歷年高頻考題匯總根據(jù)往年考卷整理2/2收集整理，僅供參考古交市教師招聘考試真題2022一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.學習正方體、長方體的體積計算公式后，再學習一般立方體的體積計算公式V—SH，這屬于（）。A.下位學習B.相關(guān)類屬學習C.上位學習D.并列結(jié)合學習【答案】：C2.教師不得對學生進行謾罵、體罰、變相體罰和其他侮辱學生的行為，這是由學生的（）。A.榮譽權(quán)決定的B.人身自由權(quán)決定的C.人格尊嚴權(quán)決定的D.隱私權(quán)決定的【答案】：C3.學習課文時分段、總結(jié)段意屬于（）。A.精細加工策略B.組織策略C.復(fù)述策略D.理解一控制策略【答案】：A4.當學生取得好的成績后,老師和家長給予表揚和鼓勵，這符合桑代克學習規(guī)律中的（）。A.練習律B.動機律C.效果律D.準備律【答案】：C5.班級人際關(guān)系形成和發(fā)展的手段是（）。A.鍛煉B.考試C.交往D.學習【答案】：C6.“嚴師出高徒”“棍棒出孝子”等諺語在我國廣為流傳，這是下面哪種理論的觀點對人們的教育方式影響的結(jié)果？（）A.平行論B.輻合論C.環(huán)境決定論D.遺傳決定論【答案】：C7.通過擺事實、講道理，使學生提高認識，形成正確觀點的德育方法是（）。A.說服法B.陶冶法C.榜樣法D.鍛煉法【答案】：A8.（）也稱主動性,表現(xiàn)在學生能根據(jù)一定的目標或要求，自行采取相應(yīng)的態(tài)度或行動。A.創(chuàng)造性B.自覺性C.自主性D.獨立性【答案】：B9.古代印度的種姓制度把人分為四個等級，其中處于最底層的是（）。A.剎帝利B.吠舍C.婆羅門D.首陀羅【答案】：D10.態(tài)度改變的先決條件是（）。A.道德認知B.受教育程度C.認知失調(diào)D.態(tài)度定勢【答案】：C11.（）是研究工作進行之初所做的書面規(guī)劃，是如何進行研究的具體設(shè)想,是研究實施的藍圖。A.研究計劃B.研究目的C.研究結(jié)構(gòu)D.研究過程【答案】：A12.自我防御機制的功能是（）。A.指向功能B.正面面對創(chuàng)傷C.保持心理平衡D.信號功能【答案】：C13.下列能代表高成就需要的描述是（）。A.他總是為他的行為承擔責任B.他寧愿擔任專業(yè)工作也不愿做企業(yè)家C.他常常讓別人提出問題D.他很少依賴外界反饋【答案】：A14.一般來說，考試之前的學習效率比平時高，這說明（）。A.對材料意義的理解度影響識記效果B.對材料的組織影響識記效果C.識記的主動性和目的性影響識記的效果D.材料的性質(zhì)影響識記的效果【答案】：C15.概念同化的典型方式是（）。A.接受學習B.機械學習C.有意義學習D.發(fā)現(xiàn)學習【答案】：A16.衡量教師教學和學生學習質(zhì)量的標準是（）。A.升學率B.教學計劃C.教學大綱D.考試成績【答案】：C17.在操作技能形成的（）階段，動覺控制開始起主導(dǎo)作用。A.操作熟練B.定向操作C.操作整合D.操作模仿【答案】：C18.關(guān)于建立學生檔案的環(huán)節(jié)，以下描述正確的是（）。A.收集一鑒定一保管一整理B.管理一收集一鑒定一保管C.收集一整理一鑒定一保管D.收集一整理一保管一鑒定【答案】：C19.教育心理學的誕生之年是（）。A.1924年B.1934年C.1913年D.1903年【答案】：D20.主張課程內(nèi)容應(yīng)該圍繞一系列的社會問題來選擇,以問題為中心設(shè)計核心課程的課程理論是（）。A.改造主義課程觀B.結(jié)構(gòu)主義課程觀C.永恒主義課程觀D.科學主義課程觀【答案】：A21.現(xiàn)代教育與傳統(tǒng)教育的根本區(qū)別在于重視（）。A.想象能力的培養(yǎng)B.實踐能力的培養(yǎng)C.思維能力的培養(yǎng)D.創(chuàng)新能力的培養(yǎng)【答案】：D22.“皮格馬利翁效應(yīng)”反映了影響學生人格發(fā)展的（）。A.自我意識因素B.學校因素C.家庭因素D.遺傳因素【答案】：B23.下列關(guān)于態(tài)度與品德關(guān)系的論述，錯誤的是（）。A.二者結(jié)構(gòu)一致B.二者所涉及的范圍相同C.價值內(nèi)化程度不同D.二者實質(zhì)相同【答案】：B24.個性心理特征是人們在長期的認知、情緒情感和意志活動中形成的穩(wěn)固而經(jīng)常出現(xiàn)的心理特征，主要包括（）方面。A.智力，情感和意識B.能力、情緒和意志C.能力、氣質(zhì)和性格D.能力、情感和氣質(zhì)【答案】：C25.有關(guān)規(guī)范學科競賽的說法，正確的是（）。A.義務(wù)教育階段學校只能組織學科性"奧賽"活動B.開展競賽活動可以向?qū)W生適當收取相關(guān)費用C.只能向參加競賽的學生統(tǒng)一組織銷售相關(guān)資料、書籍和商品等D.中小學嚴禁開展未經(jīng)教育行政部門批準的競賽活動【答案】：D26.精神分析學派的創(chuàng)始人是（）。A.華生B.奈塞爾C.弗洛伊德D.羅杰斯【答案】：C27.機體某一方面的機能受損甚至缺失后，可通過其他方面的超常發(fā)展得到部分補償，這體現(xiàn)了個體的身心發(fā)展具有（）。A.互補性B.階段性C.順序性D.不平衡性【答案】：A28.大腦左半球主要是對（）負責。A.空間能力和消極情感B.空間能力和積極情感C.言語能力和積極情感D.言語能力和消極情感【答案】：C29.菠菜、芹菜、西藍花等都是蔬菜這一概念的（）。A.屬性B.反例C.正例D.類化【答案】：C30.屬于從課程制定者或管理制度角度分類的選項為（）。A.地方課程B.社會中心課程C.研究型課程D.知識性課程【答案】：A31.多元智力理論的提出者是（）。A.吉爾福特B.加德納C.斯騰伯格D.卡特爾【答案】：B32.認為兒童的道德性是從他律漸向自律按階段發(fā)展的心理學家是（）。A.章志光B.斯陶布C.柯爾伯格D.皮亞杰【答案】：D33.心智技能形成過程中各階段的順序是（）。A.原型定向、原型操作、原型內(nèi)化B.原型操作、原型內(nèi)化、原型定向C.原型操作、原型定向、原型內(nèi)化D.原型內(nèi)化、原型定向、原型操作【答案】：A34.解決問題的最高表現(xiàn)形式是（）。A.獲得規(guī)則B.知識遷移C.理解概念D.創(chuàng)造性【答案】：D35.空間感知能力強的人，最適合的職業(yè)是（）。A.推銷員B.畫家C.律師D.音樂家【答案】：B36.兩種學習之間發(fā)生相互干擾、阻礙的遷移稱為（）。A.負遷移B.縱向遷移C.橫向遷移D.正遷移【答案】：A37.“學校下半年生源銳減，教師嚴重超編，不愿意上早晚自修和補課的同志可以去其他學校另謀高就?！边@種說法違反了（）。A.《學校管理條例》B.《中華人民共和國教師法》C.《教師管理條例》D.《中華人民共和國義務(wù)教育法》【答案】：B38.以下選項不屬于精細加工策略的是（）。A.記憶術(shù)B.監(jiān)控C.做筆記D.提問【答案】：B39.（）是學生心理健康教育的最主要場所。A.工作單位B.學校C.家庭D.社會【答案】：B40.根據(jù)埃里克森的心理社會發(fā)展理論，發(fā)展任務(wù)是獲得勤奮感而克服自卑感,體驗著能力的實現(xiàn)的是（）。A.學齡期B.學前期C.青年期D.成年早期【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.下列關(guān)于職業(yè)道德的說法中，你認為正確的是（）。A.職業(yè)道德具有內(nèi)容上的連續(xù)性B.職業(yè)道德具有內(nèi)在的、非強制性的約束功能C.職業(yè)道德具有適用范圍上的有限性D.職業(yè)道德是社會分工發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物【答案】：ABCD42.對健全人格的標準，可以從以下哪幾個方面來理解？（）A.人與社會的關(guān)系方面B.人與他人的關(guān)系方面C.人與自然的關(guān)系方面D.人與自我的關(guān)系方面【答案】：ABD43.職業(yè)范圍包括（）。A.操作規(guī)則B.誠實守信C.崗位責任D.規(guī)章制度【答案】：ACD44.認知心理學的學習遷移理論主要有哪幾種方式（）A.認知結(jié)構(gòu)遷移B.認知能力遷移C.產(chǎn)生式遷移D.認知策略遷移【答案】：ACD45.職業(yè)道德行為養(yǎng)成的作用有（）。A.促進事業(yè)發(fā)展B.抵制不正之風C.實現(xiàn)人生價值D.提高全面素質(zhì)【答案】：ABCD46.下列屬于布魯巴奇等在1994年提出的幾種反思方法是（）。A.詳細描述B.反思日記C.行動研究D.交流討論【答案】：ABCD47.關(guān)于人生價值的實現(xiàn)說法正確的是（）。A.個人對社會的貢獻不容易直接地、及時地得到社會的公正評價B.由于人的社會關(guān)系是多方面的，人生價值的實現(xiàn)也是多方面的C.人所創(chuàng)造的價值不僅具有社會意義，同時也具有自我意義D.人的價值創(chuàng)造和社會對其的承認之間是一一對應(yīng)的關(guān)系【答案】：ABC48.熱愛祖國要求人們（）。A.正確處理個人與集體、國家、民族的關(guān)系B.自覺認同、維護國家和民族的利益C.樹立在特殊情況下甘于為了國家利益犧牲個人利益的職業(yè)態(tài)度D.要重大局、重整體【答案】：ABCD49.在寫教案涉及知識的難點時,應(yīng)重點考慮的知識有（）。A.思維定勢帶來的負遷移B.現(xiàn)象復(fù)雜、文字概括性強的定律或定理C.概念相通、方法相似的知識D.概念抽象、學生又缺乏感性認識的知識E.自己深入研究的領(lǐng)域內(nèi)的知識【答案】：ABCD50.對于青年教師來說，終身學習的主要方式有（）。A.為人師表B.做中學C.多讀書，讀好書D.向老教師和優(yōu)秀教師學習【答案】：BCD51.潛心教書育人職業(yè)行為的具體要求（）。A.堅持育人為本、B.遵循教育規(guī)律，C.以身作則、為人師表D.遵循學生成長規(guī)律，【答案】：ABD52.編制課程計劃應(yīng)當遵循的原則包括（）。A.保證教育內(nèi)容的系統(tǒng)性B.符合專業(yè)培養(yǎng)目標C.以高難度內(nèi)容為主D.統(tǒng)一性和靈活性相結(jié)合【答案】：ABD53.從業(yè)人員加強職業(yè)道德修養(yǎng)的途徑主要包括（）。A.培養(yǎng)職業(yè)道德習慣B.學習與工作有關(guān)的各項崗位責任、規(guī)章制度C.自我剖析和自我批評D.對自己的思想和行為進行反省和檢查【答案】：ABCD54.下列對節(jié)儉的價值表述貼切的有（）。A.有利于治國安邦B.持家之本C.可以開拓創(chuàng)新D.降低企業(yè)成本的途徑之一【答案】：ABD55.指導(dǎo)—內(nèi)省式說服，強調(diào)由指導(dǎo)到內(nèi)省的變化進程，這種內(nèi)化的過程包含三個層級，這三個層級是（）。A.體驗式認知B.研討式認知C.指導(dǎo)式認知D.內(nèi)省式認知【答案】：BCD56.下列行為中屬于違背服務(wù)人民要求的有（）。A.收受賄賂B.違反財經(jīng)紀律以權(quán)謀私C.為配偶、子女謀私利D.經(jīng)商辦企業(yè)【答案】：ABCD57.教師專業(yè)的從業(yè)要求包括（）。A.道德B.資格證書C.能力D.知識【答案】：ABCD58.健康的傳播效果包括以下幾個層次？（）A.采納健康行為B.知曉健康信息C.健康概念認同D.態(tài)度轉(zhuǎn)變【答案】：ABCD59.職工職業(yè)道德的特點包括（）。A.強烈的政治性B.廣泛的示范性C.相當?shù)膹娭菩訢.高度的權(quán)威性【答案】：ABCD60.以下對行為主義的描述，正確的有（）。A.重視研究行為B.強調(diào)影響行為的外部因素C.重視個體的自我實現(xiàn)D.采用實驗法【答案】：ABD61.“兩免一補”政策在實施過程中，存在的兩個問題是（）。A.城市生均補貼低于農(nóng)村B.城市生均補貼高于農(nóng)村C.民辦學校學生無法享受補貼D.教師在民辦和公辦學校之間流動【答案】：BC62.皮亞杰的兒童認知發(fā)展理論中，富有教育含義的觀點有（）。A.兒童有準備才能進行有效的學習B.觀察別人的活動能形成兒童新的認知結(jié)構(gòu)C.課程內(nèi)容的編制就是依據(jù)知識內(nèi)容本身的系統(tǒng)化和條理化D.教學中強調(diào)活動法和自我發(fā)現(xiàn)法【答案】：AD63