最新部編人教版小學五年級語文上冊第六單元培優(yōu)提升卷（含答案）

時間：90分鐘滿分：100分

學校：姓名：班級：考號：

一、選擇題

1.下列讀音完全正確的一組是（）

A.頹（tuO敗蠶繭（jian）兼（jian）作歧（ji）途

B.耽（d5n）誤客棧（jian）繳費（jiao）靦腆（tian）

C.龜(guT)裂偏僻(bi)高蹺(qiao)冤枉(wang)

D.嘲(chao)笑落榜(bang)譽(teng)寫謹(jin)慎

2.下列詞語中，書寫完全正確的一組是（）

A.漁船慈詳艱難迫不及待

B.糟羔褐色疲憊失魂落魄

C.鼓勵啟迪辭退震耳欲聾

D.陪嫁酷署出板一如既往

3.下列句子中，對人物描寫方法判斷不正確的一項是（）

A.她正了正帽子，躬著背，低著頭，雙手做出捧東西的樣子。（動作描寫）

B.他的眉毛時而皺起，如起伏的山巒；時而舒展，像彎新月。（神態(tài)描寫）

C.聽到消息，他好像一下子掉進了冰窖，從頭頂涼到了腳尖。（心理描寫）

D.他說起話來像機關槍一樣，根本停不下來，還都是火藥味。（語言描寫）

4.下列句子中省略號的作用表示說話斷斷續(xù)續(xù)的一項是（）

A.褐色的口罩上方，一雙眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親的眼睛

B.“我……要錢……”我本不想說出“要錢”兩字，可是竟說出來了！

C.“親愛的，發(fā)生了一件奇多的事。巴迪寫了一首詩，精彩極了……”母親上前說道。

D.賣玩意兒的也不少，彩色的紙風車、布老虎、泥人、竹制的花蛇……

5.下列句子中，“供”的解釋與其他三項不同的一項是（）

A.母親在艱苦的環(huán)境中賺錢供孩子上學。

B.這個產(chǎn)品大受市場歡迎，存貨都快供不上了。

C.天氣這么冷，什么時候才能供暖呢？

D.王伯伯在海關供職多年。

6.我拿著家里湊來的錢去繳學費，感到十分（）

A.心疼B.心酸C.辛苦D.心愛

二、填空題

7.根據(jù)拼音和語境寫詞語。

炎炎夏日，大地猶如zheng16ng（）一般，kushu（）難耐，然而在建

筑工地上，卻是一派manglu（）的景象。炎熱、zaosheng（）.......在工

人們眼中都不算什么。他們雖然shburu6（）,jibei（）也有點彎曲，但

他們用勞動讓我們lingliie（）到美的最高yijing（）。

8.形近字組詞。

酸（）權（）蠶（）忍（）

?。ǎ╄荆ǎ├O（）岔（）

9.根據(jù)意思寫成語。

（1）事情的發(fā)展完全符合心意。（)

（2）心里七上八下，心神不安。（)

（3）跟過去一樣。（)

（4）形容心神不定非常驚慌的樣子。（）

（5）比喻由于另外的原因使禍事加深。（）

10.按課文內(nèi)容填空。

（1）《慈母情深》中的“我”一直想買《青年近衛(wèi)軍》，想得整天O于是，“我”來

到母親工作的地方，想向母親要錢買書。那里的噪聲“我'’發(fā)現(xiàn)母親極

其瘦弱。當母親知道“我”的來意時，她將錢塞給了“我”，立刻又忙碌中。

“我“鼻子一,攥著錢跑了出去?！洞饶盖樯睢分饕プ∧赣H的、、

、進行描寫，歌頌了母親對“我”,激發(fā)我們熱愛的

思想感情。

（2）《父愛之舟》的內(nèi)容看似零碎，其實結構o全篇采用的手法，從

夢境開始，引入對往事的回憶；以從夢中醒來、淚濕枕邊結束，首尾照應。在選材方面，

文章所選取的都是些平凡小事，卻,表現(xiàn)了父愛之偉大與深沉。作者按照

順序，圍繞父親送“我''上學等事情展開，事情越小，表現(xiàn)的父愛。

⑶《“精彩極了”和“糟糕透了”》中，對“我”的作品，母親的評價常常是“”，

父親的評價常常是“5,o后來，“我”認識到成功既需要,也需要

o這兩種極端的評價有一個共同的出發(fā)點，那就是O

三、信息匹配

11.選擇恰當?shù)脑~語填空。

壓抑壓制

（1）這間房子太矮了，矮得使人感到（）o

（2）我們不能（）群眾的批評。

珍貴珍惜

（3）經(jīng)歷過苦難的人才更懂得（）幸福。

（4）萬花筒是我童年唯一的也是最（）的玩具了。

12.判斷下面句子各使用了什么樣的說明方法（填序號）

①列數(shù)字②舉例子③打比方④作比較

（1）灰塵顆粒的直徑一般在萬分之一到百萬分之一毫米之間。（）

（2）不少人看到過象，都說象是很大的動物。其實還有比大象大得多的動物，那就是鯨。

（）

13.聯(lián)系課文內(nèi)容，說說下列幾種結尾的特點。（填序號）

（1）就這樣，我有了第一本長篇小說……（）

（2）于是，我又想起了在故鄉(xiāng)童年時代的“搖花樂”，還有那搖落的陣陣桂花雨。（）

（3）我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個極端的斷言有一個共

同的出發(fā)點，那就是愛。在愛的鼓舞下，我努力地向前駛去。（）

A.借景抒情，表達對童年、對故鄉(xiāng)的懷念之情。B.結尾點明課文題目，深刻揭示愛的

內(nèi)涵。

C.照應開頭，交代故事的結局，也耐人尋味。

14.給下列句子中的省略號選擇正確的解釋。（填序號）

A.表示列舉的省略。B.表示語意未盡，用以引發(fā)思考。

C.表示重復詞語的省略。D.表示說話時斷斷續(xù)續(xù)。

（1）就這樣，我有了第一本長篇小說……（）

⑵‘‘我……我要錢……”（）

（3）賣玩意兒的也不少，彩色的紙風車、布老虎、泥人、竹制的花蛇……（）

（4）這些年來，我少年時代聽到的這兩種聲音一直交織在我的耳際?！熬蕵O了！”“糟糕

透了！”“精彩極了！”“糟糕透了！……（）

四、現(xiàn)代文閱讀

閱讀。

成全一棵樹

一個平常的春天，一位母親在門前栽樹苗。

她的孩子從屋里一拐一拐地走過來。“媽，把這棵小樹也栽下吧！”孩子的手里擎著

一棵樹苗。那是她丟棄的一棵。這棵樹苗又瘦又小，甚至還有一些枯萎。他是她最小的孩

子，一出生腿就殘疾了。孩子的眼里都是渴求。母親她猶豫了，但看到孩子眼里那灼灼的

目光，母親終于點頭——就算它最終長不成一棵大樹。

孩子高興極了，他小心翼翼地放下樹苗，搶著去挖樹坑。他人小力氣弱，挖得很吃力。

母親要替他挖，他不肯。

樹苗栽種下了，孩子一拐一拐地拎著水桶，給這棵樹澆水。母親心想：這棵樹能長大

嗎？做母親的目光是復雜的。。

每一天，孩子都要給樹苗澆水，他也不厚此薄彼，一棵小樹一桶水，那棵由他乞求母

親親手挖坑栽種的小樹苗，孩子也只澆一桶水。

小樹一天一天長大了。開始的時候，那棵小樹明顯不如其他的樹壯實，顯得有些“楚

楚可憐”?？墒堑诙晗奶欤谷宦刳s上了它們。

這一年冬天，母親作出了一項重大決定，送這個殘疾孩子去讀書。在此之前，她是不

想讓他去學校的。孩子高高興興地一拐一拐地去上學，可臉上的笑容卻像春天里的眼光一

樣明麗燦爛！

放了學，孩子一拐一拐地拎著水桶奔走在水塘和樹之間。春去秋來，那棵本來已經(jīng)失

去了生存資格的樹，比別的樹更茁壯更挺拔。

幾十年過去了，這個孩子已經(jīng)成了一位著名的作家。這一年，他回到了家鄉(xiāng)，母親早

已是滿頭銀發(fā)了。這一天她早早候在門口迎接兒子，和母親同在門口的還有那幾棵樹。

他是坐著轎車回來的，他沒有讓車子進村，在村頭他就下來，一拐一拐地走向自己的

家。

他在老屋住了半個月，每天都一拐一拐地扶著母親到樹下的青石板上坐一會兒，陪著

母親說話。有一天說起身邊的樹，他忽然神秘地說：“娘啊，你知道這棵樹為什么比別的

樹長得快嗎？這有一個誰也不知道的秘密呢！”

母親望著已到中年的兒子，點點頭說：“其實娘早就知道了。那樹長得高長得快，還

不是你每天半夜起來喂它一泡童子尿？開始我也納悶兒，后來有一天半夜我悄悄地跟著你,

看見你一邊喂它一邊說小樹快快長大吧……孩子，你知道我為什么改變了主意，讓你上學

嗎？就是因為我看見你天天半夜去偷偷喂這樹啊！”

他一下子怔住了。他明白了，他終于明白了母親。

15.文中的孩子為小樹做了哪四件事情？讀讀3—9自然段，把下列事情補充完整。

①懇求母親栽下這棵被丟棄的樹苗；②

③；④半夜給那棵樹澆尿。

在這四件事中，第件事是孩子的秘密，也是讓母親改變主意讓他上學的最主要的一

件事。

16.讀第4段中劃線的句子，想一想，此時母親擔心的是什么？

17.文中“一拐一拐”共出現(xiàn)了六次，作者為什么要突出這一細節(jié)。

18.讀第12段中劃線的句子，請你推測當年母親看到兒子這一舉動時是怎么想的“

19.下列對課文內(nèi)容的理解，表述不正確的一項是（）

A.母親決定送殘疾的兒子去讀書，是因為兒子天天為小樹澆水的執(zhí)著打動了他。

B.母親決定送殘疾的兒子去讀書，而在此之前她是完全沒有這個能力讓孩子去學校的。

C.題目《成全一棵樹》以樹喻人，提現(xiàn)了身殘志堅、積極向上的認識態(tài)度，以及母親對

孩子的關愛。

D.文中母親成全的“一棵樹”一語雙關，既指本來已被母親丟棄的那棵瘦弱枯萎的樹苗，

也指身體殘疾原來不被母親重視的兒子。

20.文章最后寫道：“他明白了，他終于明白了母親。''相信你也明白了。請結合文章和生

活實際，談談你的閱讀感受。

閱讀理解.

慈母情深（節(jié)選）

①背直起來了，我的母親。轉過身來了，我的母親。褐色的口罩上方，一雙眼神疲憊

的眼睛吃驚地望著我，我的母親的眼睛……

②母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用皴裂的手指數(shù)著。

③旁邊一個女人停止踏縫紉機，向母親探過身，喊：“大姐，別給！沒你這么當媽的！

供他們吃，供他們穿，供他們上學，還供他們看閑書哇！”接著又對我喊：“你看你媽這

是在怎么掙錢？你忍心朝你媽要錢買書哇？”

④母親卻已將錢塞在我手里了，大聲回答那個女人：“誰叫我們是當媽的呀！我挺高

興他愛看書的！”

⑤母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機板上了，立

刻又陷入手腳并用的機械忙碌狀態(tài)……

21.選文第1段的描寫很有特點，母親的“背直起來”“轉過身”給你怎樣的感受？讀到這里，

你的心里是什么滋味？

22.第①段中連用三個“我的母親”突出表現(xiàn)了什么？

23.根據(jù)選文第②段回答下列問題。

(1)你從“皺皺的''這個詞語中體會到了什么？

(2)聯(lián)系上下文想一想，母親非常勞苦，賺錢很不容易，可是當兒子要錢買書時，她卻

毫不猶豫地掏衣兜，對此你有什么感受？

24.母親塞給兒子的僅僅是一元五角錢嗎？還有什么？

五、書面表達

25.習作。

我們快樂地生活在學校里，這里有我們的老師，有我們的伙伴。你對他們心存感激，或是

你對他們有些心里話想說，那就通過寫信的形式，告訴他們你心中無法忘記的與他們的故

事。

要求：給老師或同學寫一封信，適當抓住人物的神態(tài)、動作、語言等，把事情寫清楚，注

意信的格式，字數(shù)400字左右。

參考答案

1.D

【詳解】本題考查對字音的辨析。

A讀音有誤，歧(jl)途——(qf)：(名)歧路，比喻錯誤的道路。

B讀音有誤，客根(jian)——(zhAn)：(名)設備簡陋的旅館，舊時有的兼供客商堆貨并

代辦轉運。

C讀音有誤，單裂(gui)——(jun):人的皮膚因為寒冷干燥而布滿裂紋或出現(xiàn)裂口。偏

僻(bi)------(pi)：(形)遠離城市或中心地區(qū)，交通不方便。冤枉(wang)------(wang)：

(形)被加上的不應有的罪名

D讀音正確。

2.C

【詳解】本題考查字形辨析。

A書寫有誤，慈詳——慈祥：(形)形容善良、和藹、安詳?shù)臉幼?，多用于老人?/p>

B書寫有誤，糟羔——糟糕：(形)指事情、情況很壞。

C書寫正確。

D書寫有誤，酷署——酷暑：夏季的天氣到了非常炎熱的盛暑階段。出板——出版：或稱

發(fā)表，是指將作品通過任何方式公之于眾的一種行為。

3.D

【詳解】本題主要考查對人物描寫方法的掌握。

A.正確。從“正了正帽子，躬著背，低著頭，雙手做出捧東西”可知，這是人物的動作描

寫。

B.正確。從“眉毛時而皺起”可知，這是人物的神態(tài)描寫。

C.正確。從“好像一下子掉進了冰窖，從頭頂涼到了腳尖。“可知，這是對人物心理變化

的描寫。

D.不正確。從“他說起話來像機關槍一樣，根本停不下來”可知，句子運用夸張手法，沒

有人物的說話，這不是語言描寫。

4.B

【詳解】本題主要考查對標點符號的掌握。

A.“一雙眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親的眼睛……”句子的省略號作用是省略

內(nèi)容。

B.“我……要錢……”我本不想說出“要錢”兩字，可是竟說出來了！句子的省略號的作用

表示說話斷斷續(xù)續(xù)。

C.“巴迪寫了一首詩，精彩極了……”句子的省略號作用是省略內(nèi)容。

D.“賣玩意兒的也不少，彩色的紙風車、布老虎、泥人、竹制的花蛇……”句子的省略號

作用是表示列舉的省略。

5.D

【詳解】本題主要考查對多義字的掌握。

A.相同。賺錢供孩供孩子：賺錢提供孩子上學。供：提供。

B.相同。存貨都快供不上了：存貨都快提供不及了，供：提供。

C.相同。什么時候才能供暖呢：什么時候才能提供暖氣呢？供：提供。

D.不相同。王伯伯在海關供職多年：王伯伯在海關擔任職位多年。供：擔任。

6.B

【詳解】本題考查理解句子的能力。

“我拿著家里湊來的錢去繳學費”說明家里非常的窮，“我”拿著這些錢去繳學費，內(nèi)心會感

到十分酸楚。

A.心疼：（動）疼愛；舍不得；惋惜。

B.心酸：心里悲痛。

C.辛苦：（形）身心勞苦。

D.心愛：（動）衷心喜愛。

7.蒸籠酷暑忙碌噪聲瘦弱脊背領略意境

【詳解】本題主要考查對詞語的拼寫能力。

解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀,

看看是否正確。注意掌握生字的結構和易錯點。書寫時要注意“蒸、融、暑、噪、瘦、脊、

境''容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結構。要做到規(guī)范、正確和美觀。

8.酸菜權利養(yǎng)蠶忍心英俊樹杈老繭分岔

【詳解】本題考查形近字組詞。

做題時，同學們要先認清字形，找出每組字的相同點和不同點，根據(jù)音形義區(qū)分形近字，

再組詞。

酸[suan]：（1）酒發(fā)酢散發(fā)出像醋的氣味或味道。組詞：酸菜、酸奶、酸梅。（2）化學

上稱能在水溶液中產(chǎn)生氫離子的化合物。組詞：鹽酸、硫酸。（3）悲痛；傷心。組詞：辛

酸、悲酸。（4）因疲勞或疾病引起的微痛而無力的感覺。組詞：腰酸背痛。（5）迂腐（多

用于譏諷文人）。組詞：窮酸、寒酸。

俊[jun]：（1）相貌清秀好看。組詞：俊秀、俊俏。（2）才智出眾的。組詞：俊杰。

權[quan]：（1）政治上的強制力量或職責范圍內(nèi)的支配力量。組詞：權限、權利、掌權。

（2）公民或法人依法享有的權力和利益。組詞：人權、棄權。（3）有利的形勢。組詞：

主動權。（4）變通；隨機應變。組詞：權變、權謀。（5）表示暫時只好如此，相當于“姑

且、暫且“。組詞：權且。

杈［ch&］：一種用來挑秸稈、柴草等的農(nóng)具。組詞：杈梗、杈子。

［cha］：植物的分枝。組詞：樹杈、（2）組詞：（3）組詞：（4）組詞：（5）組詞：（6）組

詞：

蠶［cAn］:（1）一種能吐絲結繭的昆蟲。組詞：家蠶、桑蠶。（2）養(yǎng)蠶。組詞：蠶具、蠶

作。

繭［jian］：（1）某些昆蟲的幼蟲在變成蛹之前吐絲做成的殼，通常是白色或黃色的。組詞：

蠶繭。（2）指繭絲。組詞：繭衣。（3）手掌或腳掌等部位因摩擦而生成的硬皮。組詞：老

繭、手繭。

忍［沱n］：（1）把感情按住不讓表現(xiàn)。組詞：忍耐、忍受、忍俊不禁。（2）愿意；舍得。

組詞：忍心、殘忍。

岔［ch。］：（1）山脈分歧的地方，亦指道路、河流分歧的地方。組詞：岔道、岔子。（2）

轉移話題，未按原來的方向行進而偏到一邊。組詞：打岔。（3）互相讓開或調(diào)換。組詞：

岔開。

9.稱心如意忐忑不安一如既往失魂落魄雪上加霜

【詳解】本題考查成語意思的識記。

平時注意積累和識記，學生要明確詞語的意思，書寫時注意同音字、形近字的區(qū)別。

（1）稱心如意：稱：符合。如：適合。形容心滿意足，事情的發(fā)展完全符合心意。

（2）忐忑不安：形容心里慌亂不安，無所適從的感覺；也指零落不齊或紛亂不齊。

（3）一如既往：指態(tài)度或做法沒有任何變化，還是像從前一樣。

（4）失魂落魄：失、落：喪失，丟掉?；?、魄：精神或情緒，舊時指離開肉體存在的精

神叫“魂”，依附形體存在的精神叫“魄形容因驚慌恐懼、心神不安而行動失常的樣子。

也作“喪魂落魄”、“失魂喪魄

（5）雪上加霜：比喻一再遭受災難，損害愈加嚴重。

10.失魂落魄震耳欲聾陷入酸外貌語言動作神態(tài)無私的

愛母親嚴謹?shù)箶⒁孕∫姶髸r間越深精彩極了糟糕透了鼓

勵批評愛

【詳解】（1）本題考查文章內(nèi)容理解填空。

課文《慈母情深》講述的是作者梁曉聲在少年時代渴望得到一本心愛的長篇小說，想得整

天失魂落魄。于是，來到母親工作的地方，想向母親要錢買書。母親工作的地方噪聲震耳

欲聾。貧窮辛勞的母親不顧同事的勸阻，用龜裂的手指掏出了一大把毛票，毫不猶豫給錢

讓“我”買書，立刻又陷入忙碌中?！拔摇北亲右凰幔罡胁话?，用這一元五角錢給母親買回

來了一瓶水果罐頭，結果遭到一頓數(shù)落。后來母親又湊齊了一元五角，作者擁有了平生第

一本小說。從這件日常生活小事中，表現(xiàn)出了深沉的母愛。文章描寫細膩，情感真摯，語

言淺顯易懂。中心思想文章通過描寫母親支持兒子學習的事，歌頌了偉大而無私的母愛，

表達母子之間情深似海。

（2）本題考查課文內(nèi)容理解填空。

《父愛之舟》文章所寫的內(nèi)容看似零碎，其實結構謹嚴。全篇采用倒敘的手法，從夢境開

始，引入對往事的回憶；以從夢中醒來、淚濕枕邊結束，首尾圓合。從選材方面看，文章

所選取的，都是些平凡小事，但卻小中見大，表現(xiàn)出了父愛之偉大與深沉。作者以時間為

序，圍繞父親送“我”上學、帶“我”投考學校這一重點，記錄了許多看似平淡無奇的瑣碎小

事，提到了小時家境的困難，父親掙錢的艱辛，節(jié)省的程度，寫父親替我做萬花筒，買皮

球的難得。寫父親背我上學，用船送我考學，替我鋪床被，為我買汽水，對我的期望等等，

這些事情依舊縈繞在我的夢中，可見這飽含著父愛的點點滴滴是多么的令人難忘！事情愈

小，表現(xiàn)的父愛愈深。想一想，在最細微處都替兒子著想的父親，是多么偉大的父親，他

的愛又是何等的深沉?。∈虑樵叫。憩F(xiàn)的父愛越深。

（3）本題考查課文內(nèi)容理解填空。

《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文的相關知識。這篇課文講述了“我''將自己寫的詩給

母親看和給父親看得到的截然不同的評價。母親總是鼓勵我，對我的作品評語是“精彩極

了而作為劇作家的父親對我的評論往往是一針見血毫不留情，說我的作品“糟糕透了”，

毫無情面的批評我。我在父親的批評中成長了很多。最后作者終于明白了，不管是母親的

“精彩極了”還是父親的“糟糕透了”都是對自己深深的愛。認識到成功既需要鼓勵，也需要

批評。這兩種極端的評價有一個共同的出發(fā)點，那就是愛。

11.壓抑壓制珍惜珍貴

【詳解】本題考查選詞填空。

壓抑：對感情、力量等加以控制或限制，使不得充分流露和發(fā)揮。

壓制：①用強力限制。②用壓的方法制造。

（1）空間小，使人的感覺收到了限制，故選擇：壓抑。

（2）群眾的批評要接受，不能用強力限制群眾，故選擇：壓制。

珍貴：寶貴的，價值大或意義深刻的。

珍惜：珍重，愛惜。

（3）以前沒有的，經(jīng)歷過苦難后才擁有的，所以用“珍惜”。

（4）童年的玩具的意義深刻，所以用“珍貴”。

12.①④

【詳解】本題考查說明方法。

（1）句子中的“萬分之一''"百分之一”采用了列數(shù)字說明。

（2）句子中的大象和鯨作比較，突出鯨比大象大，是作比較的說明方法。

13.CAB

【詳解】考查字詞句在文中的含義和作用。

（1）“就這樣，我有了第一本長篇小說……”本句交待了母親對我的影響，讓我走上了創(chuàng)

作的道路，照應開頭，交代故事的結局，運用省略號，言有盡而意無窮，耐人尋味。

（2）“于是，我又想起了在故鄉(xiāng)童年時代的，搖花樂’，"還有那搖落的陣陣桂花雨”這句話

是課文《桂花雨》的結尾，這句話與課文開頭“我曾在走過人家圍墻外時聞到這股香味，

一聞到就會引起鄉(xiāng)愁”首尾呼應，照應全篇。

（3）“我從心底里知道，"精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個極端的斷言有一個共

同的出發(fā)點，那就是愛。在愛的鼓舞下，我努力地向前駛去?！本渲械?，精彩極了‘也好，‘糟

糕透了'也好”點明課文題目，深刻揭示愛的內(nèi)涵。

14.BDAC

【詳解】本題考查省略號的用法。

省略號的常見的用法有表示引文的省略，表示列舉的省略，表示重復語句的省略，表示說

話斷斷續(xù)續(xù)，表示內(nèi)容的省略等。

（1）從“就這樣，我有了第一本長篇小說……”可知，句子中省略號表示余意未盡，用以

引發(fā)思考。故選B。

（2）從“我……要錢……”可知，句子中省略號表示說話斷斷續(xù)續(xù)。故選D。

（3）從“賣玩意兒的也不少，彩色的紙風車、布老虎、泥人、竹制的花蛇……”可知，句

子中省略號表示列舉的省略。故選A。

（4）句子中省略號表示重復詞語“精彩極了！”“糟糕透了！”的省略。故選C。

15.挖更大更深的樹坑每天給樹苗澆水④16.母親擔心又瘦又小的樹苗存活

不了，兒子最后徒勞無功，給孩子的心靈帶來更大的傷害為殘疾兒子的未來擔憂。17.通

過描寫孩子行走的困難來突出孩子的堅韌、自強。18.孩子，你對一棵小樹都抱有如此

堅定的信念，我為何不能對你充滿信心呢？19.B20.后天的努力是成功的關鍵。

【解析】15.本題考查對選文內(nèi)容的理解。

選文中的小孩首先是乞求母親栽下又瘦又小，甚至還有一些枯萎的樹苗。然后給小樹苗挖

坑。樹苗栽種下了，孩子又給這棵樹澆水。每天半夜還偷偷第去給樹澆尿。

選文第3—9自然段主要寫了孩子給樹挖更大更深的樹坑，每天給樹苗澆水的事兒。

選文中提到，“其實娘早就知道了。那樹長得高長得快，還不是你每天半夜起來喂它一泡

童子尿？開始我也納悶兒，后來有一天半夜我悄悄地跟著你，看見你一邊喂它一邊說小樹

快快長大吧……孩子，你知道我為什么改變了主意，讓你上學嗎？就是因為我看見你天天

半夜去偷偷喂這樹??！”

由此可知，“半夜給那棵樹澆尿?！?是孩子的秘密，是讓母親改變主意讓孩子上學的最主要

的一件事。

16.本題考查對句子意思的理解。

文中提到“樹苗栽種下了，孩子一拐一拐地拎著水桶，給這棵樹澆水。母親心想：這棵樹

能長大嗎？做母親的目光是復雜的?！甭?lián)系上下文，孩子堅持要栽種的樹是被母親丟棄的，

又瘦又小的一棵樹，之所以最后答應栽種下，是因為母親看到了孩子的堅持，但還是很擔

心樹木不能存活，這樣就會給滿懷希望的兒子帶來很大的傷害。同時，自己的孩子就像這

小樹苗一樣，一出生腿就殘疾了，也在擔心孩子的未來。

17.本題考查對詞語所表達的作用的理解。

“一拐一拐”在文中出現(xiàn)了多次，分別出現(xiàn)在選文第二、四、七、八、十、十一自然段，孩

子腿殘疾，行動不便的情況下，堅持給小樹澆水、澆尿，樂此不疲，結果就是最開始要被

丟棄的小樹最后得以茁壯成長。作者將孩子的行動不便和他的堅持形成對比，突出了孩子

的自強和堅韌。

18.本題考查對選文內(nèi)容的理解。

畫線句子中提到“孩子，你知道我為什么改變了主意，讓你上學嗎？就是因為我看見你天

天半夜去偷偷喂這樹?。　闭且驗楹⒆臃浅猿?，對小樹充滿了堅定的信念，所以母親

改變主意，讓孩子去上學，就是因為孩子的舉動感動了母親，孩子就如這棵小樹一樣，是

殘缺的，是不被人看好的，但是小孩卻對小樹充滿了信心，母親自然也要對自己的孩子有

信心。

19.本題考查對選文內(nèi)容的理解。

A說法正確，從選文中“孩子，你知道我為什么改變了主意，讓你上學嗎？就是因為我看

見你天天半夜去偷偷喂這樹??！”可知，本項說法是符合原文內(nèi)容的。

B說法錯誤，母親主要是被孩子的執(zhí)著感動了，而不是開始沒有能力讓孩子去上學，是擔

心孩子學不好。

C說法正確，選文主要寫了腿部殘疾的孩子對一棵殘缺的小樹關懷備至，堅持要養(yǎng)活它，

最后真的在小孩的照顧下，小樹得以茁壯成長，小孩堅定、積極向上的態(tài)度感動了母親，

母親最終決定送小孩去上學的事情。

D說法正確，根據(jù)全文內(nèi)容可知，“一棵樹”既指那棵要被丟棄的小樹，也指剛開始母親十

分擔心的腿部殘疾的小孩。

20.本題是一題開放題，要結合原文的主旨。

小孩告訴母親，小時候常常偷偷為小樹澆尿，所以小樹才茁壯成長，他以為母親不知道，

其實母親一直都知道，但是沒有說。母親最后因為這件事還將小孩送去了學校，因為母親

對小孩重新燃起了希望，最后小孩也成功了，所以后天的努力很重要，是成功的關鍵，能

夠彌補先天的不足。

21.母親的動作十分遲緩、機械，感受到母親工作很辛苦。心里酸酸的，感受到母親工作

十分勞累。22.表現(xiàn)了“我”看到母親在如此惡劣的環(huán)境中工作而感到震撼，包含了“我”

對母親的敬愛之情。23.從這個詞語中體會到當時“我”的家中生活條件很艱苦，這

一卷毛票已經(jīng)被母親數(shù)了無數(shù)遍、摸了無數(shù)遍，表現(xiàn)母親很節(jié)儉。母親希望兒子能獲

取更多知識，將來成為棟梁之材，包含了她對兒子濃濃的愛意。24.母親塞給兒子的不

僅僅是一元五角錢，還有對兒子濃濃的愛意和溫情，以及一份慈母情懷。