考友回憶整理部分描述略有差異2/2收集整理，僅供參考重慶南川教師招聘考試試卷真題2022一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.某學(xué)校經(jīng)常組織同一學(xué)科教師相互觀摩講學(xué)，課后針對教學(xué)過程展開研討，提出完善教學(xué)的建議。這種做法體現(xiàn)大的教師專業(yè)發(fā)展途徑是（）。A.自我研修B.師徒結(jié)對C.進(jìn)修培訓(xùn)D.同伴互助【答案】：D2.數(shù)學(xué)教師在教應(yīng)用題時，一再強(qiáng)調(diào)要學(xué)習(xí)看清題目，必要時可以畫一些示意圖，這樣做的目的是為了（）。A.牢記住題目內(nèi)容B.有效地監(jiān)控解題過程C.熟練地使用計算技能D.很好地完成對心理問題的表征【答案】：D3.衡量一個教師是否成熟的標(biāo)志之一是其能否自覺（）。A.關(guān)注生存B.關(guān)注學(xué)生C.關(guān)注情境D.關(guān)注自我【答案】：B4.（）是班級活動的主要形式。A.晨會B.運動會C.校會D.主題班會【答案】：D5.教師的教學(xué)監(jiān)控能力真正提高的重要標(biāo)志是（）。A.教學(xué)監(jiān)控的遷移性增強(qiáng)B.教學(xué)監(jiān)控達(dá)到自動化C.教學(xué)監(jiān)控由他控到自控D.教學(xué)監(jiān)控的敏感性增強(qiáng)【答案】：A6.學(xué)校工作必須堅持（）。A.以學(xué)生為主B.以德育為主C.以教學(xué)為主D.以教師為主【答案】：C7.如果一個家長想用看電視作為強(qiáng)化物獎勵兒童認(rèn)真按時完成作用的行為，最合適的安排應(yīng)該是（）。A.讓兒童看完電視后就督促他完成作業(yè)B.規(guī)定每周看電視的適當(dāng)時間C.只有按時完成家庭作業(yè)后才能看電視D.懲罰孩子過分喜歡看電視的行為【答案】：C8.學(xué)校可以對教師的（）行為進(jìn)行處分或者解聘。A.組織交班費B.組織學(xué)生開展校外活動，一學(xué)生路上撞車，經(jīng)搶救無效死亡C.強(qiáng)制搜學(xué)生的身，想知道是不是偷了東西D.與同事不和【答案】：C9.教師職業(yè)道德評價的特征不包括（）。A.過程的復(fù)雜性B.空間的廣泛性C.影響的深刻性D.時間的持久性【答案】：A10.班杜拉認(rèn)為，人的學(xué)習(xí)最重要的形式是（）。A.合作學(xué)習(xí)B.有意義學(xué)習(xí)C.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)D.觀察學(xué)習(xí)【答案】：D11.把人的心理結(jié)構(gòu)分為本我、自我、超我三個層次的心理學(xué)流派是（）。A.格式塔心理學(xué)B.機(jī)能主義心理學(xué)C.行為主義心理學(xué)D.精神分析心理學(xué)【答案】：D12.有的學(xué)生看到銳角、直角、鈍角等圖形中都有兩條交叉的線，就認(rèn)為角是由兩條交叉的線組成，這屬于（）。A.言語直觀B.感性概括C.形象直觀D.理性概括【答案】：B13.《學(xué)記》指出：“獨學(xué)而無友，則孤陋而寡聞”“相觀而善之謂摩”。這段話啟示我們在教學(xué)中要注意運用（）方法。A.案例教學(xué)法B.自學(xué)輔導(dǎo)法C.討論法D.講授法【答案】：C14.教師的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格對課堂教學(xué)有（）。A.直接的影響B(tài).間接的影響C.較弱的影響D.一定的幫助【答案】：A15.下列哪位心理學(xué)家曾依據(jù)小雞和一個三歲兒童對不同顏色紙張的條件反射學(xué)習(xí)，來推論頓悟是遷移發(fā)生的機(jī)制（）。A.賈德B.斯金納C.苛勒D.奧蘇泊爾【答案】：C16.教育史上最早出現(xiàn)的教學(xué)組織形式是（）。A.班級授課制B.小組教學(xué)C.個別教學(xué)D.復(fù)式教學(xué)【答案】：C17.下述所列的遷移說中有一種被認(rèn)為是缺乏科學(xué)根據(jù)的（）。A.認(rèn)知結(jié)構(gòu)遷移說B.經(jīng)驗類化遷移說C.同化學(xué)習(xí)遷移說D.形式訓(xùn)練遷移說【答案】：D18.恐怖癥是對特定的無實在危害的事物與場景的（）。A.持久性的懼怕B.理性的懼怕C.原因不明的懼怕D.非理性的懼怕【答案】：D19.布盧姆將認(rèn)知目標(biāo)由低到高分為（）六個層次。A.知識、運用、領(lǐng)會、分析、綜合、評價B.知識、領(lǐng)會、運用、綜合、分析、評價C.知識、領(lǐng)會、運用、分析、綜合、評價D.知識、領(lǐng)會、分析、運用、綜合、評價【答案】：C20.按照奧爾波特的人格特質(zhì)理論，一個人最典型、最具概括性的特質(zhì)是（）。A.首要特質(zhì)B.共同特質(zhì)C.中心特質(zhì)D.次要特質(zhì)【答案】：A21.在教育教學(xué)的細(xì)節(jié)中如何做到尊重學(xué)生的個別差異（）。A.對學(xué)生一視同仁，一樣要求B.在學(xué)生之間進(jìn)行橫向的比較與學(xué)習(xí)C.辨證地看待學(xué)生的優(yōu)缺點，不絕對化D.不同的學(xué)生犯了同樣的錯誤，不考慮動機(jī)與原因就進(jìn)行處理。【答案】：C22.面對同樣的刺激，有的人反應(yīng)平靜，有的人卻情緒非常激動，難以自控，這主要體現(xiàn)了性格情緒特征中的何種差異（）。A.主導(dǎo)心境B.強(qiáng)度C.穩(wěn)定性D.持續(xù)性【答案】：B23.畫線屬于哪類學(xué)習(xí)策略？（）A.復(fù)述策略B.精加工策略C.計劃策略D.組織策略【答案】：A24.從某種意義上說，教師的（）比道德宣言或道德演講更能教育學(xué)生。A.人格魅力B.教學(xué)業(yè)績C.知識學(xué)問D.道德行為【答案】：D25.第一個系統(tǒng)論述教育心理學(xué)并被稱為“現(xiàn)代教育心理學(xué)之父”的心理學(xué)家是（）。A.桑代克B.奧蘇伯爾C.巴甫洛夫D.皮亞杰【答案】：A26.強(qiáng)調(diào)應(yīng)該把人的心理當(dāng)做一個整體來研究，并主張“整體大于部分之和”的流派是（）。A.認(rèn)知心理學(xué)B.行為主義心理學(xué)C.人本主義心理學(xué)D.格式塔心理學(xué)【答案】：D27.把大目標(biāo)分成子目標(biāo)，然后進(jìn)行搜索，逐漸縮小當(dāng)前問題情境與目標(biāo)狀態(tài)之間的差異，這種解決問題的方法稱為（）。A.算法B.啟發(fā)式C.問題空間D.手段一目的分析【答案】：D28.教材編寫的依據(jù)是（）。A.教學(xué)設(shè)計B.教學(xué)大綱C.教學(xué)制度D.教學(xué)目標(biāo)【答案】：B29.德育過程結(jié)構(gòu)的構(gòu)成要素是（）。A.教育者、受教育者B.教育者、受教育者、教育內(nèi)容C.教育者、受教育者、教育環(huán)境D.教育者、受教育者、德育內(nèi)容、德育方法【答案】：D30.美國心理學(xué)家布魯納明確提出的學(xué)習(xí)方式是（）。A.機(jī)械學(xué)習(xí)B.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)C.接受學(xué)習(xí)D.掌握學(xué)習(xí)【答案】：B31.運用（）時，教師不再講授，只為學(xué)生制定自學(xué)參考書、布置作業(yè)，由學(xué)生自學(xué)和獨立完成作業(yè)后，向老師匯報學(xué)習(xí)情況和接受考査。A.設(shè)計教學(xué)法B.特朗普制C.貝爾一蘭喀斯特制D.道爾頓制【答案】：D32.復(fù)述策略屬于（）。A.計劃策略B.資源管理策略C.認(rèn)知策略D.元認(rèn)知策略【答案】：C33.人際關(guān)系的建立需要經(jīng)過一系列變化過程，下列選項不屬于這一過程狀態(tài)的是（）。A.直接接觸狀態(tài)B.關(guān)注狀態(tài)C.零接觸狀態(tài)D.間接接觸狀態(tài)【答案】：D34.公民權(quán)利中最基本、最重要、內(nèi)涵最為豐富的一項權(quán)利是（）。A.榮譽(yù)權(quán)B.人身權(quán)C.隱私權(quán)D.名譽(yù)權(quán)【答案】：B35.“‘教學(xué)永遠(yuǎn)具有教育性’，這是教學(xué)活動的一條基本規(guī)律”，這句話表明教師應(yīng)該（）。A.關(guān)注學(xué)生的成長B.關(guān)注學(xué)生的情緒生活和情感體驗C.關(guān)注每一位學(xué)生D.關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格養(yǎng)成【答案】：D36.人力資本理論是由（）提出的。A.舒爾茨B.裴斯泰洛齊C.杜威D.亞當(dāng)·斯密【答案】：A37.兒童對形狀形成正確知覺的關(guān)鍵期是（）歲。A.1B.4C.3D.2【答案】：B38.《愛彌兒》的作者是（）。A.盧梭B.裴斯泰洛齊C.夸美紐斯D.洛克【答案】：A39.把人看成一個信息加工者，一個具有豐富的內(nèi)在資源，并能利用這些資源與周圍環(huán)境發(fā)生相互作用的、積極的有機(jī)體的心理學(xué)觀點是（）。A.行為主義觀點B.生物學(xué)的觀點C.認(rèn)知心理學(xué)的觀點D.現(xiàn)象學(xué)的觀點【答案】：C40.“失之東隅，收之桑榆”。這種心理防御機(jī)制是（）。A.投射B.補(bǔ)償C.合理化D.升華【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.在職業(yè)實踐中，（）才能做到公私分明。A.從細(xì)微處嚴(yán)格要求自己B.不得以權(quán)謀私C.富有奉獻(xiàn)精神D.增強(qiáng)大局意識【答案】：ABCD42.從德育(道德教育)的角度看，師表之美的價值主要表現(xiàn)在三方面，即（）A.改善教育與道德教育的效能B.充分促成學(xué)生的榜樣學(xué)習(xí)C.使學(xué)生的品質(zhì)得到質(zhì)的飛躍D.充分發(fā)揮教育主體的德育潛能【答案】：ABD43.[]對《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》規(guī)定的教師為人師表內(nèi)容可以概括為（）A.教師的舉止示范B.教師的行為示范C.教師的衣著、儀表示范D.教師的語言示范【答案】：ABCD44.學(xué)習(xí)職業(yè)道德有利于（）。A.社會進(jìn)步B.提升待遇C.自身工作D.職業(yè)發(fā)展【答案】：ACD45.我國師德教育的內(nèi)容認(rèn)識正確的是（）。A.公民道德是師德教育的底線，為人師表是師德教育的準(zhǔn)則B.改革創(chuàng)新是師德教育的理念，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)是師德教育的任務(wù)C.理想信念是師德教育的支柱，以人為本是師德教育的任務(wù)D.規(guī)章制度是師德教育的保障，傳統(tǒng)美德是師德教育的核心【答案】：AB46.社會知覺印象形成的效應(yīng)有哪些（）A.首因效應(yīng)B.低球效應(yīng)C.暈輪效應(yīng)D.近因效應(yīng)【答案】：ACD47.教師在與家長的合作中存在的誤區(qū)有（）A.排斥家長B.滿足家長的各種利益要求C.向家長推卸責(zé)任D.利用家長【答案】：ACD48.教師反思的成分包括（）。A.批判成分B.情感成分C.認(rèn)知成分D.教師的陳述【答案】：ACD49.使學(xué)生認(rèn)識到自己的努力程度是影響學(xué)業(yè)成敗的關(guān)鍵因素，而不是運氣、能力等原因。這種歸因訓(xùn)練方式是（）。A.可控歸因B.努力歸因C.外部歸因D.不可控歸因【答案】：AB50.安德森認(rèn)為，問題解決的主要心理特征A.問題解決具有認(rèn)知性B.問題解決包含一系列的心理運算C.問題解決具有順序性D.問題解決具有目的性【答案】：ABD51.情緒和情感（）A.會引起生理變化B.與認(rèn)識過程無關(guān)C.是一種主觀感受D.以需要為中介【答案】：ACD52.法國啟蒙思想家盧梭認(rèn)為，應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生（）。A.善良的判斷B.善良的感情C.善良的行為D.善良的意志【答案】：ABD53.職業(yè)道德的基本要素有（）。A.職業(yè)技能B.職業(yè)責(zé)任C.職業(yè)理想D.職業(yè)態(tài)度【答案】：BCD54.下列屬于教師道德品質(zhì)范疇的是（）。A.勤奮與求實B.權(quán)利與義務(wù)C.忠誠與節(jié)操D.正直與自制【答案】：ACD55.團(tuán)體心理輔導(dǎo)的獨特性體現(xiàn)在（）A.感染性強(qiáng)、影響廣泛B.效果易鞏固C.特別適合于人際關(guān)系適應(yīng)不良的人D.效率高、省時省力【答案】：ABCD56.下列心理學(xué)家中屬于行為主義者的是（）。A.馮特B.詹姆士C.苛勒D.華生E.斯金納【答案】：DE57.以下哪些現(xiàn)象反映的是社會知覺印象效應(yīng)中的暈輪效應(yīng)？（）A.以貌取人B.第一印象C.厭惡和尚，恨及袈裟D.愛屋及烏【答案】：ACD58.道德對人生命活動的意義是（）。A.道德是社會意識形態(tài)的一部分B.道德水平對人體健康產(chǎn)生影響C.道德是一種生活方式D.道德水平不影響人們情緒表現(xiàn)【答案】：ABC59.下面關(guān)于文明安全職業(yè)道德規(guī)范正確的表述是（）。A.可以提高保護(hù)國家和人民生命財產(chǎn)安全的意識B.可以提高文明安全生產(chǎn)和服務(wù)的自律意識C.可以提高生產(chǎn)活動中自我保護(hù)意識D.職業(yè)活動中，文明安全已經(jīng)有相關(guān)的法律規(guī)定，因此不需要通過職業(yè)道德來規(guī)范從業(yè)人員的職業(yè)行為【答案】：ABC60.以下關(guān)于應(yīng)用倫理學(xué)的說法錯誤的是（）。A.應(yīng)用倫理學(xué)是對規(guī)范倫理學(xué)的實踐B.應(yīng)用倫理學(xué)誕生于古希臘時期C.應(yīng)用倫理學(xué)從根本上說是現(xiàn)實需要推動產(chǎn)生的D.應(yīng)用倫理學(xué)不是一門單一獨立學(xué)科【答案】：ACD61.為了提高知識的識記效果，可以考慮（）。A.采用分散記憶法識記較長的材料B.明確識記的目的和任務(wù)C.盡量采用意義識記的方法D.將信息進(jìn)行編碼組塊【答案】：ABCD62.從西方中世紀(jì)起就已存在的古老專業(yè)是（）