母接到了身邊。經(jīng)過半年多的努力，父親基本恢復(fù)了行動(dòng)能力，只是記憶力大不如前。

改善這種情況最好的辦法就是讓病人多動(dòng)腦，我第一反應(yīng)就是多陪父親下棋。

⑦可是下棋時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，以前那個(gè)“鄉(xiāng)村棋王”不見了，此刻的父親拿起棋子半天不

知該落往何處。有一次我實(shí)在受不了，就發(fā)牢騷：“爸，跟您下棋真急死人！”父親

像個(gè)受了委屈的孩子一樣，囁嚅著說：“我不想走錯(cuò)了悔棋?！蔽彝蝗幌肫甬?dāng)年父親

教我下棋的情景，不禁鼻子一酸。羞愧、難過，一起涌上心頭。

⑧后來父親拿起棋子不知道該放哪兒時(shí)，我就指給他一個(gè)可以吃到我棋子的地方，又

假裝懊悔地說：“哎呀，我太大意了?！备赣H贏了我，總會(huì)露出開心的笑容，話也多

起來.母親背著父親對(duì)我說：“我都能看出來你是讓著他，你忘了當(dāng)初他不讓你了？”

⑨我笑而不答，心里說：當(dāng)初他不讓我，是教我守棋道，這里面是有“義”的啊！今

天我讓著他，正是以“義”報(bào)之。棋中不僅有道、有理，其實(shí)更有“義”……

（取材于風(fēng)疏的文章）

1.請(qǐng)從“棋義”和“棋王”中選擇一個(gè)作本文的題目，并結(jié)合文章內(nèi)容說明理由。

【答案】

示例一：選“棋義”。父親教“我”下棋，更教“我”做人之道，教育“我”成長，

這是父親對(duì)“我”的“義”：為了幫父親康復(fù)，“我”故意讓棋，這是“我”對(duì)父親

的“義”。以“棋義”為題，點(diǎn)明了文章主旨。

示例二：選“棋：E”。父親不僅棋藝高超，更深明棋中蘊(yùn)含的道理，并用這些道理教

育“我”成長；而“我”后來以“義”報(bào)答父親也正是父親教育“我”的成果。父親

堪稱“棋王”，以此為題突出了父親的形象，表意含蓄，令人回味。

【解析】

考查給文章擬標(biāo)題。題干備選“棋義”和“棋王”兩個(gè)題目都可以，只要理由解釋恰

當(dāng)即可。示例1：選“棋義”。全文圍繞“義”來組織材料。小時(shí)候父親教我下棋“落

子無悔”是“棋義”。高考失利，父親以“小卒只進(jìn)不退”鼓勵(lì)我遇到困難不退縮，

這是“棋義”。父親生病后，我故意讓棋，則是我對(duì)父親的“義”?！傲x”的精神貫

穿全文，所以選“棋義”為題，點(diǎn)明、凸顯文章主旨。

示例2：選“棋王”。開篇就寫“父親是村里公認(rèn)的棋王。”他棋藝高超，并且遵守

棋道，并用棋道教育子女成長：“落子無悔”教育孩子為人要誠信；“小卒只進(jìn)不退”

教育人遇到困難不退縮。老年生病后下棋，即使記憶力衰退，但他依然能堅(jiān)守棋道。

他在我心中是真正的“棋王”。文章以“棋王”為題，凸顯父親的形象，意蘊(yùn)豐富，

主旨鮮明。

六、閱讀下面文本，完成下面小題。

遠(yuǎn)去了，母親放飛的手

文U心武

①從1950到1959年，我8歲到17歲。家里平時(shí)就我和母親兩人。回憶那10年的生

活，母親在物質(zhì)上和精神上對(duì)我的哺育，都是非同尋常的。

②物質(zhì)上，母親自己極不重視穿著，對(duì)我亦然，有得穿就行了；用的，如家具，也十

分粗陋。但在吃上，那可就非同小可了，母親做得一手極地道的四川菜，且不說她能

獨(dú)自做出一桌宴席，令父親的那些見過大世面的朋友交口稱譽(yù)，就是她平日不停歇地

輪番制作的四川臘腸、臘肉等，也足以叫鄰居們嘖嘖稱奇。有人就對(duì)我發(fā)出警告：“你

將來離開了家，看你怎么吃得慣啊！”但是母親幾乎不給我買糖果之類的零食，偶爾

看見我吃果丹皮、關(guān)東糖之類的零食，她總是要數(shù)落我一頓。母親堅(jiān)信，一個(gè)人只要

吃好三頓正經(jīng)飯，便可健康長壽，并且那話里話外，似乎還傳遞著這樣的信念：人只

有吃“正經(jīng)飯”才行得正，吃零嘴意味著道德開始滑落一一當(dāng)然很多年后，我才能將

所意會(huì)到的，整理為這樣的文句。

③母親在飲食上如此令鄰居們吃驚，被一致地指認(rèn)為對(duì)我的“嬌慣”和“溺愛”。但

跟著還有令鄰居們吃驚的事，那就是我家是大院中有名的郵件大戶。如果那幾十種報(bào)

刊都是我父親訂的，當(dāng)然也不稀奇，但我父親其實(shí)只訂了一份《人民日?qǐng)?bào)》，其余的

竟都是為我訂的。就有鄰居大媽不解地問我母親：“你怎么那么舍得為兒子花錢?。?/p>

你看你，自己穿得這么破舊，家里連套沙發(fā)椅也不置！”母親回答得很坦然：“他喜

歡??！這個(gè)愛好，盡著他吧！”

④1959年，我被北京師范?？茖W(xué)校錄取，勉勉強(qiáng)強(qiáng)地去報(bào)了到。我感到“不幸中的萬

幸”，這所學(xué)校就在市內(nèi)，因此我覺得還可以大體上保持和上高中差不多的生活方式

——晚上回家吃飯和睡覺。我滿以為，母親會(huì)縱容我“依然故我”地那樣生活。但是

她卻給我準(zhǔn)備了鋪蓋卷和箱子，顯示出她絲毫沒有猶豫過。母親不僅把我“推”到了

學(xué)校，而且也不再為我負(fù)擔(dān)那些報(bào)刊的訂費(fèi)，我只能充分地利用學(xué)校的閱覽室和圖書

館。

⑤1960年春天，有一個(gè)星期六我回到家中，一進(jìn)門就發(fā)現(xiàn)情況異常，仿佛在準(zhǔn)備搬家

似的……果不其然，父親奉命調(diào)到張家口一所軍事院校去任教，母親也隨他去。我呢？

父親和母親都絲毫沒有猶豫地認(rèn)為，我應(yīng)當(dāng)留在北京。問題在于：北京的這個(gè)家，要

不要給我留下？如果說幾間屋都留下太多，那么，為什么不至少為我留下一間呢？但

父親卻把房全退了，母親呢，思想感情和父親完全一致，就是認(rèn)為在這種情況下，我

應(yīng)當(dāng)開始完全獨(dú)立的生活。父母遷離北京后的那周的星期六下午，我忽然意識(shí)到我在

北京除了集體宿舍里的那張上鋪鋪位，再?zèng)]有可以稱為家的地方了！我爬上去，躺到

那鋪位上，采采地望著天花板上的一塊污漬，沒有流淚，卻有一種透徹肺腑的痛苦，

難以言說，也無人可訴。

⑥1966年春天，我在北京一所中學(xué)任教。就在那個(gè)春天，我棉被的被套糟朽不堪了，

那是母親將我放飛時(shí)，親手給我縫制的被子。它在為我忠實(shí)地服務(wù)了幾年后，終于到

了必須更換的極限。于是我給在張家口的母親，寫信要一床被套。這對(duì)于我來說是自

然到極點(diǎn)的事。母親很快寄來了一床新被套，但同時(shí)我也就接到了母親的信，她那信

上有幾句話我覺得極為刺心：“被套也還是問我要，好吧，這一回學(xué)雷鋒，做好事，

給你寄上一床……”睡在換上母親所寄來的新被套里，我有一種悲涼感：母親給兒子

寄被套，怎么成了“學(xué)雷鋒，做好事”，仿佛是“義務(wù)勞動(dòng)”呢？現(xiàn)在我才憬悟，母

親那是很認(rèn)真很嚴(yán)肅的話，就是告訴我，既已將我放飛，像換被套這類的事，就應(yīng)自

己設(shè)法解決。她是在提醒我，“自己的事要盡量自己獨(dú)立解決”。

⑦母親將我放飛以后，我離她那雙給過我無數(shù)次愛撫的手，是越來越遠(yuǎn)了，但地所給

予我的種種人生啟示，竟然直到今天，仍然能從細(xì)小處，挖掘出珍責(zé)的寶藏來……誰

言寸草心，報(bào)得三春暉！

1.標(biāo)題中“放飛”一詞的含義是什么？有什么表達(dá)效果？

【答案】

“放飛”就是“放手”之意，即培養(yǎng)孩子獨(dú)立解決問題的能力；“放飛”用了比喻的

修辭手法，生動(dòng)形象地表達(dá)母親的想法，一旦孩子長大，就應(yīng)盡早地、堅(jiān)決地、完全

地“放手”。

【解析】

考查標(biāo)題的含義。可以從表層含義和深層含義去分析。表層含義：標(biāo)題的字面含義、

在文中的含義；深層含義：引申義、比喻義、象征義。從文章敘寫的內(nèi)容看，題目中

“放飛”的意思是指父母培養(yǎng)孩子獨(dú)立解決問題的能力；從修辭的角度看，“放飛”

一詞運(yùn)用了比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地表達(dá)母親的行為一一要堅(jiān)決地“放手”，讓

孩子自己獨(dú)立，從而暗示了的主旨。據(jù)此理解分析作答。

七、閱讀下文，根據(jù)要求回答問題。

陽臺(tái)上的花

黃詠梅

①意識(shí)到母親喜歡花，已是她退休的時(shí)候了。記憶中，我們家陽臺(tái)上花盆里，常種著

小蔥、小蒜、小辣椒、芫荽等。廚房里，主菜炒起來了，母親會(huì)命我到陽臺(tái)摘幾根小

蔥或小辣椒，洗洗，直接放到鍋里?！拔锉M其用”四個(gè)字，被母親一輩子奉為人生信

條。

②母親不種花，可能也覺得花不好伺候。我們一家五口人，父母上班，孩子上學(xué)，并

沒有多余的時(shí)間來養(yǎng)花。種下的花如果不開花，還不如種小菜。母親種菜是很積極的。

小時(shí)候我們家住在一個(gè)半山腰的獨(dú)間平房。房前有一片平地，被母親用籬笆圍成小菜

園，里邊種了不少蔬菜瓜果，基本上可供應(yīng)一家人的日常需求。印象最深的是葫蘆，

藤蔓攀在籬笆上，果實(shí)藏在葉子下。我們?nèi)齻€(gè)小孩子會(huì)挑選出自己喜歡的小葫蘆，用

一根針，在葫蘆瓜上歪歪扭扭地寫下自己的名字，然后比賽哪一只長得又快又大，就

像比賽自己的身高一樣。母親很懂種菜，在她特別的照顧下，刻有我們幾個(gè)孩子名字

的葫蘆瓜，總是長勢喜人，最終結(jié)出了皆大歡喜的果實(shí)。而刻著父親母親名字的那幾

只葫蘆，遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于我們。我們歡天喜地地將自己的葫蘆摘下來，掛在屋角，讓它們

跟我們的名字一起曬干、變黃，最終成為書桌上的擺設(shè)，權(quán)當(dāng)一束不會(huì)凋謝的花。

③十七歲那年夏天，父母送我去大學(xué)報(bào)到。我們住在一個(gè)簡陋的小旅館，旅館對(duì)面有

一個(gè)花壇，母親在那里第一次看到了一種奇怪的花。小小的五瓣花瓣，組合成一張人

的臉譜，有眼睛有鼻子有嘴巴，五官是深紫色，臉膛是淺紫色或嫩黃色。母親對(duì)花的

知識(shí)匱乏，直接稱之為“人臉花”。她指著角落里的一簇花，說，這五朵，像不像我

們一家？那五朵花挨得特別近，都快疊到一起了，上邊兩朵稍微大一些，淺紫色的臉

膛上有著近乎墨色的五官，下邊三朵大小差不多，嫩黃色的臉膛上，五官是淺淺的紫

色。我和父親都笑了，說像。我點(diǎn)著那些“小臉”數(shù)過去，這是我，這是哥哥，這是

姐姐。數(shù)完，我的眼淚就流了下來。那之后的許多年，離別、想家成為一種習(xí)慣。后

來，在一些地方，我多次看到過這種“人臉花”，每次都會(huì)想起那年小旅館前的“一

家五口花”。

④母親退休之后，慢慢開始種起了花，陽臺(tái)上的盆栽從實(shí)用轉(zhuǎn)變?yōu)閷徝馈７N的都是些

好養(yǎng)的花，茉莉、海棠、三角梅、芍藥、桂花之類，但沒有見到過“人臉花”，年份

最久的當(dāng)屬那株海棠花?；洳桓?，卻很結(jié)實(shí)，主干已經(jīng)比我的拳頭還粗，每年過年，

它都不辜負(fù)花期，準(zhǔn)時(shí)開起了紅艷艷的花朵，仿佛要跟我完成一個(gè)共同的約定一一每

年過年回家后，我會(huì)挑一個(gè)陽光充足的中午，搬兩張小椅子，讓父親母親坐