《聽診器的由來》

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聽診器的由來

語文S版二年級下冊第四單元我會讀詞語法國醫(yī)生肺結(jié)核由于及時診斷治療痛苦難過蹺蹺板彎著腰緊貼蹲在那頭一枚鐵釘劃著好奇清楚試了試果然聲音沿著傳過來神奇趕緊木棍胸腔耳朵湊近呼吸心跳仔細分析

研究空心木管效果并且兩端喇叭狀制造聽診器自學要求：

自由地、大聲地朗讀課文，思考：（1）第一個發(fā)明聽診器的人是誰？（2）他為什么要發(fā)明聽診器？（3）聽診器是怎樣發(fā)明出來的？并用鉛筆在書上做上記號。

雷奈克為什么想要發(fā)明聽診器呢？你又是從哪個自然段的哪句話得到答案的呢？試一試一塊木板真的能傳遞聲音嗎？我們來試一試，好嗎？請把耳朵貼在桌子上，用腳輕輕地敲一敲桌腳，聽到什么了嗎？你們仔細看看劃了橫線的這幾個詞，都是表示什么的詞？

只見他們一個站在這頭，彎著腰，把耳朵緊貼著蹺蹺板；一個蹲在那頭，用一枚鐵釘在蹺蹺板上輕輕地劃著。原來，通過木板能清楚地聽到另一頭劃木板的聲音！

這里為什么要用！號呢？

他高興極了，馬上跑回醫(yī)院，找了一跟小木棍，一頭靠著病人的胸腔，另一頭湊近自己的耳朵。?。『粑暎奶?，都聽到了?？偨Y(jié)全文

正是由于一心為病人著想的雷奈克善于觀察，勤于思考，所以才有了發(fā)明聽診器的

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