考友回憶整理部分描述略有差異2/2收集整理，僅供參考承德雙橋教師招聘考試試卷真題2022一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.個(gè)人面對(duì)問(wèn)題情境時(shí)，能獨(dú)具慧心，想出不同尋常的高見，具有新奇性。這反映了創(chuàng)造性的什么特征？（）A.獨(dú)創(chuàng)性B.變通性C.先進(jìn)性D.流暢性【答案】：A2.教師通過(guò)協(xié)調(diào)課堂內(nèi)的各種人際關(guān)系而有效地實(shí)現(xiàn)預(yù)定教學(xué)目標(biāo)的過(guò)程稱為（）。A.課堂控制B.課堂紀(jì)律C.課堂管理D.課堂規(guī)范【答案】：C3.下列教學(xué)策略中，不屬于個(gè)別化教學(xué)的教學(xué)策略是（）。A.計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)B.合作學(xué)習(xí)C.程序教學(xué)D.掌握學(xué)習(xí)【答案】：B4.德育過(guò)程既可以從知或情的培養(yǎng)入手，也可以從意或行的鍛煉開始，具有多開端性。導(dǎo)致這種現(xiàn)象發(fā)生的原因是（）。A.知情意三個(gè)要素的發(fā)展不均衡B.道德認(rèn)識(shí)和道德行為發(fā)展的不均衡C.知情意行四個(gè)要素的發(fā)展不平衡D.知情意行四個(gè)要素的發(fā)展是平衡的【答案】：C5.《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》提出教育發(fā)展的“兩全”目標(biāo)，“兩全”是指（）。A.全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質(zhì)量B.全面普及義務(wù)教育，全面掃除青壯年文盲C.全面進(jìn)行教育改革，全面發(fā)展職業(yè)教育D.全面改革政府包攬辦學(xué)的格局，全面深化教育體制改革【答案】：A6.課堂氣氛也會(huì)使許多學(xué)生追求某種行為方式，從而導(dǎo)致學(xué)生間發(fā)生（）。A.連鎖性感染B.遵守紀(jì)律C.互相監(jiān)督D.互相幫助【答案】：A7.低估自己的能力或?qū)ψ约旱钠焚|(zhì)評(píng)價(jià)過(guò)低并伴有一些特殊情感體驗(yàn)的人格缺陷是（）。A.悲觀B.羞怯C.拖延D.自卑【答案】：D8.在蘇聯(lián)，被稱為教育心理學(xué)之父的心理學(xué)家是（）。A.維果斯基B.卡普杰列夫C.桑代克D.烏申斯基【答案】：D9.馬斯洛需要層次理論中的認(rèn)知需要屬于（）。A.目的性需要B.額外需要C.缺失性需要D.成長(zhǎng)性需要【答案】：D10.單純依靠增加教育要素的數(shù)量，投入教育的人力、物力和財(cái)力，實(shí)現(xiàn)教育規(guī)模的擴(kuò)大和事業(yè)的發(fā)展的現(xiàn)象是（）。A.教育的跨越式發(fā)展B.教育的漸進(jìn)性發(fā)展C.教育的內(nèi)涵式發(fā)展D.教育的外延式發(fā)展【答案】：D11.準(zhǔn)備問(wèn)題、面向全體學(xué)生交流、對(duì)過(guò)程及時(shí)總結(jié)是（）的運(yùn)用。A.討論法B.談話法C.練習(xí)法D.講授法【答案】：A12.心理治療中采用的模仿療法，屬于哪一種大的心理治療范疇（）。A.行為矯正法B.非指導(dǎo)性療法C.松弛訓(xùn)練D.心理分析法【答案】：A13.不屬于報(bào)刊、廣播、電影等大眾傳播媒介特點(diǎn)的是（）。A.知識(shí)深?yuàn)WB.靈活性C.生動(dòng)形象D.趣味性強(qiáng)【答案】：A14.焦慮是由緊張、不安、焦急、憂慮、恐懼交織而成的一種情緒狀態(tài)。中學(xué)生常見的焦慮反應(yīng)是（）。A.睡眠障礙焦慮B.交友焦慮C.生活焦慮D.考試焦慮【答案】：D15.“失之東隅，收之桑榆”。這種心理防御機(jī)制是（）。A.投射B.合理化C.升華D.補(bǔ)償【答案】：D16.提出“良好的教學(xué)應(yīng)走在發(fā)展前面”的著名論斷的心理學(xué)家是（）。A.埃里克森B.皮亞杰C.維果斯基D.布魯納【答案】：C17.第一個(gè)系統(tǒng)論述教育心理學(xué)并被稱為“現(xiàn)代教育心理學(xué)之父”的心理學(xué)家是（）。A.奧蘇伯爾B.皮亞杰C.巴甫洛夫D.桑代克【答案】：D18.衡量道德品質(zhì)的重要標(biāo)志是（）。A.道德行為B.道德認(rèn)知C.道德情感D.道德意志【答案】：A19.教師最可寶貴的品質(zhì)是（）。A.耐性B.寬容C.細(xì)心D.愛心【答案】：D20.衡量教師是否成熟的重要標(biāo)志是（）。A.能否充分考察教學(xué)情境B.能否自覺地關(guān)注學(xué)生C.能否關(guān)注自己的生存適應(yīng)性D.能否更多地考慮班集體的建設(shè)【答案】：B21.當(dāng)代社會(huì)思潮最本質(zhì)的特點(diǎn)是（）。A.符號(hào)性B.全球性C.反思性D.繼承性【答案】：C22.按照遷移的層次，學(xué)習(xí)遷移可分為（）。A.特殊遷移與普通遷移B.順向遷移與逆向遷移C.橫向遷移與縱向遷移D.正遷移與負(fù)遷移【答案】：C23.采用性格量表測(cè)量學(xué)生，他們?cè)谶@一個(gè)月的結(jié)果，如果大致等于六個(gè)月前和三個(gè)月前的得分，那么我們就認(rèn)為測(cè)驗(yàn)的（）較高。A.區(qū)分度B.信度C.可靠度D.效度【答案】：B24.下面有關(guān)創(chuàng)造力與智力的關(guān)系，表述錯(cuò)誤的是（）。A.高智商一定有高創(chuàng)造性B.高智商可能有高創(chuàng)造性C.低創(chuàng)造性的智商水平任意D.高創(chuàng)造性必須有高于一般水平的智商【答案】：A25.德育的永恒主題是（）。A.愛國(guó)主義教育B.生存教育C.心理健康教育D.理想教育【答案】：A26.以其整體來(lái)體現(xiàn)教育目的和專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的是（）。A.招生計(jì)劃B.教學(xué)管理C.教學(xué)計(jì)劃D.就業(yè)管理【答案】：C27.《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》規(guī)定，國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校和（）應(yīng)該對(duì)未成年人進(jìn)行理想教育、道德教育、文化教育、紀(jì)律和法制教育。A.社會(huì)團(tuán)體B.父母C.監(jiān)護(hù)人D.家庭【答案】：D28.“矮子里找高個(gè)”“水漲船高”是一種（）。A.絕對(duì)評(píng)價(jià)B.相對(duì)評(píng)價(jià)C.定性評(píng)價(jià)D.定量評(píng)價(jià)【答案】：B29.教育心理學(xué)的主要研究對(duì)象是（）。A.學(xué)習(xí)B.教師C.學(xué)生D.教學(xué)【答案】：C30.在維納的三維度歸因模式中，任務(wù)難度屬于（）。A.內(nèi)部的、不穩(wěn)定的、可控制的B.內(nèi)部的、穩(wěn)定的、不可控制的C.外部的、不穩(wěn)定的、可控制的D.外部的、穩(wěn)定的、不可控制的【答案】：D31.德育過(guò)程是對(duì)學(xué)生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過(guò)程，其實(shí)施順序是（)A.視具體情況，可有多種開端和順序B.以行為開端，行、知、情、意依次進(jìn)行C.以知為開端，知、情、意、行依次進(jìn)行D.以情為開端，情、知、意、行依次進(jìn)行【答案】：A32.“建國(guó)君民，教學(xué)為先”說(shuō)明教育與（）的關(guān)系。A.文化B.政治C.經(jīng)濟(jì)D.人口【答案】：B33.根據(jù)布盧姆等人在教育目標(biāo)領(lǐng)域的研究，動(dòng)作技能教學(xué)目標(biāo)指預(yù)期教學(xué)后在學(xué)生動(dòng)作技能方面所應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)。例如，“在乒乓球比賽中，面對(duì)各種情況，抽球還擊的比率達(dá)到90％”。這具體屬于動(dòng)作技能教學(xué)目標(biāo)中的哪個(gè)目標(biāo)？（）A.準(zhǔn)確B.習(xí)慣化C.連貫D.模仿【答案】：B34.根據(jù)比格斯的研究,學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)可分為三種類型:工具性動(dòng)機(jī)、內(nèi)在動(dòng)機(jī)和成就動(dòng)機(jī),這三種動(dòng)機(jī)分別對(duì)應(yīng)于哪三種學(xué)習(xí)策略？（）A.意義策略、組織策略和目標(biāo)策略B.再認(rèn)策略、組織策略和意義策略C.意義策略、組織策略和再認(rèn)策略D.再認(rèn)策略、意義策略和組織策略【答案】：D35.天空出現(xiàn)朝霞，就會(huì)下雨；天空出現(xiàn)晚霞，就會(huì)放晴。人們由此得出“朝霞不出門，晚霞行千里”的結(jié)論。這主要體現(xiàn)的思維特征是（）。A.間接性B.抽象性C.概括性D.理解性【答案】：C36.師生關(guān)系的基礎(chǔ)是（）。A.心理情感關(guān)系B.教學(xué)工作關(guān)系C.道德責(zé)任關(guān)系D.個(gè)人交往關(guān)系【答案】：B37.作為說(shuō)服內(nèi)容的信息特點(diǎn)不包括（）。A.信息的心理化B.信息的衍生性C.信息的可轉(zhuǎn)化性D.信息的透明度【答案】：C38.我國(guó)最早提出“教育”一詞的是（）。A.墨子B.荀子C.孟子D.孔子【答案】：C39.現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)的代表人物是（）。A.弗洛伊德B.華生C.布魯納D.皮亞杰【答案】：D40.機(jī)能主義強(qiáng)調(diào)的是（）。A.意識(shí)的結(jié)構(gòu)B.意識(shí)的功能C.行為D.思維【答案】：B二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）41.在職業(yè)活動(dòng)中，堅(jiān)持公平公正原則的意義在于（）。A.贏得社會(huì)的信任與尊重B.有助于弘揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神C.遏制歪風(fēng)邪氣，改善環(huán)境D.樹立良好形象【答案】：BC42.大型學(xué)生集體活動(dòng)時(shí)如何防止踩踏事件（）A.加強(qiáng)設(shè)施檢查消除隱患B.停止舉行大型集體活動(dòng)C.通過(guò)案例加強(qiáng)安全教育D.家校共同教育杜絕紕漏E.明確管理責(zé)任分工【答案】：ACDE43.學(xué)習(xí)職業(yè)道德的意義有（）。A.是良好的社會(huì)風(fēng)尚形成與發(fā)展的迫切要求B.有利于促進(jìn)個(gè)人發(fā)展C.是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的客觀要求D.是提高自身素質(zhì)的重要措施【答案】：ACD44.教師道德義務(wù)的作用主要表現(xiàn)在（）。A.正確的義務(wù)觀是教師職業(yè)勞動(dòng)的巨大激勵(lì)力量B.正確的義務(wù)觀可以促使教師自覺培養(yǎng)高尚的師德品質(zhì)C.正確的義務(wù)觀可以約束和規(guī)范教師的行為D.正確的義務(wù)觀可以調(diào)節(jié)教育活動(dòng)中的人際關(guān)系【答案】：ABD45.競(jìng)爭(zhēng)必須（）。A.公開B.公告C.公平D.公正【答案】：ACD46.教師道德行為評(píng)價(jià)善惡標(biāo)準(zhǔn)的共同性表現(xiàn)在（）。A.教師行為的“真善美”的統(tǒng)一性B.教師行為的能動(dòng)性C.教師行為的方向性D.教師行為的科學(xué)性【答案】：ACD47.人際溝通的功能主要包括（）A.協(xié)調(diào)功能B.社會(huì)功能C.管理功能D.心理功能【答案】：ABD48.以下屬于不誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)的是（）。A.故意盡量延長(zhǎng)勞動(dòng)時(shí)間，可以多獲取報(bào)酬B.制造假冒偽劣產(chǎn)品C.炒股票D.生產(chǎn)盜版圖書【答案】：ABD49.下列關(guān)于奉獻(xiàn)的表述中，你認(rèn)為不正確的是（）。A.奉獻(xiàn)是企業(yè)發(fā)展的政治資本B.奉獻(xiàn)無(wú)法給企業(yè)帶來(lái)經(jīng)濟(jì)利益C.奉獻(xiàn)意味著自己吃虧D.奉獻(xiàn)是企業(yè)立足于社會(huì)的道德資本【答案】：AB50.從業(yè)人員加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)的途徑主要包括（）。A.培養(yǎng)職業(yè)道德習(xí)慣B.自我剖析和自我批評(píng)C.對(duì)自己的思想和行為進(jìn)行反省和檢查D.學(xué)習(xí)與工作有關(guān)的各項(xiàng)崗位責(zé)任、規(guī)章制度【答案】：ABCD51.下列說(shuō)法屬于職業(yè)道德內(nèi)心活動(dòng)過(guò)程的是（）。A.職業(yè)道德的“自省”和“慎獨(dú)”B.職業(yè)道德的意識(shí)、覺悟、意志、信念C.職業(yè)道德的行為D.職業(yè)道德的感覺、知覺、認(rèn)識(shí)、情感【答案】：ABD52.成就目標(biāo)實(shí)際上是按照勝任來(lái)分類的，埃利奧特認(rèn)為勝任的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)有（）。A.自我參照目標(biāo)B.成績(jī)參照目標(biāo)C.他人參照目標(biāo)D.任務(wù)參照目標(biāo)【答案】：ACD53.職業(yè)道德的社會(huì)作用有（）。A.促進(jìn)企業(yè)文化建設(shè)B.提高勞動(dòng)的質(zhì)量、效益和確保職業(yè)安全衛(wèi)生C.提高勞動(dòng)者的職業(yè)素養(yǎng)D.規(guī)范全社會(huì)職業(yè)秩序和勞動(dòng)者的職業(yè)行為【答案】：ABCD54.道德的主要功能包括（）。A.調(diào)節(jié)功能B.教育功能C.認(rèn)識(shí)功能D.激勵(lì)功能【答案】：ABCD55.根據(jù)注意過(guò)程中有無(wú)預(yù)定目的和是否需要意志努力的參與，可以把注意分為（）。A.期待注意B.不期待注意C.有意注意D.無(wú)意注意E.有意后注意【答案】：CDE56.斯滕伯格提出的愛情三角理論中，愛情的三個(gè)成分是（）。A.友情B.親密C.承諾D.激情【答案】：BCD57.關(guān)于強(qiáng)調(diào)社會(huì)主義初級(jí)階段長(zhǎng)期性的原因，下列選項(xiàng)中正確的有（）。A.要防止急躁、冒進(jìn)超越社會(huì)發(fā)展階段B.在這個(gè)階段需要對(duì)資本主義進(jìn)行補(bǔ)課C.我國(guó)是一個(gè)經(jīng)濟(jì)文化還比較落后的國(guó)家D.社會(huì)主義社會(huì)是一個(gè)相當(dāng)長(zhǎng)期的、獨(dú)立的社會(huì)形態(tài)【答案】：ACD58.對(duì)教師要“關(guān)愛學(xué)生”的具體要求是（）。A.不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生B.對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友C.保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益D.關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生【答案】：ABCD59.下列對(duì)合作的含義理解正確的是（）。A.合作是一種倫理范疇B.合作的目的都是為了各自的目標(biāo)C.合作是一種協(xié)同行為D.合作有特定的對(duì)象【答案】：AC60.在處理涉及學(xué)生傷害事故糾紛時(shí)，下列說(shuō)法正確的是（）A.如果法律與政策有不同提法，應(yīng)該以相關(guān)政策為準(zhǔn)。B.如果法律與政策有不同提法，應(yīng)該以相關(guān)法律為準(zhǔn)。C.如果法律先后有兩種提法，一般以后制定的法律為準(zhǔn)。D.學(xué)校與學(xué)生之間的問(wèn)題，應(yīng)該以教育部制定的規(guī)章為準(zhǔn)?！敬鸢浮浚築CD61.品德具有如下特征：個(gè)體性、道德性和（）。A.整體性B.社會(huì)性C.穩(wěn)定性D.主體性【答案】：ABC62.在關(guān)愛學(xué)生與嚴(yán)格要求的關(guān)系上特別要注意的是（）。