六(3)班班級情況分析

本班共有學(xué)生44人，從開學(xué)這段時間觀察，部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較高，學(xué)習(xí)目的明確，上課認(rèn)真，作業(yè)能按時按量完成，且質(zhì)量較好，但差生也不少，他們基礎(chǔ)知識薄弱，學(xué)習(xí)態(tài)度欠端正，書寫較潦草，作業(yè)有時不能及時完成。這次月考本班無不及格學(xué)生，是全年級中唯一無不及格的班級，但也不能掉以輕心，稍微松懈這部分學(xué)生成績就會下滑；本班優(yōu)秀人數(shù)只有14人，是年級中最少的，可能是由于開學(xué)對差生關(guān)注較多，忽略了中等學(xué)生。因此本學(xué)期除在教學(xué)過程中要注重學(xué)生的個體差異外，我準(zhǔn)備在提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上下功夫，通過培優(yōu)補(bǔ)差的方式使優(yōu)秀學(xué)生得到更好的發(fā)展，差生得到較大進(jìn)步。

一、個性興趣特點分析本班學(xué)生熱愛學(xué)校、班集體，團(tuán)結(jié)上進(jìn)、思想端正、遵守紀(jì)律、尊敬師長、熱愛勞動。能按照《小學(xué)生守則》來規(guī)范自己的言行。但由于種種原因，部分學(xué)生身上仍存在著以自我為中心，紀(jì)律觀念淡薄等現(xiàn)象。

二、存在的問題本班中還有五、六個學(xué)生由于智力因素和非智力因素的影響，學(xué)習(xí)上存在著一定的困難。一些學(xué)生偏科，往往是數(shù)學(xué)學(xué)得好，英語卻不能及格，或者是英語學(xué)得不錯，數(shù)學(xué)方面的一些難題不能靈活處理。

三、針對性措施

本學(xué)期我打算從學(xué)生行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣抓起，注意培養(yǎng)后進(jìn)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能調(diào)動其積極性，形成活潑、生動的學(xué)習(xí)氛圍。培養(yǎng)勇敢誠實、勤奮好學(xué)的良好的行為習(xí)慣。關(guān)注后進(jìn)生的同時，也要關(guān)注優(yōu)等生，能夠讓其全面發(fā)展，家校結(jié)合，經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團(tuán)結(jié)向上的班集體。

許麗麗

班級文化建設(shè)交流材料許麗麗

六年級

小學(xué)生一點一滴的成長離不開班級這個環(huán)境。小學(xué)生在班級中進(jìn)行學(xué)習(xí)、交往、勞動和社會實踐活動，在活動中不斷地接受思想品德教育，學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識和社會生活的基本技能。班級文化必然使少年兒童的心靈受到積極的影響和熏陶，對他們的言行產(chǎn)生同化力和約束力。所以建設(shè)一份良好的班級文化是每一位班主任工作中的重要組成部分。每個人都有各自的優(yōu)缺點，班級也如此，根據(jù)學(xué)生情況的不同，不同的班級也存在的不同的特點。我們班的學(xué)生的缺點是比較調(diào)皮、不是很守紀(jì)律，不能很好地約束自己的行為，男生多于女生一半，調(diào)皮的男生多，并且都是家長不管的。針對學(xué)生的缺點，我決定要通過班級文化建設(shè)在我們班形成活潑團(tuán)結(jié)、公平競爭的班風(fēng)，形成嚴(yán)謹(jǐn)、質(zhì)疑、善于發(fā)現(xiàn)、勇于創(chuàng)新的學(xué)風(fēng)。通過幾年的工作經(jīng)驗，我深深地體會到學(xué)生工作中開頭難，班主任老師一定要精心策劃，細(xì)心引導(dǎo)，耐心扶持。我的工作原則就是“一步一個腳印”從基礎(chǔ)的做起，扎實地做好每一步工作。在自己的教學(xué)生活中，我主要從如下幾個方面做了嘗試。

一、建設(shè)班級良好的文化氛圍，作好對學(xué)生進(jìn)行表層影響和熏陶的教育。

作為教師，要時刻注意對學(xué)生進(jìn)行教育，把學(xué)校的各種各樣的活動，都看作是教育學(xué)生的契機(jī)。建設(shè)良好的文化氛圍，我首先抓住了教室的布置為突破口。

(1)“美化”墻壁。就是常常說的“讓墻壁說話”，即在墻上布置各種勵志名言，告訴學(xué)生該去怎樣學(xué)習(xí)，如“世上無難事，只要肯登攀”、“成功＝99%的汗水＋1%的靈感”等。發(fā)動學(xué)生用自己作品的裝飾墻壁，使黑板報做到圖文并茂，把學(xué)生的進(jìn)步展示在墻上，大大地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。

(2)“美化”課桌。和課桌直接對話，引導(dǎo)學(xué)生自己設(shè)計一方座右銘卡片，寫上自己的理想、崇拜的人等，貼于桌角，時時提醒自己，克服隨意性。

(3)“美化”四角。班級有個小書庫，這里有最新的讀物和你見面，和朋友們?nèi)ソ涣鳎瑢W(xué)生可以定期的借書。聘請小圖書管理員對其歸類擺放，做好借閱登記，并完好保護(hù)；衛(wèi)生角有序整潔，告訴你“一屋掃不好，何以掃天下”。

（4）開展豐富多彩的班隊活動。

班隊活動是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的基本途徑。一次精心設(shè)計的班隊活動的教育作用遠(yuǎn)勝于一百次空洞的說教。開展班會可以充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和積極性，讓每一個學(xué)生通過活動，在思想上受到教育，在行動上得到改進(jìn)。班會的形式可以是討論、演講、歌曲、辯論、調(diào)查匯報等，內(nèi)容以培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣、公民道德建設(shè)、文明守信、節(jié)日慶?；顒拥葹橹鳌＿€要注意聯(lián)系本校本班的實際情況，盡可能挖掘身邊的教育資源。

二、建設(shè)新班級制度文化。

班級制度是班級文化建設(shè)的保障，也只有在制度的規(guī)范下，學(xué)生才能更好的發(fā)展。那么如何建設(shè)我們班級的制度文化，讓班級活而有序，在有序中而不死板呢？關(guān)鍵是要本著民主、平等、一切為了學(xué)生發(fā)展的原則與學(xué)生一起協(xié)商制定班規(guī)，讓學(xué)生認(rèn)同所制定的一些制度。

1.強(qiáng)化學(xué)生的規(guī)范意識，讓學(xué)生在規(guī)范中成長。

我們應(yīng)該讓學(xué)生知道，做任何一件事情都是有規(guī)則的，如在大街上走路有交通規(guī)則，如果不遵守交通規(guī)則，就容易產(chǎn)生交通事故；和小朋友做游戲，有游戲規(guī)則，如果你不遵守游戲規(guī)則，小朋友就會讓你退出游戲……在學(xué)校里學(xué)習(xí)，也要遵守學(xué)習(xí)的規(guī)則，否則你的學(xué)習(xí)成績就會受到影響。同時還可充分利用教材資源，強(qiáng)化其規(guī)范意識，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。

2．建立切實可行的班規(guī)

班規(guī)是全班共同遵守的制度，包括文明禮儀、學(xué)習(xí)常規(guī)、考勤常規(guī)、基本規(guī)范、衛(wèi)生值勤、獎懲制度等多個方面，是班級活動的行動指南。班規(guī)的制定和完善要激勵每一位學(xué)生參與，廣泛聽取每一位學(xué)生的意見和建議，再通過民主表決確定，這樣可獲得學(xué)生的心理認(rèn)同，從而內(nèi)化成其追求的目標(biāo)，才能使他們以積極的態(tài)度去執(zhí)行，才能促使學(xué)生進(jìn)行自主管理。班級還相應(yīng)地制定了操行平分細(xì)則，依據(jù)班規(guī)進(jìn)行有效的約束。

3．建立有效的班干部隊伍

（1）班委：班委成員由三名大隊委和五組組長組成，從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、清潔、兩操個人衛(wèi)生、行為禮儀等各方面進(jìn)行分管督促，做好老師的小幫手。全班分成五個小組，由小組長對組內(nèi)事務(wù)全面負(fù)責(zé)，并做好各成員的操行記載。同時，對班干部的工作負(fù)責(zé)程度則由其他同學(xué)進(jìn)行民主評定。相互監(jiān)督，共同進(jìn)步。

（2）干部值日制

為了培養(yǎng)學(xué)生的主人翁責(zé)任感和班級凝聚力，實行干部值日制，即一個班干部加一個小組長輪流值日，對每天學(xué)生各方面的表現(xiàn)情況進(jìn)行記錄，在放學(xué)之前由各負(fù)責(zé)人在具體事務(wù)上進(jìn)行總結(jié)、反饋，從不同角度樹立班級典型，盡量做到全方位調(diào)動學(xué)生的積極性。在每天的“布置——督促——檢查——總結(jié)”中，不斷成長。

在班級制度文化的建立上，應(yīng)牢記一個規(guī)則，有布置一定要有檢查，否則長此以往，所謂的制度便會成為一紙空文。班級制度的實施教師要把握好實施的力