五年級語文人教版試卷考試范圍：xxx；考試時(shí)間：xxx分鐘；出題人：xxx姓名： 班級： 號： 題號題號得分一二三四五六總分留意事項(xiàng)：答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息請將答案正確填寫在答題卡上評卷人得分評卷人得分1.選字填空。棉綿〔〕紗連〔〕〔〕軟〔〕花糖攻功〔〕關(guān)〔〕課〔〕績〔〕克2.選詞填空。改進(jìn)改善改造改革改進(jìn)通過機(jī)構(gòu)〔〕，這個(gè)單位的人員一下子削減了近三分之一。農(nóng)作物品種不〔〕，產(chǎn)量很難再提高上去。只有不斷〔〕工作方法，我們才會有不斷的進(jìn)步。我們要想方法〔〕沙漠和荒山，是人類的生存環(huán)境得到進(jìn)一步的〔〕。遇到麻煩的事情，〔〕以下工作的思路，說不定問題就能得到解決。選擇適宜的關(guān)聯(lián)詞填空?！?分〕不管……都……之所以……是由于……不但……而且……不是……而是……非洲的花〔〕多，〔〕那里的花開花，草開花，灌木開花，很多樹也開花。望著那個(gè)青里透紅的蘋果，戰(zhàn)士們〔〕不想吃，〔〕不愿吃。選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。矗立直立矗立①巍巍寶塔 在高高的山岡上。②五位壯士 在狼牙山上，遠(yuǎn)眺著群眾和部隊(duì)主力遠(yuǎn)去的方向。③昏黃的天地間，幾棵小樹苗倔強(qiáng)地 在寒風(fēng)中。保護(hù) 掩護(hù)疼惜④五位戰(zhàn)士成功地完成了 任務(wù)。⑤少年兒童的人身安全受到法律的嚴(yán)格 。⑥我們要 學(xué)校里的一草一木。說說下面引號的作用。那只先出來的幼龜，原來是“偵察兵”?！病吃谕閭儭安荒芤娝啦痪取钡拿土乙笙?，向?qū)O不情愿地抱起幼龜，把它送入大海。〔〕河蚌痛得“哎喲”一聲，趕忙關(guān)閉兩片殼?！病骋柕淖饔茫孩俦硎局苯右玫脑?；②表示突出強(qiáng)調(diào)；③表示挖苦和否認(rèn)；④表示特定稱謂。選詞填空。飄動(dòng)漂動(dòng)飄揚(yáng) 漂移縷縷炊煙在山谷里〔 〕。旗幟在廣場上空獵獵〔 〕。柳枝在安靜的水面上輕輕地〔 〕著。他胸前〔 〕著的，是明媚的紅領(lǐng)巾在。給多音字選擇正確的讀音。雖然你很強(qiáng)〔qiǎngqiáng jiàng〕壯，但遇到重體力活也不在太牽強(qiáng)〔qiǎngqiáng jiàng〕自己，要學(xué)會隨機(jī)應(yīng)變，不要太倔強(qiáng)了〔qiǎngqiáng jiàng〕。《士兵突擊》讓我們知道時(shí)期青年人的楷?！瞞úmó〕就應(yīng)當(dāng)是許三多這個(gè)模〔múmó〕樣。3．“成成衣店”掛出一個(gè)牌子：店內(nèi)衣服一律五折〔zhēzhéshé〕銷售，折〔zhēzhéshé〕本大甩賣。〔4〕媽媽在床鋪〔pūpù〕上鋪〔pūpù〕了一個(gè)床單。丫丫提示：多音字不同的讀音有不同的含義，我們在辨識的時(shí)候肯定要結(jié)合具體的語境或者詞語，其次還要留意一些固定的讀法。列各組四字詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是〔〕。A．蓮逢動(dòng)聽動(dòng)聽脫掉B．蚯蚓螞昨蝴蝶蝙蝠C．步伐榆樹栽花阻礙D．坯胎水漂生殖誤會我會分類。劃掉每組詞中不是同一類的詞?！?分〕〔1〕 〔2〕〔3〕 〔4〕給劃線字選擇正確的讀音。苔蘚(xiānxiǎn)洋芋(yùyú)豎著(shùshū)禽鳥(qínqīn)評卷人得分評卷人得分看拼音，寫詞語。標(biāo)準(zhǔn)書寫詞語。10110分。詞語樂園。讀拼音，寫詞語。評卷人得分評卷人得分三、填空題選詞填空。人們〔〕地等待著總理的靈車。演出馬上就要開頭了，可小麗還沒有來，大家心里別提多〔〕了。小蝴蝶〔〕地落在客人身上。教師〔〕地?fù)崮χ念^問寒問暖。上課了，教師馬上〔〕了下來。讀了這篇感人的文章，我的心情好半天才〔〕下來。趣填成語。異想天開朝思暮想左思右想浮想聯(lián)翩胡思亂想深思熟慮冥思苦想癡心妄想苦苦地想--〔〕想得厲害--〔〕想了又想--〔〕想得美道理--〔〕想的荒唐--〔〕想得離奇--〔〕想得很多--〔〕想得周到--〔〕課文。李白交友廣泛，有情有義，請你以一首詩為證：選擇擇選〔請從下面的詞語中找出近義詞和反義詞各四組〕。清亮唯一吸取掩蓋只有破壞修養(yǎng)暴露積存釋放奇異渾濁保護(hù)沉積修養(yǎng)奇特近義詞： 反義詞： 寫出以下詞語的近義詞或反義詞。近義詞：協(xié)商——〔〕——〔〕——〔〕反義詞：完畢——〔〕——〔〕——〔〕評卷人得分評卷人得分圓明園里的景物有的是仿照各地名勝建筑的，有的是依據(jù)古代詩人的詩情畫意建筑的，不僅有民族建筑，還有西洋景觀。發(fā)揮你的想象，寫一段描寫當(dāng)年圓明園秀麗風(fēng)光的話。探究靚舞臺。同一件事情面對爸爸媽媽的不同看法，你如何去做？是不是會和作者一呢？說說你的想法。評卷人得分評卷人得分課內(nèi)閱讀。那個(gè)大蟲又饑又渴，把兩只爪在地下略按一按，和身望上一()，從半空里攛將下來。武松被那一驚，酒都做冷汗出了。說時(shí)遲，那時(shí)快，武松見大蟲撲來，只一閃，閃在大蟲背后。那大蟲背后看人最難，便把前爪搭在地下，把腰胯一()，掀將起來。武松只一閃，閃在一邊。大蟲見掀他不著，吼一聲，卻似半天里起個(gè)霹靂，震得那山岡也動(dòng)；把這鐵棒也似虎尾倒豎起來，只一()，武松卻又閃在一邊。在括號里填上正確的動(dòng)詞。給以下加點(diǎn)的字注音。攛將()腰胯()霹()靂()武松是怎樣應(yīng)付老虎的？可以用“ ”這個(gè)字來概括，這個(gè)字可以說明老虎撲人時(shí)有哪些動(dòng)作？可以看出這是一只怎樣的老虎？這段話主要描述了 。這段文字出自名著《 》中的《 》一節(jié)，武松在書中的外號是 。你還知道這部名著中的什么故事？請?jiān)倭信e兩個(gè)。24.傳奇戰(zhàn)國時(shí)期，一位叫韓娥的女子來到齊國，由于一路饑餓，斷糧已好幾日了，于是在齊國臨淄城西南門賣唱求食。她奇特而動(dòng)聽的歌聲深深地打動(dòng)了聽眾的心弦，給人們留下了深刻的印象。三天以后，人們還聽到她的歌聲的余音在房梁間繚繞，人們都說韓娥之歌“余音繞梁，三日不絕”。韓娥投宿一家旅店，由于貧困，韓娥遭到了旅店仆人的污辱，韓娥難過透了，“曼聲哀哭”而去。聲音是那么悲涼，但凡聽到她歌聲的人都覺得好象沉醉在哀怨里。一時(shí)間，“老幼悲愁，垂淚相對，三日不食”，旅店仆人只好又把她請回來唱一首歡快開心的歌曲。韓娥“復(fù)為曼聲長歌”，眾人聞之“喜躍抃(biàn)舞，弗能自禁”，氣氛趕忙歡悅起來，把此前的悲愁全忘了。其歌聲之動(dòng)人，乃至于此。因此后世就有了“余音繞梁”、“繞梁三日”的成語典故，以形容奇特的歌聲和音樂的魅力?？鬃勇勆貥贰叭虏恢馕丁保n娥善唱余音竟能繞梁三日，音樂的力氣實(shí)在是令人無法想象的。短文講了 、 這兩個(gè)與音樂相關(guān)的成語典故。給短文加個(gè)題目《 》。后世用這兩個(gè)成語來形容 ,在這篇文章中用這兩成語典故突出 這一主題。你能用其中的一個(gè)成語寫一句話嗎？你能依據(jù)故事，用自己的語言說說下面古文的含義嗎？老幼悲愁，垂淚相對，三日不食： 喜躍抃舞，弗能自禁： 評卷人得分評卷人得分25.作文?！?0分〕題目：這天教室里特別靜提示：想想這一天與尋常有什么不同？發(fā)生了什么事？這么靜，教室里的人都在干什么？抓住特別的地方把文章寫生動(dòng)，表達(dá)出人物的真情實(shí)感。字?jǐn)?shù)不少于450字。參考答案1.棉紗連綿綿軟棉花糖攻關(guān)功課功績攻克【解析】形近字、同音字的考察。留意選擇組詞時(shí)，可依據(jù)詞組的意思來判定。比較簡潔出錯(cuò)的是“棉紗”“綿軟”。2.〔1〕改革〔2〕改進(jìn)〔3〕改進(jìn)〔4〕改造〔5〕改善〔6〕轉(zhuǎn)變【解析】3.【解析】略4.矗立；矗立；直立；掩護(hù)；保護(hù)；疼惜【解析】此題考察詞語辨析，需要學(xué)生在尋常的閱讀學(xué)習(xí)中要留意近義詞的辨析．留意近義詞的意思，及詞語間的區(qū)分．要學(xué)會結(jié)合語境認(rèn)真辨析，選擇適宜的詞語。矗立：指高的物體，一般形容建筑物，如眼前矗立著大廈。如：①。矗立：指人的面貌，精神像山峰一樣高聳直立。常比方堅(jiān)決不行動(dòng)搖。如：②。直立：同直立，直直的站，多指人，形容形象高大。如：③保護(hù)：盡力照看，使不受損害：～眼睛ㄧ～婦女兒童的權(quán)益。如：⑤。疼惜：指疼惜并保護(hù)。如：⑥。掩護(hù)：①承受某種措施保護(hù)隊(duì)伍或人員的行動(dòng)安全。②承受某種方式暗中保護(hù)。③指作戰(zhàn)用的工事、障蔽物等。如：④【點(diǎn)評】做好此題要多積存近義詞的意思，區(qū)分近義詞的微小之處，學(xué)會結(jié)合語境準(zhǔn)確，恰當(dāng)?shù)氖褂迷~語．5.〔1〕④〔2〕②〔3〕①【解析】略6.【解析】略.〔1〕qiángqiǎngjiàng〔2〕mómú〔3〕zhéshé〔4〕pùpū【解析】略.C【解析】略9.〔1〕雪花〔2〕神筆〔3〕東吳〔4〕面包【解析】略.xiǎnyùshùqín【解析】略.污辱柑橘囚犯盜賊法規(guī)撒謊【解析】略.柜臺訂金鋼棍雜物一瘸一拐【解析】略13.【解析】略.滯欽拳鍥券【解析】略.典禮誕生瞻仰協(xié)商外賓電鈕【解析】此題考察學(xué)生能夠正確、標(biāo)準(zhǔn)書寫課本生字表要求把握的生字。讀準(zhǔn)拼音，是正確書寫生字的前提。書寫的根本要求有兩個(gè)：1.使用正楷書寫。2.書寫格式要標(biāo)準(zhǔn)，字型整齊、構(gòu)造合理、部件正確、筆畫標(biāo)準(zhǔn)。此外不能消滅錯(cuò)別字，也是格外重要。16.〔1〕焦急〔2〕焦急〔3〕親熱〔4〕親切〔5〕安靜〔6〕安靜【解析】略.〔1〕冥思苦想〔2〕朝思暮想〔3〕左思右想〔4〕胡思亂想〔5〕癡心妄想〔6〕異想天開〔7〕浮想聯(lián)翩〔8〕深思熟慮【解析】依據(jù)給的詞語意思寫成語。.寧知草間人—腰下有龍泉—仗劍江湖之俠氣愿將腰下劍—直為斬樓蘭—期望報(bào)國立功知音不易得—撫劍增感慨—屢遭挫折、報(bào)國無門的感慨撫劍夜吟嘯—雄心日千里—執(zhí)著追求抱負(fù)【解析】試題分析：略.近義詞：唯一只有修養(yǎng)修養(yǎng)奇異奇特積存沉積反義詞：清亮渾濁破壞保護(hù)吸取釋放掩蓋暴露【解析】略.【解析】對近義詞反義詞正確運(yùn)用的考察。近義詞，是指詞匯意義一樣或相近的詞語。確定近義詞的方法主要有兩種：①從有共同詞素的詞語中去找，如：歡騰——?dú)g呼。②從詞的意義上去找，即先弄清這個(gè)詞的意思，然后想一想和它意思一樣或相近的詞。如：協(xié)商，是指為了取得全都意見而共同商量。反義詞就是兩個(gè)意思相反的詞，包括：確定反義詞和相對反義詞。確定一個(gè)詞的反義詞的方法：①抓詞素的反義。如：“前進(jìn)”同學(xué)們可以分別找出它每個(gè)詞素的反義詞素，即“前”的反義是“后”、“進(jìn)”的反義是“退”，因此，“前進(jìn)”的反義詞是“后退”。②對原詞加以否認(rèn)，然后找反義詞。如：“大方”的反義詞就是“不大方”，表示“不大方”的詞就是“吝嗇”，因此，“大方”的反義詞是“吝嗇”。③從具體語境中，找反義詞。有些詞不止一個(gè)反義詞，如“老”的反義詞就有“少”、“幼”、“嫩”、“”……因此，對這類詞就不能用簡潔否認(rèn)的方法去找它的反義詞，而要結(jié)合具體語言環(huán)境來確定反義詞