勞動教育教案11篇學(xué)校勞動訓(xùn)練教案怎么寫?作為一名悄悄奉獻(xiàn)的訓(xùn)練工,通常會被要求編寫教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性。今日我在這給大家整理了勞動訓(xùn)練教案！

勞動訓(xùn)練教案篇1

一、教學(xué)目標(biāo)

1.通過本課的學(xué)習(xí)，使同學(xué)感受人物在勞動中的動態(tài)美，激發(fā)喜愛勞動的情感。

2.了解勞動時(shí)的動態(tài)規(guī)律，初步學(xué)習(xí)畫人物動態(tài)的方法。

3.在創(chuàng)作中進(jìn)一步提高同學(xué)的觀看、表現(xiàn)力量。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)人物動態(tài)的畫法。

難點(diǎn)：勞動場景的美感表現(xiàn)。

第一課時(shí)

課前預(yù)備

（同學(xué)）記號筆、油畫棒、水粉畫顏料等

（老師）有關(guān)勞動場景的課件資料等

教學(xué)過程

1.情境引入。

（1）老師用課件播放《勞動最光榮》的音樂，展現(xiàn)各行各業(yè)人們辛勤工作的畫面。啟發(fā)同學(xué)：你們平常都參與過哪些勞動？需要使用哪些工具?當(dāng)時(shí)的心情怎樣？

（2）同學(xué)回憶并溝通。

2.觀賞感受。

（1）老師用課件出示作品《夯歌》，請同學(xué)觀賞爭論：作品中的人物在干什么？他們的勞動動作有什么特點(diǎn)？

（2）老師小結(jié)：人在勞動時(shí)產(chǎn)生了有規(guī)律、有節(jié)奏的美麗動態(tài)。

（3）小組活動：在小組內(nèi)觀賞其他繪畫作品，分析溝通作品中各種勞動動態(tài)及特點(diǎn)。

3.討論體驗(yàn)。

（1）設(shè)問：人在勞動時(shí)身體各部位是如何保持平衡的？

（2）體驗(yàn)：同桌相互模擬動態(tài)并觀看分析身體各部位的變化，查找規(guī)律。

（3）展現(xiàn)：老師用課件演示人體勞動時(shí)的動作變化和身體各部位的協(xié)調(diào)、平衡關(guān)系。

（4）小結(jié)：任何動態(tài)都有他的動態(tài)特點(diǎn)，頭、軀干和四肢之間相互協(xié)作，發(fā)生位置關(guān)系。人在活動時(shí)都有身體的活動趨向，從而身體產(chǎn)生了不同趨向的線，這就是動態(tài)線。繪畫時(shí)抓住表現(xiàn)出動態(tài)趨向的動態(tài)線，就很簡單表達(dá)動態(tài)。

4.嘗試練習(xí)。

（1）作業(yè)要求：用記號筆嘗試描繪各種勞動的動態(tài)。

（2）提出建議：人體活動時(shí)肩胛線和骨盆線傾斜呈相反狀，可以參考書中的動態(tài)線范例。

5.作品溝通。

展現(xiàn)同學(xué)作品，師生共同評價(jià)。評價(jià)建議：作品是否表現(xiàn)了勞動時(shí)的動態(tài)？線條是否流暢、確定？

6.課外拓展。

觀看各種勞動的場景，用速寫的形式記錄各種勞動動態(tài)。

其次課時(shí)

課前預(yù)備

（同學(xué)）記號筆、油畫棒、水粉畫顏料等

（老師）有關(guān)勞動場景的課件資料等

教學(xué)過程

1.觀賞體會。

（1）觀賞作品《拾穗》，分析作品中人物和背景之間的關(guān)系。

（2）老師小結(jié)：選擇勞動中最典型的動作和四周的環(huán)境可以使畫面達(dá)到傳神的效果。

2.爭論討論。

（1）小組活動：觀賞同學(xué)作品，分析作品是抓住勞動中哪些最典型的動作和環(huán)境來表現(xiàn)主題的？作品采納了什么表現(xiàn)方法？你認(rèn)為這些作品哪些地方處理得特殊好？

（2）匯報(bào)溝通，老師小結(jié)。

3.創(chuàng)作表現(xiàn)。

（1）提出要求：畫一畫自己從事過的某種勞動。

（2）老師建議：除畫出自己勞動時(shí)最典型的動態(tài)外，還要畫出當(dāng)時(shí)使用的工具以及四周的環(huán)境等。顏色的使用也應(yīng)突出主題。

4.展現(xiàn)評價(jià)。

（1）同學(xué)展現(xiàn)作品，溝通介紹自己的創(chuàng)作思路。

（2）同學(xué)互評，老師小結(jié)。

勞動訓(xùn)練教案篇2

勞動訓(xùn)練教案篇3一、活動目的

1、讓同學(xué)明白勤勞是我們中華民族的美德，使同學(xué)熟悉到?jīng)]有勞動，人類就無法生存，社會就不能進(jìn)展的道理，幫忙同學(xué)樹立“勞動最光榮”的觀念。使同學(xué)懂得做一些力所能及的家務(wù)勞動是一種美德，從小培育愛勞動的好習(xí)慣。

2、培育同學(xué)獨(dú)立生活的本領(lǐng)，并把握一些最基本的學(xué)問和技能。

3、使同學(xué)體會到爸爸媽媽勞動的辛苦，做到敬重長輩，喜愛長輩，減輕父母的負(fù)擔(dān)，增加勞動觀念。

二、活動過程

（一）導(dǎo)言。

師：同學(xué)們，這節(jié)主題班會課，我們共同探討如何做爸爸媽媽的的小助手。

（二）質(zhì)疑。

1、你們在家里做家務(wù)嗎？常常做嗎？

2、能夠做哪些力所能及的家務(wù)勞動？

請舉例說明。

（三）講故事。

故事一：

星期天，小華在家里幫忙媽媽擦玻璃，費(fèi)了很大的勁，才把整個房間的玻璃都擦完了，心里特別興奮，可是媽媽觀察了，卻責(zé)備她說：“玻璃擦得不潔凈，不讓你做的事，就別做，只要把學(xué)習(xí)搞好就行了”。

爭論：

1、小華和媽媽的做法對嗎？

2、不對的地方應(yīng)怎樣做？

故事二：

奶奶正在打掃衛(wèi)生，小剛放學(xué)回來了，就喊：“奶奶，我渴了，快給我拿飲料。”奶奶抓緊說：“好好好，我立即給你拿去”。

爭論：

小剛的做法對嗎？他錯在哪里，他該怎樣做？

（四）確定。

1、__和小伴侶玩，奶奶讓她去打醬油，她不去。

2、媽媽不在家，小紅自我做飯。

3、__興奮時(shí)，就幫媽媽做家務(wù)，不興奮時(shí)，就不做。

4、__在班級愛勞動，在家就不干了。

經(jīng)過剛才的學(xué)習(xí)，你有什么感受？

（五）同學(xué)齊讀關(guān)于愛勞動的名言警句與童謠。

（六）班長要求全班同學(xué)要做到：

1、會穿衣服和系鞋帶；

2、自我會系紅領(lǐng)巾和洗紅領(lǐng)巾；

3、會自我整理床鋪和書包；

4、會自我洗腳、梳頭；

5、會疊衣服和摘菜；

6、堅(jiān)持每一天做一件家務(wù)。

（七）競賽。

整理書包競賽。

勞動訓(xùn)練教案篇4

教學(xué)目的：

學(xué)會做簡潔的家務(wù)活，培育同學(xué)的動手力量，增加生活情趣。

工具、材料：

高壓鍋或電飯鍋，水、米等。

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入，激發(fā)同學(xué)動手煮飯的愛好。

二、學(xué)學(xué)做做

（一）高壓鍋煮飯：

1、揀米、淘洗、加水。

2、檢查密封圈、排氣孔后加蓋。

3、先用旺火燒煮，沖氣后調(diào)成小火燜3——5分鐘。

4、待鍋冷卻，鍋內(nèi)氣壓下降后，才能旋開鍋蓋。

（二）用電飯鍋煮飯：

1、留意電飯鍋內(nèi)膽與外表面要抹潔凈。

2、插電時(shí)要留意平安。

三、想想練練

1、淘米時(shí)，是不是淘洗的次數(shù)越多，洗得越潔凈就越好呢？

2、回家練習(xí)煮飯，分擔(dān)一些力所能及的家務(wù)勞動，做媽媽的好幫手。

勞動訓(xùn)練教案篇5

教學(xué)目標(biāo)：

1、同學(xué)熟悉：繩結(jié)是勞動人民是勞動生產(chǎn)和日常生活中摸索總結(jié)出來的特別有用的勞動本事之一。

2、教會同學(xué)把握幾種常用的繩結(jié)法。

教學(xué)預(yù)備：

1、說明在生產(chǎn)勞動或日常生活中常用繩結(jié)的有關(guān)掛圖。

2、檢查本課配套材料是否齊全。

教學(xué)過程：

一、出示有關(guān)掛圖（或用投機(jī)打出有關(guān)幻燈片）

向同學(xué)說明：人們在生產(chǎn)勞動的過程中，或在日常生活里，需用繩子捆綁系結(jié)的東西是許多的，比如物體的連結(jié)、懸掛、固定、緊扎以及對牲畜野獸的捕獲等等，都需用到繩子系結(jié)。

二、出示打結(jié)方法示意圖，老師邊講解邊演示操作，同學(xué)在自己坐位上跟著一個一個地進(jìn)行練習(xí)。

三、組織同學(xué)前后座位的4人小組，就課文中介紹的幾種打繩結(jié)方法，進(jìn)一步開展互教互學(xué)，做到精確?????、嫻熟。

四、每個小組選派一位代表，大課室教壇前進(jìn)行打繩結(jié)競賽，看誰結(jié)得又快又準(zhǔn)。

1、夸夸你真行。

2、指同學(xué)上臺夸夸在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)精彩的同學(xué)，并賜予嘉獎。

五、課堂小結(jié)

指同學(xué)說說這堂課的主要內(nèi)容。請同學(xué)說說還見過哪些中國結(jié)？

勞動訓(xùn)練教案篇6

教學(xué)目的：

讓同學(xué)學(xué)會做酸泡菜，增加生活實(shí)踐力量。

工具、材料：

盆、刀、泡菜壇、蘿卜、鹽、蒜球、花椒、辣椒等。

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入新課

二、學(xué)學(xué)做做

學(xué)做酸蘿卜：

（一）洗菜、涼曬

1、洗凈蘿卜，挖掉破爛的地方。

2、切塊（條）、晾干。

（二）調(diào)制泡壇水

1、洗凈、晾干壇子

2、往壇中加入半壇冷開水，并加適量的鹽

3、加入大蒜、辣椒和花椒等

4、可加少許糖

（三）腌制

1、將蘿卜夾住放入壇中

2、加蓋，放陰涼處，并將托盤中加入水。留意不要讓生水落入壇中。

三、想想練練

1、酸泡菜要制作和取食時(shí)，都要講究衛(wèi)生。請你想想這是為什么？

2、說說圖中的做法對不對，為什么？（見書）

勞動訓(xùn)練教案篇7

一、學(xué)問目標(biāo)：

1．通過本課教學(xué)與實(shí)踐，使同學(xué)們了解紐扣的有關(guān)學(xué)問，宏揚(yáng)傳統(tǒng)文化。

2．通過本課實(shí)踐了解紉針、打線結(jié)、釘紐扣的方法，學(xué)會利用合適的針和線釘紐扣。

二、力量目標(biāo)：

1．在勞動實(shí)踐中培育同學(xué)認(rèn)真觀看身邊事物的力量。

2．培育同學(xué)能依據(jù)老師要求收集資料進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)的力量和做事仔細(xì)的好習(xí)慣。

3．增加同學(xué)的思維力量、動手操作力量和獨(dú)立生活力量。

三、德育目標(biāo)：

1．初步培育同學(xué)喜愛勞動的觀念和良好的勞動習(xí)慣。

2．使同學(xué)逐步養(yǎng)成自己的事情自己做的良好的行為習(xí)慣和關(guān)懷他人的良好品質(zhì)。

四、教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：

1.通過同學(xué)收集和匯報(bào)資料使同學(xué)理解紐扣中的文化。

2．學(xué)會紉針、打結(jié)、釘紐扣的方法。

難點(diǎn)：把握不同紐扣的不同釘法。

五、教學(xué)預(yù)備：

老師預(yù)備：各式各樣的扣子、針、錄相帶、電化教具等。

同學(xué)預(yù)備：各種針、線、紐扣、卡紙、剪刀等。

六、教學(xué)過程：

1、激趣導(dǎo)入：

師：同學(xué)們，首先我們一起看大屏幕。

師：請同學(xué)們觀看這兩幅圖，找出不同的地方？看看誰的觀看力量強(qiáng)？（自由答）

師：那就讓我們幫他把扣子釘上。（同學(xué)操作）（出示課題）

2、激發(fā)同學(xué)探究

師：同學(xué)們你們預(yù)備了什么樣的扣子？（自由答）

師：哪一組匯報(bào)一下你們都收集到了多少種類的扣子？

師：好，老師這還有這樣的一些扣子，請同學(xué)們看一看。

師：你能說出衣服上為什么釘扣子嗎？它的作用是什么？（出示實(shí)物）

師：紐扣有這么多的作用，誰來說一說釘扣子需要什么工具？（出示板書）工具：針、線

師：下面我們先來看一看針，哪位同學(xué)到前面匯報(bào)一下你們收集到的針。

師：下面我們再來看一下同學(xué)們預(yù)備好的線，請大家把它舉起來。

（同學(xué)展現(xiàn)）

師：釘扣子選擇線時(shí)要留意線不能太粗，線的顏色也要與扣子搭配好。

師：下面我們一起來看錄像中是如何教我們釘扣子的，大家邊看邊想釘扣子需要哪幾步？

（錄像演示）

（1）紉針：

（2）打線結(jié)：

（3）釘紐扣

師：誰來匯報(bào)一下釘紐扣一共分幾步完成？都是什么？（出示板書）

師：同學(xué)們今日帶來了許多種紐扣，可在錄像中只示范了兩個眼兒紐扣的釘法，假如給你一個不是兩個眼的扣子，你能釘好嗎？（生答）

師：為了保證同學(xué)們在釘紐扣競賽中能平安操作，請大家留意以下幾點(diǎn)。（課件演示）

3、同學(xué)討論實(shí)踐：

師：盼望同學(xué)在分組實(shí)踐時(shí)先一起討論一下你帶來的紐扣該怎樣釘？（同學(xué)討論實(shí)踐，老師幫助指導(dǎo)）

4、師生共評：

師：請同學(xué)們把自己的作品舉起來讓大家看一下。

師：誰來匯報(bào)一下你釘了幾個紐扣？都是幾個眼的？（同學(xué)匯報(bào)展現(xiàn)）

師：誰能說說通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你都學(xué)到了什么？

5、師生共結(jié)：

師：同學(xué)們表現(xiàn)特別精彩。今日我們學(xué)會了釘紐扣的步驟，盼望同學(xué)們從今日養(yǎng)成自己的事情自己做的良好習(xí)慣。

勞動訓(xùn)練教案篇8

活動目標(biāo)：

培育幼兒喜愛勞動，懂得勞動光榮，勞動辛苦的情感。

進(jìn)而懂得家人的付出及家人的辛苦。

懂得勞動最光榮，培育幼兒喜愛生活，歡樂生活的良好情感。

進(jìn)展幼兒的動手力量。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、讓孩子體會親自動手的樂趣、

2、讓孩子真正懂得勞動的`珍貴、

活動預(yù)備：

小毛巾若干小凳子若干洗衣粉一袋水盆10個

活動過程：

我先是以兒歌引出活動的主角“凳子”，我發(fā)覺孩子們都很聰慧，興致也很高,沒幾遍就能自己哼出兒歌來，我還要求每個孩子對自己坐的凳子說一句話，我本想讓孩子們說一聲感謝，或者你辛苦了之類感恩的話，可剛開頭，孩子們都不明白老師的意圖，所以說不出來、于是我就先示范，示范后孩子們能跟著我的思路集中開來了。接著我和孩子們一起來了解凳子的各個部位，雖然孩子們常?？吹降首樱刻熳首?，但真正能說清晰凳子各個部位名稱的孩子還很少，所以先來熟悉一下還是很有必要的。

熟悉完后我就從小伴侶每天要洗澡引伸出凳子也要洗澡，并讓孩子們來幫忙洗。孩子們可感動了。當(dāng)我問孩子們給凳子洗澡需要些什么東西呢，孩子們紛紛聯(lián)想到自己洗澡時(shí)的東西,如毛巾、肥皂、沐浴露、水盆等說了許多，我強(qiáng)調(diào):給凳子洗澡是用洗衣粉,它與我們小伴侶洗澡是不一樣的。在第一次活動時(shí)，我把該怎么洗，洗凳子的步驟示范了一遍，然后再讓孩子們洗；而我們不能單一的把自己的方法強(qiáng)加在孩子身上，剝奪了孩子們在活動中的自主性，所以在其次次活動時(shí)我就讓孩子們自己去洗，洗完后再相互溝通“你是怎么洗的？”，并比比誰洗得潔凈，并賜予鼓舞；孩子們給凳子洗澡的.方法五花八門，而好多孩子都洗得特別潔凈。孩子們在自己動手勞動中獲得了歡樂，懂得了勞動的珍貴。

在第一次活動后，我發(fā)覺，由于對孩子們使用毛巾在水里清洗后要擰干的要求沒有特殊提出，因此就導(dǎo)致了有的孩子把水?dāng)Q到了別的小伴侶身上、鞋子上，還把地面弄得特別濕，所以在進(jìn)行其次次活動的時(shí)候我就特殊留意這方面的提示：洗毛巾、擰毛巾肯定要蹲下；沒擰干的肯定要盡力擰干，人多就多等一會兒；不能亂占位置，亂搶位置。所以其次次洗的時(shí)候就好了許多。孩子們在洗的時(shí)候，我始終在觀看，發(fā)覺孩子們拿起毛巾，都很仔細(xì)地給小凳子洗起澡來?！皣W啦，嘩啦”搓著毛巾，呼哧呼哧用勁擰干毛巾，一會兒給凳子擦擦“背”，一會兒給凳子洗洗“腳”，干得可帶勁可歡了，把凳子擦潔凈了，許多孩子都很聰慧的把凳子放到了太陽底下曬一曬。看著他們一個個汗涔涔的，小臉紅撲撲的，我笑了，大家也都笑了。

此次活動注意趣味性，做到了寓教于樂，讓幼兒在玩樂中，體驗(yàn)到了勞動的歡樂，樹立起了勞動光榮的思想。我還在設(shè)想，可以讓孩子每天入園后就先把自己的小桌子、小凳子擦潔凈，培育孩子們愛勞動的好習(xí)慣，肯定會有不錯的效果！

教學(xué)反思：

孩子們在一種輕松的氛圍中學(xué)會了給小凳子洗澡，進(jìn)而就可以擦潔凈桌子，在家里洗潔凈碗，洗書包，小襪子，小手絹等等，這不正是這堂活動課想要的結(jié)果嗎？這不正是一種態(tài)度、一種習(xí)慣的養(yǎng)成、一種力量的體現(xiàn)嗎？這不正是喜愛勞動的表現(xiàn)嗎？不過由于孩子們還小，沒有肯定的紀(jì)律性，場面有點(diǎn)無序且混亂。下次肯定會在這方面更加留意。讓孩子們在一個既熱火朝天，又井然有序的環(huán)境中獲得勞動的歡樂。

勞動訓(xùn)練教案篇9

一、活動時(shí)間：

20__年12月27日—20__年2月8日

二、活動主題:

家校一體化，勞動不放假

三、活動內(nèi)容

1.參加家庭勞動，爭做家務(wù)達(dá)人。

選題1：假期期間，關(guān)心家人完成力所能及的家務(wù)勞動。

選題2:為家人獻(xiàn)上“暖心美食”，和家人一起完成美食制作，共享溫情時(shí)刻。

要求：以圖片或微視頻的方式記錄參加家庭勞動全過程，圖片或微視頻中要有父母參加和反饋。

2.參加社區(qū)服務(wù)，爭做志愿達(dá)人。

選題1：關(guān)心社區(qū)工作人員完成抗疫、政策法律法規(guī)宣講、社會救助、環(huán)境衛(wèi)生整治等志愿服務(wù)活動。

選題2：走進(jìn)身邊的福利院、養(yǎng)老院等公益場所開展義務(wù)勞動，傳播溫情和愛意。

要求：撰寫參加社區(qū)服務(wù)心得體會，并配有相應(yīng)圖片。

3.參加實(shí)習(xí)實(shí)踐，爭做工作達(dá)人。

選題1：調(diào)查、訪問身邊的勞動者，了解他們平常的工作狀況，體驗(yàn)他們的工作艱辛，深切感受他們在平凡的崗位中悄悄無聞的奉獻(xiàn)精神。

選題2：嘗試假期社會實(shí)踐，通過經(jīng)受真實(shí)的工作體驗(yàn)，獲得真實(shí)的工作勞動感悟。

要求：撰寫實(shí)習(xí)實(shí)踐報(bào)告，重點(diǎn)闡釋對勞動精神的體悟。

4.參加調(diào)研活動，爭做研學(xué)達(dá)人。

選題1：參加家鄉(xiāng)調(diào)研活動，幫助建設(shè)漂亮家園，為家鄉(xiāng)建設(shè)出謀劃策。

選題2：挖掘家鄉(xiāng)深厚的文化底蘊(yùn)，記錄傳播家鄉(xiāng)的優(yōu)秀文化，搜尋整理家鄉(xiāng)的勞動楷模和先進(jìn)事跡，將所見所聞所感宣講給身邊人。

要求：撰寫調(diào)研報(bào)告或制作推介家鄉(xiāng)文化、旅游、美食等內(nèi)容的微視頻。

四、活動要求

1、依據(jù)活動內(nèi)容，充分考慮疫情防控平安前提下，結(jié)合個人特長和專業(yè)特色，仔細(xì)思索，開展實(shí)踐訓(xùn)練活動，充分熟悉勞動訓(xùn)練的意義，同時(shí)，在實(shí)踐活動中要主動亮身份、盡義務(wù)、做奉獻(xiàn)、樹形象。

2、各班級樂觀動員同學(xué)踴躍參與，20__級、20__級同學(xué)參加活動，作為勞動訓(xùn)練實(shí)踐課程的一部分，可先行記入到同學(xué)勞動訓(xùn)練實(shí)踐手冊，等待核定。請各班以班級為單位每周一提交一次勞動成果，每次提交不少于五名同學(xué)，內(nèi)容不行以重復(fù)，20__年2月8日前截止，作品打包發(fā)送至郵箱，文件命名為“班級-班級-勞動訓(xùn)練”。20__級同學(xué)自愿申報(bào)參與。

3、在實(shí)踐開展過程中同學(xué)們可主動向?qū)W校公眾號平臺申報(bào)自己收集到的好人物、好行動、好故事等素材，優(yōu)秀素材將在學(xué)校官微等平臺準(zhǔn)時(shí)予以宣揚(yáng)報(bào)道，營造敬重勞動、敬重勞動者的良好氛圍。

4、活動結(jié)束后將擇優(yōu)向?qū)W校推舉勞動訓(xùn)練實(shí)踐先進(jìn)個人，學(xué)校將統(tǒng)一發(fā)文進(jìn)行表彰。

勞動訓(xùn)練教案篇10

一、指導(dǎo)思想

開展以“歡樂實(shí)踐”為主題的第x屆“勞動節(jié)”活動，讓同學(xué)通過學(xué)習(xí)、實(shí)踐，體驗(yàn)勞動所帶來的歡樂，從小養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣;通過在學(xué)校、家庭兩個層面參加不同類型的勞動，培育少先隊(duì)員樂觀勞動的熱忱，養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣，并能珍惜他人的勞動成果。

二、活動主題

歡樂實(shí)踐。

三、活動時(shí)間

20__年x月x日。

四、活動內(nèi)容

家庭層面：

低班級(1—2班級)：

1.知道“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的含義，并能做到我的餐桌上沒有一粒剩飯(菜);

2.學(xué)會自己穿衣服、系鞋帶、整理書包;

3.學(xué)會關(guān)心家長做一件力所能及的家務(wù)。

中班級(3—4班級)：

1.知道2個全國勞模的名字和他們的事跡;

2.學(xué)會關(guān)心家人洗襪子、掃地;

3.和爸爸媽媽一起對自己的家進(jìn)行一次衛(wèi)生大清掃;

4.做一份“勞動最光榮”手抄報(bào)，每班上交五份。(上交時(shí)間：x月x日之前)

高班級(5—6班級)：

1.在父母的幫助下，會蒸米飯、學(xué)會做一道菜等;

2.學(xué)會整理自己的“小天地”;

3.“我和媽媽換一天崗”，做一天媽媽每天要做的家務(wù)活，體驗(yàn)勞動的甘苦。

勞動訓(xùn)練教案篇11

一、活動背景

3月12日是一年一度的植樹節(jié)，以三月份植樹節(jié)為契機(jī)，在全校同學(xué)中開展形式多樣的植樹護(hù)綠行動和植樹實(shí)踐體驗(yàn)活動，做到人人參加，宣揚(yáng)與實(shí)際行動相結(jié)合，從而使同學(xué)在活動中體驗(yàn)勝利的喜悅，增加對植物生長的了解，增加環(huán)保意識、生態(tài)意識，以達(dá)到為班級、學(xué)校、社會增加綠色，凈化、美化環(huán)境的目的，使我們的生活環(huán)境更加漂亮。

二、活動目的

1.通過親身參加，對綠色、低碳有一個充分的認(rèn)知，讓大家知道環(huán)境愛護(hù)、人人有責(zé)，提高全體同學(xué)的綠化意識。

2.通過此次活動，培育愛惜大自然的一草一木的習(xí)慣，更好地熟悉到綠色對人類生存的重要性，從而規(guī)范自身日常行為，從而削減踐踏草坪等不文明行為的發(fā)生。

三、活動主題

行動起來，爭做護(hù)綠小使者

四、活動時(shí)間

20__年3月11日至20__年3月15日

五、活動內(nèi)容與活動支配

1.值周中隊(duì)、紅領(lǐng)巾廣播社

利用校內(nèi)廣播、國旗下講話進(jìn)行有關(guān)“植樹節(jié)”學(xué)問的宣揚(yáng)，發(fā)出號召：“學(xué)校是我家，綠化靠大家”，人人參加植樹節(jié)護(hù)綠、養(yǎng)綠系列活動，為美化、凈化環(huán)境盡一份力。

2.詳細(xì)活動支配

活動一：“小手添新