第第#頁教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃表（2008年9月——2011年6月）▲我的基本信息姓名徐珍珍性另U女出生年月1986年3月籍貫臺州椒江民族漢黨派中共黨員最后學(xué)歷本科職稱職務(wù)教齡年班主任年限年任教年級七年級自我剖析（明確優(yōu)點(diǎn)、找出不足）初為人師，我一直在思考，我要怎樣發(fā)展，怎么才能不斷進(jìn)步，怎么才能讓我的學(xué)生在愉悅的氛圍里學(xué)到知識……如今的我，沒有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，沒有嫻熟的教學(xué)技術(shù)，沒有引以為榮的教學(xué)實績，但我相信：成功是一種忍耐，需要在實踐中不斷磨練，最終成為人生中一筆精神財富。成功從剖析自身開始。主要優(yōu)點(diǎn)：有責(zé)任心，耐心，愛心：對于熱愛的工作，能盡心盡力做好本職工作；愿意花精力和時間于學(xué)生身上，對所有的學(xué)生都“不拋棄，不放棄”能較好地處理好與冋事之間的關(guān)系；能積極主動完成分配的任務(wù)，并力求完美。能較快接受新事物，盡快進(jìn)入新課改的教師角色；親和力較強(qiáng)，與學(xué)生容易溝通。平時注重各方面的學(xué)習(xí)，不斷提升自身素質(zhì)。主要缺點(diǎn)及努力方向：1、盡快站穩(wěn)三尺講臺。作為新教師缺乏教學(xué)經(jīng)驗，缺乏對初中科學(xué)學(xué)科的整體把握，對于各知識模塊之間的聯(lián)系不夠透徹，缺少對小學(xué)已學(xué)內(nèi)容的了解。對策：希望自己能在較短的時間內(nèi)，熟悉各模塊的知識，多聽課，多向師傅和老教師學(xué)習(xí)，能盡快形成有自己特色的教學(xué)風(fēng)格。2、不斷學(xué)習(xí)班級管理?！澳サ恫徽`砍柴工”對于班級管理方面我還缺乏經(jīng)驗，為了今后能更好的當(dāng)好班主任，我要在平時的工作中，積極向有經(jīng)驗的班主任討教方法，注意規(guī)劃和各項制度的設(shè)定。對策：從近幾年的副班主任開始，從搭班班主任那學(xué)習(xí)管理理念和管理方法。3、爭取在理論研究上有所提高。對于一些教育理論和教育理念掌握不夠透徹。對策：多看書，多學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識（包括教育理論和學(xué)科知識理論），多做反思，爭取每節(jié)課都能有反思，記錄每節(jié)課的“亮點(diǎn)”“缺點(diǎn)”“突發(fā)靈感”“學(xué)生閃光點(diǎn)”創(chuàng)造性使用教材時自己的觀點(diǎn)。以便形成自己相應(yīng)的理論。

▲我的三年發(fā)展目標(biāo)1、總體發(fā)展目標(biāo)職稱目標(biāo)AA.二級B?—級教師C?高級教師D.師德目標(biāo)AA.校先進(jìn)德育工作者B.地市先進(jìn)德育工作者C.D.教學(xué)能力目標(biāo)AA.校骨干教師B.市教學(xué)能手（市教壇新秀）C.市名師D?省特級教師班主任能力目標(biāo)AA.校優(yōu)秀班主任B.市優(yōu)秀班主任C.D.2、專業(yè)理論學(xué)習(xí)目標(biāo)（可以多選）自學(xué)理論書籍共8冊A.教育理論4冊B.學(xué)科知識4冊教師專業(yè)培訓(xùn)ABCDA.職務(wù)培訓(xùn)B.專業(yè)培訓(xùn)C?校本培訓(xùn)D?其它3、教育教學(xué)發(fā)展目標(biāo)（可以多選）公開教學(xué)AA?校級B.地市級C.省級D.教學(xué)比武AA?獲校級獎B.獲地市級獎C?獲省級獎D.指導(dǎo)學(xué)生^競^賽ABA.獲校獎B.獲地市級獎C?獲省級獎D.指導(dǎo)培養(yǎng)教師A.見習(xí)教師B.初級教師C.中級教師校本課程開發(fā)DA.0門B.1門C.2門D.3門學(xué)生滿CA.60%以上B.70%以上C.80%以上D.90%以上

意度信息技術(shù)ABCDA.網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用B.Office和Excel應(yīng)用C.個人網(wǎng)頁（博客）D.建資源庫教科研論文或案例1篇A?校級B.地市級C.省級或國家級D.教科研成果A1項A?校級B.地市級C.省級或國家級D.4、階段目標(biāo)2008-2009學(xué)年度明確自我發(fā)展目標(biāo)，實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變明確作為教師的基本要求和發(fā)展方向，樹立正確的價值觀和責(zé)任意識。冋時盡快適應(yīng)工作環(huán)境，實現(xiàn)從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變。1?加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自己的政治思想素質(zhì)，積極參加各級各類的師德教育實踐活動，主動向老教師學(xué)習(xí)，向同行教師學(xué)習(xí)，在實踐中提高自己的師德表現(xiàn)，樹立扎實的工作作風(fēng)。2?在學(xué)校拜老教師為師，積極聽課、說課，在師傅的指導(dǎo)下，扎扎實實地進(jìn)行學(xué)科教學(xué)，掌握教學(xué)規(guī)律，從實踐中獲得專業(yè)技能的成長。3?學(xué)習(xí)是教師成長的源泉，只有在不斷的學(xué)習(xí)中，我們才能獲得進(jìn)步。在第一年，我需要不斷學(xué)習(xí)，擴(kuò)大自己的知識面，從而使理論服務(wù)于實踐，提高自己的教學(xué)基本功。2009-2010學(xué)年度加強(qiáng)教育技能培養(yǎng)，提高班級管理能力，強(qiáng)化自我修煉1?學(xué)科課堂技能是立足講臺的關(guān)鍵，這就需要我們向成為研究型教師方向努力，要善于在教育教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，總結(jié)經(jīng)驗以指導(dǎo)下一次的教育教學(xué)實踐活動，使提高教育教學(xué)質(zhì)量的得到最優(yōu)化，切實打造“效率課堂”2?在教育技能基本熟練的基礎(chǔ)上，積極參與班級管理工作，提高班級管理能力。3.要給學(xué)生一桶水，自己必須要有一池水，也許一池水也是不夠的，因為學(xué)生對知識渴望是永無止境的。教師需要隨時掌握和學(xué)習(xí)教學(xué)技能和理論新動向的敏感度和掌握度。在扎實的學(xué)術(shù)根底與理論底蘊(yùn)之上，我覺得不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)、進(jìn)修，始終將專業(yè)化水平與時代接軌是十分迫切和必要的。在跨上講臺的第二年，在做好教學(xué)工作之余，我希望能學(xué)習(xí)高中和大學(xué)課堂里的相關(guān)學(xué)科知識，從而將更深刻更新穎的知識回饋給學(xué)生。2010-2011學(xué)年度教學(xué)相長，教研并進(jìn)，形成初步自我教學(xué)特色1?能基本熟練地教育教學(xué)技能，有一定的教學(xué)經(jīng)驗和反思能力，并能在反思的過程中不斷調(diào)整自己的教學(xué)行為，在教育教學(xué)過程中初步形成自己的特色。2.時刻關(guān)注教育界的最新動向，通過各種信息傳播手段廣泛獲取現(xiàn)代教育教學(xué)信息和教育教學(xué)改革經(jīng)驗，進(jìn)一步加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，為成為研究教師打下基礎(chǔ)。我面臨的困難和挑戰(zhàn)對教材把握不夠嫻熟，相關(guān)的化學(xué)，物理和地理知識欠缺。需要不斷加強(qiáng)教育理論與學(xué)科理論的學(xué)習(xí)與研究我希望學(xué)校給予的幫助幫我們指出一階段的工作和學(xué)習(xí)重心希望學(xué)校能多安排學(xué)科知識的培訓(xùn)開展其他的教師專業(yè)化培訓(xùn)

▲我的教育研究參與研究的課題、實踐課、講座等活動的記錄我參與的課題名稱我承擔(dān)的子課題名稱日期活動名稱活動地點(diǎn)在何范圍內(nèi)參與活動效果本學(xué)期累計撰寫隨筆總篇數(shù)▲我的工作成果1．主要榮譽(yù)目錄。（獲獎證書復(fù)印件交科研處存檔）主要榮譽(yù)稱號目錄榮譽(yù)稱號名稱授予年月授予單位2．發(fā)表、獲獎教科研文章、案例目錄。（獲獎證書復(fù)印件交科研處存