師德師風(fēng)個人問題清單及整改措施問題清單在師德師風(fēng)中，個體教師在職場中會面臨不同的行為準(zhǔn)則和道德規(guī)范，下面是一些可能存在的個人問題：1.教學(xué)態(tài)度教師在教學(xué)過程中，是否能以學(xué)生為中心，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗和生命價值的敬畏？是否有時疲憊心情影響教學(xué)？是否存在偏重于講授或者離題跑偏、亂扯談資等現(xiàn)象？是否有固執(zhí)己見，不聽取學(xué)生的反饋意見？2.個人生活作風(fēng)教師在日常生活中，是否能夠遵紀(jì)守法、遵守職業(yè)道德、文明禮貌？是否有不遵守飲食衛(wèi)生、不注意個人衛(wèi)生或健康的情況？是否有擅自請假、誤工時長等現(xiàn)象？是否有擅自拿走或違規(guī)使用公共物品的情況？3.業(yè)務(wù)水平教師在教學(xué)中，是否具有較高的專業(yè)素質(zhì)和現(xiàn)代教育理念？是否有不認(rèn)真?zhèn)湔n或不按照教學(xué)計劃安排教學(xué)的情況？是否有不遵循教學(xué)計劃及時間安排的現(xiàn)象？是否存在不更新教育觀念、不接受職業(yè)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)的情況？4.師德師風(fēng)教師在職業(yè)生涯中，是否身體力行，以身作則，做到言傳身教？是否存在故意消極怠工、無視集體榮譽和集體利益的情況？是否存在不尊重同事，不聽取同事意見的現(xiàn)象？是否存在使用教育資源、教材或?qū)W生提供的機會牟取私利的情況？整改措施對于上述問題，我們可以采取一些措施來促進師德師風(fēng)的樹立和深化：1.引導(dǎo)教師重視學(xué)生體驗和生命價值加強示范效應(yīng)，營造學(xué)生為核心的教學(xué)氛圍。組織多樣化的教學(xué)活動，以激發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng)造力。定期收集學(xué)生反饋意見，及時調(diào)整教學(xué)策略和教學(xué)方式。2.建立教師自我約束機制建立完善的考核評估機制，樹立先進典型，強化約束作用。加強教師日常管理，加大違紀(jì)懲戒力度。強化教師職業(yè)榮譽感和使命感，從內(nèi)心層面依法依規(guī)行事。3.營造良好教育環(huán)境建立健全的管理制度，減少不必要的行政管理和糾紛。嚴(yán)格決策程序，做到科學(xué)決策，公開透明。推進嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目己嗽u價機制，讓優(yōu)秀教師脫穎而出。4.提高教師的教育綜合素質(zhì)加強對教育、心理、新媒體等相關(guān)知識的學(xué)習(xí)，提高自身綜合素質(zhì)。加強對教學(xué)知識的深入研究，拓展教學(xué)思路和方法。積極參加職業(yè)培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流等活動，增強職業(yè)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)力?？偨Y(jié)師德師風(fēng)是教師職業(yè)道德的體現(xiàn)，也是一項重要的社會責(zé)任。教育事業(yè)發(fā)展離不開優(yōu)秀的教師隊伍，而優(yōu)秀的教師除了具備必要的知識和能力之外，更要注重自身的師德師風(fēng)建設(shè)。通過上