關(guān)于如何擬作文題目小學(xué)六年級作文第1頁，講稿共19頁，2023年5月2日，星期三一、擬好作文題目作用？

1、好的、新奇的、有創(chuàng)意的題目，可以起到先聲奪人、吸引讀者的作用。尤其是在考試中，題目往往影響著評分老師的情緒，最終影響自己的作文得分。

2、作文（或文章）題目，是文章的靈魂，好題目能夠讓文章渙然一新。

3、題目是文章的“眼睛”，好的題目能激發(fā)讀者的閱讀興趣，對文章起到畫龍點(diǎn)睛的作用

4、俗話說得好：“佛靠金裝，人靠衣裝”。作文也要靠題裝。

5、有人形象地把作文題目比作人的眼睛，的確是再恰當(dāng)不過的了。一雙眼睛脈脈含情，顧盼生輝，人就顯得清新脫俗，精神俊秀。

例如：《傻同桌》、《感謝你的敵人》、《珍惜你的痛苦》、《快樂存折》、《網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍》、《走進(jìn)那張“牛皮癬”》、《生如夏花》、《承諾，連綴成美麗的水晶珠鏈》、《我找回了春天》、《聽，蝸牛不再哭泣》、《門鎖的承諾》、《給心情放假》、《坐著讀書站著做人》、《榜上無名腳下有路》、《我們丟了什么？》、《小人物？大人物？》、《燭之淚心之淚》、《感謝挫折感謝傷口》。第2頁，講稿共19頁，2023年5月2日，星期三二、什么是作文的題眼

1、題眼——顧名思義，“題眼”就是題目的眼睛，也就是作文題目中最關(guān)鍵的詞語，是寫作內(nèi)容的“重心”。它不僅反映著文章的主題，決定著文章的內(nèi)容，有的“題眼”還決定著文章的結(jié)構(gòu)和深度。比如《嶄新的校園》《最難忘的一個(gè)人》《記憶最深的一件事》、《哪里才是小鳥的家》

，以上題目的“題眼”分別應(yīng)該為“嶄新”、“最難忘”、“記憶最深”、“哪里”。如果寫《嶄新的校園》，我們就應(yīng)該把校園“嶄新”的特點(diǎn)作為重點(diǎn)寫具體。如果只是像一般文章那樣介紹校園的幾個(gè)地方，而不突出“嶄新”這個(gè)特點(diǎn)，這篇作文的重點(diǎn)就不突出了。

2、抓了作文“題眼”怎么做？

審題結(jié)束，當(dāng)我們準(zhǔn)確抓住了命題作文的“題眼”以后，接下來我們主要可以做好以下幾件事情：第一，想想根據(jù)“題眼”我大概選擇什么內(nèi)容來寫；第二，根據(jù)“題眼”和大概內(nèi)容想想我寫作的目的是什么；第3頁，講稿共19頁，2023年5月2日，星期三

第三，根據(jù)寫作目的具體安排材料，確定寫作的重點(diǎn)。在這基礎(chǔ)上再開始寫作，那我們寫出的文章就一定是中心明確、重點(diǎn)突出的好文章了。

在作文寫作中，要注重抓題眼，利用題眼審題，明確題意。不然就會造成“跑題”現(xiàn)象,如果“下筆萬言,離題千里”,那么寫的再多也只是廢品。三、擬作文題目的要求：

1、標(biāo)題范圍盡量要小，要從自己確立的角度出發(fā)不要太大太泛；要合理出新，不要落俗套。如果標(biāo)題萬一太大，可以采用副標(biāo)題的方式加以限制。

2、標(biāo)題不能過長。標(biāo)題過長則顯得松散。

3、標(biāo)題要含蓄。把思維蘊(yùn)涵于形象的標(biāo)題之中，含蓄能起到言有盡而意無窮的作用，且能加深閱卷老師對文章內(nèi)容的印象和體會。四、擬好作文擬題目的技巧（原則）：

1、簡。題目用語力求精練簡潔，有高度概括性。題目不宜過長，避免繁瑣?！渡低馈?、《怪姥姥》、《門鎖的承諾》

2、切。題目要貼切，一定要準(zhǔn)確地表達(dá)文章內(nèi)容，也就是題目概括的內(nèi)容要和作文內(nèi)容相一致。第4頁，講稿共19頁，2023年5月2日，星期三《我找回了春天》《坐著讀書站著做人》、《榜上無名腳下有路》、《小人物？大人物？》3、美。題目用字遣詞要富有美感，寓意深刻、生動，要新鮮、獨(dú)特、醒目，不能陳舊呆滯，讓讀者望而生厭。

《花瓶能裝下春天》?！丁办F”里逃生》、《燭之淚，心之淚》《感謝挫折感謝傷口》《“小人物”與“大道理”》、《玫瑰的余香》、《承諾是金》、《吃苦是?！?。

4、奇。標(biāo)新立異，出人意料。

《感謝你的敵人》、《珍惜你的痛苦》、《敗了，多好》、《以胖為榮》、《真想做個(gè)差生》、《渴望停電》、《三個(gè)臭皮匠怎敵諸葛亮》。

5、巧：作文的題目與文章的立意、構(gòu)思的角度密切相關(guān)、相輔相成。巧的立意、巧的構(gòu)思才會擬出巧的題目，反之亦然。所謂“題好一半文”即是此意。比如2000年作文題，有個(gè)考生擬為《一花一世界》，一花便是一個(gè)世界，世界上有數(shù)不清的花，便有說不清的“世界，答案怎么是一個(gè)呢？既切題意，信息量又多，給人很開闊的想象空間。第5頁，講稿共19頁，2023年5月2日，星期三6、俏：題目如同商品的包裝，別出心裁的包裝會贏得顧客的青睞，同理，出人意料的題目會讓人“一見鐘情”。題目新穎別致，會產(chǎn)生一股強(qiáng)勁的吸引力。

如，1995年（全國高考）作文有一考生這樣擬題：《你指責(zé)他+他指責(zé)我+我指責(zé)你＝不能正確對待別人》。五、怎樣擬好作文題目？

1、標(biāo)新立異

好奇，是人們的共同的心理特點(diǎn)，文章的內(nèi)容新，文章的標(biāo)題也要新才行。所以標(biāo)新立異，應(yīng)當(dāng)作為擬定文章標(biāo)題的一個(gè)思路。

有位女同學(xué)寫了一篇內(nèi)容很好的文章投給一家語文報(bào)，內(nèi)容是她到水籠頭那去接水，等著接水的人很多，她就把自己的水桶放到前邊去了。一個(gè)上幼兒園的小女孩“挺著企鵝似的小胸脯”向她提出了批評，見她難為情，那小女孩就說：“大姐姐，你要有急事你就先接水吧，我排在你原來的地方去?！北緛砗苡腥の兜奈恼?，她卻用了“一件小事”作標(biāo)題，編輯給她改成《小女孩教育了大姑娘》，使文章增色不少。第6頁，講稿共19頁，2023年5月2日，星期三

2、拙中見巧有時(shí)使用一個(gè)貌似笨拙的標(biāo)題反而比使用一個(gè)巧妙的標(biāo)題更能引起人們的注意。這種標(biāo)題把巧蘊(yùn)涵在拙里邊，拙中見巧，那的確比巧中之巧更見功夫。有位同學(xué)作文時(shí)寫她一位同桌，也沒什么新鮮事，一件事是本組做值日時(shí)，因?yàn)槊魈扉_運(yùn)動會，別的同學(xué)都到操場看熱鬧去了，她的同桌就一個(gè)人把教室打掃干凈；再一件事是考英語時(shí)她的同桌有一道題不會作，她把答案寫在條子上遞過去，她的同桌卻不看。這點(diǎn)小事本沒有什么，可是她在標(biāo)題上動了腦筋，她避開了《我佩服的一個(gè)人》等一般化的標(biāo)題，選擇了一個(gè)貌似笨拙的標(biāo)題——《傻同桌》，這個(gè)“傻”字用得真好，不但表現(xiàn)出同桌的好品德，也表現(xiàn)出自己對同桌的摯愛。3、平中見奇就像在一群花枝招展的姑娘當(dāng)中那位全身縞素的姑娘反而更引人注目一樣，在眾多奇絕的標(biāo)題之中平實(shí)的標(biāo)題反而更加顯眼。第7頁，講稿共19頁，2023年5月2日，星期三

有一位同學(xué)參加作文競賽，寫的是她的三世同堂的大家庭和睦相處的事，重點(diǎn)寫來自不同家庭的妯娌們互相團(tuán)結(jié)、尊長愛幼的情況。她給自己的文章擬了一個(gè)平實(shí)的標(biāo)題——《嬸兒們》，在比賽中獲獎(jiǎng)。除了文章內(nèi)容之外，不能不說和標(biāo)題有一定的關(guān)系。4、引起懸念有些時(shí)候標(biāo)題把文章內(nèi)容全部揭示出來，讀者反而不再有閱讀的興趣。讀者一看標(biāo)題，知道某問題已成定論，知道了某人的命運(yùn)，知道了某事的結(jié)局，就不愿意再看正文了。在這種情況下，就用到了另一種擬定標(biāo)題的方法——引起懸念。

《機(jī)遇是一條魚》、《“賣狗肉”何必“掛羊頭”》《名師未必出高徒》《人窮志(不)短》、《眾不敵寡》《弄斧何必到班門》

標(biāo)題中只提出論題而不寫出結(jié)論；標(biāo)題中只寫出所記人物而事跡不詳；標(biāo)題中只露某事端倪而成敗利鈍未卜，這樣就會引起讀者的懸念，迫切希望知道下文。5、運(yùn)用修辭法

運(yùn)用比喻：《誠信，交往的橋梁》、《機(jī)遇是一條魚》。

運(yùn)用反問：《誠信過時(shí)了嗎》、《“賣狗肉”何必“掛羊頭”》。

運(yùn)用擬人：《粉筆的自述》、《星期天的面孔）。第8頁，講稿共19頁，2023年5月2日，星期三

運(yùn)用夸張：《花瓶能裝下春天》。

運(yùn)用對比：《“小人物”與“大道理”》。（1）比喻擬題：如《快樂存折》、《網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍》、《走進(jìn)那張“牛皮癬”》、《生如夏花》、《勒著青藤成長》、《承諾，連綴成美麗的水晶珠鏈》、《我找回了春天》、《生命的色彩》、《守衛(wèi)精神的火種》等。

（2）擬人擬題：如《對鷹媽媽的訪談錄》、《聽，蝸牛不再哭泣》、《標(biāo)點(diǎn)家會》、《門鎖的承諾》、《我與苦難的親密接觸》、《走進(jìn)老鼠的幸福生活》、《給心情放假》等。

（3）對偶擬題：《選擇傾聽放飛生命》、《坐著讀書站著做人》、《榜上無名腳下有路》、《擁有美德奉獻(xiàn)愛心》、《保持好奇發(fā)展興趣》、《直面挫折化解痛苦》、《聽人之言走己之路》等。第9頁，講稿共19頁，2023年5月2日，星期三（4）反問（設(shè)問）擬題：如《你懂承諾嗎？小布什》、《我們丟了什么？》、《全球化了的中國在哪里？》、《誰說不相容？》、《小人物？大人物？》、《中國人，你為什么要遠(yuǎn)渡重洋？》、《沒有付出，哪有累累碩果？》等。（5）對比擬題：如《當(dāng)京劇碰到搖滾》、《王熙鳳遇上辛吉斯》、《我說“小”與“大”》、《平凡VS偉大》等。

（6）反復(fù)擬題：如《“位置”多多“價(jià)值”多多》、《勇敢奔跑勇敢超越》、《我自信我美麗》、《燭之淚心之淚》、《感謝挫折感謝傷口》、《懂你，懂你》等。

以上所列，是考場作文中的最常見的幾種修辭手法，它們或能化抽象為具體，化平淡為神奇，生動形象；或能烘托氣氛，加強(qiáng)語氣，發(fā)人深思，增強(qiáng)效果；或是表意凝煉，意韻豐富，瑯瑯上口，抒情酣暢等等。另外，還可運(yùn)用回環(huán)、頂真、雙關(guān)、夸張、反語等手法來擬題。第10頁，講稿共19頁，2023年5月2日，星期三6、引用法、套用、加工或改造成語、詩句、歇后語、文章標(biāo)題、影視片名和歌曲等。運(yùn)用成語加諧音：以“棋”為話題的《樂在“棋”中》。

改造成語：《“霧”里逃生》、《前“腐”后繼》。

改造歇后語：以“清白”為話題的《小蔥拌豆腐—一清二白》。

化用詩句：以“誠信”為話題的《若為人生故，誠信不可拋》

化用歌詞的以誠信為話題的《我誠信，我美麗》。（1）引用詩句

99年考試題“假如記憶可以移植”——《前不見古人，后不見來者》(陳子昂《登幽州臺歌》)，表示對移植記憶的困惑。

2000年考試題“答案是豐富多彩的”——《橫看成嶺側(cè)成峰》(蘇軾《題西林壁》)

寫某件發(fā)生于雨后的事件——《瀟瀟雨歇》(岳飛《滿江紅》)第11頁，講稿共19頁，2023年5月2日，星期三（2）引用流行歌詞

以“寬容”為話題——《一笑而過》——那英

以“寬容”話題——《風(fēng)中有朵雨做的云》

以“家庭”為話題——《我要的幸?！贰獙O燕姿

以“環(huán)?！痹掝}——《我想有個(gè)家——一只小鳥的心聲》

以“理解”話題——《對面的老師看過來》

《掀起你的蓋頭來》、《好一朵美麗的茉莉花》、《今夜星光燦爛》、《風(fēng)雨之后是彩虹》、《我的天空星星都亮了》（3）引用名句

以“素質(zhì)教育”為話題—《救救孩子》（魯迅《狂人日記》）

以“關(guān)注生活”為話題，寫生活對人的考驗(yàn)—《讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧》（高爾基《海燕》）

以“友誼”為話題——《百年孤獨(dú)》(馬爾克斯同名小說)

．以“素質(zhì)教育”話題——《十六歲，老朽了！》

以“素質(zhì)教育”話題——《考試魔鬼定律》

以“男孩女孩”話題——《三個(gè)女生一臺戲》第12頁，講稿共19頁，2023年5月2日，星期三

以“男孩女孩”話題——《我與203室不得不說的故事》

以“人與自然”話題——《兩只流淚的愛情魚》（4）引用影視廣告語以“誠信”為話題——《真誠到永遠(yuǎn)》（海爾電器廣告語）

以“親情”為話題——《滴滴香濃，意猶未盡》（麥?zhǔn)峡Х葟V告語）（3）引用警句廣告詞：

《道是無情卻有情》、《距離產(chǎn)生美感》、《遺人玫瑰，手有余香》、《細(xì)節(jié)決定成敗》、《風(fēng)雨之后是彩虹》、《大家好才是真的好》、《我心飛翔》等。

（4）引用名作名篇名：如《第一次親密接觸》、《孝心無價(jià)》、《紅與黑》、《我這一輩子》、《痛并快樂著》等。第13頁，講稿共19頁，2023年5月2日，星期三7、仿造化用：（舊瓶新酒法）

（1）化用詩文名句：如《弦斷有我聽》、《上帝也困惑》、《國在山河破》、《痛并快樂地體驗(yàn)》、《愛心·童心·我所欲》等。

（2）化用歌詞（歌名）:

如《屈原——你的心情我最懂》、《青春的雨一直下》、《梔子花開的季節(jié)》、《不要問我特長有多少，我會告訴你很多》、《對面的老師看過來》、《2005年的第一場?？肌返?。

（3）化用俗語熟語：如《習(xí)慣左右命運(yùn)》、《寬容是金》、《酒香也怕巷子深》、《玫瑰的余香》、《承諾是金》、《吃苦是?！返?。

（4）化用名作名句：《追憶似水流年》、《落葉流浪記》。

（5）化用電視劇名：如《將戰(zhàn)“痘”進(jìn)行到底》、《追憶似水流年》、《落葉流浪記》、《你不重要》等。第14頁，講稿共19頁，2023年5月2日，星期三8、符號法

（1）數(shù)學(xué)符號

以“游戲”為話題——《7+1＜8》——學(xué)習(xí)與游戲的結(jié)合一則新聞報(bào)道——《99+1=0》——合格產(chǎn)品99個(gè)，不合格產(chǎn)品1個(gè)，前功盡棄。

以“素質(zhì)教育”為話題——《成績≠素質(zhì)》

“誠信”話題——《7-1=0》（2）標(biāo)點(diǎn)符號

以“關(guān)注生活”為話題——《生活——？？？》生活充滿了新鮮，需要隨時(shí)關(guān)注。

如《那一次我……》《答案豈能拒絕豐富！》；《網(wǎng)絡(luò)：想說愛你不容易》、

《學(xué)生上網(wǎng)：喜耶？憂耶？》。第15頁，講稿共19頁，2023年5月2日，星期三

總之，運(yùn)用了恰當(dāng)?shù)氖址ɑ蚣记桑ㄐ揶o）擬出的作文題目，就像一顆顆珍珠，閃閃發(fā)光，靈動鮮活，又像一塊塊磁石，吸引了閱