第五單元知識(shí)梳理填空

課文12坐井觀天

一、給我會(huì)寫的字注音并組詞.

井-------（）（）觀---------（）（）

沿-------（）（）答---------（）（）

渴_______（）（）喝_________（）（）

話-------（）（）際---------（）（）

二、給我會(huì)認(rèn)的字注音并組詞.

弄-------（）（）錯(cuò)--------（）（）

哪-------（）（）抬---------（）（）

三、多音字

答-------（）-------（）還-------（）--------（）

喝-------（）-------（）看-------（）--------（）

四、近義詞

觀一（）回答一（）無(wú)邊無(wú)際一（）

五、反義詞

遠(yuǎn)一（）對(duì)一（）朋友一（）

六、理解詞語(yǔ)

（）：對(duì)問(wèn)題給予解釋；對(duì)要求表示意見(jiàn).

（）：坐在井里看天.比喻目光狹小，所見(jiàn)有限.

（）：浮夸而不切實(shí)際的言論.課文中青蛙認(rèn)為小鳥說(shuō)的話是虛假

的、夸張的.

（）：廣大而看不見(jiàn)邊際.

七、句子解析

1.青蛙說(shuō)：“朋友，別說(shuō)大話了！天不過(guò)井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎？”

這是（）句，指前文小鳥說(shuō)的話，青蛙認(rèn)為天不過(guò)井口那么大，不

用（）.

2.小鳥也笑了，說(shuō)：“朋友，你是弄錯(cuò)了.不信，你跳出井來(lái)看看吧.”

小鳥在（）青蛙.如果青蛙跳到（）來(lái)，看到的天就不是井口

那么大了.

A.問(wèn)題歸納

1.自由讀課文，想一想課文講了一件什么事？

課文主要寫了青蛙與小鳥爭(zhēng)論（）.

2.小鳥和青姓在爭(zhēng)論什么？他們的說(shuō)法為什么不一樣？

（D青蛙認(rèn)為天只有（）這么大.小鳥認(rèn)為天（）.

（2）因?yàn)樗鼈兯幍模ǎ┎煌?，（）不?青蛙坐在井底，小

鳥飛在天上.

3.最后一自然段，說(shuō)一說(shuō)小鳥建議青蛙怎樣弄清天的大??？

小鳥也笑了，說(shuō)：“朋友，你是弄錯(cuò)了，不信，你跳出井口來(lái)看一看吧

九、課文分段

第一部分（第（）自然段）:講小鳥告訴青蛙它從（）來(lái)找水喝.

第二部分（第（）自然段）:講小鳥與青蛙因天的（）發(fā)生爭(zhēng)論.

十、課文主題

這則寓言通過(guò)青蛙和小鳥對(duì)天的（）的爭(zhēng)論，說(shuō)明了一個(gè)深刻的道

理：看問(wèn)題、認(rèn)識(shí)事物，站得要高，看得要（）.不能像青蛙那樣

犯了錯(cuò)誤還（）.

十一、教材課后習(xí)題

2.小鳥和青蛙在爭(zhēng)論什么？他們的說(shuō)法為什么不一樣？

（1）青蛙認(rèn)為天只有（）這么大.小鳥認(rèn)為天（）.

（2）因?yàn)樗鼈兯幍模ǎ┎煌?，（）不?青蛙坐在井底，小

鳥飛在天上

課文13寒號(hào)鳥

一、給我會(huì)寫的字注音并組詞.

面--------（）（）陣-------（）（）

朗--------（）（）枯-------（）（）

卻--------（）（）將-------（）（）

紛--------（）（）夜-------（）（）

二、給我會(huì)認(rèn)的字注音并組詞.

號(hào)--------（）（）堵-------（）（）

縫--------（）（）當(dāng)-------（）（）

鵲--------（）（）銜-------（）（）

勸--------（）（）趁_______（）（）

且--------（）（）臘-------（）（）

狂--------（）（）吼-------（）（）

復(fù)--------（）（）哀-------（）（）

三、多音字

行-------（）--------（）號(hào)-------（）-------（）

縫-------（）--------（）

四、近義詞

勸告一（）暖和一（）懶惰一（)

重復(fù)一（）哀號(hào)一（）

五、反義詞

前面一（）晴朗一（）暖和一（）

懶惰一（）哀號(hào)一（）

六、理解詞語(yǔ)

（）:陽(yáng)光充足，沒(méi)有云霧.

（）:枯萎的草；干草.

（）:（雪、花等）多而雜亂地在空中飄揚(yáng).

（）:戰(zhàn)栗，因?yàn)槔?、害怕或受外力等而籟抖.

（）:偷懶；不喜歡費(fèi)體力或腦力.

（）:因哀痛而放聲哭號(hào).

七、句子解析

1.寒號(hào)鳥和喜鵲面對(duì)面住著，成了鄰居.

這句話交代了喜鵲與寒號(hào)鳥住處的位置，點(diǎn)明是（），為下文喜鵲

勸說(shuō)寒號(hào)鳥埋下（）.

2.“冬天說(shuō)到就到，寒風(fēng)呼呼地刮著.

“呼呼地”寫出了風(fēng)（），“寒風(fēng)”就是（），吹到身上非常冷.

3.寒冬臘月，大雪紛飛.北風(fēng)像獅子一樣狂吼，崖縫里冷得像冰窖.

這句話寫出了（）到來(lái)時(shí)，大雪紛飛、北風(fēng)呼嘯的情景，說(shuō)明了環(huán)

境非常（）.

4.寒號(hào)鳥還是不聽勸告，伸伸懶腰，答道：“傻喜鵲，別啰嗦.天氣暖和，

得過(guò)且過(guò).”

只要能夠過(guò)得去，就這樣過(guò)下去.這里指寒號(hào)鳥（）.

A.問(wèn)題歸納

1.寒號(hào)鳥兩次都不聽喜鵲的勸告，讓我們來(lái)看看它的“得過(guò)且過(guò)”帶來(lái)

了什么后果？

第一次不聽勸告：寒號(hào)鳥在崖縫里凍得（），不停地叫著：“哆啰

啰，哆啰啰，寒風(fēng)凍死我，（）就做窩.”

第二次不聽勸告：寒號(hào)鳥重復(fù)著哀號(hào)：“哆啰啰，哆啰啰，寒風(fēng)凍死我，

明天就做窩.”然后，在夜里（）了.

2.為什么喜鵲能住在溫暖的窩里，寒號(hào)鳥卻凍死了？

3

喜鵲很（），看得遠(yuǎn).冬天快到的時(shí)候，它就巳經(jīng)給自己做窩.寒

號(hào)鳥（），不聽勸告，得過(guò)且過(guò)，所以被凍死了.

3.看到故事的結(jié)局時(shí)，你有什么感受？結(jié)合課文說(shuō)一說(shuō).

我懂得了不能像寒號(hào)鳥那樣（）.美好生活需要靠（）來(lái)創(chuàng)造，

懶惰散漫就什么也得不到.

九、課文分段

第一部分（第（）自然段）:寒號(hào)鳥和喜鵲成為（).

第二部分（第（）自然段）:冬天快到了，喜鵲勸寒號(hào)鳥（

寒號(hào)鳥不聽.

第三部分（第（）自然段）:寒號(hào)鳥受不了夜里的寒冷，打算做窩，

但白天又（）地不想做.

第四部分（第（）自然段）:寒號(hào)鳥在夜間被（).

九、課文主題

本課通過(guò)敘述喜鵲和寒號(hào)鳥對(duì)待做窩的不同態(tài)度和不同結(jié)果，說(shuō)明好逸

惡勞、得過(guò)且過(guò)是（）的，美好的生活只有通過(guò)（）才能

得到.

十、教材課后習(xí)題

想-想：為什么喜鵲能住在溫暖的窩里，寒號(hào)鳥卻凍死了？

冬天快要到了的時(shí)候，喜鵲“東尋西找”，“銜”“草”“做窩"，"忙”

個(gè)不停，所以當(dāng)冬天來(lái)臨時(shí)，喜鵲就能住在（）的窩里；可是，寒號(hào)

鳥則不然，冬天快要到了的時(shí)候，它“只知道出去玩”，玩“累了”就“睡

覺(jué)"，喜鵲勸它，它不聽勸告，還說(shuō)“（）”，最后當(dāng)冬天來(lái)臨時(shí)，它住

在“（）”一樣的崖縫里，只能被（）.

課文14我要的是葫蘆

一、給我會(huì)寫的字注音并組詞.

棵-------（）謝-------（）（）

想--------（）（）盯------（）（）

言--------（）（）鄰------（）（）

治--------（）（）怪------（）（）

二、給我會(huì)認(rèn)的字注音并組詞.

葫-------（）蘆-------（）（）

藤-------（）（）蝸-------（）（）

啊-------（）（）賽-------（）（）

感-------（）（）慢-------（）（）

三、多音字

更-------（）-------（）要_______（）-------（）

種-------（）-------（）長(zhǎng)-------（）-------（）

四、近義詞

盯一（）雪白一（）奇怪一（）

五、反義詞

多一（）雪白一（）可愛(ài)一（）

奇怪一（）慢慢一（）

六、理解詞語(yǔ)

（）:令人喜愛(ài).

（）:人自己跟自己說(shuō)話.

（）:出乎意料，難以理解.

（）:又稱膩蟲、蜜蟲，是一類植食性昆蟲，是一種害蟲.

七、句子解析

1.有幾個(gè)蟲子怕什么！

這句話的意思是有幾個(gè)蟲子沒(méi)什么可怕的.表現(xiàn)了種葫蘆的人對(duì)蝸蟲的

（）.

2.一個(gè)鄰居看見(jiàn)了，對(duì)他說(shuō)：“你別光盯著葫蘆了，葉子上生了螭蟲，快

治一治吧!”

這句勸告表現(xiàn)了鄰居說(shuō)話時(shí)的急切，說(shuō)明當(dāng)時(shí)情況的（）.“盯”

的意思是（）看，形象地表現(xiàn)出這個(gè)人（）葫蘆的樣子.

3.那個(gè)人感到很奇怪，他說(shuō)：“什么？葉子上的蟲還用治？我要的是葫蘆.”

這句話連用兩個(gè)（），表現(xiàn)出種葫蘆人的（）、（）、

對(duì)鄰居的話感到（）.

A.問(wèn)題歸納

1.那個(gè)人最終得到葫蘆了嗎？為什么？

（）.因?yàn)樗恢溃ǎ┖停ǎ┲g的關(guān)系，葉子有螃

蟲他不治，于是小葫蘆一個(gè)一個(gè)都落了.

2.如果你是種葫蘆的人，看到小葫蘆都落了，你會(huì)怎么想？

如果我是種葫蘆的人，看到自己心愛(ài)的小葫蘆一個(gè)個(gè)都落了，非常

（），心想：我不該不聽鄰居的話，我為什么這么愚毒，眼睛只盯

著葫蘆，沒(méi)想到葫蘆和葉子的關(guān)系.

3.你覺(jué)得種葫蘆的人是個(gè)什么樣的人？

5

他是一個(gè)不注意事物之間的（），（），（）的人.

4.從這個(gè)故事中你明白了一個(gè)什么道理？

從這個(gè)故事中，我明白了做事情要注意（），否則，會(huì)

犯錯(cuò)誤.

九、課文主題

本文講一個(gè)人種葫蘆，不知道（）和（）的關(guān)系，只盯著葫蘆，

不治葉子上的（），最后葫蘆都落了.這篇課文告訴我們做事情要

注意事物之間的（）.

十、教材課后習(xí)題

種葫蘆的人想要得到葫蘆，為什么最后一個(gè)也沒(méi)得到？

因?yàn)樗欢茫ǎ┡c葫蘆的關(guān)系.葉子被蟲子吃光后，不能紿葫蘆

輸送（），葫蘆就只能慢慢變黃、脫落.另外他還不聽鄰居的（）,

（）.

語(yǔ)文園地五

一、識(shí)字加油站

“蜜”字是蟲字底，右邊蟲字旁的字是“蜂”，所以“蜜一（）”.

“鋒”是金字旁，與金屬有關(guān)，左邊與金屬有關(guān)的是“刀”，所以“刀

一（）”.

“幕”是巾字底，與布有關(guān)，開幕就是拉開幕布，所以“開一（）”.

“基”就是墓地的意思，掃墓就是在碑墓前舉行紀(jì)念活動(dòng)，以表示對(duì)亡

人的崇敬與懷念之情，所以“掃一（）”.

本組剩余的只有“愛(ài)一慕”.

做飯需要火，所以“炒一（）”.

寫字需要手，所以“（）一寫”.

二、日積月累

江雪

［唐］柳宗元

（）,萬(wàn)徑人蹤滅.

孤舟蓑笠翁，（）.

詩(shī)意：

6

參考答案

課文12坐井觀天一、給我會(huì)寫的字注音并組詞。井jing（水井、井沿、井口）

觀guan（觀看、觀望、觀察）沿yan（河沿、沿用、沿岸）答dd（答案、答復(fù)、

回答）渴k*（解渴、口渴）喝h?（喝水、喝茶、喝藥）話hud（說(shuō)話、對(duì)話、

笑話）際ji（天際、國(guó)際）

二、給我會(huì)認(rèn)的字注音并組詞。弄nbng（弄錯(cuò)、賣弄、玩弄）錯(cuò)cub（對(duì)錯(cuò)、

交錯(cuò)、錯(cuò)誤）哪na（哪里、哪兒、哪邊）抬tdi（抬頭、抬手、抬舉）

三、多音字答dd（回答）dG（答應(yīng)）還hdi（還好）hudn（歸還）喝h。（喝

水）he（喝彩）看kdn（看見(jiàn)）kan（看守）

四、近義詞觀一看回答一答復(fù)無(wú)邊無(wú)際一一望無(wú)際

五、反義詞遠(yuǎn)一近對(duì)一錯(cuò)朋友一敵人

六、理解詞語(yǔ)回答：對(duì)問(wèn)題給予解釋；對(duì)要求表示意見(jiàn)。坐井觀天：坐在井里

看天。比喻目光狹小，所見(jiàn)有限。大話：浮夸而不切實(shí)際的言論。課文中青蛙

認(rèn)為小鳥說(shuō)的話是虛假的、夸張的。無(wú)邊無(wú)際：廣大而看不見(jiàn)邊際。

七、句子解析1.青蛙說(shuō)：“朋友，別說(shuō)大話了！天不過(guò)井口那么大，還用飛

那么遠(yuǎn)嗎？”

這是反問(wèn)句，指前文小鳥說(shuō)的話，青蛙認(rèn)為天不過(guò)井口那么大，不用飛那

么遠(yuǎn)。

2.小鳥也笑了，說(shuō)：“朋友，你是弄錯(cuò)了。不信，你跳出井來(lái)看看吧?！?/p>

小鳥在勸告青蛙。如果青蛙跳到井外來(lái)，看到的天就不是井口那么大了。

八、問(wèn)題歸納L自由讀課文，想一想課文講了一件什么事？課文主要寫了青

蛙與小鳥爭(zhēng)論天到底有多大。2.小鳥和青蛙在爭(zhēng)論什么？他們的說(shuō)法為什么不

一樣？（1）青蛙認(rèn)為天只有井口這么大。小鳥認(rèn)為天無(wú)邊無(wú)際。（2）因?yàn)樗鼈兯?/p>

處的地方不同，眼界不同。青蛙坐在井底，小鳥飛在天上。3.最后一自然段，

說(shuō)一說(shuō)小鳥建議青蛙怎樣弄清天的大??？小鳥也笑了，說(shuō)：“朋友，你是弄錯(cuò)

了，不信，你跳出井口來(lái)看一看吧?！?/p>

九、課文分段第一部分（第廣3自然段）：講小鳥告訴青蛙它從天上來(lái)找水喝。

第二部分（第4~7自然段）：講小鳥與青蛙因天的大小發(fā)生爭(zhēng)論。

十、課文主題

這則寓言通過(guò)青蛙和小鳥對(duì)天的大小的爭(zhēng)論，說(shuō)明了一個(gè)深刻的道理：看

問(wèn)題、認(rèn)識(shí)事物，站得要高，看得要全面。不能像青蛙那樣犯了錯(cuò)誤還自以為

是。

十一、教材課后習(xí)題2.小鳥和青蛙在爭(zhēng)論什么？他們的說(shuō)法為什么不一樣？

（1）青蛙認(rèn)為天只有井口這么大。小鳥認(rèn)為天無(wú)邊無(wú)際。（2）因?yàn)樗鼈兯幍牡?/p>

方不同，眼界不同。青蛙坐在井底，小鳥飛在天上

課文13寒號(hào)鳥一、給我會(huì)寫的字注音并組詞。而midn（對(duì)面、而向、面包）

陣zh?n（陣雨、陣地）朗Mng（明朗、晴朗、朗讀）枯kU（枯樹、枯草、枯

木）卻qu。（忘卻、退卻、退卻）將jidng（將要、將來(lái)、即將）紛fdn（繽紛、

紛紛、紛飛）夜y?（夜晚、黑夜、過(guò)夜）

二、給我會(huì)認(rèn)的字注音并組詞。號(hào)hd。（哀號(hào)、號(hào)叫）堵dii（堵住、堵車、圍

堵）縫f?ng（門縫、縫隙、磚縫）當(dāng)dang（上當(dāng)、當(dāng)真、當(dāng)作）鵲que（喜鵲、

鵲橋、幼鵲）銜xidn（銜起、銜泥、銜接）勸quin（勸告、勸住、勸學(xué)）趁

chen（趁機(jī)、趁早、趁著）且qim（而且、并且、暫且）臘Id（臘月、臘肉、

臘八粥）狂kuang（瘋狂、狂風(fēng)、狂歡）吼hou（吼叫、吼聲、怒吼）復(fù)fu（重

復(fù)、復(fù)習(xí)、復(fù)仇）哀di（哀求、悲哀、哀傷）

三、多音字行xi.ng（行走）hang（銀行）號(hào)hao（小號(hào)）hao（號(hào)叫）縫feng

（縫隙）f6ng（縫補(bǔ)）

四、近義詞勸告一勸說(shuō)暖和一溫暖懶惰一懶散重復(fù)一反復(fù)哀號(hào)一哀鳴

五、反義詞前面一后面晴朗一陰沉暖和一寒冷懶惰一勤勞哀號(hào)一歡呼

六、理解詞語(yǔ)晴朗：陽(yáng)光充足，沒(méi)有云霧?？莶荩嚎菸牟?；干草。紛飛：（雪、

花等）多而雜亂地在空中飄揚(yáng)。哆嗦：戰(zhàn)栗，因?yàn)槔?、害怕或受外力等而顫抖?/p>

懶惰：偷懶；不喜歡費(fèi)體力或腦力。哀號(hào)：因哀痛而放聲哭號(hào)。

七、句子解析L寒號(hào)鳥和喜鵲面對(duì)面住著，成了鄰居。

這句話交代了喜鵲與寒號(hào)鳥住處的位置，點(diǎn)明是鄰居，為下文喜鵲勸說(shuō)寒

號(hào)鳥埋下伏筆。

2.“冬天說(shuō)到就到，寒風(fēng)呼呼地刮著。

"呼呼地"寫出了風(fēng)很大，“寒風(fēng)"就是北風(fēng)，吹到身上非常冷。

3.寒冬臘月，大雪紛飛。北風(fēng)像獅子一樣狂吼，崖縫里冷得像冰窖。

這句話寫出了嚴(yán)冬到來(lái)時(shí)，大雪紛飛、北風(fēng)呼嘯的情景，說(shuō)明了環(huán)境非常

惡劣。

4.寒號(hào)鳥還是不聽勸告，伸伸懶腰，答道：“傻喜鵲，別啰嗦。天氣暖和，得

過(guò)且過(guò)?！?/p>

只要能夠過(guò)得去，就這樣過(guò)下去。這里指寒號(hào)鳥一天天混日子。

八、問(wèn)題歸納L寒號(hào)鳥兩次都不聽喜鵲的勸告，讓我們來(lái)看看它的“得過(guò)且

過(guò)”帶來(lái)了什么后果？

第一次不聽勸告：寒號(hào)鳥在崖筐里凍得直打哆嗦，不停地叫著："哆啰啰，

哆啰啰，寒風(fēng)凍死我，明天就做窩。"

第二次不聽勸告：寒號(hào)鳥重復(fù)著哀號(hào)："哆啰啰，哆啰啰，寒風(fēng)凍死我，

明天就做窩。"然后，在夜里凍死了。

2.為什么喜鵲能住在溫暖的窩里，寒號(hào)鳥卻凍死了？

喜鵲很勤奮，看得遠(yuǎn)。冬天快到的時(shí)候，它就已經(jīng)給自己做窩。寒號(hào)鳥懶

惰，不聽勸告，得過(guò)且過(guò)，所以被凍死了。

3.看到故事的結(jié)局時(shí)，你有什么感受？結(jié)合課文說(shuō)一說(shuō)。

我懂得了不能像寒號(hào)鳥那樣得過(guò)且過(guò)。美好生活需要靠辛勤勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造，

懶惰散漫就什么也得不到。

九、課文分段第一部分（第1自然段）：寒號(hào)鳥和喜鵲成為鄰居。第二部分（第

2~4自然段）：冬天快到了，喜鵲勸寒號(hào)鳥做窩，寒號(hào)鳥不聽。第三部分（第5~7

自然段）：寒號(hào)鳥受不了夜里的寒冷，打算做窩，但白天又懶惰地不想做。第四

部分（第8、9自然段）：寒號(hào)鳥在夜間被凍死。

十、課文主題

本課通過(guò)敘述喜鵲和寒號(hào)鳥對(duì)待做窩的不同態(tài)度和不同結(jié)果，說(shuō)明好逸惡

勞、得過(guò)且過(guò)是沒(méi)有好結(jié)果的，美好的生活只有通過(guò)辛勤的勞動(dòng)才能得到。

十一、教材課后習(xí)題想-想：為什么喜鵲能住在溫暖的窩里，寒號(hào)鳥卻凍死了？

冬天快要到了的時(shí)候，喜鵲"東尋西找"，"銜""草""做窩"，"忙"

個(gè)不停，所以當(dāng)冬天來(lái)臨時(shí)，喜鵲就能住在溫暖的窩里;可是，寒號(hào)鳥則不然，

冬天快要到了的時(shí)候，它"只知道出去玩"，玩"累了"就"睡覺(jué)"，喜鵲勸它，

它不聽勸告，還說(shuō)"得過(guò)且過(guò)"，最后當(dāng)冬天來(lái)臨時(shí),它住在“冰窖"一樣的崖縫

里,只能被凍死。

課文14我要的是葫蘆一、給我會(huì)寫的字注音并組詞。棵k◎（一棵）謝xi。（謝

謝、感謝）想xiing（感想、想法、幻想）盯ding（盯住、盯緊）言ydn（發(fā)

言、語(yǔ)言）鄰Hn（鄰居、相鄰）治zhi（治蟲、治理、治病）怪guai（怪事、

奇怪）

二、給我會(huì)認(rèn)的字注音并組詞。葫hi!（葫蘆）蘆lu（蘆薈、蘆花、蘆葦）藤

16ng（枯藤、藤條、藤蘿）蚣yd（蛇蟲、菜魴）啊a（好啊、是啊、對(duì)?。┵?/p>

sdi（比賽、賽跑、賽車）感3n（感動(dòng)、感覺(jué)、感人）慢mdn（快慢、慢車）

三、多音字更g?ng（三更）g?ng（更低）要yd。（需要）ydo（要挾）種zhdng

（種子）zhdng（種樹）長(zhǎng)chdng（長(zhǎng)度）zhang（長(zhǎng)大）

四、近義詞盯一看雪白一潔白奇怪一驚奇

五、反義詞多一少雪白一烏黑可愛(ài)一可惡奇怪一平常慢慢一迅速

六、理解詞語(yǔ)可愛(ài)：令人喜愛(ài)。自言自語(yǔ)：人自己跟自己說(shuō)話。奇怪：出乎意

料，難以理解。蛇蟲：又稱膩蟲、蜜蟲，是一類植食性昆蟲，是一種害蟲。

七、句子解析1.有兒個(gè)蟲子怕什么！

這句話的意思是有幾個(gè)蟲子沒(méi)什么可怕的。表現(xiàn)了種葫蘆的人對(duì)人蟲的不

屑一顧。

2.一個(gè)鄰居看見(jiàn)了，對(duì)他說(shuō)：“你別光盯著葫蘆了，葉子上生了場(chǎng)蟲，快治一

治吧！”

這句勸告表現(xiàn)了鄰居說(shuō)話時(shí)的急切，說(shuō)明當(dāng)時(shí)情況